Sáng thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tuần 10: Tiết 1+2 Tập đọc: Sáng kiến của bé Hà . I. Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ hơI hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Luyện đọc: a. Giáo viên đọc mẫu: giọng ngời kể chuyện vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi. b. Hớng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp , GV hớng dẫn đọc câu khó. 2.Tìm hiểu bài: H.Hà có sáng kiến gì? H.Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà ? H.Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? H.Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? H.Ai đã gỡ bí giúp bé? H.Hà đã tặng ông bà món quà gì ? H.Món quà của Hà ông bà có thích không? H.Bé Hà trong chuyện là một cô bé nh thế nào? H.Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ''ngày ông bà''? 3. Luyện đọc lại: - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc và đọc đúng các từ: ngày lễ, suy nghĩ, mãi, hiếu thảo. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn, luyệ đọc câu khó - Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc - HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1 tháng 6. Bố công nhân có ngày 1 tháng 5. Mẹ có ngày 8 tháng 3. Còn ông bà cha có ngày lễ nào cả - Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà.Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, mọi ngời cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già. - Bé Hà còn băn khoăn cha biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà. - Bố thì thầm vào tai bé mách nớc. Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố. - Hà tặng ông bà chùm điểm mời. - Chùm điểm mời của Hà là món quà ông bà thích nhất. - Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà. - Vì Hà rất yêu ông bà. - Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà, đem những điểm mời làm quà tặng để bày tổ lòng kính yêu ,quan tâm đến ông bà. Các em phải học tập bé Hà: quan tâm đến ông bà, 41 4. Cđng cè dỈn dß: - HS nªu ý nghÜa c©u chun - GV nhËn xÐt giê häc. biÕt thĨ hiƯn lßng kÝng yªu «ng bµ. To¸n: Lun tËp . I. Mơc tiªu: - BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x+a, a+x=b ( víi a,b lµ c¸c sè kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè ) - biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Bµi 1: GV híng dÉn: x lµ sè cÇn t×m,10 lµ tỉng, 8 lµ sè h¹ng ®ÉbiÕt. Mn t×m xta lÊy tỉng lµ 10 trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt 8. - Ch÷a bµi HS nh¾c l¹i c¸ch t×m mét sè h¹ng cđa tỉng. Bµi 2:Yªu cÇu lµm cét 1,2 GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra. Bµi 4: HS ®äc ®Ị to¸n. H.Bµi to¸n cho biÕt g×? H.Bµi to¸n hái g×? H.§Ĩ biÕt ®ỵc bao nhiªu qu¶ qt em lµm thÕ nµo? - GV chÊm, ch÷a bµi Bµi 5: GV ch÷a bµi. Cđng cè, dỈn dß: GV tỉng kÕt tiÕt häc. - Cho HS nªu cơ thĨ 1 bµi. Ch¼ng h¹n: x + 8 = 10 - HS nh¾c l¹i c¸ch lµm 1 HS lªn b¶ng lµm HS lµm bµi vµo b¶ng con. x + 8 =10 x = 10 - 8 x = 2 - HS lµm c¸c trêng hỵp cßn l¹i vµo vë. - Häc sinh nhÈm sau ®ã ghi kÕt qu¶ vµo c¸c phÐp tÝnh, ®ỉi vë kiĨm tra. - HS ®äc bµi to¸n. - Cam vµ qt lµ 45 qu¶ - Hái sè qt -- HS lµm bµi vµo vë, 1 HS sinh lªn b¶ng lµm bµi. - HS tù lµm bµi ChiỊu thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 §¹o ®øc: Bµi 5: Ch¨m lµm viƯc nhµ ( T2) I. MỤC TIÊU : - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì. - BiÕt ch¨m chØ häc tËp lµ nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh 42 - Học sinh có thái độ tự giác học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập” b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10 ph 10 ph 5 ph * Hoạt động 1: Đóng vai Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử các tình huống trong cuộc sống. -GV nêu tình huống SGK. -Kết luận : Hs cần phải đi học đều và đúng giờ. *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức -GV phát phiếu bài tập. -Nhận xét kết luận. *Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích. -GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv hướng dẫn. -GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm. -Nhận xét kết luận : Giờ ra chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,… Kết luận chung : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh,… -Hs thảo luận nhóm. -Các nhóm đóng vai. -Nhóm thảo luận theo phiếu. -Đại diện nhóm trình bày . -Hs diễn. 43 4.Củng cố : (4 phút) - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? - GV nhận xét. To¸n: Sè trßn chơc trõ ®i mét sè . I. Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 - trêng hỵp sè bÞ trõ lµ sè trßn chơc, sè trõ lµ sè cã 1 hc 2 ch÷ sè. - BiÕt gi¶I bµi to¸n cã mét phÐp trõ ( sè trßn chơc tõ ®I mét sè). II. §å dïng d¹y häc: 4 bã mçi bã 10 que tÝnh. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 – 8: - GV nªu bµi to¸n: Cã 40 que tÝnh bít ®i 8 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? H.Mn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh em lµm thÕ nµo? - GV gióp HS t×m ra c¸ch bít ®i 8 tõ 40: LÊy 1 bã 1 chơc que tÝnh, th¸o rêi ra ®ỵc 10 que tÝnh, bít ®i 8 que tÝnh, cßn l¹i 2 que tÝnh (10 – 8 =2), viÕt 2 th¼ng cét víi 0 vµ 8 ë cét ®¬n vÞ; 4 chơc bít ®i 1 chơc cßn 3 chơc (4-1=3), viÕt 3 ë cét chơc, th¼ng cét víi 4; 3 chơc que tÝnh vµ 2 que tÝnh rêi gép l¹i thµnh 32 que tÝnh.VËy 40 que tÝnh bít ®i 8 que tÝnh, cßn l¹i 32 que tÝnh . - GV gióp HS ®Ỉt tÝnh råi tÝnh: Chó ý: viÕt 8 th¼ng cét víi 0 10 trõ tõ ph¶i sang tr¸i. - ''0 kh«ng trõ ®ỵc 8, lÊy 10 . . 8 trõ 8 b»ng 2 viÕt 2, nhí 1; 4 trõ 1 b»ng 3, . 2 viÕt 3.'' - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp 1 vµo vë. 2. Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40-18: (t¬ng tù 40 – 8) 3.Thùc hµnh: Bµi 1: - GV bỉ sung - 2 HS nªu bµi to¸n - Häc sinh ph©n tÝch ®Ị to¸n. - LÊy 40 trõ ®i 8 - HS nh¾c l¹i c¸ch trõ. HS x¸c ®Þnh y/cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi, mét sè em nªu c¸ch thùc hiƯn 44 Bài 3: H. Bài toán cho biết gì? H. Bài toán hỏi gì? H. Hai chục còn gọi là mấy? -GV chấm, chữa bài 4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ cách đặt tính và tính các số tròn chục. - HS đọc kĩ đề toán sau đó tóm tắt rồi trả lời. - Có hai chục que tính, bớt 5 que tính. - Còn lại mấy que tính. - Hai mơi - HS làm bài vào vở, một em lên chữa bài. Luyện viết: Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu: - HS luyện viết đoạn 1 của bài Sáng kiến của bé Hà. - Rèn cho HS kỷ năng viết đúng , viết đẹp II. hoạt động dạy học: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán: 11 trừ đi một số: 11- 5 . I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập đợc bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5 . II. Đồ dùng học tập: 1 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 1. Giới thiệu bài 1. Hớng dẫn viết : - GV đọc đoạn viết H : Đoạn viết có mấy câu ? H: Những chữ nào trong đoạn viết đợc viết hoa? H.Trong đoạn viết chính tả có những dấu câu nào ? - Luyện viết từ khó viết - GV: Khi viết các em phải viết thẳng hàng, khoảng cách giữa các chữ bằng một chữ o. - Viết vào vở: 2. Chấm , chữa bài: - GV chấm toàn bộ bài sau đó nhận xét. 3. Cũng cố dặn dò: Về nhà viết lại các chữ còn sót. - HS nghe - Hai HS đọc lại đoạn viết cả lớp đọc thầm - 6 câu - Chữ đầu câu , đầu đoạn, tên riêng - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu ngoặc kép. - HS luyện viết bảng con: Ngạc nhiên, sáng kiến, rét. - HS viết bài vào vở chú ý nắn nót, cẩn thận và ngồi đùng t thế. 45 HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 1. Hớng dẫn thực hiện phép trừ 11-5 và lập bảng trừ. - GV: Có 11 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? H.Muốn biét còn lại bao nhiêu que tính em làm thế nào? - GV hớng dẫn HS cách đặt tính rồi tính. 11 5 6 +Đặt tính: đặt từ phải sang trái. +Tính:11 trừ 5 bằng 6 viết 6 thẳng cột với 1 và 5 2. Thực hành: Bài 1:Yêu cầu làm phần a - Cho HS nhận xét về các phép cộng và các phép trừ của từng cột tính(chẳng hạn:chúng đều có 9,2,11. Khi biết 9+2=11; 2+9=11 thì lấy tổng 11 trừ đi một số hạng(9 hoặc 2)đợc số hạng kia(2 hoặc 9)). Bài 2: - GV chữa bài Bài 4: - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn HS về nhà đọc thuộc bảng trừ. - HS nghe sau đó phân tích đề toán. - Lấy 11trừ đi 5 - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. `- HS nhắc lại cách làm. - HS sử dụng que tính để lập bảng trừ sau đó đọc thuộc bảng trừ. - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả. - Một vài em nêu cách thực hiện. - HS đọc kĩ đề toán tự tóm tắt và giải vào vở,1 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, chữa bài. Chính tả: Ngày lễ . I. Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng BT2, BT3(a/b) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn văn. - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 46 HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 1. Hớng dẫn tập chép: - GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép. - GV hớng dẫn HS nhận xét. - Luyện từ khó viết - HS chép bài vào vở GV theo dõi uốn nắn. 2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k - GV bổ sung Bài 3: - Chữa bài GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi những HS chép bài đúng sạch đẹp. - Yêu cầu những HS chép bài cha đạt về nhà chép lại. - 2 HS đọc lại đoạn chép - HS nêu các từ viết hoa trong bài. - Học sinh viết bảng con: Phụ nữ, Ngày Quốc tế lao động. - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2, 3 HS đọc bài theo lời giải đúng. - Cả lớp sửa chữa bài đã làm. - HS đọc yêu cầu sau đó làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài. Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà . I. Mục Tiêu: - Dựa vào các gợi ý cho trớc, kểlại dợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý chính từng đoạn. III. Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 1.Kể lại từng đoạn truyện: Đoạn 1:Bé Hà đợc mọi ngời coi là gì? Vì sao? H.Lần này bé Hà đa ra sáng kiến gì? H.Tại sao Hà lại đa ra sáng kiến ấy? H.Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày ông bà vì sao? Đoạn 2: Khi ngày lập đông đến Hà chọn quà gì biếu ông bà? H.Khi đó ai chọn quà cho ông bà? Đoạn 3: Đến ngày lập đông những ai về thăm ông bà? - Bé Hà đợc mọi ngời coi là 1 cây sáng kiến vì Hà luôn đa ra nhiều sáng kiến. - Bé Hà muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà. - Vì Hà thấy mọi ngời trong nhà đều có ngày lễ. - Hai bố con bàn nhau lấy ngày lập đông làm ngày ông bà vì trời bắt đầu rét mọi ngời cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già. - Hà vẫn cha chọn đợc quà gì biếu ông bà. - Bố giúp bé chọn quà cho ông bà. - Các cô cấc chú . 47 H.Bé Hà tặng ông bà cái gì? - Kể từng đoạn trong nhóm - GV nhận xét, tuyên dơng cá nhân nhóm kể hay nhất. 2. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học khen những HS kể hay. - Bé Hà tặng ông bà chùm điểm mời. - HS kể theo nhóm, các nhóm thi kể Luyện kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà . I. Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. - Lắng nghe bạn kể chuyện,biết nhận xét,đánh giá lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 1. GV nêu mục đích y/cầu tiết học: 2. HS luyện kể chuyện: - HS kể cá nhân - Các nhóm thi kể, lớp nhận xét, GV tuyên d- ơng các nhóm kể tốt. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung truyện 3.Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện cho ngời thân nghe. - HS nghe - Một em đọc lại câu chuyện. - Cả lớp quan sát tranh trong SGK. - Gọi 3 em nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện, lớp nhận xét. - 1 số HS nhắc lại Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Bu thiếp . I. Muc tiêu: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, ohong bì th. II. Đồ dùng dạy học: Mỗi HS mang 1 bu thiếp,1 phong bì th. III. Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC 48 A.Bài cũ: HS đọc bài Sáng kiến của bé Hà. B. Dạy bài mới: 1. Luyện đọc: a.GV đọc mẫu: giọng tình cảm nhẹ nhàng. b. Hớng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp: GV hớng dẫn HS cách đọc phong bì th. Ngời gửi://Trần Trung Nghĩa//Sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận // . Vĩnh Long//. 2.Tìm hiểu bài: H.Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? H.Gửi để làm gì? H. Bu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? H.Gửi để làm gì? H.Bu thiếp dùng để làm gì ? - GV yêu cầu HS viết một bu thiếp chúc thọ hoặc mừng thọ ông bà. Nhớ ghi địa chỉ của ông bà. +GV giải nghĩa: chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông bà. +Cần viết ngắn gọn. +Khi viết phong bì th cần ghi rõ địa chỉ. HS viết bu thiếp. 3.Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học. - HS nối tiếp nhau đọc, đọc đúng: Phan Thiết, Bình Thuận.Vĩnh Long, niềm vui. - HS đọc trớc lớp. - Của cháu gửi cho ông bà. - Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới. - Của ông bà gửi cho cháu - Để báo tin ông bà đã nhận đợc bu thiếp của cháu và chúc tết cháu. - Để chúc mừng thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức. - HS đọc yêu cầu. - Nhiều HS đọc bu thiếp. Toán: 31-5. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dang 31-5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5 - Nhận biét giao điểm của 2 đoạn thẳng. II. Đồ dùng dạy học: 3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC A.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số. - GV nhận xét, ghi điểm B. Dạy bài mới: 1.Tổ chức cho HS tìm kết quả của phép trừ 31-5. - 3 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số. 49 - GV nêu bài toán: Có 31 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? H. Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính em làm thế nào? - GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. - Hớng dẫn đặt tính và tính. - HS đặt tính theo cột dọc và tính từ phải sang trái. 31 5 +1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6, 26 viết 6, nhớ 1. + 3 trừ 1 bằng 2 viết 2. 2.Thực hành: Bài 1: Yêu cầu làm dòng 1 - GVbổ sung Bài 2: Yêu cầu làm a,b - Muốn tính hiệu em làm thế nào? Bài 3: H. Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Tóm tắt: Có : 51 quả trứng Lấy đi : 6 quả Còn : quả? - GV chấm, chữa bài Bài 4. - GV bổ sung 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. - HS đọc bài toán và phân tích đề toán - Lấy 31-5 - HS thao tác que tính, nêu ra nhiều cách khác nhau để tìm ra 26 que tính. - Nhiều HS nhắc lại cách tính - HS làm bảng con sau đó nêu cách tính. - Lấy số bị trừ đi số trừ - Học sinh làm bài vào vở sau đó đổi vở kiểm tra. - HS đọc kĩ đề toán sau đó tóm tắt và giải vào vở. - Một em lên bảng chữa bài. - HS đọc kĩ đề toán sau đó tóm tắt và giải vào vở. Giải: Số quả trứng còn lại là: 51 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả trứng. - Một em lên bảng chữa bài. - HS đọc yêu cầuvà làm bài sau đó nêu kết quả. - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm 0 50 [...]... HS quan sát hình vẽ, làm bài và nêu kết quả(nhiều cách nêu)chẳng hạn: hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm 0; hoặc 0 là điểm cắt nhau của đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD (bài b cũng tơng tự.) Bài 4: (HSKG) Tính nhanh: a 26 + 37 + 14 + 23 = b 32 + 16 +28 +24 = - HS tìm hiểu bài toán và làm vào vở, chữa bài a 26 + 37 + 14 + 23 = (26 + 14) +(37 + 23 ) = 40 + 60 = 100 b 32 + 16 + 28 + 24 = ( 32 + 28 )... dạy học: 53 1 GV tổ chức hớng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: Đặt tính rồi tính 20 5 30 8 = 60 19 = 90 36 = 70 52 = - HS làm bài vào vở, một số em trình bày cách thực hiện Chẳng hạn: 20 - 0 không trừ đợc 5, lấy 10 trừ 5 bằng 5,viết 5, nhớ 1 - 2 trừ 1 bằng 1, viết 1 5 15 - chú ý: viết 5 thẳng cột với 5, 1 thẳng cột với 2 Bài 2: Tìm x x + 4 = 40 22 + x = 60 x + 15 = 40 - HS nhắc lại cách tìm một... 16 + 28 + 24 = ( 32 + 28 ) + (16 + 24 ) = 60 + 40 = 100 2 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 20 09 Toán : I Mục tiêu: 51-15 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 51-15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu( vẽ trên giấy kẻ ô ly ) II Đồ dùng dạy học: 5 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học: HOAẽT ẹONG DA Y 1.Tổ chức cho HS tìm phép trừ... nào? - Luyện viết bảng con từ khó viết 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - GV chia lớp thành 2 nhóm sau đó mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức - GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc Bài 3: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập 2 HS lên bảng làm bài - Chữa bài GV và HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 2 Củng cố dặn dò: GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k - 2 HS đọc,lớp đọc thầm - Ông nhờng cháu... thẳng (giao) nhau Củng cố dạng toán tính nhanh II Đồ dùng: Bảng phụ II Nội dung ôn luyện: 1 GV tổ chức hớng dẫn HS làm các bà tập sau: Bài 1: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lợt là 41 và 4 61 và 7 81 và 8 51 và 7 91 và 9 H Muốn tính hiệu ta làm thế nào? (lấy số bị trừ trừ đi số trừ) - HS làm bài vào vở, đổi chéo để kiểm tra Bài 2: Lan hái đợc 71 quả cam, Lan cho bạn 9 quả Hỏi Lan còn... +Đặt tính theo cột dọc và tính từ phải sang trái +Tính:1 không trừ đợc 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6,nhớ 1 15 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3,viết 3 2. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu làm cột 1 ,2, 3 - Chữa bài GV nhận xét bài làm của HS trên HOAẽT ẹONG HOẽC - HS lấy 51 que tính - HS lắng nghe, đọc và phân tích đề toán - Lấy 51 trừ đi 15 - Nhiều HS nhắc lại cách tính - HS làm vào bảng con 58 bảng Bài 2: Làm mục... y/c - HS thi tiếp sức ghi nhanh kết quả - 1 HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui - 2, 3 HS làm vào khổ giấy, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và nhiều lỗi chính tả Nhng chữ trong th là chữ của chị Nam, chứ không phải của Nam vì Nam cha 2 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học khen biết viết những HS học tốt 51 Sáng thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 20 09 Chính tả : Nghe - viết:... lát hở bố - Học sinh đọc kĩ yêu cầu của bài Xem giờ sau đó làm bài và giải thích cách làm 2 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học 55 Chiều thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 20 09 Luyện tiếng việt: Ôn luyện từ và câu I Mục tiêu: - Củng cố cho HS một số từ chỉ ngời trong gia đình - Củng cố cách điền dấu chấm, dấu chấm hỏi II Nội dung ôn luyện: HOAẽT ẹONG DA Y 1 Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: Tìm những từ... thành 2 phần, mỗi phần thành 2 cột lên bảng thi tiếp sức - Sau thời gian quy định, HS viết chữ cuối cùng đọc kết quả - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng cuộc Bài 4: - GV phát giấy khổ to cho 2, 3 HS làm - Những HS làm bài ở giấy dán bài lên bảng cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - GV y/c HS đọc lại truyện vui H.Truyện này buồn cời chỗ nào? - HS nêu yêu cầu BT - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm... là: 50 15 = 35(quả) Đáp số: 35 quả cam Bài 4: Tìm x (HSKG) a 14 + x = 12 + 6 b x + 7 = 19 - 1 - GV phân tích cho HS hiểu ( 12+ 6) là một tổng, phải tìm tổng trớc, sau đó mới tìm số hạng (bài b cũng hớng dẫn tơng tự.) - HS làm bài và chữa bài a 14 + x = 12 + 6 b x + 7 = 19 - 1 14 + x = 18 x + 7 = 18 x = 18 14 x = 18 - 7 x= 4 x = 11 2 Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học Luyện tiếng việt : Từ ngữ về họ . + 60 = 100 b. 32 + 16 + 28 + 24 = ( 32 + 28 ) + (16 + 24 ) = 60 + 40 = 100 2. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học. Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 20 09 Toán:. Tính nhanh: a. 26 + 37 + 14 + 23 = b. 32 + 16 +28 +24 = - HS tìm hiểu bài toán và làm vào vở, chữa bài. a. 26 + 37 + 14 + 23 = (26 + 14) +(37 + 23 ) = 40