Lớp 1 Bài 4 :VẼ HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu : - HS nhận biết được hình tam giác. - Biết cách vẽ hình tam giác. - Vẽ được một số đồ vật có dạng hình tam giác. II. Chuẩn bị : Giáo viên : - Một số hình vẽ có dạng hình tam giác. - Thước eke, khăn quàng, . Học sinh : - Vở tập vẽ, bút chì, màu, gom. III. Các hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2.Kiểm tra: - Bài cũ - Đồ dùng học tập 3. Bài mới : - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng và cho học sinh nhắc lại. I/ Hoa ̣ t đô ̣ ng 1: - Giáo viên cho học quan sát các hình vẽ ờ bài 4, vở tập vẽ và đặt câu hỏi : + Em nào cho thâ ̀ y biết hình màu vàng giống cái gì? - Bạn đã nói đúng rồi đó các em. + Vậy hình màu xanh lam là gì? - Giáo viên chốt lại : Bạn trả lời đúng rồi đây, là hình cây thườc nhưng không phải thườc ta thường dùng mà là thước eke. + Hình được tô màu đỏ là hình vẽ gì? - Giáo viên vẽ 3 hình minh họa và yêu cầu học sinh gọi tên của các hình đó. + Hình a thâ ̀ y vẽ là hình gì? + Hình b thâ ̀ y vẽ gì? + Hình c vẽ gì? + Vậy bài học hôm nay chúng ta học bài gì? + Vậy các hình vẽ trên các em có biết nó được vẽ từ hình gì không? - Giáo viên nhận xét và chốt lại : Đây là những hình vẽ được vẽ từ những hình tam giác. Từ hình tam giác ta có thể vẽ được rất nhiều hình, đồ vật. II/ Hoa ̣ t đô ̣ ng 2:hươ ́ ng dẫn HS cách vẽ hình tam giác. -Để vẽ được hình tam giác chúng ta phải vẽ theo từng nét. Phải đủ 3 góc mới ra được hình tam giác. - Nét đầu tiên ta vẽ từ trên xuống (Vẽ theo chiều mũi tên). - Nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát và trả lời. + Giống hình cái nón. + Là cây thước. + Hình vẽ cái mái nhà. + Chiếc thuyền có cánh buồm. + Hình b vẽ núi. + Vẽ con cá. + Vẽ hình tam giác + Hình tam giác. - Học sinh lắng nghe. + Nét thứ hai ta vẽ từ trái sang phải. + Nét thứ 3 ta vẽ nối 2 điểm còn lại với nhau khi nào các em thấy, được 3 góc của hình tam giác thì chúng ta đã vẽ đúng (Vẽ từ trên xuống) III/ Hoa ̣ t đô ̣ ng 3: Thư ̣ c ha ̀ nh: - Giáo viên cho học snh thực hành vẽ một bức tranh về biển. - Giáo viên gợi ý : Biển có cá, có mây, có thuyền, ông mặt trời, cánh buồm, Sau đó vẽ màu vào tranh. - Giáo viên giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - 4/ Nhận xét, đánh giá : Giáo viên thu 1 số bài của học sinh treo lên bảng và gọi học sinh khác nhận xét, đồng thời khen ngợi khích lệ động viên học sinh. Dặn dò : Về nhà các em quan sát quả, hoa, lá. - Học sinh thực hành. Lớp 2 Bài 4 : Vẽ Tranh Đề tài : VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại cây. - Biết cách vẽ hai hoặc ba loại cây đơn giản. -Vẽ được tranh vườn cây đơn giản (hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích. II. Chuẩn bị : Giáo viên : - Một số tranh, ảnh về các loài cây. - Tranh của học sinh những năm trước. Học sinh : - Vở tập vẽ 2 - Bút chì, bút màu, sáp màu, màu nước. III. Các hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Bài cũ - Đồ dùng học tập 3. Bài mới : -Giới thiệu bài : Hôm trước cô đã hướng dẫn các em cách vẽ lá cây. Khi vẽ được lá cây ta có thể vẽ thêm thân cây, rồi từ đó vẽ cả vườn cây. Hôm nay, chúng ta sẽ thực hiện vẽ cả vường cây. Giáo viên ghi tựa bài lên bảng cho học sinh nhắc lại. a) Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài. Giáo viên treo tranh lên bảng và đặt câu hỏi gợi ý học sinh trả lời: -Em hãy quan sát bức tranh và cho cô biết bức tranh vẽ gì? - Bức tranh có một loại cây hay nhiều loại cây? Cây có quả hay không? -Màu sắc trong tranh như thế nào? Gồm những màu nào? -Màu nào nhiều nhất trong bức tranh? Giáo viên chốt lại : vì đây là tranh vẽ về vườn cây nên hình ảnh và màu nổi bật là cây cối và màu sắc của cây. Còn những chi tiết xung quanh chỉ là hình ảnh phụ để bức tranh sinh động hơn. Trong vường thì có nhiều loại cây khác nhau. mỗi cây đều có hình dáng và màu sắc khác nhau : có cây thẳng đứng, cây có lá xum xuê, cây có nhiều nhánh, có cây rất ít lá. b) Hoạt động 2 : Cách vẽ - Để vẽ một bức tranh vườn cây hoàn chỉnh và đẹp cần theo các bước sau: - Sắp xếp hình tong bố cục tờ giấy. - Vẽ các dáng cây khác nhau, cây phía trước lớn hơn cây phía sau. - Để bức tranh sinh động hơn vẽ thêm các chi tiết phụ : quả, hoa, người, con vật . - Vẽ màu theo ý thích. c) Hoạt động 3 : Thực hành - Giáo viên cho học sinh thực hành vẽ tranh vườn cây vào khung có sẵn ở vở tập vẽ 2 trang 8 và vẽ màu theo ý thích. d)Hoạt động 4 : Đáng giá – nhận xét Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành để gợi ý cho học sinh nhận xét sau đó nhận xét bổ sung. 4. Củng cố – dặn dò : - Quan sát một số con vật. - Sưu tầm các tranh ảnh con vật. - Vẽ cây và đàn gà - Có nhiều loại cây, có cây có quả có cây không. - Màu sắc đẹp. Màu xanh, màu vàng, màu cam, màu đỏ. - Màu xanh. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh thực hành Lớp 3 Bài 4 : Vẽ Tranh ĐỀ TÀI : TRƯỜNG EM I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung đề tài trường em. - Biết cách vẽ tranh đề tài “trường em”. - Vẽ được tranh đề tài trường em. - Giáo dục học sinh yêu mến trường, lớp. II. Chuẩn bị : Giáo viên : - Tranh của học sinh về đề tài nhà trường. Học sinh : - Vở tập vẽ 2 - Bút chì, màu, gom. III. Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Bài cũ: - Đồ dùng học tập. 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ tranh đề tài:”trường em”. a)Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài. Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết: -Em nào cho cô biết nói đến đề tài nhà trường thì ta có thể vẽ những gì? -Những hình ảnh nào thể hiện đề tài nhà trường? a) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: -Chọn hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối hình dáng và động tác như thế nào, nên vẽ đơn giản, vẽ hình ảnh chính trước. - Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu kính tranh và phù hợp với nội dung tranh. b) Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên cho học sinh thực hành vẽ tranh vào khung trong vở tập vẽ đồng thời gợi ý cho học sinh chọn nội dung: vẽ về hoạt động: nhảy dây, đá cầu, học nhóm, giờ học trên lớp, lao động, học sinh ra về, .hoặc vẽ phong cách trường em . - Nhắc học sinh chú ý sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối vào tờ giấy. d) Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét. - Nếu ở lớp chưa vẽ xong, về nhà vẽ hoàn thành bài. 4. Củng cố – dặn dò: Về nhà các em quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn , giấy màu ; chuẩn bị bài sau. - Giờ ho ̣ c trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi, . - Cây cối, học sinh, bồn hoa, ngôi trường, cổng trường, . Học sinh lắng nghe. - Học sinh thực hành. Lớp 4 Bài 4 : Vẽ Trang Trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I. Mục tiêu : - Tìm hiểu vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc. - Biết cách chép họa tiết dân tộc. - Chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc. - Giáo dục học sinh biết yêu quí, trân trọng và có ý thức bảo vệ, giữ gìn văn hóa dân tộc. II. Chuẩn bị : Giáo viên : - Sưu tầm 1 số mẫu họa tiết trang trí dân tộc. - Bài cũ của học sinh các lớp trườc. Học sinh : - Vở vẽ tập 4. - Bút chì, bút màu, gom. III. Các hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Bài cũ: - Đồ dùng học tập 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Đất nước ta đã trãi qua 4000 năm lịch sử. Trong đó thời kỳ phong kiến là thời kỳ để lại rất nhiều di tích lịch sử, đó là những chùa triền, lăng tẩm, cung điện, . được trang trí rất đẹp bằng những họa tiết rất độc đáo. Những họa tiết này được gọi là họa tiết trang trí dân tộc. hôm nay thâ ̀ y sẽ hướng dẫn các em chép lại 1 trong những họa tiết đó. - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng cho học sinh nhắc lại. a) Hoạt động 1 : Giáo viên giới thiệu cho học sinh họa tiết ở hình 1 sách giáo khoa cho học quan sát và đặt câu hỏi. + Các họa tiết trang trí là những hình gì? + Các hình hoa, lá, con vật ở họa tiết trang trí có những đặc điểm gì? + Đường nét và cáh sắp xếp các họa tiết trang trí như thế nào? + Những họa tiết này thường được trang trí ở đâu? Giáo viên nhấn mạnh : Các em biết không họa tiết trang trí dân tộc là di sản văn hóa quí báo của cha ông ta. Vì vậy chúng ta phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy. b) Hoạt động 2 : Cách chép họa tiết. Để chép được một họa tiết ta phải tuân theo các bước sau : - Tìm và phác dáng chung của họa tiết sau đó kẻ trục dọc và trục ngang để tìm vị trí các phần của họa tiết. - Đánh dấu các điểm chính và phác hình bằng nét thẳng. - Vẽ trang trí “Chép họa tiết trang trí dân tộc”. + Hoa, lá, con vật. + Đã được đơn giản và cách điệu. + Đường nét hài hòa, sắp xếp cân đối, chặt chẽ. + Đình, chùa, lăng tẩm, đồ gồm, bia đá, . Học sinh lắng nghe. - Quan sát, so sánh điều chỉnh hình cho giống mẫu, sau đó tô màu theo ý thích. c) Hoạt động 3 : Thực hành. Giáo viên cho học sinh chép lại vở tập vẽ và vẽ màu theo ý thích. Giáo viên theo dõi và hường dẫn những học sinh còn lúng túng. d) Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét giáo viên chọn một số bài lên bảng cho học sinh nhận xét về đường nét có giống mẫu không, màu sắc như thế nào, sau đó giáo viên nhận xét bổ sung. 4. Củng cố - dặn dò : - Qua bài học này các em đã biết là họa tiết trang trí dân tộc. Đó là những bản sắc văn hóa do ông cha ta để lại, chúng ta phải biết giữ gìn và phát huy bản sắc đó. - Về nhà càc em sưu tàm tranh phong cảnh và hoàn thành bài ( nếu em nào chưa hoàn thành ) xem trước bài 5. - Học sinh thực hành. Lớp 5 Bài 4 : Vẽ Theo Mẫu - KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I. Mục tiêu : - Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu. - Vẽ được khối hộp và khối cầu. II. Chuẩn bị : Giáo viên : - Mẫu khối hộp và mẫu khối cầu. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. Học sinh : - Vở tập vẽ. - Bút chì, gom. III. Các hoạt động dạy - học. GIÁO VIÊN HO ̣ C SINH 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Bài cũ: - Đồ dùng học tập. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã vẽ tranh đề tài trường em. Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách để vẽ một khối hộp và khối cầu. a) Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. Giáo viên đặt mẫu và yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt của mẫu. - Khối hộp có mấy mặt? - Khối hộp có giống nhau hay không? - Khối cầu co đặc điểm gì? - So sánh độ đậm nhạt của các mặt của khối cầu? - Nêu tên một số vật có dạng giống khối hộp và khối cầu? Giáo viên tóm tắt nội dung : Về hình dáng, đặc đểim của khối hộp và khối cầu, về khung hình chung, tỉ lệ 2 vật mẫu, độ đậm nhạt. b) Hoạt động 2 : Cách vẽ. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu và gợi ý cách vẽ : + So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu. + Chú ý so sánh tỉ lệ của 2 vật mẫu. Để vẽ được khối hộp và khối cầu ta cần tuân theo các bước sau : • Phác khung hình chung -Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp, vẽ các đường chéo, trục ngang trục dọc của khung hình khối cầu. -Phác hình các mặt của khối hộp và hình khối cầu bằng nét thẳng. -Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt ở ba độ chính : Đậm, đậm vừa, nhạt c) Hoạt động 3 : Thực hành. - GV cho học sinh thực hành vào vở tập vẽ, nhắc nhỡ học sinh quan sát kỹ mẫu, chú ý bố cục, vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính, đậm, đậm vừa, nhạt. Gợi ý cho những học sinh còn lúng túng. d) Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét. - Giáo viên chọn một số bài để học sinh nhận xét sau đó giáo viên nhận xét bổ sung. 4. Củng cố - dặn dò. - Về nhà quan sát các con vật quen thuộc, chuẩn bị đất nặn cho bài sau. - 6 mặt. - Giống nhau từng cặp song song. - Tròn. - Mặt thứ 1 đậm nhất, mặt thứ 2 đậm vừa, mặt thứ 3 sáng. - Hộp phấn, hộp bánh, thùng giấy, trái bóng, quả địa cầu, . Ho ̣ c sinh thư ̣ c ha ̀ nh va ̀ o vơ ̉ ta ̣ p ve ̃ Lớp 3 Bài 07: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”. I/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái. - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng thân người giữ thăng bằng. - Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ Địa điểm – Phương tiện - Sân trường. Vệ sinh nơi tập. - Còi. III/ Nội dung – Phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. * Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái; điểm số từ 1 đến hết theo tổ. GV và cán sự điều khiển các nội dung trên. 1-2 phút 1 phút 100- 120m 1-2 lần x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 2/ Phần cơ bản - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. + GV làm mẫu, hướng dẫn HS tập. + Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. + Thi đua giữa các tổ. - Học trò chơi “Thi xếp hàng”. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho HS chơi. 10-12 phút 1 lần 8-10 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 3/ Phần kết thúc - Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng. - GV – HS hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà: Ôn ĐHĐN. 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Lớp 3 Bài 08: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”. I/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái. - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng thân người giữ thăng bằng. - Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ Địa điểm – Phương tiện - Sân trường. Vệ sinh nơi tập. - Còi, các chướng ngại vật (gạch, ghế nhỏ). III/ Nội dung – Phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên. * Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. GV và cán sự điều khiển các nội dung trên. 2-3 phút 1 phút 100- 120m 1-2 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 2/ Phần cơ bản - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. + GV làm mẫu, hướng dẫn HS tập. + Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. - Học đi vượt chướng ngại vật thấp. GV làm mẫu, hướng dẫn cách tập và tổ chức cho HS tập luyện. - Học trò chơi “Thi xếp hàng”. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi. 6-8 phút 10-12 phút 4-5 lần x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 3/ Phần kết thúc - Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát - GV – HS hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà: Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Tổ trưởng kiểm tra BGH duyệt . thích. d)Hoạt động 4 : Đáng giá – nhận xét Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành để gợi ý cho học sinh nhận xét sau đó nhận xét bổ sung. 4. Củng cố – dặn. cho cân đối vào tờ giấy. d) Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét. - Nếu ở lớp chưa vẽ xong, về nhà vẽ hoàn thành bài. 4. Củng cố – dặn dò: Về nhà các em quan