GIAO AN TUAN 8 LễP 4A6 NAấM HOẽC 2009 2010 Trang 1 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 MÔN: THỂ DỤC BÀI 15 QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI ‘ NÉM TRÚNG ĐÍCH’ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng. - Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng khi đi. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi, bóng ném. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Trò chơi tự chọn. Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, GV điều khiển lớp tập 1-2 phút. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Đội hình đội ngũ: Nội dung: Kiểm tra Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS. (Hoàn thành, Hoàn thành tốt và chưa hoàn thành) b. Trò chơi vận động Trò chơi: Ném bóng trúng đích 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đứng và hát vỗ tay theo nhòp. GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành 4 hàng. động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, giữ được khoảng cách đều giữa khoảng cách các hàng. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả Trang 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét TẬP ĐỌC TIẾT 15 : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các CH 1, 2, 4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh học bài học trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra hai nhóm HS phân vai đọc và trả lời câu hỏi “ Ở Vương quốc Tương Lai “ 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Nếu chúng mình có phép lạ. b. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ của bài, chú ý ngắt nhòp thơ. - GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng hồn nhiên, tươi vui. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự hồn nhiên, tươi vui… Tìm hiểu bài: Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài? Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? ( Những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: cuộc sống no đủ, được làm việc, không còn thiên tai, thế giới hoà bình.) Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. Câu : Nếu chúng mình có phép lạ. Nói lên ước muốn của bạn nhỏ rất tha thiết Khổ 1: cây mau lớn để cho quả. Khổ 2: trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc. Khổ 3: trái đất không còn mùa đông. Khổ 4: trái đất không còn bom đạn (HS đọc thầm tự suy nghó và phát biểu ) Trang 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. -Học sinh thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố: Ý nghóa của bài thơ: ước mơ của các bạn nhỏ mong muốn thế giới tốt đẹp hơn. -Nhận xét tiết học. -Học thuộc lòng bài thơ. TỐN TIẾT 36: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: u cầu HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng ( Cho ví dụ ). 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: HS làm vào bảng lớp ,vở . Bài 2: HS tính bằng cách thuận tiện nhất. Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hốn và kết hợp để thực hiện phép tính. Bài 4: HS đọc đề . GV tóm tắt đề tốn. 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm trong VBT. 26 387 54 293 + 14 075 + 61 934 9 210 7 652 50 122 123 879 96 +78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78= 100. 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089. 61 + 21 + 79 = 67 + (21+79)=76+100=167. 448 + 594 + 52=(448+52) + 594 =500 + 594 = 1094 Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm: 79 + 71 = 150 ( người ) Đáp số : 150 người. MÔN:KHOA HỌC Trang 4 BÀI 15 BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I-MỤC TIÊU: -Nêu được một số biểu hiện của cơ thể khi bò bệnh: hắt hơi , sổ mũi, chán ăn , mệt mỏi , đau bụng , nôn, sốt,… - Biết nói với cha ,mẹ người lớn khi cảm thấy trong người khó chòu , không bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể bò khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. - II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 32,33 SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - Hãy nêu những nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hoá? Em phòng tránh như thế nào? 2.Bài mới: Trang 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Bạn cảm thấy thế nào khi bò bệnh?” Hoạt động 1:Quan sát các hình trong SGK và kể chuyện -Hs làm việc nhóm,xếp các hình trong SGK thành 3 câu chuyện -Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc? -Khi bò bệnh đó em thấy thế nào? -Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường em nên làm gì? Tại sao? *Kết luận: Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Trò chơi “Mẹ ơi! Con sốt ” Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các tình huống khi bản thân bò bệnh. -Nhận xét chung. -Xếp hình kể chuyện trong nhóm. Đại diện các nhóm kể lần lượt. - Hình 1, 2,9 thể hiện Hùng lúc đang khoẻ - Hình 3, 7,8 thể hiện lúc Hùng bị bệnh. - Hình 1, 5, 6 thể hiện lúc Hùng được khám bệnh. -Các nhóm thảo luận đưa ra các tình huống sắm vai như:bò đau bụng, bò nhức đầu, bò khó chòu buồn nôn…Các nhóm thống nhất trong nhóm về lời thoại, cách diễn… -Các nhóm trình bày -Ý kiến nhóm khác về nội dung, cách ứng xử tình huống. 3.Củng cố: -Khi em cảm thấy không khoẻ thì em nên làm việc gì trước tiên? ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2) I .MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở , đồ dùng , điện , nước,… trong cuộc sống hằng ngày. II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS - Đồ dùng để đóng vai ( BT5) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào ? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? 2. Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : HS làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) - Mời một số HS làm bài tập và giải thích lí do . - Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm và đóng vai ( Bài tập 5 SGK ) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong bài tập 5 . -> thảo luận : + Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào hay hơn không ? Vì sao ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? • Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. - Làm bài tập . - Cả lớp trao đổi , nhận xét . => Kết luận : Các việc làm (a) , (b) , (g) , (h) , (k) là tiết kiệm tiền của . Các việc làm (c) , (d) , (đ) , (e) , (i) là lãng phí tiền của . - Các nhóm thảo luận và thảo luận đóng vai. - Vài nhóm đóng vai. - HS trả lời. 3. Củng cố – dặn dò: - 1 , 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK Trang 6 BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở , đồ dùng, điện , nước, .trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2009 Môn: Mó thuật BÀI 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG HOẶC XÉ DÁN CON VẬT QUEN THUỘC Cô Tuyền dạy LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 15 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên đòa lí nước ngoài ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên đòa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc . ( BT1,2 mục III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : - Giấy khổ to-bút dạ để HS làm việc nhóm. - Bảng phụ viết sẵn lời giải của bài tập III .2 III Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ : Cách viết tên người – Tên đòa lí Việt Nam 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét Bài 1: Gv đọc mẫu yêu cầu bài 1 Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết ,ngắt hơi ở chỗ ngăn cách các bộ phận trong mỗi tên Bài 2: Yêu cầu phân tích cấu tạo trong từng bộ phận . Gợi ý: Mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài gồm mấy tiếng? Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận tên như thế nào? (Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có dấu gạch nối) Bài 3 : Cách viết một số tên người,tên đòa lí - Cả lớp đọc thầm Đọc tên người Đọc tên đòa lí - Phân tích các bộ phận tạo thành tên Tôn-xtôi: 2 tiếng Mô-rít-xơ : 3 tiếng Mát-téc-lích : 3 tiếng… - Giữa các tiếng trong bộ phận trên có gạch nối . - Đọc đề bài - Viết giống như tên riêng Trang 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS nước ngoài sau đây có gì đặc biệt - Tên người : Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử, Bạch Cư Dò - Tên đòa lí : Hy Mã Lạp Sơn, Luân Đôn , Bắc Kinh, Th Điển c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ d – Hoạt dộng 4 : Luyện tập Bài tập 1 : Chép lại cho đúng tên riêng trong đoạn văn Bài tập 2 : Viết lại cho đúng quy tắc GV và tập thể lớp nhận xét viết hoa Bài tập 3 : ( Trò chơi du lòch) - Giáo viên chuẩn bò 10 lá thăm theo mẫu sau Tên nước Tên thủ đô ………………… n Độ ……………………………… … . Thái Lan ………………………………. . Mát-xcơ-va …………………………… . Tô-ki-ô ……………………… Oa-sinh - tơn ( Mỗi lá thăm có thể ghi một trong số các tên sau : Mát-xcơ-va, Tô-ki –ô, Lào , Thái Lan… vv. VN.tất cả các tiếng đều viết hoa (vì là được phiên âm theo âm Hán Việt –âm mượn tiếng Trung Quốc) - Đọc ghi nhớ SGK - Đọc yêu cầu của đề bài - HS Làm nháp : c-boa… - Trao đổi thảo luận nhóm. -Thư ký viết kết quả trên giấy khổ lớn , dán nhanh bài lên bảng lớp: Lu-I Pa-xtơ . Quy- dăng-xơ. BT2 : An- be Anh-x tanh, Crít- xti-an An-đéc-xen. I-u-ri Ga- ga-rin. Xanh Pê-tec-bua.Tơ-ki- ơ. A- ma-dơn. Từng HS rút thăm, ghi tên mình vào góc trái lá thăm. - Viết tên thủ đô hoặc tên nước ngoài vào chỗ trống trên lá thăm và dán lá thăm lên bảng lớp. - Ai viết đúng ,viết nhanh là thắng. 3- Củng cố – dặn dò : -Về nhà học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bò : Dấu ngoặc kép. TỐN TIẾT 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I - MỤC TIÊU : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Trang 8 1.Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà (VBT) 2-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. GV yêu cầu HS đọc đề toán. GV đặt câu hỏi để HS nêu: đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? GV vẽ tóm tắt lên bảng. Hai số này có bằng nhau không? Vì sao em biết? a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào? (GV vừa nói vừa lấy tấm bìa che bớt đoạn dư ở số lớn) Khi tổng đã giảm đi 10 thì hai số này như thế nào? Và bằng số nào? Vậy 70 – 10 = 60 là gì? (Khi HS nêu, GV ghi bảngHai lần số bé bằng 60, vậy muốn tìm một số bé thì ta làm như thế nào? (Khi HS nêu, GV ghi bảng: Số bé là: 60 : 2 = 30) Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhất Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS đọc đề, GV tóm tắt. Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải Bài tập 2: HS đọc đề, GV tóm tắt. Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải 3. Củng cố, dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm hai số khi biết tổng & hiệu của 2 số đó. - Làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: Luyện tập HS đọc đề bài toán HS nêu & theo dõi cách tóm tắt của GV. Hai số này không bằng nhau. Vì có hiệu (hoặc nhìn vào tóm tắt là thấy) Hai số này bằng nhau & bằng số bé. Hai lần số bé: 70 – 10 = 60) Số bé bằng: 60 : 2 = 30 HS nêu : Số lớn là : 70 – 30 = 40 Hoặc 30 + 10 =40 Rồi rút ra quy tắc: Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : 2 Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc: số bé + hiệu) Hai lần tuổi con là: 58 -38 = 20 (tuổi) Tuổi con là : 20 : 2= 10 (tuổi) Tuổi bố là : 10+38 =48 (tuổi) Đáp số : Con : 10 tuổi ; Bố : 48 tuổi. Hai lần HS gái là : 28-4=24 (HS ) Số HS gái là : 24:2=12 (HS) Số HS trai là : 12+ 4 = 16 (HS) ĐS: 12 HS gái 16 HS trai Trang 9 Môn: Anh văn Giáo viên bộ môn dạy LỊCH SỬ BÀI 6: ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm được tên các giai đoạn lòch sử đã học từ bài 1 đến bài 5 : + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng. II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng và trục thời gian - Một số tranh , ảnh , bản đồ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: - HS thuật lại diễn biến của trận đánh trên sông Bạch Đằng. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn . Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 TCN , 938 . Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận . - HS hoạt động theo nhóm . - Giai đoạn thứ nhất ; Buổi đầu dựng nước và giữ nước ( 700 năm TCN dến năm 179 TCN). - Giai đoạn thứ hai : Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập. ( từ năm179 đến năm 938) HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng Nhóm 1: Nói về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghóa & kết quả của cuộc Trang 10 [...]... thiệu: 35 269 Thử lại: 62 7 54 Thực hành + 27 48 5 - 35 269 Bài tập 1: Tính rồi thử lại 62 7 54 27 48 5 Khi HS thực hiện giáo viên cho HS nêu cách thử lại 80 326 Thử lại: 34 607 - 45 719 +45 719 34 607 80 326 Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức Lưu ý HS thứ tự thực hiện phép tính a) 570 – 225 – 167 + 67 trong biểu thức = 345 – 167 + 67 HS làm bảng lớp và vở = 1 78 + 67 = 245 Bài tập 4: Vận dụng quy tắc tìm... ĐỘNG CỦA HS - Giới thiệu: a) Số bé là : ( 24- 6): 2=9 Thực hành Số lớn là : 24- 9=16 Bài tập 1: HS nêu lại cách tìm hai số khi b) Số bé là: ( 60-12 ) : 2 = 24 biết tổng và hiệu Số lớn là: 60- 24= 36 HS làm bảng con Bài tập 2: Tuổi của em là: (36 -8) : 2= 14 (tuổi) Trang 12 HS đọc đề GV tóm tắt, sau đó học sinh Tuỏi của chị là : 14 +8= 22 (tuổi) giải ĐS: Chị 22tuổi Em 14 tuổi Bài tập 3: 3.Củng cố-Dặn dò: u cầu... cộng ,quy tắc tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó - Làm bài VBT Trang 19 b) 4 68 : 6 + 61 × 2 = 336 : 6 × 4 = 56 × 4 = 2 24 Giải Thùng bé chứa số lít nước là : ( 600 – 120 ) : 2 = 240 (l) Thùng lớn chứa số lít nước là : 240 + 120 = 360 (l) ĐS: 240 l 360 l - Chuẩn bị bài: Góc nhọn – Góc tù – Góc bẹt CHÍNH TẢ TIẾT 8 : TRUNG THU ĐỘC LẬP I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng... tiết sau Trang 26 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 9 Nội dung sinh hoạt - Đánh giá , nhân xét hoạt động học tập, sinh hoạt tuần qua : + Thực hiện giờ giấc đi học,ra vào lớp + Tỉ lệ chun cần của các tổ , cá nhân + Ý thức xếp hàng khi vào lớp , ra về + Vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp - Ý thức tự giác trong học tập: + Đã học bài làm bài ở nhà đầy đủ chưa ? + Trong giờ học tại lớp đã tập trung cao chưa ? + Tinh... tập toàn bộ động tác Lần 4: GV có thể mời lớp trưởng lên hô nhòp cho cả lớp tập GV dành thời gian để sửa sai cho các em b Trò chơi vận động Trò chơi: Nhan lên bạn ơi GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút Tập một số động... cầu của bài GV dán tranh minh họa vào nghề, yêu cầu HS mở SGK, tuần 7 trang 73, 74, xem HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc Cả lớp đọc thầm.Chỉ cần viết câu mở đầu cho mỗi đoạn HS đọc to cho cả lớp cùng nghe + Tết năm ấy,Va-li-a tròn11 tuổi đươc bố mẹ cho đi xem xiếc +Chương trình xiếc hôm ấy thật tuyệt, + Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc Trang 14 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu... cố-Dặn dò: u cầu HS nhắc lại quy tắc tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó Số sản phẩm phân xuởng I làm là: (1200-120) : 2 = 540 (sản phẩm ) Số sản phẩm phân xưởng II làm là : 540 + 120 =660 (sản phẩm ) Đáp số : 540 sản phẩm 660 sản phẩm MÔN : ÂM NHẠC Tiết: 8 BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH I MỤC TIÊU : - HS biết nội dung bài hát , cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh đẹp , sinh động trong... dẫn HS rút ra ghi nhớ d – Hoạt dộng 4 : Luyện tập Bài tập 1 : GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2 : HS đọc phần ghi nhớ “em đã ………giúp đỡ mẹ” “ Em đã …….mùi soa.” Lời giải: Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn HS không phải là dạng đối Trang 18 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài tập 3 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng “vôi vữa, trường thọ, đoản... họ chò Trang 11 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN trắng nhỏ vắt ngang Ước mơ của chò phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không? Chò phụ trách Đội được giao việc gì ? Chò phát hiện ra Lái thèm muốn điều gì? Vì sao chò biết điều đó ? Chò đã làm gì để động viên Lái trong ngày đầu tiên tới lớp ? Chò quyết đònh thưởng cho Lái đôi giày ba ta trong buổi đầu cậu đến lớp Tại sao chò phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? Vì... các đoạn văn1, 3, 4 (ở tiết TLV tuần 7)- BT1; nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2) Kể lại được câu chuyện đã học có sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3) II.CHUẨN BỊ: Tranh phóng to trong SGK trang 56 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: Vài HS đọc bài văn đã hoàn thành ở nhà của tiết 14 2.Bài mới: HOẠT . 387 54 293 + 14 075 + 61 9 34 9 210 7 652 50 122 123 87 9 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78= 100. 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15) = 789 + 300 = 1 089 7 54 + 27 48 5 - 35 269 62 7 54 27 48 5 80 326 Thử lại: 34 607 - 45 719 +45 719 34 607 80 326 a) 570 – 225 – 167 + 67 = 345 – 167 + 67 = 1 78 + 67 = 245 b) 46 8