Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN HOÀI ĐỨC LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS AN KHÁNH ---------------------- Họ và tên: Phó Thị Thu Hường Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Sáng kiến kinh nghiệm tpt giỏi cấp huyện HOÀI ĐỨC, NĂM HỌC 2008 - 2009 Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Đề tài: Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Phần 1.Đặt vấn đề Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng .”. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: “Học mà chơi, chơi mà học”. Người khẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thế Người luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng, hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện. Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng”. Trong trường học, tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong đóng vai trò qua trọng. Thông qua hoạt động đội mà giáo dục đạo đức cho học sinh góp phần hình thành nhân cách cho các em. Ngoài ra hoạt động đội còn là nơi các em được vui chơi, giải trí, là nơi thư giãn sau những bài học căng thẳng, từ đó chất lượng học tập cũng được nâng cao, đó thực sự là tổ chức của thiếu nhi. Chính nơi đây, những cảm xúc, những tài năng của các em được bộc lộ và phát triển bước đầu. Điều cần thiết là chúng ta phải biết dùng những hình thức phong phú của hoạt động Đội để tác động, giáo dục tuổi thơ. Một buổi cắm trại, một hội thi vui, một diễn đàn, Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 một lần sinh hoạt câu lạc bộ…đều tạo nên bầu không khí trong lành cho các em. Tính kỷ luật, tình bạn , tình đồng đội, lòng yêu quê hương và những nét đẹp của con người dần kết tụ, chung đúc trong tâm hồn các em. Từ những hoạt động tưởng chừng chỉ để vui chơi, các em sẽ lớn dần lên, vươieọt nam tới cái đẹp. Hoạt động Đội ở trường THCS có đặc thù riêng của nó vì các em học sinh ở cấp học này có độ tuổi từ 10 đến 15 là lứa tuổi có đặc điểm tâm sinh lý chưa ổn định; đang trong quá trình hình thành nhân cách. ậ lứa tuổi này các em thường ham hoạt động, năng động và luôn muốn tự lập, muốn khẳng định mình. Do vậy quá trình giáo dục đạo đức các em có nhiều thú vị nhưng cũng không ít phức tạp, đòi hỏi phảI có phương pháp giáo dục khéo léo, kịp thời và đúng đắn, phải lôi cuốn các em vào những hoạt động bổ ích để xây dựng cho các em tính tự lập Vì vậy có thể nói giáo dục đạo đức cho các em đội viên ở trường THCS có vị trí then chốt trong quá trình giáo dục, nhằm điều chỉnh và định hướng quá trình giáo dục toàn diện đạt hiệu quả. Đặc biệt nếu chúng ta không “Giữ gìn và trau chuốt” tạo môi trường sống lành mạnh thì nhất là đối với xã An Khánh đang trong quá trình chuyển từ sản xuất nông nghiệp sang đời sống đô thị, dịch vụ khiến một bộ phận không nhỏ người dân( trong đó có phụ huynh học sinh) thiếu việc làm và một số đã sa vào các tệ nạn xã hội, hơn nữa nhiều hộ kinh doanh,dịch vụ xuất hiện như : điện tử, chát….làm ảnh hưởng rất lớn tới các em học sinh. Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra một số kinh nghiệm “Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp” nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời góp thêm một chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả về bề rộng và chiều sâu. Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Đề tài “Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp” giúp : - Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương. - Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ đề mừng đất nước, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, tấm gương anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội… Từ đó giúp các em có thêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòng yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã hy sinh thân mình vì Tổ quốc. Trong đề tài này tôi tập trung nghiên cứu toàn thể học sinh trường THCS An Khánh năm học 2008-2009 cùng tham gia tìm hiểu trong các giờ sinh hoạt chào cờ đầu tuần hay trong buổi tổ chức các ngày lễ kỷ niệm, sự kiện lớn trong năm theo chủ điểm từng đợt thi đua với các nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên. Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Phần 2– NỘI DUNG I- CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong thư gửi cán bộ phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Bác căn dặn đội ngũ cán bộ phụ trách thiếu nhi: “ Phải giữ toàn vẹn cái tính vui vẻ, hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung của chúng (chớ nên làm cho chúng hóa ra những người già sớm) Trong lúc học, cũng cần cho chúng vui, trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. ở nhà, ở trường học, ở xã hội, chúng đều vui, đều học”. Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thực tiễn công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi người cán bộ phụ trách Đội phải luôn lấy lời dạy của Bác làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình nghĩa là bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi. Vui chơi cũng là một hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả. Giáo dục cho thiếu nhi phải kết hợp cả bốn yếu tố đức, trí, thể , mĩ. Bác Hồ đã dạy: “Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thương đồng bào, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn kỷ luật, học văn hóa đồng thời phải giữ được tính vui vẻ hoạt bát, tự nhiên , tự động, trẻ trung, chớ nên làm cho chúng hoá ra già. Trong lúc học cũng cần làm cho chúng vui, trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. ậ trong nhà, trong trường, trong xã hội chúng đều vui, đều học…Trẻ em cần được dạy dỗ thông qua những việc làm có ý nghĩa chứ không phải chỉ là những lời lẽ giáo huấn.” Hiểu được ý nghĩ sâu sắc từ câu nói đó và bằng cả tấm lòng tôn kính Bác, tôi đã tìm hiểu để nắm bắt được yêu cầu về nội dung phương pháp giáo dục, nắm bắt được đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi của các em: Hiếu động, dễ nhớ, dễ quên, thích tìm hiểu, khám phá nhưng cũng chóng nhàm chán, tâm lý thích: “Học mà chơi, chơi mà học” của các em để đưa ra những nội dung phù hợp trong mỗi chương trình, tạo sự hấp Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên. Thông qua chương trình, các em phát huy được tính sáng tạo, tính năng động, tự chủ của mình, được hoà mình vào tập thể, được giao lưu học tập, được tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đó hướng các em tới những chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về văn hoá mà các cấp, các ngành làm công tác giáo dục mong muốn. - Việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là một việc làm khoa học và sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ và thường xuyên trau dồi kinh nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội. - Vậy một liên đội có phong trào Đội phát triển mạnh là do cách tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp thường xuyên có tính sáng tạo, phù hợp với lứa tuổi và có hiệu quả. II.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN Trường THCS An Khánh huyện Hoài Đức– Hà Nội nằm bên cạnh đường cao tốc Láng –Hoà Lạc và đang trong quá trình đô thị hoá, đặc biệt trường gồm 1033 học sinh ở 5 thôn và 6 khu cơ quan đóng trên địa bàn xã Do vậy học sinh là con em công nhân, tri thức, con gia đình kinh doanh, con nông dân. Các em phần lớn mạnh dạn và nhiệt tình trong hoạt động Đội. Trường luôn đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, ba năm liền đạt “lá cờ đầu về công tác đội và phong trào thiếu nhi tỉnh Hà Tây và được nhận cờ chân dung Bác”. Phòng giáo dục, Hội đồng đội huyện Hoài Đức, UBND xã, Ban giám hiệu nhà trường, công Đoàn, hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn kịp thời hỗ trợ quan tâm giúp đỡ hoạt động Đội đạt kết quả. Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Qua con số báo cáo hàng năm về hai mặt giáo dục tôi nhận thấy rằng tỉ lệ học sinh xếp loại về hạnh kiểm vẫn cần phảI cố gắng. Xét trong vài năm trở lại đây An Khánh có nhiều sự chuyển đổi về mọi mặt, người dân chủ yếu là nông dân, quanh năm chỉ trông chờ vào mấy sào ruộng nhưng nay ruộng đã hết, không có việc làm lại sẵn tiền đền bù đất nên nhiều gia đình chưa biết dùng tiền vào việc làm chính đáng. Nhiều phụ huynh thường xuyên cho con tiền mà không biết rõ con mình dùng tiền vào việc gì. Các hàng quán thì mọc lên như nấm, đặc biệt là Internet, game…Vì vậy rất nhiều học sinh quên học để đi chơi, có những học sinh nói dối gia đình là đi học thêm nhưng thực chất lại đến quán Internet và qua đó các em dễ đua đòi, học tập những điều xấu. Dựa trên cơ sở lý luận đã nêu ở trên, dựa vào thực trạng của học sinh trường THCS An Khánh. Dưới sự chỉ đạo của Hội đồng Đội Thành phố, hội đồng Đội Huyện, trường Đội Lê Duẩn, các anh chị đã từng nhiều năm làm tổng phụ trách, tôi đã phần nào thực hiện tốt công tác tổng phụ trách và học hỏi được nhiều kinh nghiệm quý báu đặc biệt vấn đề giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Do vậy ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch hoạt động theo đợt thi đua, tháng, tuần có sự phê duyệt của Ban giám hiệu nhà trường. Nội dung chương trình dựa vào kiến thức các môn học với sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường và các tổ chuyên môn nên cho đến bây giờ tôi hoàn toàn tự tin với nội dung sinh hoạt trong các ngày lễ kỷ niệm lớn trong năm của mình và đã đạt kết quả rõ rệt. Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 III – CÁC HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH 1. Yêu cầu chung: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là việc làm thường xuyên và quan trọng không thể thiếu được của người phụ trách. Đây là yếu tố quyết định sự thành công của phong trào Đội. Chính vì vậy để tổ chức tốt chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp cần: - Nội dung chương trình phải đảm bảo đúng với đường lối, quan điểm của Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng và thể hiện “Tính vừa sức” đối với các em. - Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” của các em học sinh. - Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo về mặt thẩm mỹ, gây ấn tượng đối với các em. - Thời gian thực hiện chương trình vừa phải, không nên dài quá dễ gây mệt mỏi cho các em. 2. Xây dựng kế hoạch chương trình: Căn cứ vào nội dung chương trình năm học 2008 – 2009, là năm thiếu nhi cả nước tiếp tục thi đua thực hiện tốt cuộc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”, Kỷ niệm 50 năm phong trào “Kế hoạch nhỏ”, 55 năm chiến thắng Điện Biên Phủ, là năm đầu tiên thiếu nhi Hà Nội mở rộng cùng hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội. Năm học với chủ đề: “Làm theo lời Bác dạy Thân thiện và yêu thương Cùng giúp bạn đến trường Thi đua nghìn việc tốt” Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Tôi đã xây dựng theo chủ điểm từng đợt thi đua với chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp như sau Đợt Chủ điểm Nội dung Hình thức I Vui hội khai trường Mừng thủ đô giải phóng Tìm hiểu truyền thống nhà trường Tìm hiểu luật an toàn giao thông Tìm hiểu về thủ đô anh hùng Hội thi vui II Thầy cô nâng cánh ước mơ Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam Hội vui học tập. Trò chơi ô chữ III Uống nước nhớ nguồn Tìm hiểu truyền thống Quân đội nhân Việt Nam Từ chìa khoá: ANH HÙNG Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy” Trò chơi ô chữ Diễn đàn IV Tiến bước lên đoàn * Tìm hiểu về Đảng CSVN. *Tìm hiểu môn học em thích * Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ Từ chìa khoá “Hiếu thảo” * Tìm hiểu 78 năm lịch sử vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Từ chìa khoá: TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN Hội vui học tốt Trò chơI ô chữ Hội thi vui: Thi đấu bóng đá, nhảy bao bố, kéo co. Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 V Mừng sinh nhật Bác Mừng sinh nhật Đội * Nhà sử học nhỏ tuổi * Tìm hiểu truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh (15/5/1941). ( 68 mùa hoa - Đội ta lớn lên cùng Đất nước) * Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác. Từ chìa khoá: BẾN NHÀ RỒNG Hội vui học tốt Trò chơi ô chữ Hái hoa dân chủ 3.Tổ chức thực hiện: Qua các đợt tập huấn về cách tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, sự tìm tòi học hỏi, kinh nghiệm của bản thân. Đặc biệt là các chương trình giải trí trên truyền hình như: “Đường lên đỉnh Olimpia”; “Vượt qua thử thách”, “hành khách cuối cùng”… tôi tham khảo và tổ chức các hình thức cho phù hợp với liên đội mình. 3.1. Hình thức: “Hội thi vui” Hội thi vui là hình thức thi giữa các tập thể với nhau, giữa các cá nhân với nhau. Hội thi kích thích sự tìm yòi học hỏi, sự thể hiện mình một cách rõ ràng, chân thật, sự phấn đấu vươieọt nam lên đạt mục đích, tạo ra sự đoàn kết trong tổ, nhóm, từ đó giáo dục tính cộng đồng trách nhiệm cao, giáo dục tinh thần đoàn kết giao lưu giữa bạn bè. Hội thi vui thường mang lại niềm vui cho các em, mang lại nụ cười thắng cuộc, nhưng cũng không ít nước mắt của đội thua, bởi các em dễ bộc lộ cảm xúc của mình. Bởi vậy tôi luôn động viên khuyến khích , để hội vui mang đầy đủ ý nghĩa trọn vẹn của nó “Hội vui”. Bởi vậy trước khi tổ chức hội thi vui tôi luôn quán triệt tinh thần cho các em: đây là hội thi vui chứ không mang tính ganh đua. Trong mỗi cuộc thi đều có người thắng và người thua, đừng vì thua điểm bạn mà xa [...]... là hoạt động ngòai giờ lên lớp, tôi thấy các em học sinh trang bị cho mình hiểu biết về truyền thống của Đảng, Bác Hồ, về Đoàn ,Đội Chương trình chính là sân chơi lành mạnh cho học sinh Qua đó các em phát huy được tính chủ động, sáng tạo, lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức mới Đồng thời nhằm nâng cao ý thức kỷ luật và động cơ thúc đẩy học tập cho mình.đặc biệt qua những hoạt động giáo dục ngoài giờ. .. liệu có liên quan về lịc sử, xã hội và tự nhiên * Trường Đội: + Cần tổ chức nhiều hơn nữa các mô hình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp phục vụ mục đích “ Học mà vui - Vui mà học trong học sinh Từ đó Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 giúp cho giáo viên – Tổng phụ trách có điều kiện nghiên cứu, học hỏi tích lũy thêm kiến thức, kinh nghiệm cho bản thân cũng như tổ chức hoạt động Đội của... rất quan trọng trong nhà trường Tổ chức đội tổ chức các hoạt động phù hợp với lứa tuổi, tâm sinh lý lứa tuổi của các em Với kết quả trên cũng đã làm bớt đi những ý nghĩ sai lệch về TPT và tổ chức đội trong nhà trường phổ thông Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 2 Bài học kinh nghiệm: * Phải luôn khẳng định tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho các em tham gia thì vai trò người giáo. .. hoà giữa các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường Trong năm học vừa qua kết quả xếp loại đạo đức của các em trong trường so với năm học 2007-2008 như sau: Năm học Tổng số học sinh 2007-2008 2008-2009 4 Khuyến nghị: 1076 1033 Xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình 74, 3% 17,2% 8, 5% 76, 6% 17, 4% 6% * Nhà trường: cần tạo điều kiện về thời gian và cơ sở vật chất cho hoạt động đội * HĐ Đ Huyện +... động giáo dục ngoài giờ lên lớp như vậy dã phần nào giúp các em học sinh ở trường THCS An Khánh đã có những chuẩn mực về đạo đức, biết ý thức kỷ luật Do vậy có thể khẳng định tổ chức đội là không thể thiếu được trong nhà trường phổ thông Tổ chức đội không chỉ tổ chức các hoạt động vui chơi mà tổ chức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học tập và phát triển toàn diện cho học sinh Qua đó cũng khẳng định... chức hoạt động ngoài giờ lên lớp của liên đội tôi, hoạt động này đã thu hút 100% các em trong liên đội tham gia, nó tạo cho các em sự thoải mái, không nhàm chán mà còn giúp các em chăm chỉ, hăng say, phấn đấu, rèn luyện học tập trở thành con người phát triển toàn diện xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước Phần III - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận: Qua một năm thực hiện đưa các hoạt động. .. thể và cá nhân *Tập thể ( khối 9) Mỗi lớp là một đội gồm 5 học sinh nam và 5 học sinh nữ và cũng bắt đầu thi vào giờ ra chơI 15 phút thứ năm hàng tuần Mỗi buổi là hai đội chơi ( gắp thăm), thể thức thi giữa các lớp theo vòng tròn Ngày 26/3 là trận chung kết giữa hai đội *Cá nhân: ( giành cho học sinh toàn trường) Các cá nhân học sinh đăng ký và bắt đầu thi vào giờ ra chơi 15 phút ngày thứ 5 hàng tuần... phải - Đi một ngày đàng .một sàng khôn Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 - .Thầy không tày bạn - đi đôi với hành - , nữa mãi Đáp án: Từ học MÔN Toán Một nhóm học sinh đi học Em đi trước đi trước 4 em Em đi sau đi sau 4 em Em đi giữa đi giữa 4 em Hỏi nhóm học sinh đó có bao nhiêu em? Đáp án: 5 em học sinh ( Người dẫn chương trình cộng điểm phần thi môn Ngữ văn và toán) MÔN LỊCH... cho các em tham gia hội học theo tập thể lớp Sau đó lựa chọn mỗi khối 3 em xuất sắc nhất ( 4 khối) chia thành 3 đội ( Mỗi đội 4 em) để tham gia hội thi.Dưới đây tôi xin giới thiệu chương trình hội vui học tập dành cho toàn liên đội: CHƯƠNG TRìNH “ HỘI VUI HỌC TẬP” Chủ đề : “Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam” 1 Giới thiệu 3 đội chơi đại diện cho 4 khối( mỗi đội đều có học sinh lớp 6, 7, 8, 9) 2 Giới thiệu... Hình thức thi: Loại trực tiếp Thời gian thi vào sau tiết sinh hoạt thứ sáu hàng tuần ( Thứ 6 có 3 tiết) và kết thúc ngày 24 /3 Ngày 26/3 chúng tôi chọn hai đội tiêu biểu nhất ( khối 8) thi trung kết 3.2 Hình thức: “Hội vui học tập” * Mục đích: Để giúp các em học sinh ôn lại kiến thức của các môn học thì việc tổ chức cho các em tham gia vào “Hội vui học tập” là điều cần thiết Hình thức này tuy có mất nhiều . nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Đề tài: Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Phần 1.Đặt vấn đề. nghiệm công tác đội Năm học 2008-2009 Đề tài Giáo dục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp giúp : - Tìm ra