TUẦN 1 Bài 1 Tiết 1 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU: - Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trò của sự trung thực. - Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra các phần chuẩn bò của HS. C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập. 2.Giảng bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:Xử lý tình huống(SGK/3) - GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính. a/.Mượn tranh của bạn để đưa cô xem. b/.Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở nhà. c/.Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau. GV hỏi: * Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - GV căn cứ vào số HS giơ tay để chia lớp thành nhóm thảo luận. - GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Gọi HS đọc ghi nhớ. * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 4) - GV nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện. - HS chuẩn bò. - HS nghe. - HS xem tranh trong SGK. - HS đọc nội dung tình huống. - HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long - HS giơ tay chọn các cách. - HS thảo luận nhóm :+Tại sao chọn cách giải quyết đó? - 2 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3. - HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau. 1 +Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập: a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra. b/.Trao đổi với bạn khi học nhóm. c/.Không làm bài, mượn vở bạn chép. d/.Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra. e/.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ. g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực trong học tập. - GV kết luận: +Việc b, d, g là trung thực trong học tập. +Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4) - GV nêu từng ý trong bài tập. a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b/. Thiếu trung thực trong học tập là giả dối. c/. Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. - GV kết luận: +Ý b, c là đúng. +Ý a là sai. D.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4 - Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm. Bài tập 5- SGK trang 4. - HS lắng nghe. - HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành. - HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - 1 HS đọc. - HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. TUẦN 2 Tiết 2 Bài 1 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU: - Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trò của sự trung thực. - Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 2 Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ về trung thực trong học tập. - GV nhận xét. C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập(Tiết 2) 2.Giảng bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 (Bài tập 3- SGK trang 4) - GV chia lớp thành 3 nhóm: Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu không làm được bài kiểm tra? Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bò điểm kém mà cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi? Nhóm 3: Em làm gì nếu trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em? - GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: a/. Cố gắng học để gỡ điểm lại. b/.Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại cho đúng. c/. Có thể giúp bạn nhưng cho bạn biết là làm vậy là không trung thực trong học tập. * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4- SGK trang 4) - GV yêu cầu một vài HS sưu tầm được mẫu chuyện, tấm gương và trung thực trong học tập lên trình bày. - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. * Bài tập 5- SGK trang 4 : Bỏ D.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại ghi nhớ chung. - Thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài : Vượt khó trong học tập. - Nhận xét` tiết học. - Cả lớp thực hiện. - 2 HS nêu. - HS nghe. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp góp ý trao đổi. - HS kể trước lớp. - Cả lớp cho ý kiến, những suy nghó về mẫu chuyện vừa nghe. - Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy nghó của mình trước lớp . - 2 HS nêu. - Lắng nghe ghi nhớ về thực hiện. 3 Tuần 3 Tiết 3 Bài 2 VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: - Mỗi người điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và vượt qua khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. - Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Trung thực trong học tập”. + Kể một mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - GV nhận xét. C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: “Vượt khó trong học tập” 2.Giảng bài * Hoạt động 1: Kể chuyện một học sinh nghèo vượt khó. - GV giới thiệu : Như SGV/20. - GV kể chuyện. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- SGK trang 6) - GV chia lớp thành 2 nhóm. Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày? Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt? - Cả lớp thực hiện. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lặp lại. - HS lắng nghe. - Cả lớp nghe.1 HS tóm tắt lại câu chuyện. - Các nhóm thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung. 4 - GV ghi tóm tắt các ý trên bảng. - GV kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn. * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- SGK trang 6) - GV nêu yêu cầu câu 3: + Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7). - GV nêu từng ý trong bài tập 1: Khi gặp 1 bài tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? Vì sao? a/. Tự suy nghó, cố gắng làm bằng được. b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. c/. Chép luôn bài của bạn. d/. Nhờ người khác làm bài hộ. đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. e/. Bỏ không làm. - GV kết luận: Cách a, b, d là những cách giải quyết tích cực. - GV hỏi: Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút ra được điều gì? D.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài tập 2- 3 trong SGK trang 7. - Thực hiện các hoạt động: + Cố gắng thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập. + Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện từng nhóm trình bày cách giải quyết. - HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. - HS làm bài tập 1 - HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do. - HS phát biểu - 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6 - Cả lớp chuẩn bò. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hành. Tuần 4 5 Tiết 4 Bài 2 VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. - Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Vượt khó trong học tập” + Kể một mẩu chuyện, tấm gương về vượt khó trong học tập. - GV nhận xét. C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Vượt khó trong học tập( Tiết 2) 2.Giảng bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 7) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: + Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài tập 4- SGK . + HS nêu cách giải quyết. - GV giảng giải những ý kiến mà HS thắc mắc. - GV kết luận :Trước khó khăn của bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học , chúng ta cần phải giúp đỡ bạn bằng nhiều cách khác nhau .Vì vậy mỗi bản thân chúng ta cần phải cố gắng khắc phụcvượt qua khó khăn trong học tập , đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn . * Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập 3- SGK /7) - Cả lớp thực hiện. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lặp lại. - Các nhóm thảo luận (4 nhóm) - HS đọc. - Một số HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục. - HS lắng nghe. 6 - GV giải thích yêu cầu bài tập. - GV cho HS trình bày trước lớp. - GV kết luận và khen thưởng những HS đã biết vượt qua khó khăn học tập. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4- SGK / 7) - GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập: + Nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó theo mẫu- GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn như SGK. - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng. - GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục những khó khăn đã đề ra để học tốt. D.Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ ở SGK trang 6 - Thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập; động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong học tập. - Chuẩn bò bài:Biết bày tỏ ý kiến. - Nhận xét tiết học. - HS thảo luận. - HS trình bày . - HS lắng nghe. - HS nêu 1 số khó khăn và những biện pháp khắc phục. - Cả lớp trao đổi , nhận xét. - 1 HS nêu - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hành. TUẦN 5 Tiết 5 Bài 3 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp 4 - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng. - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 7 A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó trong học tập”. +Giải quyết tình huống bài tập 4. (SGK/7) “Nhà Nam rất nghèo, bố Nam bò tai nạn nằm điều trò ở bệnh viện. Chúng ta làm gì để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em là bạn của Nam, em sẽ làm gì? Vì sao?” C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. 2. Giảng bài: * Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xát của mình về đồ vật, bức tranh đó. - GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống ở câu 1.  Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em được phân công làm 1 việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm 2 : Em sẽ làm gì khi bò cô giáo hiểu lầm và phê bình? Nhóm 3 : Em sẽ làm gì khi em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi? Nhóm 4 : Em sẽ làm gì khi muốn được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - GV kết luận : Như SGV/23 - Cả lớp thực hiện. - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét . - HS lặp lại. - HS thảo luận : +Ý kiến của cả nhóm về đồ vật, bức tranh có giống nhau không? - HS thảo luận nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp thảo luận. - Đại điện lớp trình bày ý kiến . 8 * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV gọi HS nêu cầu bài tập 1: - GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình. Còn việc làm của bạn Hồng và Khánh là không đúng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 (SGK/10) - GV yêu cầu HS giải thích lí do. - GV kết luận : Các ý kiến a, b, c, d là đúng. Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên mong muốn của các em nhiều khi lại không có lợi cho sự phát triển của chính các em hoặc không phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK D.Củng cố - Dặn dò: - Vè nhà thực hiện yêu cầu bài tập 4. +Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em. - Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa” để tiết sau học cho tốt. - Nhận xét tiết học - 1 HS nêu. - HS từng nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng. - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước. - Vài HS giải thích. - 2 HS đọc. - Lắng nghe ghi nhớ về thực hiện. TUẦN 6 Tiết 6 Bài 3 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU: 9 - Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp 4 - Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Yêu cầu quản ca bắt nhòp, cả lớp hát một bài. B. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý kiến” - GV nhận xét. 1.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. 2. Giảng bài: * Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa” Nội dung : Như SGV/24, 25: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa. (Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) GV kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó hkăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. * Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”. Cách chơi : GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10. - GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghó riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình. - Cả lớp thực hiện. - Một HS thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. - HS thảo luận : + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? +Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào? - HS thảo luận và đại diện trả lời. - Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn. 10 [...]... làm việc cả lớp + Yêu cầu HS trả lời + Hỏi : Theo em có phải do nghèo nên các cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không? + Họ tiết kiệm để làm gì ? + Tiền của do đâu mà có ? - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Tiền của do sức lao động của con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền... 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy - Lắng nghe ghi nhớ về thực hiện giáo, cô giáo - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (Bài tập 5SGK/23) TUẦN 15 Tiết 15 Bài 7 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu: + Công lao của các thầy giáo, cố giáo đối với HS + HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô... tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (Bài tập 5- SGK/13) - GV chia 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống trong bài tập 5 14 - 1 HS nêu - 3 HS nêu - HS làm bài tập 4: Đánh dấu X vào trước những việc đã tiết kiệm - HS trả lời - Cả lớp trao đổi và nhận xét - HS nhận xét,... xét tiết học TUẦN 9 Tiết 9 Bài 5 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS có khả năng: 1 Hiểu được: + Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm + Cách tiết kiệm thời giờ 2 Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4 - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng 15 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt... Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ - Viết, vẽ, sưu tầm các mẩu chuyện, truyện kể, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5- SGK/ 16) TUẦN 10 Tiết 10 Bài 5 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu : - Cần phải tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta làm việc và học tập Thời giờ đã trôi qua thì không bao giờ trở lại được... mang về cho ông trồng đ/ Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phòng 22 - HS trả lời - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng - 2 HS đọc - Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử - HS trao đổi trong nhóm (5 nhóm) bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà - GV mời đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: +Việc làm của các bạn Loan (Tình huống b); Hoài... Tranh 1 Nhóm 2 : Tranh 2 -GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp D/ Củng cố - Dặn dò: - Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ ? - Chuẩn bò bài tập 5- 6 (SGK/20) Bài tập 5 : Em hãy sưu tầm truyện, thơ, bài hát, các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhận... (SGK/20-21) 25 - GV nêu tình huống : Cô Bình - Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1 Vừa hiền dòu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí Nghe tin cô bò ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Các bạn ơi, chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé!” - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các... sau TUẦN 8 Tiết 8 - HS lần lượt giải thích lí do - HS làm việc cá nhân, viết ra giấy các ý kiến - Mỗi HS lần lượt nêu 1 ý kiến của mình (không nêu những ý kiến trùng lặp) - 1 HS đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe ghi nhớ về thực hiện Bài 4 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I.MỤC TIÊU: Qua việc thực hành : Giúp HS hiểu : - Mọi người ai ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con người mới có... những công việc lao động ở lớp, ở trường - GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Yêu lao động - GV ghi tựa bài lên bảng 2.Giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) - GV nêu yêu cầu bài tập 5 * Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì? - GV mời một vài HS trình bày trước lớp - . và giải quyết lí do. - HS phát biểu - 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6 - Cả lớp chuẩn bò. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hành. Tuần 4 5 Tiết 4 Bài 2 VƯT. đổi , nhận xét. - 1 HS nêu - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hành. TUẦN 5 Tiết 5 Bài 3 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS nhận thức