Trường TH Tân Phú 1 GV: Khối 4 Tuần :9 Năm học: 2010 – 2011 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ HAI 11/10 Chào cờ 9 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (T1) 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 41 Toán Hai đường thẳng song song 9 Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân BA 12/10 Thể dục 42 Toán Vẽ hai đường thẳng vuông góc 9 Chính tả NV: Thợ rèn 17 Luyện từ & câu MRVT: Ước mơ 17 Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước TƯ 13/10 9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hay tham gia 18 Tập đọc Điều ước của vua Mi-đát 43 Toán Vẽ hai đường thẳng song song 9 Địa lý Hoạt động sản suất của nguời dân Tây Nguyên (tt) 9 Kỹ thuật Khâu đột thưa NĂM 14/10 Thể dục 17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện 44 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhật 18 Luyện từ & câu Động từ 9 Mĩ thuật VTT: Vẽ đơn giản hoa lá SÁU 15/10 18 Khoa học On tập: Con người và sức khỏe 18 Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 45 Toán Thực hành vẽ hình vuông 9 Âm nhạc On tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh Ghi chú: Môn Am nhạc, Thể dục, Mĩ thuật có giáo viên bộ môn dạy theo thời khoá biểu riêng, giáo viên đổi tiết sau cho phù hợp Duyệt BGH Khối Trưởng TUẦN 9 Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết1) I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. II/ Đồ dùng dạy-học : - Mỗi hs có 2 tấm bìa: xanh, đỏ . - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Gọi hs lên bảng trả lời - Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Hãy kể những việc em đã tiết kiệm tiền của? Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Thời giờ đã trôi qua thì không bao giờ trở lại. Nếu biết tiết kiệm thời giờ ta có thể làm được nhiều viêc có ích. Tiết học hôm nay sẽ cho các em biết cách tiết kiệm thời giờ, biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút" - GV kể chuyện "Một phút" - Tổ chức cho hs đọc theo phân vai. - Michia có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? + Chuyện gì đã xảy ra với Michia? + Sau chuyện đó, Michia đã hiểu ra điều gì? + Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Michia? Kết luận: Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. * Hoạt động 2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Chia lớp thành 3 nhóm * Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu: a) HS đến phòng thi muộn b) Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay. c) Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm. - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời + Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm , không được sử dụng tiền của phung phí. + Giữ gìn sách vở, không vẽ bậy, bôi bẩn vào sách vở, giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi. - Lắng nghe - Lắng nghe - 4 hs đọc theo cách phân vai. - Michia thuờng chậm trễ hơn mọi người - Michia bị thua cuộc thi trượt tuyết - Michia hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng. - Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ. - Lắng nghe - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời a) HS sẽ không được vào phòng thi b) Khách bị lỡ chuyến tàu, mất thời gian và công việc c) Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh - Các nhóm khác bổ sung - Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. - Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Thời giờ rất quý giá. Nếu biết tiết kiệm thời giờ ta sẽ làm được nhiều việc có ích. các em có biết câu thành ngữ nào nói về sự quí giá của thời giờ không? - Tại sao thời giờ lại rất quý giá? Kết luận: Thời giờ rất quý giá như trong câu nói "Thời giờ là vàng ngọc". Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ vì "Thời giờ thấm thoắt đưa thoi/Nó đi đi mãi không chờ đợi ai". Tiết kiệm thời giờ sẽ giúp ta làm nhiều việc có ích. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Gọi hs đọc (BT3 SGK/16) - Sau mỗi ý kiến, nếu tán thành các em giơ thẻ xanh, phân vân không giơ thẻ, không tán thành giơ thẻ đỏ. Kết luận: Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy, sắp xếp công việc hợp lí, không phải làm liên tục, không làm gì hay tranh thủ làm nhiều việc cùng một lúc. - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/15 C. Củng cố, dặn dò: - Về nhà tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (BT4 SGK) - Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân (BT6 SGK) - Viết, vẽ sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (BT5 SGK) Nhận xét tiết học được nhiều việc có ích. - Thời giờ là vàng bạc - Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. - HS lắng nghe - 1 hs đọc - Lắng nghe và giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ, sau đó giải thích. (d) - đúng, (a), (b), (c) sai - Lắng nghe - 3 hs đọc - Lắng nghe, thực hiện ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: I/ Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn văn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. ( trả lời được các câu hỏi tronh SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thày Họat động của trò 1.Kiểm tra bài cũ(3’): - Yêu cầu HS đọc bài: ‘Đôi giày ba ta màu xanh’, nêu nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy bài mới(31’): a) Giới thiệu bài b)Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc(10’): - GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -GV đọc mẫu toàn bài. *Tìm hiểu bài(10’): -Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Từ “ Thưa” có nghĩa là gì? +Cương xin mẹ đi học nghề gì? +Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? +Đoạn 1 nói lên điều gì? -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? -HS lên bảng đọc và nêu nội dung bài. -HS nhận xét bổ sung. -Lắng nghe. - HS đọc bài, chia đoạn: +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống. +Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt cây bông. - HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc từ khó phát âm. - HS đọc nối tiếp lần 2. - HS hiểu từ chú giải. -Luyện đọc theo cặp - Vài cặp HS đọc, nhận xét. -Nêu giọng đọc toàn bài. - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Trình bày với người trên một vấn đề… +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mình kiếm sống. + Là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. +Đoạn1: ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. - HS đọc thành tiếng, trả lời: +Bà ngạc nhiên và phản đối. +Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương sẽ không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK: Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con: a) Cách xưng hô. b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện. -Gọi HS trả lời và bổ sung. +Nội dung chính của bài là gì? - GD hs biết ước mơ… */Hướng dẫn đọc diễn cảm(10’): -Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau:“ Cương thấy . . .như khi đốt cây bông”. 3. Củng cố- dặn dò(2’): +Câu truyện của Cương có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học, dặn HS về luyện đọc. nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. +Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. -1 HS đọc,cả lớp trao đổi trả lời câu hỏi +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm. Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái. +Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ nêu lí do phản đối. +Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. -3 HS đọc phân vai. HS phát biểu cách đọc hay (như đã hướng dẫn) -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc, nhận xét. - Tuyên dương bạn đọc hay. -HS phát biểu. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu: Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke. II/ Đồ dùng dạy-học: Thước kẻ và ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng vuông góc và biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không. 2. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : - Vẽ lên bảng HCN ABCD - Em hãy đọc tên hình vừa vẽ và cho biết đó là hình gì? - Em có nhận xét gì về các góc của hình chữ nhật ABCD? - Vừa thực hiện thao tác vừa nói: Ta kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau . - Hãy cho biết các góc BCD, DCN, NCM, BCM là góc gì? - Góc này có đỉnh nào chung? - Các em có kết luận gì về 2 đường thẳng DM và BN? - Các em hãy quan sát ĐDHT của mình, quan sát xung quanh để tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế. * HD hs vẽ 2 đường thẳng vuông góc: - Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau. (vừa nói vừa vẽ) như sau: Dùng ê ke vẽ góc vuông MON (cạnh OM, ON) rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau - Gọi hs nêu kết luận - Y/c hs thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với PQ tại O 3. Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lên bảng hai hình a,b như SGK/50 - Y/c cả lớp dùng ê ke để kiểm tra - Gọi hs nêu ý kiến - Lắng nghe - HS quan sát - ABCD là hình chữ nhật - Các góc của hình chữ nhật đều là góc vuông - Lắng nghe - Là các góc vuông - Đỉnh C - Hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C - Cửa ra vào, 2 cạnh của bảng đen, 2 cạnh của cây thước, 2 đường mép liền nhau của quyển vở, . - Lắng nghe - Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung định O - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp. - 1 hs đọc y/c - Quan sát - 1 hs lên bảng kiểm tra, hs còn lại kiểm tra trong SGK - 2 đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lên bảng hình chữ nhật như SGK - Các em quan sát hình chữ nhật ABCD và suy nghĩ nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình chữ nhật. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Giải thích: Trước hết các em dùng ê ke để xác định được trong mỗi hình góc nào là góc vuông, rồi từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó. - Gọi lần lượt hs lên bảng chỉ vào hình và nêu. 4. Củng cố, dặn dò: - Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành mấy góc vuông? - Về nhà tìm trong thực tế những ví dụ về hai đường thẳng vuông góc với nhau - Bài sau: Hai đường thẳng song song. vuông góc với nhau. - 1 hs đọc y/c - Quan sát + AB và AD là một cặp cạnh vuông góc với nhau + BA và BC là một cặp cạnh vuông góc với nhau + CB và CD là một cặp cạnh vuông góc với nhau + CD và DA là một cặp cạnh vuông góc với nhau. - 1 hs đọc y/c - Lắng nghe - HS lên thực hiện: a) Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông. Ta có AE, ED; CD, DE là những cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau. - Tạo thành 4 góc vuông ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ Mục tiêu : Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Nêu những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. - Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ôn tập Gọi hs lên bảng trả lời - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc? - Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước lại rơi vào cảnh loạn lạc chiến tranh liên miên, nhân dân vô cùng cực khổ. Trong hoàn cảnh đó, cần phải thống nhất đất nước. Vậy ai là người đã làm được điều này? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. Vào bài: Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất. - Gọi hs đọc SGK/25 - Sau khi Ngô quyền mất, tình hình nước ta như thế nào? - Y/c bức thiết trong hoàn cảnh này là phải thống nhất đất nước về một mối. * Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. Đinh Bộ Lĩnh đã làm được việc gì? Mời 1 bạn đọc SGK/26 từ "Bấy giờ .Thái Bình" - Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - 2 HS trả lời. - Nổ ra vào năm 400 TCN, Có ý nghĩa: sau hơn hai thế kỉ bị PKPB đô hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được độc lập. - Năm 938. Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng . Các thế lực PK địa phương nổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi. - HS lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã tỏ ra có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - Gọi hsgiải thích từ "niên hiệu" * Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau khi thống nhất - Phát phiếu học tập. Y.c các nhóm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi được thống nhất. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả C. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/27 - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ công lao của Đinh Bộ Lĩnh - Bài sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981) Nhận xét tiết học đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn - Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình. - Tên hiệu của vua đặt ra khi lên ngôi để tính năm trong thời gian trị vì. - Chia nhóm, nhận phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - 3 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Môn Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đường thẳng song song. II/ Đồ dùng dạy-học : - Thước thẳng và êke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Hai đường thẳng vuông góc - Gọi hs lên bảng dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và nêu cặp cạnh vuông góc với nhau - Vẽ hình 3b lên bảng, gọi hs nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau Nhận xét chấm điểm B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ làm quen với hai đường thẳng song song 2. Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu hs nêu tên hình A B C D - Dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD về 2 phía lúc này ta có: "Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau" - Các em hãy nêu ý thứ nhất trong SGK - Nếu ta kéo dài mãi hai đường thẳng AB và DC về hai phía, các em hãy cho biết hai đường thẳng song song như thế nào với nhau? - Các em hãy quan sát xung quanh và nêu các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh. - Vẽ hai đường thẳng AB và DC lên bảng cho hs nhận dạng 2 đường thẳng song song bằng trực quan. - Gọi hs lên bảng vẽ 2 đường thẳng song song 3. Luyện tập, thực hành: Bài 1: Vẽ lần lượt từng hình lên bảng, gọi - 1 hs lê bảng vẽ - PN, MN; PQ, PN là 2 cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau - Lắng nghe - Hình chữ nhật ABCD - Quan sát, theo dõi - 2 hs nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. - Không bao giờ cắt nhau - Hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật, hai cạnh đối diện của bảng đen, các chấn song cửa sổ, . - 2 hs lên bảng vẽ - AB//DC, AD//BC; MN//QP, MQ//NQ Bài soạn tuần 1 lớp 4 [...]... nhóm 4 và tìm từ - Các em hãy hoạt động nhóm 4 tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ "ước mơ" và ghi vào phiếu - Đại diện nhóm dán kết quả và trình bày - Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - Y/c các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bắt đầu bằng tiếng ước ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng Bắt đầu bằng tiếng mơ mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường... sông lắm thác ghềnh là điều kiện để khai thác nguồn nước, sức nước của nhà máy thuỷ điện, trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y-a-li Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: * Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên - Gọi hs đọc mục 4 SGK /91 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: - 1 hs đọc to trước lớp - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm... trình bày, hs khác nhận xét xét a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: thể, lặn b) mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HS xem tranh và nói: 1 bạn thực hiện động - Y/c hs xem tranh minh họa SGK / 94 và tác, bạn kia nói động tác mà bạn thực hiện gọi hs giải thích trò chơi - 2 hs lên... lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng dùng êke để kiểm tra và Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 C Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập vẽ 2 đường thẳng vuông góc và them BT2b), BT4 - Bài sau: Vẽ hai đường thẳng song song - Nhận xét tiết học GV: nêu các cặp đoạn thẳng vuông góc ở hình 3a: AE, ED; ED, DC ………………………………………………………………………………... TỪ: ƯỚC MƠ I/ Mục đích, yêu cầu: Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ ( BT1, BT2 ); ghép từ ngữ sau từ ước và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3 ), nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ (BT4); hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc... đới và rừng khộp? xác vì lá rụng gần hết 4) Lập bảng so sánh 2 loại rừng (theo môi trường sống và đặc điểm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả Kết luận: Tây Nguyên có nhiều loại rừng Nơi mưa nhiều thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng không (hay khộc) * Hoạt động 3: - Gọi hs đọc SGK /92 - Các em hãy quan sát các hình 8 ,9, 10 SGK để trả lời các câu hỏi sau: + Rừng... nguyên nhân khác nhau đã và đang ảnh hưởng tới Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 môi trường và con người - Vậy chúng ta làm gì để bảo vệ rừng? GV: + Khai thác rừng hợp lí + tạo điều kiện để đồng bào định canh, định cư + Không đốt phá rừng + Mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp hợp lí - 3 hs đọc trước lớp - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK /93 C Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu tóm tắt những hoạt động... giá sản phẩm của bạn - Y/c hs đánh giá sản phẩm của bạn theo các tiêu chí trên - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh 4 Nhận xét, dặn dò: - Về nhà tập khâu đột thưa, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu như SGK để học bài: Khâu đột mau - Nhận xét giờ học Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn... 3 - Chia nhóm, cử thành viên lên thực hiện bạn nối tiếp nhau lên điền từ đúng vào + Uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông chỗ trống Bài soạn tuần 1 lớp 4 Trường TH Tân Phú 1 GV: - Y/c cả lớp nhận xét (chính tả, nhanh, chữ viết) - Tuyên dương nhóm thắng cuộc 4 Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ các từ có vần uôn/uông để không viết sai chính tả - Về nhà HTL những câu thơ của bài 2b - Bài sau: Lời hứa Nhận xét . Khối 4 Tuần :9 Năm học: 2010 – 2011 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ HAI 11/10 Chào cờ 9 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (T1) 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 41 . của nguời dân Tây Nguyên (tt) 9 Kỹ thuật Khâu đột thưa NĂM 14/ 10 Thể dục 17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện 44 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhật