Giáo án tự chọn Ngữ văn CA DAO- DAN CA Tuần Tiết 25-26 CÁC TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I.Mục Đích u Cầu: - Củng cố thể loại dân gian giáo dục tình cảm cho HS qua ca dao dân ca - Nhấn mạnh thể loại trữ tình II Tài liệu bổ trợ: -SGK -Một số ca dao III Nội dung: HĐ GV HS Nội dung: HĐ1: nắm vững khái niệm ca I Ca dao, dân ca: dao dân ca lấy vd minh họa Khái niệm: - Ca dao gì? Dân ca ? -Chỉ loại trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc, diễn tả đời - Lấy vd phân tích nghệ sống nội tâm người thuật ca dao, dân ca + Ca dao lời thơ dân ca + Dân ca sáng tác kết hợp lời nhạc * VD: HS lấy vd phân tích 2.Nghệ thuật ca dao, dân ca: ẩn dụ, nhân hóa, so sánh , điệp ngữ HĐ2: HS nêu tác phẩm trữ *VD: HS lấy vd phân tích tình học II Các tác phẩm trữ tình:( dưạ vào SGK/ 180) IV Về nhà:Tìm câu ca dao tục ngữ phân tớch Tieỏt :2 VAấN BAN NHAT DUẽNG I/Mục tiêu cần ®¹t -Củng cố kiến thức VBND -Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật II/Tài liệu bổ trợ : -SGK -Sách tham khảo III/ Nội Dung: Nội Dung HĐ GV HS -VBnd có phải khái niệm thể loại không ? -Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ý khái niệm gì? -Ở lớp em học VBND nào? ( Cầu long biên chứng nhân lịch sử,Động phong nha,Bức thư thủ lónh da đỏ) -Giáo Viên giới thiệu VBND chương trình Lª Träng Thut 1/ khái niệm VBND : -Không phải khái niệm thể loại -Không kiều VB -Chỉ đề cập đến chức năng,đề taứi ,tớnh caởp nhaọt Trờng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn NV 7? (Coồng trường mở ra,Cuộc chia tay …búp bê,mẹ tôi,ca huế sông Hương ) -Nhận xét đề tài VBND? -Chức VBND? -Em hiểu nào tính cập nhật? 2/Đề tài phong phú : -Thiên nhiên ,môi trường ,VHgd,chính trị, thể thao, đạo đức nếp sống… 3/Chức : Bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề tượng, cuả đời sống ngườivà xã hội: 3/Tính cập nhật: Là tính thời kịp thời ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sống hàng ngày ,cuộc sống gắn với vấn đề cộng đồng xã hội IV/Dặn dò :Học thuộc bài-chuẩn bị đọc lại bài” cổng trường mở ra”-nắm cách phân tích tâm trạng Nhân vật TiÕt TÂM TRẠNG NGƯỜI MẸ TRONG VĂN BN ô CONG TRệễỉNG Mễ RA ằ I/ /Mục tiêu cần đạt -Boi dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu meù -Reứn cách phân tích tâm trạng II/Tài liệu bổ trợ : -SGK -Sách tham khảo III/ Noọi Dung: Hẹ cuỷa GV vaứ HS Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Noọi Dung Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’ -Vbviết tâm trạng ai?về việc ? 1/ Tóm tắt VB: VB viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường -Tâm trạng người mẹ đứa có khác ? -Hãy tường thuật lời tâm người mẹ?Người mẹ tâm với ? Cách viết có tác dụng ? -Vậy tâm trạng nhân vật thường biều ntn ? (suy nghó ,hành động lời nói…) -Qua hình ảnh người mẹ văn em có suy nghó người mẹ VN nói chung? -Em phải làm để tỏ lòng kính yêu mẹ 2/Phân tích tâm trạng người mẹ: -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghó triền miên -Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư -Mẹ nói với mình, tự ôn lại kỷ niệmcủa riêng → khắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp *Bộc lộ tâm trạng 3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ: IV/Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị” thái độ, tình cảm suy nghó người bố qua văn “Mẹ Tôi” Tuần:3 Tiết:3-4 THÁI ĐỘ,TÌNH CẢM VÀ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI BỐ QUA VĂN BẢN “MẸ TÔI” I /MĐYC: Bôì dưỡng tình cảm kính yêu bố II/Tài liệu bổ trợ: -SGK III/Nội dung: HĐ GV HS -Tại thư chủ yếu miêu tả thái độ tình cảm suy nghó người bố mà nhan đề VB là”Mẹ tôi”? Lª Träng Thut Nội Dung 1/Tìm hiểu nhan đề VB: -Nhan đề VB tác giả đặt cho đoạn trích -Điểm nhìn xuất phaựt tửứ ngửụỡ Trờng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -Thaựi ủoọ cuỷa boỏ qua lời nói vô lễ En-ri- cô ? Bố tức giận theo em có hợp lý không ? -Nếu em En-ri-cô sau lỡ lời với mẹ em làm gì? Có cần bố nhắc nhở không ? -Theo em nguyên nhân sâu xa khiến cho bố phải viết thư cho En-ri cô?( thương ) Tại bố không nói thẳng với En-ri-cô mà p hải dùng hình thức viết thư ? -Em liên hệ thân xem có lần lỡ gây việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại việc đó?(HS thảo luận) bố-qua c nhìn người Bố mà thấy thấy hình ảnh phẩm chất người mẹ -Điểm nhìn mặt làm tăng tính khách quan cho việc đối tượng kể Mặt khác thể tình cảm thái độ người kể 2/Thái độ, tình cảm, suy nghó bố -Thái độ buồn bã, tức giận *Tình yêu thương con, mong muốn phải biết công lao bố mẹ -Việc bố viết thư: +Tình cảm sâu sắc tế nhị kín đáo nhiều không nói trực tiếp +Giữ kín đáo tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng *Đây b học cách ứng xử gia đình xã hội 3/ Liên hệ thân: I/Vềà nhà:Chuẩn bị “người kể,ngôi kểtrong VB “Cuộc chia tay…Búp bê” Ngày soạn:12/9/2007 Tiết:5-6 NGƯỜI KỂ,NGÔI KỂ TRONG VĂN BẢN:”CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ” I/MĐYC: -Cũng cố người kể,ngôi kể VB -Biết cách dùng kể câu chên II/Tài liệu bổ trợ: -SGK III/ Nội dung: HĐ GV vàHS Lª Träng Thut Nội Dung Trêng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -Đọc xong chuyện em có nhận xét cách kể chuyện tác giả? 1/Đánh giá cách kể tác giả: -Kể chân thật tạo sức truyền cảm mạnh khiến người -Từ cách kể chuyện em dễ nhận đọc xúc động nội dung vấn đề đăt truyện -Nội dung vấn đề đặt truyện nào? (phong phú) Thể phong phú thể phương diện sau: phương diện ? + Phê phán bậc cha mẹ thiếu trách nhiệm với +Ca ngợi tình cảm nhân hậu -Nêu nhận xét em truyện ngắn này? sáng,vị tha hai em bé chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh 2/Cốt truyện nhân vật, có việc chi tiết, có mở đầu vàkết thúc 3/ Người kể , kể: -Chọn kể thứ giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghó tình cảm tâm trạng nhân vật -Việc lựa chọn kể thứ có tác dụng -Mặt khác kể theo làm tăng gì? thêm tính chân thực cuả truyện -Trong truyện có cách kể ? kể -Do sức thuyết phục truyện cao có tác dụng gì? 4/Tác dụng cách kể chuyện: -Cách kể miêu tả cảnh vật xung quanh cách kểbằng nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tác giả -Lời kể chân thành giản dị,phù hợp với tâm trạngnhân vật nên có sức truyền cảm IV/Về nhà:Tập tóm tắt Vb lớp 6-7 NS:20/9/2007 Tiết :7 -8 I/MĐYC : TẬP TÓM TẮT MỘT VĂN BẢN TỰ SỰ Học sinh rèn luyện khâu tóm tắt ,kể VB tự II/ Tài liệu bổ trợ :SGK III/ Nội dung : HĐ GV HS -Thế tóm tắt VB VB tự ? -Khi tóm tắt cần ý đến yêu cầu ? Lª Träng Thut Nội Dung I/Thế tóm tắt VB tự : -Là kể lại cốt truyện để người đọc hiểu nội dung tác phẩm -Khi tóm tắt cần phải ý: Trêng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -Em nêu tình sống mà emthấy cần phải vận dụng kỹ tóm tắt VB tụu ? GV : + Lớp trưởng báo cáo vắng tắt cho côgiáo chủ nhiệm nghe tượng vi phạm nội qui lớp ( việc ?ai vi phạm ? hậu ? ) +Người đừơng kể lại cho nghe vụ tai nạn giao thông ( việc xảy đâu ? nào? Ai ,ai sai? ) +Phải vào yếu tố quan trọng tác phẩm là: việc nhân vật (hoặc cốt truyện nhân vật ) +Có thể xen kẻ mức độ,những yếu tố bổ trợ: chi tiết, nhân vật phụ ,miêu tả biểu cảm,nghị luận đối thọai,độc thọai độc thọai nội tâm -Em nêu vài tiêu chuẩn chất lượng VB tự ? II/Chất lượng Vb tự thường thể tiêu chuẩn sau : -Đáp ứng mục đích yêu cầu cần tóm tắt -Đảm bảo tính khách quan -Bảo đảm tính hòan chỉnh -Bảo đảm tính cân đối III/ Luyện tập tóm tắt:HS tóm tắtVB sau: -Ôâng lão đánh cá cá vàng -Sơn tinh thủy tinh -Cuộc chia tay búp bê -HS thực hành luyện tập tóm tắt VB tự tự chọn IV/Về nhà:-Tập tóm tắt vài VB -Chuẩn bị” tác dụng VBND Tuần :5 TÁC DỤNG CỦA VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tiết :9-10 I.MĐYC:Giúp hs cảm nhận đư ợc hay qua VBND II/Tài liệu bổ trợ : SGK 6,7 III/Nội dung : HĐ Gvvà HS Nội Dung -Chương trình 6-7 em học 1/ Nội dung VBND: VBND nào? Em kể tên? -Lớp 6:Viết di tích lịch sử,các danh lam -Nội dung VB viết vấn đề gì? thắng cảnh ,thiên nhiên, môi trườg -Lớp 7:vấn đề quyền trẻ em,nhà trường,văn hóa giáo dục -Về phương diện nội dung VBND đưa có * Về phương diện nội dung,ngòai yêu cầu chung phù hợp với lứa tuổi em không ? tư tưởng ,sự phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh sáng giản dị mà cập nhật,gắn kết với đời sống đưa HS trở lại với vaỏn ủe Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -Hoùc xongVBND em cho biếtVBND mang lại cho em lợi ích ? em lấy ví dụ phân tích ví dụ đó? quen thuộc vừa gần gũi hàng ngày, vừa có ý nghóa lâu dài,trọng đại mà tất quan tâm hướng tới 2/Tác dụng VBND: Học VBNDkhông để mở rộng hiểu biết tòan diện mà tạo điều kiện tích cực để thực nguyên tắc giúp HS hòa nhập với cuôïc sống xã hội, rút ngắn khỏang cách nhà trường xã hội IV/ Dặn dò: Thuộc -Chuẩn bị” lọai đại từ tiếng việt” Tuần :6 Tiết:11 I.MĐYC:Cũng cố từ loại II/Tài liệu bổ trợ ĐẠI TỪ TIẾNG VIỆT -Sách tập -SGK III/Nội dung: Hđ GV HS Nội dung -Nhắc lại đại từ gì? -Đại từ có đặc điểm? ( HS trọng đặc điểm đầu ) -GV:Nguyễn kim thản chia đại từ thành ba Lª Träng Thut Trêng 1/Đặc điểm đại từ : -Đại từ không làm tên gọi cho vật,họat động,tính chất số lượng … đại từ trỏ vật gì,họat động tính chất gì,số lượng thïc ngữ cảnh - Đại từ có tác dụng thay cho danh từ ,động từ,tính từ số từ nói đến phát ngôn Đại từ thay cholọai từ có vai trò cú pháp giống lọai từ Ví dụ:Danh từ làm chủ ngữ ,định ngữ,bỗ ngữ đại từ thay cho danh từ đóng vai trò -Đại từ không đứng làm phận trung tâm để cấu tạo cụm từ Ví dụ:Đại từ trỏ người,sự vật như: tôi,mày ,chúng nó… định ngữ danh từ 2/Các lọai đại từ: *Đại tửứ ủeồ troỷ: THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn loùai lụựn ( ủaùi theồ từ,đại vị từ,đại từ nghi vấn) -Cuốn ngữ pháp tiếng việt UBKHXH chia đại từ gần -Nguyễn hữu Quỳnh chia thành loại:Đại từ xưng hô,chỉ định vật,đại từ định không gian thời gian, đại từ trạng thái,đại từ số lượng ,đại từ để hỏi -Bây em vẽ sơ đồ học? +Trỏ người,sự vật +Trỏ số lượng +Trỏ họat động ,tính chất *Đại từ để hỏi: +Hỏi người,sự vật +Hỏi số lượng +Hỏi hoạt động,tính chất IV/Dặn dò: chuẩn bị”luyện tập đại từ” LUYỆN TẬP ĐẠI TỪ Tuần:6 Tiết:12 I./MĐYC: -Rèn kỷ hiểu sử dụng đại từ II/Tài liệu bổ trợ: -SGK Sách tập III/Nội dung: Hđcủa GV HS Lª Träng Thut Nội dung Trờng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -HS nhaộc laùi caực loaùi ủaùi tửứ học? Cho ví dụ rành mạch? -Hãy tìm vài từ mà emđã học lớp 6? (Đây ,đó, ,kia,ấy, nọ) -GV đưa yêu cầu- HS thảo luận trả lời 1/Nội dung học -Nhắc lại loại đại từ -Phân loại đại từ với từ lớp -HS có ý thức dùng đại từ xưng hô chuẩn mực phù hợp với văn hóa giao tiếp người việt 2/Luyện tập: a/ Đối với bạn lớp,cùng lứa tuổi nên xưng hô cho lịch sự? trường lớp em có tượng xưng hô thiếu lịch không ? nên ứng xử với tượng ( HS thảo luận tự do) b/Em so sánh so sánh khác số lương ý nghóa biểu cảm từ xưng hô tiếng việt với đại từ xưng hô ngoại ngữ mà em học(tiếng anh, tiếng trung quốc, tiếng nga ) Giải: Đại từ xưng hô tiếng anh, pháp, nga,trung quốc từ xưng hô tiếng việt nói chung có tính chất trung tính, không mang ý nghóabiểu cảm V Dặn dò: -Chuẩn bị “cơ chế tạo nghóa từ láy tiếng việt” Tuần:7 -Tiết:13 CƠ CHẾ TẠO NGHĨA CỦA TỪ I/MĐYC:Hiểu cố chế tạo nghóa từ II/Tài liệu bổ trợ: SGK III/Nội dung: HĐ GV HS Lª Träng Thut LÁY Nội Dung Trờng THCS BB Đông Trang Giáo án tự chọn Ngữ văn -HS nhaộc laùi caực loaùi tửứ laựy? Cho ví dụ loại -Em hiểu chế tạo nghóa từ láy? Nêu điểm cần ý? GV:Đối với loại từ láy, việc tim hiểu cấu tạo phải tìm hiểu ý nghóa nghóa từ láy rộng phong phú Dưa vào chế tạo nghóa từ láy 1/Các loại từ láy: -Từ láy toàn -Từ láy phận 2/Cơ chế tạo nghóa từ láy: Cần ý điểm sau: -Có từ láy tạo nghóa dựa vào mô âm như: hả,oa oa ,tích tắc,gâu gâu… -Có từ láy tạo nghóa dựa vào đặc tính âm vần Chẳng hạn :Nhóm từ láy:lí nhí,li ti,ti hí…Tạo nghóa dựa vào khuôn vần có nguyên âm I nguyên âm có độ mở nhỏ nhất, âm lượng nhỏ nhất,biểu thị tính chất nhỏ bé,nhỏ nhẹ âm ,hình dáng Trái lại:Ha hả,ra rả,sa sả,lã chã…lại tạo nghóa dựa vào khuôn vần có nguyên âm a nguyên âm có độ mở to nhất,âm lượng lớn nhất,biểu thị tính chất to lớn mạnh mẽ âm hoạt động -Trường hợp từ láy có tiếng gốc từ láy tạo nghóa cách dựa vào nghóa tiếng gốc vừa dựa vào hòa phối âm tiếng tạo nên IV/Dặn dò: Chuẩn bị luyện tập tiết sau LUYỆN TẬP TỪ LÁY Tuần :7-Tiết:14 NS:16/10/2007 I/MĐYC:-Rèn kỷ nhận biết từ láy -Phân biệt hai loại từ láy học II/Tài liệu bổ trợ:-SGK -SBT Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 10 Giáo án tự chọn Ngữ văn BIEU CAM VE NGệễỉI _LUYỆN TẬP Tuần :18 Tiết:35,36 NS:25/12/2007 I/Mục đích yêu cầu: _Nhắc lại thể loại biểu cảm người _Thực hành luyện tập II/Tài liệu bổ trợ: _SGK STK III/Nội dung: Hđcủa GV HS Nội Dung _HĐ1:GV cho HS nắm lại lý thuyết I/Nội Dung: _Yêu cầu biều cảm ngưởi _HĐ2:Chia nhóm thựuc hành theo đề II/ Thực hành luyện tập: * Cảm xúc người thân gia đình 1/ Mởbài:Giới thiệu chung _Bà em người em yêu kính 2/Thân bài: _Bà 70 tuổi,sức khỏe dẻo dai, trí óc minh mẫn.Mái tóc bạc búi cao, khuôn mặt phúc hậu ,đôi mắt hiền từ,nụ cười độ lượng _Bà yêu thương cháu ,tần tảo, đảm nuôi nên người.Bà dạy cháu chăm ngoan _Mọi người yêu q kính trọng bà _Em tin cậy, thường xin ý kiến bà việc 3/ Kết bài: Cảm nghó em bà _Trong vòng tay che chở bao bọc bà,em thấy vô hạnh phúc _Tài sản q báu bà em để lại cho cháu nếp sống “Đói cho rách cho thơm” IV/Về nhà:tập biểu cảm người mà em yêu q Lª Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 21 Giáo án tự chọn Ngữ văn HOẽC KYỉ II Tuan :19 NHU CẦU NGHỊ LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Tiết:37 NS:10/1/2008 I/MĐYC:Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống đặc điểm chung VBNL , biết cách vận dụng II/ Tài liệu bổ trợ: SGK III/ Nội dung: HĐ GV HS Nội dung HĐ1/ Cho HS nắm nhu cầu NL I/Nhu cầu nghị luận đời sống hàng ngày Ví dụ :_Vì em học? _Theo em sống đẹp? *Gặp câu hỏi em trả lời kiểu VB học :Kể chuyện,miêu tả,biểu cảm hay không ? (không) mà em phải dùng nghị luận +NL:chứng minh, giải thích, bình luận ,phân HĐ2/Nắm làNL tích II/Thế văn NL: Văn NL văn viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tưởng ,quan điểm Muốn thếvăn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng ,có lý lẽ ,dẫn chứng thuyết phục _Những tư tưởng quan điểmtrong văn phải hướng tới giải vấn đề đặc đời sống có ý HĐ3/HS thảo luận đặc điểm chung nghóa củabài văn NL III/Đặc điểm chung: Mỗi văn NL phải có luận điểm ,luận lập luận Trong VB có luận điểm luận điểm phụ IV/Về nhà:Tìm luận điểm,luận ,cách lập luận cho đề bài:” học thầy ,hoùc baùn Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 22 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:19 Tieỏt:38 NS:12/1/2008 YẾU TỐ CƠ BẢN CỦA BÀI NGHỊ LUẬN I/MĐYC: _Nắm yếu tố nghị luận _Bước đầu biết xác định yếu tố II/Tài liệu bổ trợ:SGK III/Nội dung: HĐ GV HS Nội dung HĐ1/Cho HS nhận biết luận điểm ,lấy ví dụ I/Luận điểm:Là ý kiến thể quan điểm minh họa NL Ví dụ:”Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta” luận điểm đề HĐ2/ Trình bày luận HS Trả lời câu hỏi II/Luận cứ:Là lý lẽ, dẫn chứng làm để có lý lẽ sởcho luận điểm ,dẫn đến luận điểm kết luận nhũng lý lẽ dẫn chứng Luận trả lời câu hỏi :Vì phải nêu luận điểm? Nêu để làm gì? Luận điểm có đáng tin cậy không? HĐ3/HS thảo luận III/Lập luận: Là cách lựa chọn ,sắp xếp,trình bày luận cho chúng làm sở vững cho luận điểm IV/Về nhà:Hãy trình tự lập luận VB “Chống nạn thất học”và cho biết lập luận tuân theo thứ tự có ưu điểm gì? Lª Träng Thut Trờng THCS BB Đông Trang 23 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan :20 LUAN Tieỏt:39-40 NS:18/1/2008 MOI QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG VĂN BẢN NGHỊ TẬP NHẬN DIỆN CÁC YẾU TỐ TRONG VĂN BẢN NL I/ MĐYC : _HS thấy mối quan hệ giũa yếu tố VBNL _Biết nhận diện yếu tố VB cho sẵn II/ Tài liệu bố trợ : _SGK _Sách tham khảo III/Nội dung : HĐ GV HS Nội dung I/Luận điểm ý kiến thể vấn đề _Mà ý kiến HĐ1:HS đào sâu ba yếu tố học cách nhìn, cách nghó ,cách đánh giá riêng người vật ,sự việc, vấn đề Như vậy:Nếu nói ( cơm ngon ,nước mát) ý kiến coi luận điểm Luận điểm vấn đề thề tưởng, quan điểm HĐ2:Mối quan hệ ba yếu tố _Luận điểm linh hồn ,tư tưởng ,quan điểm NL_thực chất luận điểm tư tưởng ,quan điểm II/Luận lý lẽ ,dẫn chứng làm sở cho luận điểm_Lý lẽ đạo lý lẽ phải thừa nhận, nêu đồng tình III/Lập luận :Là cách nêu luận điểm vận dụng lý lẽ đãn chứng cho luận điểm bậc có sức thuyết phục Luận điểm xem kết luận lập luận( SGV/28) IV/Tập nhận diện lại đề (Chống nạn thất học) HĐ3:HS tập nhận diện thực hành IV/Về nhà:Chuẩn bị “Tìm hiểu đề lập ý cho baứi NL Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 24 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan :21 Tiết :41,42 NS :22/1/2008 ý TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP Ý CHO BÀI NGHỊ LUẬN I/ MĐYC :HS bước đầu làm quen với thể loại NL ,biết tìm hiểu đề lập cho Bài NL II/Tài liệu bổ trợ: _SGK ,Sách dàn III/ Nội dung : HĐ GV HS Nội dung HĐ1/ Hsđưa số đề văn NL I/Đề văn NL: A/Không thể sống thiếu tình bạn B/Hãy biết q thời gian C/Tiếng việt giàu đẹp D/ Sách người bạn lớn người Đề văn NL cung cấp đề cho văn nên dùng đề làm đề Thông thường đề văn thể chủ đề Căn vào chỗ đềø nêu số khái niệm,một vần đề lý luận _thực chất nhận định,những quan điểm ,luận điểm,tư tưởng HĐ2/ Chọn đề cho HSthực hành Khi đề nêu lên tư tưởng , quan điểm người HS có thái độ :Hoặclà đồng tình ủng hộ lập ý cho NL phản đối Nếu đồng tình trình bày ý kiến đồng tình Nếu phản đối phê phán sai trái II/ Lập ý cho NL Đề: Sách người bạn lớn người 1/ xác lập luận điểm: _Đề nêu ý kiến thể tư tưởng ,thái độ “Sách người bạn lớn người” 2/Tìm luận : _Con người ta sống bạn Lª Träng Thut Trêng THCS BB Đông Trang 25 Giáo án tự chọn Ngữ văn _Người ta cần bạn để làm gì? _Sách thỏa mãn người yêu cầu mà coi người bạn lớn 3/Xây dựng lập luận : Nên bắt đầu lời khuyên _dẫn dắt người đọc từ đâu đến đâu…….(HS tự xây dựng lập luận ) IV/ Về nhà:Lập ý cho đề lại Tuần :22 LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VBNL Tiết :43,44 NS:6/2/2008 I/ MĐYC :Qua luyện tập mà hiểu sâu thêm khái niệm lập luận II/Tài liệu bổ trợ: SGK III/Nội dung: HĐ GV HS Nội dung 1/Lập luận đời sống: HĐ1/Thế lập luận đời sống ? Ví dụ : a/ Hôm trời mưa/,chúng ta không chơi công viên b/Em thích đọc sách /vì qua sách em học LC KL Nhiều điều c/Trời nóng qua/ù ăn kem HĐ2/Thế lập luận văn NL? LC KL 2/Lập luận văn NL Luận điểm văn NL kết luận có tính khái quát, có ý nghóa phổ biến xã hội Ví dụ: a/Chống nạn thất học b/Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước c/Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội Luận điểm văn nghị luận • Luận điểm văn NL` 3/Do luận điểm có tầm quan trọng nên phương pháp lập luận văn nghị luận đòi hỏi phải khoa học chặt chẽ,nó trả lời câu hỏi: mà nêu luận điểm đó? Luận điểm có nội dung gì? Luận điểm có sở thực tế không ? Luận Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 26 Giáo án tự chọn Ngữ văn ủieồm ủoự coự taực dụng ? Muốn trả lời câu hỏi phải lựa chọn luận thích hợp ,sắp xếp chặt chẽ 4/Hãy rút kết luận làm thành luận điểm em lập luận cho luận điểm (Thầy bói xem voi) HĐ3/Thực hành IV/Về nhà :Lập luận “Hãy biết q thời gian” TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG Tuần :23 MINH Tiết :45 NS :12/2/2008 chứng I/MĐYC:Nắm mục đích,tính chất yếu tố phép lập luận minh II/ Tài liệu bổ trợ :SGK,SGV/52 III/Nội dung : HĐ GV HS Nội dung HĐ1/ Cho Hsnắm 1/ Chứng minh ? chứng minh _Chứng minh đời sống Là dùnh thật để chứng tỏ vật thật hay giả Trong tòa án người ta dùng chứng để chứng minh có tội hay tội Ví dụ :Phát vân tay để chứng minh mở chìa khóa vào nhà ăn trộm Trong tư suy luận khái niệm chứng minh có nội dung khác, dùng chân lý ,lý lẽ,căn biết để suy chưa biết xác nhận có tính chân thực Ví dụ:Tam đoạn luận:Mọi kim loại dẫn nhiệt, sắc kim loại,vậy sắc dẫn nhiệt Hoặc A=B,B=C Vậy HĐ2/Chứng minh NL A=C.Đó cách suy lý để chứng minh 2/Chứng minh NL:Là cách sử dụnh lý lẽ ,dẫn chứng để chứng tỏ nhận định,luận điểm đúnh đắn IV/Về nhà:Ra đề văn chứng minh mà em biết Lª Träng Thut Trờng THCS BB Đông Trang 27 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:23 CACH THệC CUẽ THE TRONG VIEC LÀM BÀI CHỨNG MINH Tiết:46 NS:12/2/2008 I/MĐYC:Giúp HS Ôn lại kiến thức cần thiết tạo lập VB,về văn lập luận chứng minh…để việc học làm có sở vững , _ Bước đầu nắm cách thức cụ thể việc làm chứng minh điều cần lưu ý lỗicần tránh lúc làm II/ Tài liệu bổ trợ:SGK,SGV III/Nội dung : HĐ GV HS Nội dung HĐ1/HS nắm cách thức cụ thể viết 1/Muốn viết văn chứng minh, người viết phải tìm hiểu kỹ đề để nắm nhiệm vụ nghị luận NLCM đặc đề 2/Có bước: a/ tìm hiểu đề tìm ý b/ Lập dàn ý c/Viết d/ Đọc sữa 3/Đề bài: chứng minh tính đắn câu tục HĐ2/ Thực hành ngữ: “Có công mài sắc có ngày nên kim” IV/Về nhà:làm đề cho Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 28 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:24 Tieỏt :47,48 NS:18/2/2008 TẬP LÀM DÀN Ý CHO BÀI VĂN CHỨNG MINH I/ MĐYC:_Cũng cố kiến thức _Biết tự xây dựng dàn ý cho đề chứng minh II/ Tài liệu bổ trợ :SGK,Sách văn mẫu III/Nội dung: HĐ GV HS Nội dung HĐ1/GV cho HS tiếp súc số đề I/Đề bài:Đề số 1: Nhân dân thường nhắc nhở : Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Em lấy dẫn chứng minh họa câu ca dao Từ em rút học cho thân 2/ Dàn bài: HĐ2/ Chia nhóm HS làm dàn a/Mở bài: Đoàn kết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đoàn kết tạo nên sức mạnh b/ Thân bài: Chứng minh : *T rong lịch sử :Nhân dân ta đoàn kết chiến đấu chiến đấu chiến thắng giặc ngoại xâm dù chúng mạnh ta nhiều *Trong đời sống ngày:Nhân dân ta đoàn kết laộng sản xuất góp sức đắp đê ngăn nước lũ đểbảo vệ mùa màng *Bài học: đoàn kết tạo nên sức mạnh vô địch Đoàn kết yếu tố định thành công Bác hồ twngf Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 29 Giáo án tự chọn Ngữ văn khaỳng ủũnh: ẹoaứn kết, đoàn kết, đại đoàn kết thành công ,thành công, đại thành công c/ Kết bài: Là học sinh em bạn xây dựng tinh thần đoàn kết ,giúp học tập phấn đấu để tiến Đề số2:Nhân dân ta thường khuyên nhau:Có công mài sắc có ngày nên kim.Em chứng minh lời khuyên Dàn bài: a/ Mở bài: _Ai muốn thành đạt sống _Kiên trì yếu tố dẫn đến thành công b/Thân bài: *Giải thích sơ lược ý nghóa câu tục ngữ _Chiếc kim làm sắc,trông nhỏ bé đơn sơ để làm người ta phải nhiều công sức ( nghóa đen) _Muốn thành công người phải có ý chí bền bỉ,kiên nhẫn (nghóa bóng) *Chứng minh dẫn chứng: _ Các kháng chiến chống xâm lăng dân tôïc ta theo chiến lược trường kỳ kết thúc thắng lợi _Nhân dân ta bao đời bền bỉ dắp đê ngăn nước lũ,bảo vệ mùa màng ổ đòng Bắc Bộ _Học sinh kiên trì học tập suốt 12 năm đủ kiến thức phổ thông _Anh nguyễn ngọc Ký kiên trì luyện tập viết chữ chân để trở thành người có ích cho xã hội Anh gương sáng ý chí nghị lực c/ Kết bài: _Câu tục ngữ học qmà người xưa đúc rút từ sống chiến đấu lao động _Trong hoàn cảnh phải vận dụng cách sáng tạo học đức kiên trì để thực thành công mục đích cao đẹp thân xã hội IV/Về nhà:Làm thành văn đè Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 30 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:25 Tieỏt:49,50 NS:26/2/2008 TAP DỰNG ĐOẠN _TẬP NÓI CHO BÀI VĂN CHỨNG MINH I/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS : _Biết cách xây dựng đoạn văn ,bài văn chứng minh _Rèn luyện cách nói trước tập thể II/Tài liệu bổ trợ: _SGK, Bài văn mẫu III/Nội dung: Hđ GV HS Nội dung HĐ1/Cho HS tập dựng đoạn 1/Tập dựng đoạn cho đề làm dàn tiết: *Gviên mẫu: _Mở đề 1:Ngày xưa,con người nhận thức để tồn phát triển cần phải đoàn kết Có đoàn kết vượt qua trở lực ghê ghớm thiên nhiên…chính ông cha ta khuyên cháu phải đoàn kết câu ca dao giàu hình ảnh Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao _Một đoạn cuối phần thân bài: Câu ca dao giản dị chứa đựng học sâu sắc đoàn kết Đoàn kết cội nguồn sức mạnh, yếu tố quan trọng đấu tranh sinh tồn HĐ2/Trên sở bàilàm GV cho HS phát triển người Bác Hồ dặn chúng tập nói ta: Đoàn kết,đoàn kết, đại đoàn kết Thành công ,thành công đại thành công _Kết đề 2:Trong hoàn cảnh nay, đức tính kiên trì ,nhẫn nại theo em cần phải vận dụng trí thông minh, sáng tạo để đạt hiệu cao Lª Träng Thut Trêng THCS BB Đông Trang 31 Giáo án tự chọn Ngữ văn hoùc taọp ,lao ủoọng ,goựp phan xaõy dửùng quê huqoqng đất nước ngày giàu đẹp 2/Tập nói: IV/Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tuần:26 Tiết:51 NS:3/3/2008 VIẾT BÀI VĂN CHỨNG MINH I/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS cố cách làm chứng minh II/Tài liệu bổ trợ:Sách tham khảo III/Nội dung: Hđcủa GV HS Nội dung HĐ1/GV đề 1/Đề bài:Rừng mang lại nhiều lợi ích cho người Do người phải bảo vệ rừng.Hãy chứng minh HĐ2/HS làm 2/Hướng dẫn: a/Mở bài:Rừng tài nguyên q giá nước ta.Cha ông ta tổng kết:Rừng vàng, biển bạc b/Thân bài: _Rừng mang lại nhiều lợi ích: +Cung cấp lâm sản :Gỗ, dược liệu, chim,thú… +Điều hòa khí hậu: Ngăn nước lũ, lọc không khí, chắn gió, chắn cát… +Là nơi xây dựng khu du lịch, nghỉ mát… _Con người phải bảo vệ rừng, không rừng bị phá hủy,cạn kiệt +Khai thác rừng phải có qui hoạch +Trồng gây rừng c/Kết bài:Bảo vệ rừng bảo vệ môi trường sống để rừng ngày phục vụ người nhiều IV/Về nhà tìm hiểu cách làm giải thích Lª Träng Thut Trờng THCS BB Đông Trang 32 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:26 Tieỏt:52 NS:3/3/2008 TèM HIEU CACH THệC LÀM BÀI GIẢI THÍCH I/Mục đích yêu cầu:Giúp HS: Nắm mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận giải thích II/Tài liệu bổ trợ: _SGK,SGV,Sách tham khảo III/Nội dung: HĐ GV HS Nội dung HĐ1/Tìm hiểu chung thể loại giải I/Tìm hiểu chung: _Trong đời sống người ,nhu cầu gải thích to thích lớn Gặp tượng lạ ,con người chưa hiểu nhu cầu giải thích nảy sinh Chẳng hạn từ vấn đề xa xôi,như có mưa, có lụt, có núi………… đến vấn đề gần gũi như: hôm qua em không học, dạo em học trước… cần giải thích _Giải thích tượng có nghóa nguyên nhân lý do, qui luật làm nảy sinh tượng đó_ giải thích vật nội dung, ý nghóa vật giới người; loại vật mà thuộc vào…Mọi giải thích tạo thành hành vi phán đoán thường sử dụng từ như: Là do, là, để… _Muốn giải thích vật phải hiểu ,phải học hỏi ,phải có kiến thức nhiều mặt II/Trong văn nghị luận giải thích thao tác Lª Träng Thut Trêng THCS BB Đông Trang 33 Giáo án tự chọn Ngữ văn HĐ2/Tác dụng mục đích văn GT nhằm làm sáng tỏ nội dung, ý nghóa từ, khái niệm ,một câu , tượng xã hội, lịch sử đó_thường tư tưởng _Mục đích giải thích để nhận thức , hiểu rõ vật ,hiện tượng (sgv/47 ) III/Yếu tố gải thích : HĐ3/Các yếu tố giải thích a/Điều cần giải thích b/Cách giải thích IV/Về nhà: xem lại cách làm giải thích CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH Tuần:27 Tiết:53-54 NS:10/3/2008 I/Mục đích yêu cầu:Giúp HS: Nắm mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận giải thích II/Tài liệu bổ trợ: _SGK,SGV,Sách tham khảo III/Nội dung: HĐ GV HS Nội dung HĐ1/Tìm hiểu bước làm văn lập I.Các bước làm văn lập luận giải thích luận giải thích Vd Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi ngày đàng học Vd Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi sàng khơn”Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó? ngày đàng học sàng khơn”Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó? 1.Tìm hiểu đề tìm ý Đề u cầu giải thích vấn đề ? -Nội dung - Kiểu Giải thích –nghĩa đen , -nghĩa bóng, - nghĩa mở rộng ( Có bước để làm văn lập luận giả thích ) -Tìm hiể đề -Lập dàn -Viết -Đọc lại sửa chữa Lª Träng ThuyÕt Lập dàn ý Mb Phần mở phải mang địng hướng giải thích ,phải gợi nhu cầu hiểu Tb Giải thích câu tục ngữ - Nghĩa đen ngày đàng ? - Nghĩa bóng đúc kết kinh nghiệm nhận thức - Nghĩa sâu xa Muốn khỏi lũy tre làng để mở rộng tầm mắt,tranhd chuyện “Ếch ngồi ỏy ging Trờng THCS BB Đông Trang 34 Giáo án tự chọn Ngữ văn Kb i vi ngy câu tục ngữ xưa nguyên giá trị Viết a Phần mở Hs tìm cách mở khác b.Phần thân Các đoạn thân phải phù hợp với đoạn mở để văn thành thể thống c Phần kết HS tìm cách kết khác HÑ2/ Hướng đãn luyện tập Áp dụng lí thuyết để làm tập Đọc lại sửa chữa II Luyện tập Đề: Giải thích câu tục ngữ “Gần mực đen ,gần đèn rạng “ IV/Về nhà: xem lại cách làm giaỷi thớch Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 35 ... luyện viết đoạn văn tự sửù Lê Trọng Thuyết Trờng THCS BB Đông Trang 13 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan:10 Tieỏt:19,20 VAấN TỰ SỰ –LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I /MĐYC: Rèn kỷ viết đoạn văn II/Tài liệu... Trang 19 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuan : 17 Tieỏt :33,34 NS: 17/ 12/20 07 BIEU CAM VE VẬT_LUYỆN TẬP I/Mục đích yêu cầu: _ Ôn lại thể loại biểu cảm _Luyện tập thực hành II/Tài liệu bổ trợ: _Sách giáo khoa... miêu tả tự Lª Träng Thut Trêng THCS BB Đông Trang 14 Giáo án tự chọn Ngữ văn Tuần :1 SỰ KHÁC NHAU GIỮA TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ KẾT HP MIÊU TẢ Tiết:21,22 I Mục tiêu cần đạt: