Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 mÜ tht (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) ------------------------------------------- To¸n Sè 10 I) Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về số 10. Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vò trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 9. - Biết đọc , biết viết số 10. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 - Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bò: Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10. Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. III) Các hoạt động dạy và học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 4’ 30’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : - Đếm từ 0 – 9 và từ 9 – 0. - Số? … < 1 9 > … 1 > … 8 = … - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: b) Bài mới: * Lập số 10: - Có 9 em đang chơi, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?  9 em thêm 1 em là 10 em. Tất cả có 10 em. - Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn.  Kết luận: Mười học sinh, mười hình vuông, mười chấm tròn… đều có số lượng là 10. * Giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết: - GV nêu: để thể hiện số lượng là 10 như trên người ta dùng chữ số 10. Đây là chữ số 9 in (GV gắn lên bảng). Đây là chữ số 9 viết (GV gắn lên bảng). - GV: Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại? - Hát - 2 HS. - 2 HS lên làm. - HS: Có 10 em. - HS nhắc lại. - HS: Số 10 gồm 2 chữ số 133 4’ - GV: chữ số 10 viết được viết như sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu trên bảng). * Nhận biết vò trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10: - GV yêu cầu hS lấy 10 que tính ra đếm. - Giáo viên viết 0, 1, 2, 3 , 4 , 5, 6, 7, 8, 9, 10. - Số 10 đứng liền sau số nào ? - Những số nào đứng trước số 10? c)Thực hành: Bài 1: Viết số. Bài 2 : Số? - GV cho HS nhắc 10 gồm mấy và mấy? Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. - GV nêu yêu cầu. Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất. a) 4 2 7 1 b) 8 10 9 6 4. Củng cố – Dặn dò: - Tập viết lại số 9 - Xem trước bài số 0. - GV nhận xét tiết học. ghép lại. - Học sinh viết bảng con. - HS đọc. - Học sinh đếm từ 0 đến 10 và đếm ngược lại từ 10 đến 0. - HS: Số 10 liền sau số 9. - HS: Số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. - HS mở vở bài tập và viết số 10. - HS đếm số chấm tròn và điền vào ô trống. - 2 bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra. - HS: 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8, 10 gồm 3 và 7, 10 gồm 4 và 6, 10 gồm 5 và 5. - HS làm bài. - HS đọc chữa bài. - HS làm bài và chữa bài. Häc vÇn ¢m p - ph - nh I.Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thò xã. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. II.Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 46, 47. 2. Học sinh: 134 - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc : củ sả, xe chỉ, kẻ ô, rổ khế. - Đọc SGK. - Viết: xe ch , cỉ sủ ả - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm p - ph : - GV yêu cầu HS ghép âm p. - GV yêu cầu HS phân tích âm p. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS ghép thêm âm h vào sau âm p tạo thành âm ghép. - GV yêu cầu HS phân tích âm ph. - GV hướng dẫn HS đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm ô vào sau âm ph và dấu sắc trên âm ô tạo thành tiếng mới. -GV yêu cầu HS phân tích tiếng phốû. - GV hướng dẫn đọc đánh vần. - GV yêu cầu đọc trơn. - GV giới thiệu tranhã phố xáûâ. - GV ghi từ phố xáû. b). Giới thiệu âm nh : - GV giới thiệu tranh ngôi nhà lá. GV ghi từ : nhà lá. - GV yêu cầu HS phân tích từ : nhà lá - GV: còn tiếng nhà hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích tiếng nhà. - GV: Còn âm nh hôm nay cô giới thiệu với các con. - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm p vào bảng. - HS: âm p gồm nét thẳng đứng và nét cong tròn. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép tiếng phû. - HS: m ph gồm con chữ p đứng trước, con chữ h đứng sau. - HS đọc cá nhân, cả lớp. - HS ghép: phố - HS phân tích tiếng phốû gồm âm ph đứng trước, âm ô đứng sau và dấu sắc trên âm ô. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc lại: p - ph - phố - xá. - HS ghép từ: nhà lá - HS: Từ nhà lá có tiếng lá học rồi. - HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học. - HS: Tiếng nhà có âm a và dấu huyền học rồi. - HS bỏ âm học rồi ra, còn lại âm chưa học. - HS: m nh gồm con chữ n 135 - GV yêu cầu HS phân tích âm nh. - GV: phân tích tiếng nhà - GV: đọc đánh vần. - GV: đọc trơn. - GV: đọc từ. * So sánh 2 âm ph - nh - GV: Âm ph, nh có gì giống và khác nhau. * Giải lao giữa giờ: c). Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ - GV giải nghóa một số từ. d). Viết: - GV hướng dẫn viết chữ p, ph, nh, phố xá, nhà lá. * Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết 2 đứng trước, con chữ h đứng sau. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS: Tiếng nhà gồm âm nh đứng trước, âm a đứng sau và dấu huyền trên đầu âm a. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 HS đọc. - Vài HS đọc: nh- nhà – nhà lá - HS: giống nhau cùng có con chữ h đứng sau. Khác nhau: âm ph có thêm con chữ p ở trước, âm nh có con chữ n ở trước. - 3 HS đọc lại cả 2 phần. - HS hát - HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng. - HS nêu chữ p gồm nét xiên ngắn, nét thẳng đứng cao 4 li và nét móc 2 đầu. - HS nêu chữ ph viết con chữ p trước và con chữ h sau. Chữ nh viết con chữ n trước, con chữ h sau. - HS nêu chữ phốù xá viết chữ phố trước, viết chữ xá sau. - HS nêu chữ nhà lá viết chữ nhà trước, viết chữ lá sau. - HS viết bảng con. TiÕt 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 16’ 1. Giới thiệu: Chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a). Luyện đọc 136 7’ 7’ 5’ 1’ * Đọc lại tiết 1: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù - GV: Câu ứng dụng của chúng ta hôm nay là: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. - GV ghi câu ứng dụng. * Đọc SGK: - GV mở SGK và đọc mẫu. b). Luyện nói: - GV: chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là: chợ, phố, thò xã. - GV: Trong tranh vẽ gì? - GV: Nhà em có gần chợ không? - GV: Nhà em ai đi chợ? - GV: Chợ để làm gìï? - GV: Thò xã (thành phố ) ta có tên là gì? c). Luyện viết: - Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách viết. - Giáo viên nhận xét phần luyện viết. 3. Củng cố -Tổng kết: - Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có k, kh. - GV nhận xét 3 đội chơi. 4. Dặn dò: - Tìm chữ vừa học ở sách báo - Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp. - Nhận xét lớp học. - 3 đến 5 học sinh đọc. - HS trả lời. - HS lên gạch chân tiếng có âm ph, nh vừa học. - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp. - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp. - HS: Vẽ cảnh chợ, cảnh xe đi lại ở phố và nhà cửa ở thò xã. - HS trả lời. - HS: Mẹ. - HS: Để mua bán. - HS trả lời. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vào vở tập viết. - 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 To¸n Lun tËp I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10. - Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, củng cố về cấu tạo số 10. - Học sinh yêu thích học Toán II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - Vở bài tập Toán 1. 137 2.Học sinh : - Vở bài tập Toán 1. III.Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 28’ 3’ 1. Ổån đònh 2. Bài cũ: - Đếm từ 0 – 10 và từ 10 – 0. - Số? 10 > … 5 < … 10 = … 9 < … - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : - GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập Toán 1 – trang 24, 25. Bài 1 : Nối (theo mẫu) - Giáo viên quan sát và sửa bài cho HS. Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu của bài. Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống. Bài 4: >, <, =? 0 … 1 8 … 5 6 … 9 10 … 9 0 … 2 5 … 0 9 … 6 9 … 10 0 … 3 8 … 0 9 … 9 10 … 10 3.Củng cố – Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài vừa làm. - Làm lại các bài vào bảng con . - Hát - 2 HSđếm. - 2 HS lên làm. - HS đếm đồ vật và nối vào số tương ứng. - HS đọc và chữa bài. - HS làm bài. - HS đổi vở kiểm tra kết quả. - Học sinh làm bài. - Học sinh đọc kết quả bài làm. - HS làm bài - 4 HS lên chữa bài. ©m nh¹c Giáo viên chuyên ngành soạn giảng Häc vÇn ¢m g - gh I.Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được:g, gh, gà ri, ghế gỗ. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. 138 II.Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 48, 49. 2. Học sinh: - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc : phố xá, nhà lá, phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ, p, ph, nh. - Đọc SGK. - Viết: ph ố x á, nh à l á - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm g : - GV yêu cầu HS ghép âm g. - GV yêu cầu HS phân tích âm g. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm a vào sau âm g và dấu huyền trên âm a tạo thành tiếng mới. -GV yêu cầu HS phân tích tiếng gà. - GV hướng dẫn đọc đánh vần. - GV yêu cầu đọc trơn. - GV giới thiệu đàn gà. - GV ghi từ gà ri. b). Giới thiệu âm gh : - GV giới thiệu tranh ghế gỗ. GV ghi từ : ghế gỗ. - GV yêu cầu HS phân tích từ : ghế gỗ - GV: còn tiếng ghếø hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích tiếng ghếø. - GV: Còn âm gh hôm nay cô giới thiệu với các con. - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm g vào bảng. - HS: âm g gồm nét cong tròn và nét móc ngược về bên trái. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép: gà - HS phân tích tiếng gà gồm âm g đứng trước, âm a đứng sau và dấu huyền trên âm a. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc lại:g – gà – gà ri - HS ghép từ: ghế gỗ - HS: Từ ghế gỗ có tiếng gỗù học rồi. - HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học. - HS: Tiếng ghếø có âm ê và dấu sắc học rồi. - HS bỏ âm học rồi ra, còn lại âm chưa học. - HS: m gh gồm con chữ g 139 - GV yêu cầu HS phân tích âm gh. - GV: phân tích tiếng ghếø - GV: đọc đánh vần. - GV: đọc trơn. - GV: đọc từ. * So sánh 2 âm g - gh - GV: Âm g, gh có gì giống và khác nhau. * Giải lao giữa giờ: c). Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ - GV giải nghóa một số từ. d). Viết: - GV hướng dẫn viết chữ g, gh, g à g ơ , gh ê g ơ * Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết 2 đứng trước, con chữ h đứng sau. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS: Tiếng ghế gồm âm gh đứng trước, âm ê đứng sau và dấu sắc trên đầu âm ê. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 HS đọc. - Vài HS đọc:gh- ghếø – ghế gỗ - HS: giống nhau cùng có con chữ g đứng trước. Khác nhau: âm gh có thêm con chữ h ở sau. - 3 HS đọc lại cả 2 phần. - HS hát - HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng. - HS nêu chữ g viết nét cong tròn và nét khuyết dưới. Chữ gh viết con chữ g trước, con chữ h sau. - HS nêu chữ gà gô viết chữ gà trước, viết chữ gôù sau. - HS nêu chữ ghế gỗviết chữ ghếø trước, viết chữ gỗù sau. - HS viết bảng con. TiÕt 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 16’ 1. Giới thiệu: Chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a). Luyện đọc * Đọc lại tiết 1: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù - 3 đến 5 học sinh đọc. - HS trả lời. 140 7’ 7’ 5’ 1’ - GV: Câu ứng dụng của chúng ta hôm nay là: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. - GV ghi câu ứng dụng. * Đọc SGK: - GV mở SGK và đọc mẫu. b). Luyện nói: - GV: chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là: gà ri, gà gô. - GV: Trong tranh vẽ gì? - GV: Gà gô sống ở đâu? - GV: Hãy kể tên một số loại gà mà em biếtï? - GV: Gà nhà con thuộc loại gà gìï? - GV: Gà thường ăn thức ăn gì? - GV: Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? c). Luyện viết: - Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách viết. - Giáo viên nhận xét phần luyện viết. 3. Củng cố -Tổng kết: - Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có g, gh. - GV nhận xét 3 đội chơi. 4. Dặn dò: - Tìm chữ vừa học ở sách báo - Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp. - Nhận xét lớp học. - HS lên gạch chân tiếng có âm g, gh vừa học. - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp. - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp. - HS: Vẽ con gà ri, con gà gô. - HS: Gà gô sống ở trên đồi - HS: Gà trọi, gà công nghiệp, gà lơ go, gà tây . - HS trả lời. - HS: n lúa, ngô, khoai, rau… - HS: Là gà trống vì có mào đỏ. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vào vở tập viết. - 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010 Häc vÇn ¢m q - qu - gi I.Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. II.Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 50, 51. 2. Học sinh: - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. 141 III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc : g, gh, gà ri, ghế gỗ, nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ. - Đọc SGK. - Viết: g à ri, gh ê g ơ - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm q – qu : - GV yêu cầu HS ghép âm q. - GV yêu cầu HS phân tích âm q. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS ghép thêm âm u vào sau âm q tạo thành âm ghép. - GV yêu cầu HS phân tích âm qu. - GV hướng dẫn HS đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm êâ vào sau âm qu tạo thành tiếng mới. -GV yêu cầu HS phân tích tiếng: quê - GV hướng dẫn đọc đánh vần. - GV yêu cầu đọc trơn. - GV giới thiệu tranh: chợï quê. - GV ghi từ chợ quê. b). Giới thiệu âm gi : - GV giới thiệu tranh cụ già. GV ghi từ : cụ già. - GV yêu cầu HS phân tích từ : nhà lá - GV: còn tiếng giàø hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích tiếng già. - GV: Còn âm gi hôm nay cô giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích âm gi. - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm q vào bảng. - HS: âm q gồm nét cong tròn và nét thẳng đứng. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép âm qu. - HS: m qu gồm con chữ q đứng trước, con chữ u đứng sau. - HS đọc cá nhân, cả lớp. - HS ghép: quê - HS phân tích tiếng quêáû gồm âm qu đứng trước, âm ê đứng sau â. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc lại: q – qu – quê – chợ quê - HS ghép từ: cụ giàù - HS: Từ cụ già có tiếng cụ học rồi. - HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học. - HS: Tiếng già có âm a và dấu huyền học rồi. - HS bỏ âm học rồi ra, còn lại 142