Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 Tuần: 1 ND: Tit: 1 Bài 1 : Học tập sinh hoạt đúng giờ ( Tiết1 ) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS nờu c mt s biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2- Kĩ năng: Học sinh nờu c li ớch ca vic hc tp, sinh hot ỳng gi. Bit cựng cha m lp thi gian biu hng ngy ca bn thõn. HSKG : Lp c thi gian biu hng ngy phự hp vi bn thõn. 3- Thái độ: Học sinh thc hin theo thi gian biu. B- Chu n b : - Phiếu giao việc ở HĐ1và HĐ2 C- Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của h c sinh 1 2 10 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Giảng bài: HĐ1:Bày tỏ ý kiến: * Mục tiêu: HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ các ý kiến trớc hành động * Cách tiến hành: + Chia lớp thành 4 nhóm . - N1, N2: Trong gi hc toỏn, cụ giỏo ang HD c lp lm bi. Bn Lan tranh th lm bi tp Ting vit, cũn bn Tựng v mỏy bay trờn giy nhỏp. - N3, N4: C lp ang n cm vui v, riờng bn Lan va n cm, va xem truyn. +Yêu cầu thảo luận hai tình huống. - Sĩ số , hát - Đồ dùng học tập - Học sinh lắng nghe - HS theo dừi - QS tranh và thảo luận - Đai diện nhóm trình bày, các nhóm Lng Th Phỳc 1 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 12 10 2 + GVkết luận: Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoat đúng giờ Ho t ng2 : Xử lý tình huống: * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai * Tiến hành: - Chia lp lm 2 dóy, dóy A tho lun T.hung 1; dóy B T.hung 2, tho lun theo nhúm ụi. + Ngc ang ngi xem 1 chng trỡnh ti rt hay. M nhc Ngc n gi i ng. + u gi HS xp hng vo hc Tnh v Lai i hc mun ng ngoi cng trng. ng no cng b ri, chỳng mỡnh i mua bi i. KL: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ.Bạn Lai không nên đi mua bi. Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, cần lựa chọn đúng HĐ3: Giờ nào việc ấy: * Mục tiêu: HS biết công việc cụ thể cần làm, thời gian học tập sinh hoạt đúng giờ * Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận. N1: Bui sỏng ; N2: Tra ; N3: Chiu ; N4: Bui ti GVKL: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian vui chơi, học tập, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 3 - Củng cố: Cần HTập và sinh hoạt ntn? Dặn dò: Thực hiện theo thời gian biểu. - Liờn h. khác theo dõi, NX , trao đổi - 2 học sinh nhắc lại - HS mở VBTđạo đức làm việc cá nhân. sau đó lên đóng vai, trao đổi trên lớp - Hai HS nhắc lại - Học sinh thảo luận. - Thc dy, TTD, n. - i hc v, n cm ng. - i hc. -Xem tivi, t hc, ng - Hai HS nhắc lại iu chnh-b sung Lng Th Phỳc 2 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 Tuần: 2 Tit 2 ND: Bài 1 : Học tập sinh hoạt đúng giờ ( Tiết 2 ) A- Mục tiêu: ( nh tit 1) B- Chu n b : - Vit sn HĐ1, phiu H2 C- Lờn l p: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 3 10 10 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: Kết hợp với bài học 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Giảng bài: HĐ1: Thảo luận lớp: * Mục tiêu:Tạo cơ hội để HS đợc bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về việc học tầp và sinh hoạtđúng giờ * Cách tiến hành: Phát thẻ màu cho HS và HDẫn - GV đa ra từng ý kiến: a.Trẻ em cần học tập, SHoạt đúng giờ? b. Htập đúng giờ giúp em mau tiến bộ? c.Cùng 1 lúc có thể vừa học vừa chơi? d.Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho SKhoẻ? - GV kết luận: a; c là sai.Còn b; d là đúng - Kết luận: HTập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và học tập của em. HĐ2: Hành động cần làm * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và cách thức thực hiện * Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm - N1: Nêu lợi ích của việc HTập đúng giờ - N2: Lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ - N3: Em cần làm gì để HTập đ.giờ - Báo cáo sĩ số và hát - Học sinh lắng nghe - Đỏ : Tán thành; Xanh: Không tán thành - HS chọn thẻ để biểu thị thái độ của mình. - HS nhc li. - HS theo doừi - m bo SK. - Sp xp cụng vic t hiu qu. - Lp TGB. - Lõp TGB: n,ng Lng Th Phỳc 3 Trường TH Khánh Thạnh Tân 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN ĐẠO ĐỨC 2 10’ 3’ - N4: Em cÇn lµm g× ®Ĩ SHo¹t ®. giê - GV kÕt kn: Việc học tập đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả, thoải mái hơn. Vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là việc làm rất cần thiết H§3: th¶o ln nhãm * Mơc tiªu: HS biÕt xÕp thêi gian biĨu hỵp lÝ vµ tù theo dâi viƯc thùc hiƯn * C¸ch tiÕn hµnh: Th¶o ln nhãm ®«i. - Thời gian biểu của mình đã hợp lí chưa? Đã thực hiện như thế nào? Có làm đủ các việc làm đã để ra chưa? KL chung: CÇn HT vµ sinh ho¹t ®óng giê ®Ĩ ®¶m b¶o søc kh häc tËp mau tiÕn bé 3- Cđng cè: DỈn dß: Thùc hiƯn theo thêi gian biĨu - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi - HS theo dõi - Th¶o ln nhãm ®«i theo bµn - §¹i diƯn mét sè nhãm lªn b¸o c¸o - HS nhắc lại ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG . . . . . . . . . . . . . . . Tn: 3 ND: Tiết: 3 Bµi 2 : BiÕt nhËn lçi vµ sưa ch÷a lçi ( tiÕt1 ) Lương Thị Phúc 4 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 A- Mục tiêu: - HS bit khi cú li cn phi nhn li v sa li. - HS bit c vỡ sao cn phi nhn li v sa li. - Thc hin nhn li v sa li khi mc li. - HS KG : Bit nhc bn bố nhn li v sa li khi mc li. B- Chu n b : -Phiếu thảo luận nhóm H1, vit sn H2 C- Lờn lp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của hc sinh 1 5 15 12 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: Tại sao phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: -Giảng bài: HĐ1: Phân tích truyện Cái bình hoa * Mục tiêu: HS biết ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn HVi đúng + Cách tiến hành: Chia nhóm K Chuyện cái bình hoa (đến đoạn bình vỡ thì dừng lại) - GV chia lp 4 nhúm. + N1, N2: Vô- va không nhận lỗi điều gì sẽ xảy ra? + N3, N4: Em đoán xem Vô- va nghĩ và làm gì? - GV kể đoạn cuối và phát phiếu TLuận: + N1, N2: Qua truyện em cần làm gì khi mắc lỗi? + N3, N4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? - GVKL: Trong cuc sng, ai cng cú ln mc li nht l vi cỏc em la tui nh. Nhng iu quan trng l bit nhn li v sa li thỡ s mau tin b v c mi ngi yờu quớ. HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mỡnh * Mục tiêu:Giúp HS bày tỏ thái độ, ý kiến - Hát - 2 học sinh trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe Lng Th Phỳc 5 Trường TH Khánh Thạnh Tân 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN ĐẠO ĐỨC 2 3’ * C¸ch tiÕn hµnh : Phỉ biÕn c¸ch lµm - Tán thành đưa bìa đỏ, khơng tán thành đưa bìa xanh và giải thích tại sao ? - GV ®äc lÇn lỵt tõng ý kiÕn: 1) Ngêi nhËn lçi lµ ngêi dòng c¶m 2) Cã lçi chØ cÇn tù sưa kh«ng cÇn xin lỗi 3) Cã lçi chØ cÇn nhËn kh«ng cÇn sưa 4) NhËn lçi c¶ khi mäi ngêi kh«ng biÕt m×nh cã lçi 5) Xin lçi khi m¾c lçi víi b¹n vµ em bÐ 6) ChØ cÇn xin lçi ngêi quen - GV kÕt ln: Y kiÕn 1,4,5 lµ ®óng Cßn 2,3,6, lµ sai - KL:NhËn lçi vµ sưa lçi gióp em tiÕn bé 3 - Cđng cè: Em cÇn lµm g× khi m¾c lçi DỈn dß: Chuẩn bị kĨ l¹i em ®· nhËn vµ sưa lçi cđa m×nh -HS đưa bìa - HS nhắc lại - HS trả lời ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tn: 4 ND : Lương Thị Phúc 6 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 Tieỏt: 4 Bài 2 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2 ) A- Mục tiêu: ( Nh tit 1 ) B- Chu n b : Phiu H1 C- Lờn l p : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 5 12 10 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Giảng bài HĐ1: Đóng vai theo tình huống: * Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi * Cách tiến hành: Chia 4 nhóm, phát phiếu và giao việc * N1: Tuấn hẹn Lan đi học nhng quên, Tuấn bị Lan trách. Em làm gì nếu là Tuấn * N2: Nhà cửa bề bộn cha dọn bị mẹ trách em sẽ làm gì * N3: Trờng làm rách sách của Xuân, bị Xuân bắt đền, nếu là trờng em làm gì * N4: Xuân không làm BTập , bị các bạn KTra. Nếu là Xuân em sẽ làm gì? - GVkết luận từng tình huống - KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi là dũng cảm và đáng khen HĐ2: Thảo luận * Mục tiêu: HS hiểu việc bày tổ ý kiến và thái độ khi có lỗi là việc làm cần thiết * Cách tiến hành: Chia nhóm và phát phiếu giao việc - N1, N2: Vân bị điểm kém chính tả vì tai nghe không rõ khi ngồi ở bàn cuối. Vân nên làm gì ? - Hát - HS lắng nghe - Các nhóm đóng vai trình bày tiểu phẩm - HS nêu lại kết luận - Nhóm tự thảo luận và trình bày - Lớp nhận xét Lng Th Phỳc 7 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 10 3 Tại sao? - N3, N4: Dng b au bng nờn n cm khụng ht sut. T em b chờ cỏc bn trỏch Dng dự Dng ó núi lớ do. - GV kết luận: Cn by t ý kin ca mỡnh khi b ngi khỏc hiu nhm. HĐ3: Tự liên hệ: * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá chọn H/vi nhận và sửa lỗi từ K/ nghiệm bản thân + Cách tiến hành: Cho 1 số HS tự kể - Yờu cu HS nờu 1 vi trng hp mc li v sa li - GVKL: Ai cng cú ln mc li. iu quan trng l phi bit nhn liv sa li. Nh vy em s mau tin b v c mi ngi yờu quớ. 3.Củng cố: Nhn li v sa li cú li ớch gỡ? Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài - HS nghe - HS nờu - HS nghe ẹIEU CHặNH BO SUNG . . . . . . . . Lng Th Phỳc 8 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 Tuần : 5 Tieỏt : 5 Đạo đức ND: 22/9/2008 Bài 3 : Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1 ) I/ Mục tiêu + HS hiểu : - ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp + HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi + HS biết yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II/ Chu n b : GV : Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 2. phiu H1. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 12 1- Kiểm tra bài cũ: - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - GV nhận xét 2- Bài mới: HĐ 1 : Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp * Cỏch ti n hnh: - GV đọc kịch bản một lợt -Mi HS hot cnh. - Chia 4 nhóm tho lun. -N1, N2: Vì sao bạn Dơng lại không tìm thấy cặp và sách vở ? -N3, N4: Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ? GVKL : Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt . - Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và đ- ợc mọi ngời quý mến - HS tho lun - 1 nhóm trình by. - Vì bạn Dơng không gọn gàng, ngăn nắp - Bit gn gng ngn np - HS nghe. Lng Th Phỳc 9 Trng TH Khỏnh Thnh Tõn 1 K HOCH BI HC MễN O C 2 12 HĐ 2 : Thảo luận nhận xét nội dung * Mục tiêu : Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp + GV chia nhóm + HS làm việc theo nhóm, NX xem nơi học và S.hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp cha ? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày GVKL : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gon gàng, ngăn nắp Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2 và 4 là cha gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định. 12 3 HĐ 3 : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác. * Cỏch ti n hnh : - GV treo bng ph ó vit sn. Yờu cu HS nờu tng ý kin, ý no ỳng a bỡa , sai a bỡa xanh v hi vỡ sao? a/ Ch cn ngn np khi nh cht. b/ Lỳc no cng xp gn dựng mt nhiu thi gian. c/ Gn gng ngn np lm cho nh ca thờm sch p. d/ Gi nh ca gn gng, ngn np v vic lm ca mi ngi trong gia ỡnh em. GVKL : Yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học - Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp - Liờn h. - HS nghe - Bỡa xanh. - Bỡa xanh. - Bỡa . - Bỡa - HS nghe. Lng Th Phỳc 10