KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Năm học 2010 - 2011 Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Nhạn Sinh ngày: 19/ 08/ 1984 Hệ đào tạo: CĐ Tin học Nhiệm vụ được giao trong năm học: + Dạy Tin học khối 6, 7, 8, 9 I. CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Các căn cứ - Căn cứ vào chỉ thị và nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 và văn bản hướng dẫn dạy môn tin học định mức chỉ tiêu giao để xây dựng kế hoạch. a. Căn cứ vào chỉ thị, nhiệm vụ năm học và các văn bản hướng dẫn giảng dạy bộ môn tin học. b. Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện cuộc vận động hai không với 4 nội dung. c. Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo chuyên môn bậc trung học. d. Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình cho các vùng miền. Tiếp tục đổi mới nội dung và phương pháp dạy học bậc THCS. 2. Đặc điểm tình hình a, Thuận lợi: - Giáo viên dạy đúng chuyên môn 1 - Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ - Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học, tích cực phát biểu xây dựng bài. - Học sinh đều là con em trong xã, có sự quan tâm của phụ huynh học sinh. b, Khó khăn: - Sự nhận thức của học sinh không đồng đều, một số học sinh nhận thức chậm. - Tài liệu tham khảo còn ít, số lượng máy tính điện tử để học sinh thực hành còn ít nên các giờ thực hành kết quả chưa thực sự cao. - Điều kiện thâm nhập thực tế chưa có. - Đa số học sinh là con em miền núi, điều kiện đi lại còn khó khăn nên thời gian đầu tư cho việc học tập còn ít II. PHƯƠNG HƯỚNG- NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU. 1.Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu: *Giảng dạy lí thuyết - Đảm bảo dạy đúng chương trình, đủ số tiết theo phân phối chương trình . - Lấy kiến thức làm trọng tâm để soạn giảng phù hợp với đối tượng học sinh mà vẫn đúng phương pháp và đúng đặc trưng bộ môn. - Chuẩn bị đủ đồ dùng và thiết bị dạy học đầy đủ trước khi lên lớp * Giờ thực hành: thực hiện theo phân phối chương trình, theo từng bài và từng tiết quy định, chia ca cho học sinh thực hành hợp lý, khoa học. * Tổ chức cho học sinh thăm quan ngoại khoá nếu có điều kiện. *Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ và ý thức học tập cho học sinh qua các giờ học lí thuyết, thực hành. 2 2. Chỉ tiêu phấn đấu: Lớp Gi iỏ Khá TB Y uế 7 8 9 III. CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH 1. Đảm bảo duy trì sĩ số học sinh Thường xuyên kiểm tra đôn đốc học sinh đến lớp, giáo dục học sinh yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô, đoàn kết với bạn bè, động viên học sinh có ý định bỏ học. 2. Giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách dự giờ và tham khảo tài liệu. Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn nghiệp vụ. 3. Có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, học lý thuyết gắn liền với thực hành, hình thành khả năng sử dụng máy tính phục vụ hoạt động học tập của bản thân và nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục đạo đức, liên hệ với thực tế cuộc sống. 4. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo đúng quy chế (lý thuyết và thực hành) 5. Phối hợp với các lực lượng trong và ngoài trường cùng giáo dục. IV. ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH 1, Có đầy đủ đồ dùng trang thiết bị dạy học, sách, tài liệu tham khảo cho các giờ học 3 2. Kịp thời bố trí kinh phí phục vụ cho hoạt động dạy học của bộ môn. V. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỪNG CHƯƠNG, BÀI -Học kỳ I: Tổng số tiết là: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết -Học kỳ II: Tổng số tiết là: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết *Tổng số tiết cả năm học là: 70 tiết 4 KẾ HOẠCH CỤ THỂ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 7 KÌ I Tháng Tên chương (Bài) Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Điều chỉnh Ghi chú Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? 1-2 - HS làm quen với chương trình bảng tính, màn hình làm việc - HS biết cấu trúc của 1 bảng tính điện tử: hàng, cột, địa chỉ ô tính (tương đối và tuyệt đối) - HS làm quen với chương trình bảng tính, biết cách nhập và sửa dữ liệu. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận Phấn bảng, máy chiếu Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính 3-4 - Khởi động và kết thúc Excel. - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel. - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu. Hướng dẫn học sinh thực hành. Máy vi tính Bài 2: Các 5-6 - HS nhận biết các trang - Nhận biết Thuyết 5 thành phần chính và dữ liệu trên trang tính tính, các thành phần trên trang tính. - HS biết chọn đối tượng trên trang tính và phân biệt hai kiểu dữ liệu: Kiểu số và kiểu kí tự các thành phần trên trang tính trình, vấn đáp, thảo luận Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính 7-8 - Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. - Biết nhập dữ liệu, sử dụng lệnh sao chép dữ liệu. Biết định dạng một trang bảng tính: ô, hàng, cột. - Biết sửa cấu trúc bảng tính: chèn, xoá hàng, cột, ô. - Biết thao tác mở tệp bảng tính, đóng tệp, tạo Mở và lưu bảng tính, chọn các đối tượng, phân biệt các kiểu dữ liệu. Hướng dẫn thực hành trên máy tính Phòng máy, máy vi tính 6 mới tệp, sửa tệp, ghi tệp. Biết in vùng dữ liệu trên bảng tính. Luyện gõ phím bằng Typing test 9,10,11,12 - HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và chới, ôn luyện gõ phím. - Thông qua các trò chơi hs hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác. - Thông qua các trò chơi hs hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác. Hướng dẫn thực hành trên máy tính Phòng máy, máy vi tính Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính 13-14 - HS biết cách thực hiện một số phép toán thông dụng. - Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính. - Biết copy công thức - Biết cách tính toán cách sử dụng công thức và sử dụng địa chỉ Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận Phấn bảng, máy vi tính Bài thực hành 3: Bảng điểm của em 15-16 - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính . - HS biết sử dụng công thức để tính Hướng dẫn thực hành trên Phòng máy, máy vi 7 toán. máy tính tính Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán 17-18 - HS biết khái niệm hàm trong Excel, biết cách sử dụng hàm và làm quen với một số hàm trong chương trình bảng tính. - HS biết cách sử dụng hamg và làm quen với hàm SUM, MAX, MIN, AVERAGE Thuyết trình: Đọc ghi, thảo luận Phấn bảng, máy vi tính Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em 19-20 - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. - Biết sử dụng hàm SUM, MAX, MIN, AVERAGE. - Biết sử dụng và tính toán bằng các hàm: SUM, MAX, MIN, AVERAGE Hướng dẫn học sinh thực hành Máy vi tính Bài tập 21 Làm một số bài tập trắc nghiệm, tổng hợp lại kiến thức - HS hệ thống lại kiến thức GV hướng dẫn, HS làm BT Phiếu BT Kiểm tra 1 tiết 22 - HS làm tốt yêu cầu của đề - Giấy KT, đề bài 8 Học địa lí thế giới với Earth Explorer 23,24,25,26 - HS hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Earth Explorer - - HS nắm được một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin hiện tại . - Thuyết trình: Vấn đáp, thảo luận - Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 5: Thao tác với bảng tính 27-28 - HS biết cách thay đổi kích thước của hàng, cột, chèn thêm hoặc xoá hàng, cột. - HS biết sao chép và di chuyển dữ liệu, biết sao chép công thức. - Các thao tác thay đổi kích thước hàng, cột, chèn thêm hàng, cột, sao chép di chuyển dữ liệu công thức. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận Phấn bảng, máy vi tính 9 Thực hành 5: Thao tác với bảng tính 29-30 - Thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng, cột của trang tính. - Thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu. - Chèn thêm hàng, cột. Sao chép và di chuyển dữ liệu, thay đổi kích thước hàng cột. Hướng dẫn học sinh thực hành. Máy vi tính Bài tập 31 - Trả lời các câu hỏi và bài tập SGK và giáo viên đưa ra Kiểm tra thực hành 32 - HS làm tốt yêu cầu của đề Ôn tập 33-34 - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức từ bài 1 đến bài 5 - Làm BT trắc nghiệm và trả lời câu hỏi SGK - Các thao tác cơ bản với bảng biểu - Thảo luận, hỏi đáp Phấn bảng Kiểm tra học kì I 35 - 36 Kiểm tra thực hành và KT lý thuyết - Đề ra hợp lí với kiến thức của HS - Đề KT, phòng 10 [...]... chiếu mình Bài TH 10: bảng, làm bài Ôn tập 67 – 68 - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức exel Tổng hợp hỏi đáp, Máy vi thảo luận tính Máy Kiểm tra học kì II 69 – 70 Tổng hợp về chương trình bảng tính đã học Kiểm tra tính, giấy kiểm tra KẾ HOẠCH CỤ THỂ - LỚP 8 Tháng Tên chương (bài) Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm 15 Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Điều chỉnh Bài 1: Máy tính chương - Biết... học năng trọng tâm Ôn tập tổng hợp lý thuyết +thực hành Ôn tập các kiến thức đã học 28 Vấn đáp Vấn đáp Máy vị tính Máy tính vi -Kiểm tra kiến thức trọng Kiểm tra học kỳ 69, 70 tâm -Kiểm tra kiến thức trọng tâm Tràng Xái, ngày 18 tháng 8 năm 2010 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Hồng Nhạn 29 30 ... luyện Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ 45 -46 liệu xếp và lọc dữ liệu kĩ năng sắp - Biết được các bước sắp xếp và lọc dữ xếp và lọc dữ liệu liệu Thuyết trình, vấn đáp bảng, máy tính, máy chiếu - Biết và thực hiện các Bài TH 8: Ai là người học 47 - 48 giỏi thao tác sắp xếp dữ liệu - Thực hiện các bước lọc dữ liệu - Nhận biết các thành phần chính và chức năng Học toán với 49, 50, 51, Toolkit Math 52 đã học được... cách Geogebra tiếng việt vào ra chương trình, nhận - Khái niệm đối tượng Học vẽ hình 47, 48 biết được các thành phần hình học, nhận biết các đối học động với 49, 50 trên màn hình làm việc Geogebra Thuyết tượng, các thao tác với đối trình - Sử dụng phần mềm tượng thực hiện các thao vẽ các - Vẽ được các hình theo đối tượng hình học khác yêu cầu nhau 25 Vấn đáp Máy vi tính, máy chiếu - HS hiểu các HĐ...máy HỌC KỲ II Tháng Tên chương (Bài) Bài 6: Định dạng trang tính Số tiết 37- 38 Kiến thức Mục tiêu cần đạt trọng tâm - Hiểu được mục đích - Biết Phương Phương pháp dạy tiện học dạy học các Thuyết Phấn của việc định dạng trang bước thực trình, vấn bảng, tính định đáp hiện - Biết các bước thực hiện... trình, soạn thảo, chỉnh sửa, dịch Bài Viết TH chương trình để tính toán biên dịch, chạy và xem kết lỗi, chạy chương trình 2: quả họat động của chương 10,11 trình trong môi - Thực hành các biểu thức trường số học trong chương trình Turbo Pascal Pascal - Thực hành với các biểu thức số học trong chương trình Pascal 19 Thuyết trình, vấn đáp, minh hoạ Máy vi tính, máy chiếu - Biết khái niệm, vai trò của biến... đường thẳng Vẽ hình học động với 58, 59, 60,61 Geogebra và cách thiết lập quan hệ giữa chúng - HS biết và áp dụng trong bộ môn toán của - HS biết và áp dụng trong bộ môn toán mình của Phấn Thuyết trình, vấn phòng đáp, thực máy, hành Hệ thống lại toàn bộ kiến Thực hành 62,63,64,65 thức của chương trình tổng hợp Kiểm tra bảng tính 66 Hệ thống lại toàn bộ kiến KT Thực thực hành 1 thức đã học, giáo viên ra... Dịch, kiểm tra lỗi, chạy , chương trình, tìm hiểu tác đọc chương trình, tìm hiểu 26 dụng của các câu lệnh tác dụng của các câu lệnh - Hiểu chức năng của phần mềm Quan sát hình học không gian Yenka mềm - Biết cách vào, ra và làm 57, 58 59, 60 - Chức năng của phần việc với phần mềm - Biết cách vào, ra, màn hình làm việc của phần mềm - Thực hiện được các - Các thao tác với phần chức năng nâng cao của mềm: Tạo... Bài TH 7: Xử lý dãy - Làm quen với việc khai số 64,65 trong chương biến mảng mảng - ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp For do trình - ôn luyện cách sử dụng Vấn đáp câu lệnh lặp For do - Củng cố các kĩ năng Máy vi tính - Rèn kĩ năng đọc, hiểu và đọc, hiểu và chỉnh sửa CT chỉnh sửa chương trình -Kiểm tra lại các kiến -Kiểm tra kiến thức, kỹ Kiểm tra thực hành 66 Ôn tập cuối 67, 68 năm thức đã học năng... chính và chức năng Học toán với 49, 50, 51, Toolkit Math 52 đã học được trong phần mềm Tim - Áp dụng tính năng đã học để áp dụng giải toán Kiểm tra 1 tiết Bài 9: Trình - Giáo viên ra đề phù hợp 53 với nội dung kiến thức đã học 54 -55 - Thực hiện các bước lọc dữ liệu - Áp dụng tính năng đã học dụng toán để áp giải Thực Phòng hành máy Phấn Thuyết trình, vấn phòng đáp, thực máy, hành máy chiếu Đề KT lý . KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Năm học 2010 - 2011 Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Nhạn Sinh ngày: 19/ 08/ 1 98 4 Hệ đào tạo: CĐ Tin học Nhiệm vụ được. được giao trong năm học: + Dạy Tin học khối 6, 7, 8, 9 I. CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Các căn cứ - Căn cứ vào chỉ thị và nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 và