Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung o0o Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện : Cỏc em nh v c gi I. Mục tiêu: A- Tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: chú ý các từ ngữ: Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi - Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật: đám trẻ, ông cụ. - Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. - GD học sinh phải biết yêu thơng mọi ngời trong cộng đồng. B- Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Hs biết nghe để kể lại câu chuyện. Ti t 1 Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 1 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 2 30 10 A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui? - Gv nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc một truyện kể về các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đờng. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến ngời khác nh thế nào, sự quan tâm của các bạn có tác dụng nh thế nào đối với một cụ già đang buồn khổ, lo âu. 2. Luyện đọc: a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Giọng ngời dẫn chuyện chậm rãi ở đoạn 1. - Những câu hỏi của các bạn nhỏ (ở đoạn 2) đọc với giọng lo lắng, băn khoăn, câu hỏi thăm cụ già của các bạn nhỏ (ở đoạn 3) lễ độ, ân cần. - Giọng ông cụ buồn, nghẹn ngào. b. Hớng dẫn đọc + giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Chú ý phát âm đúng các từ ngữ khó : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi . * Đọc từng đoạn trớc lớp: - Nhắc học sinh chú ý ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi. - Giải nghĩa từ khó trong bài: u sầu, nghẹn ngào. - HS đặt câu với từ : u sầu, nghẹn ngào. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Các nhóm luyện đọc. - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu. * Thi đọc giữa các nhóm: - Lớp và GV nhận xét bình chọn bạn đọc tốt nhất. - Gv nhận xét , cho điểm. * 1 hs đọc toàn bài. Ti t 2 3. Tìm hiểu bài: * Hs đọc thầm đoạn 1 và 2. + Các bạn nhỏ đi đâu? + Trên đờng về nhà các bạn đã gặp ai? - 2 Hs lên bảng đọc. - HS chú ý nghe để nắm đợc cách đọc. - HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài (2lần). - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài(2lần). - Câu: Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già / đang ngồi ở vệ cỏ ven đờng. - 1, 2 học sinh đọc phần chú giải cuối Sgk. - VD: Em nghẹn ngào nói trong nớc mắt. Hôm nay mẹ ốm, trông vẻ mặt của mẹ lộ rõ vẻ u sầu. - HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. - 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài. - Cả lớp đọc thầm. 1. Các bạn nhỏ quan tâm muốn giúp đỡ ông cụ. - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một 2 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Rút kinh nghiệm tiết dạy : . ******************************** Toán: Tiết 41: Luy n t p I. Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. - Rèn cho hs kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. II. Đồ dùng giảng dạy: - Bảng phụ. - SGK , VBT. III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5 1 8 8 A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bảng chia 7. - Chữa bài 3(VBT- 43). - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hớng dẫn luyện tập: (SGK- 36) Bài 1 : - Đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp làm bài vào SGK: - Em có nhận xét gì về hai phép tính ở mỗi cột? (Phép chia là phép tính ng- ợc lại của phép nhân). Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Hs xác định yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài SGK (cột 1,2,3). - 2 Hs đọc bài. * Bài 3: Bài giải: Số lít dầu mỗi can có là: 35 : 7 = 5(l) Đáp số: 5l dầu. Tính nhẩm: a) 7 x 8 = 56; 7 x 9 = 63; 56 : 7 = 8; 63 : 7 = 9 ; 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 42 : 7 = 6 49 : 7 = 7 b) 70 : 7 = 10; 28 : 7 = 4 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 30 : 6 = 5; 18 : 2 = 9 35 : 5 = 7 27 : 3 = 9 35 : 7 = 5 56 : 7 = 8 Củng cố bảng chia 7. Tính: 28 7 35 5 21 7 28 4 35 7 21 3 0 0 0 Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 3 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung 8 8 2 - 3 Hs lên bảng làm. - Chữa bài, nhận xét. + Nhắc lại các bớc của mỗi lợt chia? (Chia nhẩm, nhân nhẩm, trừ nhẩm) + Nhận xét về các phép chia? (là các phép chia hết). Bài 3: - Đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Gv ghi tóm tắt, Hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán. + Muốn biết chia đợc bao nhiêu nhóm ta cần biết gì? ( Số hs cả lớp và số hs mỗi nhóm). - Cả lớp làm bài vào vở ôly. - 1 Hs lên bảng. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: - Hs đọc đề bài. + Em hiểu thế nào là 1 7 ? + Đếm số con mèo của mỗi hình vẽ? + Tìm 1 7 của 21con mèo; 14con mèo? - Hs làm bài vào vở ôly. - Kiểm tra chéo bài. - Chữa bài, nhận xét. a) Cách 1: Nhận xét : Hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo, nh vậy 1 7 số con mèo là số con trong mỗi cột, tức là có 3 con mèo. b) Hớng dẫn tơng tự. C. Củng cố, dặn dò: + Muốn tìm 1trong các phần bằng nhau của 1số ta làm thế nào? - Về nhà học thuộc bảng chia 7. - Học và làm bài tập ( VBT 44). - Chuẩn bị bài sau: Giảm một số đi nhiều lần. - Nhận xét tiết học. 14 7 28 4 35 7 14 2 28 7 35 5 0 0 0 Củng cố chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - 2hs đọc bài toán: Tóm tắt: Mỗi nhóm : 7 học sinh 35 học sinh: . nhóm? Bài giải : Số nhóm học sinh đợc chia là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm. Củng cố cách giải toán có lời văn liên quan đến bảng chia 7. Tìm 1 7 số con mèo trong mỗi hình. - Chia tổng số thành 7phần bằng nhau, lấy 1phần. - Hình a) có 21con mèo. - Hình b) có 14con mèo. a) 1 7 của 21con mèo là: 21 : 7 = 3(con) b) 1 7 của 14con mèo là: 14 : 7 = 2(con) Cách 2: Đếm số con mèo rồi chia cho 7 sẽ đợc 1 7 số con mèo. -> Củng cố tìm 1trong các phần bằng nhau của 1số. - . ta lấy số đó chia cho số phần. Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 4 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Rút kinh nghiệm tiết dạy : . ******************************** Tự nhiên - Xã hội: Bài 15: V sinh th n kinh I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nếu bị đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. - HS có ý thức biết giữ gìn vệ sinh cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong Sgk trang 32, 33. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy chủ yếu: Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 3 29' 1 10 A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò của não và tủy sống? - Gv nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu và ghi bảng tên bài. - Nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh. * Cách tiến hành: B ớc 1 : Làm việc theo nhóm: - GV chia nhóm: - GV phát phiếu học tập cho các nhóm để th kí nhóm ghi lại kết quả thảo luận. + Các bạn trong hình đang làm gì ? + Việc làm đó có lợi hay có hại cho cơ quan thần kinh? B ớc 2 : Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu 1số Hs đại diện cho nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác góp ý và bổ sung. - Hs trả lời, nhận xét. - HS nhắc lại tên bài. - HS thảo luận theo nhóm và làm bài 1(VBT- 20). - HS lên trình bày kết quả thảo luận. *H1: 1bạn đang ngủ có lợi vì khi ngủ cơ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi. *H2: Các bạn đang chơi trên bãi biển có lợi vì cơ thể đựơc nghỉ ngơi, thần kinh đợc th giãn. Nhng có hại Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 5 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung 9 -> Kết luận: SGV 3.Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu : Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh. * Cách tiến hành: B ớc 1 : Tổ chức: - GV chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi 1 trạng thái tâm lý: + Tức giận + Vui vẻ + Lo lắng + Sợ hãi - GV phát cho từng nhóm một phiếu và yêu cầu các em diễn đạt vẻ mặt của ngời có trạng thái tâm lý nh ghi trong phiếu. B ớc 2 : Thực hiện: - Nhóm trởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV. Bớc 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 ngời lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trong trạng thái tâm lý ghi trong phiếu. + Đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng nếu ta phơi nắng quá lâu dễ bị ốm. *H3: Bạn nhỏ thức đến 11giờ đêm để đọc sách: có hại vì thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh mệt mỏi. *H4: Chơi trò chơi điện tử : có lợi nếu ta chốc lát thì đó là giải trí. Có hại nếu chơi quá lâu, mắt bị mỏi, thần kinh căng thẳng. *H5: Xem biểu diễn văn nghệ: Có lợi giúp giải trí, thần kinh th giãn. *H6: Bố mẹ chăm sóc các bạn nhỏ trớc khi đi học : Có lợi vì đợc bố mẹ quan tâm chăm sóc trẻ em luôn cảm thấy an tâm trong sự che chở . *H7: 1bạn nhỏ bị đánh: Có hại vì khi bị đánh mắng, bị căng thẳng thần kinh, sợ hãi hoặc oán giận, thù hận . - HS quan sát và thảo luận - Đại diện từng nhóm lên đóng vai - HS quan sát và nhận xét. Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 6 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung 9 3 thái tâm lý nào? + Nếu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý nh vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - Kết thúc trình diễn và thảo luận GV yc: Hs rút ra bài học gì? 4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Kể tên đợc một số thức ăn, đồ uống nếu đợc đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. * Cách tiến hành: - Làm việc theo cặp: 2 Hs quay mặt vào nhau quan sát hình 9 SGK và trả lời theo gợi ý. + Chỉ và nói tên những thức ăn đồ uống nêu bị đa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh? - Làm việc cả lớp: + Gọi 1 số HS lên trình bày trớc lớp. + GV đặt vấn đề, cả lớp cùng phân tích: + Trong các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả ngời lớn và trẻ em ? + Kể thêm các tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý ? * Kết luận: (SGV). C. Củng cố - Dặn dò: + Kể tên 1số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh? - 2 hs đọc ghi nhớ. - Về nhà học và hoàn thành VBT. - Bài sau: Vệ sinh thần kinh(tiếp theo). - Nhận xét giờ học. - Luôn vui vẻ sẽ có lợi cho cơ quan thần kinh, không nên tức giận, lo lắng , sợ hãi sẽ làm hại cơ quan thần kinh. - HS thảo luận kết hợp làm bài tập 3( VBT- 21). - cà phê, thuốc lá, chè, ma tuý là những thứ có hại cho cơ quan thần kinh. - Bánh kẹo, hoa quả là những thứ không gây hại cho cơ quan thần kinh. - Ma tuý. - Mắc bệnh AIDS/ HIV. - Ngời gầy yếu, sút cân nhanh. - Không có khả năng miễn dịch. - Tử vong. Rút kinh nghiệm tiết dạy : . ******************************** Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 37: Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 7 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Gi m i m t s l n I. Mục tiêu: - Giúp Hs biết thực hiện giảm đi một số lần( bằng cách chia số đó cho số lần). - Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. - Rèn kĩ năng tính toán cho hs. II. Đồ dùng giảng dạy: - Mô hình : con gà, bông hoa, . - SGK , VBT. III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5 1 12 4 7 7 A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia 7. - Đặt tính rồi tính: 49 : 7 ; 35 : 5 + Gấp 7kg lên 3lần ta làm thế nào? + Gấp 7l lên 3lần ta làm thế nào? - Gv nhận xét , cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hớng dẫn cách giảm một số đi nhiều lần: * Ví dụ 1: - Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu bài toán. - Gv gài trực quan. + Nhận xét số gà hàng trên trên và số gà hàng dới? + So sánh số gà hàng dới với số gà hàng trên? => Vậy: Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì đợc số con gà ở hàng dới. * Ví dụ 2: - Gv kẻ lần lợt các đoạn thẳng AB;CD. + Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu xăng ti mét? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng ti mét? + Đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần thì đ- ợc đoạn thẳng CD? + Nêu phép tính tìm độ dài đoạn CD? - 2 Hs đọc bài. - 2 hs lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài. - Ta lấy: 7 x 3 = 21(kg) - Ta lấy: 7 x 9 = 63(l) - Hs đọc ví dụ. - Hàng trên: 6 con gà. - Hàng dới: 2 con gà. - Số gà ở hàng dới bằng 3 1 số gà ở hàng trên. - 1 Hs nhắc lại. A 8cm B C D 2cm Độ dài đoạn thẳng AB: 8 cm Độ dài đoạn thẳng CD: 2 cm Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì đợc độ dài đoạn thẳng CD. Độ dài đoạn thẳng CD là: Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 8 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung 3 + Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm nh thế nào? * Mở rộng: + Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm nh thế nào? + Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta làm thế nào? * Ghi nhớ: SGK- 37 3. Thực hành.( SGK 37,38) Bài 1: - Đọc yêu cầu đề bài. - Xác định yêu cầu. Hớng dẫn mẫu: + Số đã cho là mấy?( 12 ) + 12 giảm đi 4 lần ta làm thế nào? ( 12 : 4 = 3 ) + 12 giảm đi 6 lần ta làm thế nào? (12 : 6 = 2 ) - 1 Hs lên bảng, cả lớp làm bài ở SGK. - Nhận xét, chữa bài. -> Chốt cách giảm một số đi nhiều lần. Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài. - Xác định yêu cầu. - Hớng dẫn bài mẫu a). Tóm tắt: 40quả Có: Còn lại: ? quả - Phần b) + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Gv HD hs ghi tóm tắt. - Hs nhìn tóm tắt nêu lại bài toán. + Muốn biết làm bằng máy hết bao nhiêu giờ ta cần biết gì? (Thời gian làm bằng tay và thời gian làm máy giảm đi bao nhiêu lần). - 1Hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở ôly. - Nhận xét, chữa bài. 8 : 4 = 2 ( cm ) - Ta lấy 8 : 4 = 2(cm) - Ta lấy 10 : 5 = 2( kg) Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần. - Vài hs nhắc lại. Viết( theo mẫu): Sốđã cho 12 48 Giảm 4lần 12: 4 = 3 48 : 4= 12 Giảm 6lần 12: 6 = 2 48 : 6 = 8 Sốđã cho 36 24 Giảm 4lần 36: 4 = 9 24 : 4 = 6 Giảm 6lần 36: 6 = 6 24 : 6 = 4 Giải bài toán ( theo bài giải mẫu): Bài giải: Số quả bởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đáp số: 10 quả bởi - Hs đọc bài toán phần b. Tóm tắt: 30giờ Tay: Máy ? giờ Bài giải : Công việc làm bằng máy hết số giờ là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ -> Chốt giải toán có lời văn liên quan đến giảm một số đi nhiều lần. Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 9 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Bài 3: Đoạn thẳng AB dài 8 cm. a. Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần. + Để vẽ đợc đoạn thẳng CD ta làm thế nào? (AB = 8cm giảm 4lần đợc đoạn CD). + Giảm AB đi 4lần ta đợc phép tính nào? b. Độ dài đoạn thẳng MN là đoạn AB giảm đi 4cm, ta làm thế nào? - Hs giải bài tập vào vở ôly. - Kiểm tra chéo, nhận xét. + Tại sao phần a) làm tính chia? + Tại sao phần b) làm tính trừ? C. Củng cố, dặn dò: + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh thế nào? - Về nhà học thuộc quy tắc, làm BT ( VBT 45 ) - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Hs đọc bài 3. a)Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm) - Vẽ đoạn thẳng CD dài 2 cm C 2cm D b) Độ dài đoạn thẳng MN là : 8 4 = 4 (cm) - Vẽ đoạn thẳng MN dài 4 cm. M 4cm N a) . giảm 4 lần. b) . giảm 4 đơn vị. - 2hs đọc lại quy tắc. Rút kinh nghiệm tiết dạy : . ******************************** Chính tả: Cỏc em nh v c gi I. Mục tiêu: + Rèn kỹ năng viết chính tả: - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già. Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu. - Biết phân biệt cặp vần khó: uôn/uông, phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu bằng r/d/gi. - HS có thái độ yêu thích môn học viết cẩn thận nắn nót có ý thức viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT2a hoặc 2b. - SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' A. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài hôm trớc. - Viết các từ: nhoẻn cời, nghẹn ngào, - HS viết nháp. Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 10 [...]... hoa để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp, cắt tác về gấp cắt bông hoa 4, 8 và 5 cánh - Lớp quan sát về các bước quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa 4, 5, 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến dán bông hoa 4, 5, 8 cánh theo nhóm hành gấp, cắt, dán các bông - Giáo viên... mình - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: -Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh - Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác - 3 học sinh nhắc lại các thao Gi¸o viªn d¹y : Vò ThÞ Minh H¬ng  N¨m häc: 2009 - 2010 12  Gi¸o ¸n líp 3A7 Trêng TiĨu häc CÈm Trung gấp, cắt để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Treo tranh... dán bơng hoa (tiết 2) A Mục tiêu : - Hs nắm được quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 4; 5; 8 cánh - HS thực hành: Ứng dụng cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa B Chuẩn bò : - H×nh mÉu , quy tr×nh - GiÊy , kÐo , hå d¸n C Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động cđa ThÇy Hoạt động cđa Trß ’ 3 1 Kiểm tra bài cũ: 1’ - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự 17’ chuẩn. .. hoa 4, 5 và 8 cánh nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa - Đại diện các nhóm lên trưng của nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp hơn bày sản phẩm để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan nhất sát và tuyên dương học sinh - Lớp quan sát và bình chọn - Chấm một số sản phẩm của học sinh sản phẩm tốt nhất - HS làm VS lớp học 3) Củng... ch¬i : “Chim về tổ” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu ch¬i ®óng lt B/ Đòa điểm - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ - Chuẩn bò còi, kẻ đường đi, kẻ vạch chuẩn bò và vạch xuất phát C/ Lên lớp : Đònh Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1/Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết 2phút học Gi¸o viªn d¹y : Vò ThÞ Minh H¬ng  N¨m häc: 2009 - . ******************************** Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 37: Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 7 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm. kể lại câu chuyện. Ti t 1 Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh Hơng Năm học: 2009 - 2010 1 Giáo án lớp 3A7 Trờng Tiểu học Cẩm Trung Giáo viên dạy : Vũ Thị Minh