Tuần: 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện Tiết: 1,2 Bài: I.MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2/ Rèn kó năng đọc hiểu: - Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). B/KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi đoạn 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -GV đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS giải thích nghóa các từ chú thích trong bài. - HS đọc từng đoạn trong nhóm ( Nhóm đôi). - 4 HS thi đọc đoạn 1. - HS nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt. - Một HS đọc lại cả bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài đọc: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). -HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3,4 và lần lượt trả lời các câu hỏi ở SGK do giáo viên nêu. -HS nhận xét bổ sung lần lượt từng câu trả lời của bạn. -GV nhận xét và chốt ý đúng. -HS nêu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. -Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. CẬU BÉ THƠNG MINH Hoạt động 3: Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 cần luyện đọc. -GV đọc mẫu đoạn 2. -4 HS thi nhau đọc thi đua. -HS nhận xét. -GV nhận xét tuyên dương em đọc hay. Hoạt động 4: Kể chuyện Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. -1 HS đọc yêu cầu . -GV giao nhiệm vụ. -GV hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. -HS quan sát 4 tranh minh họa nhận ra các hình ảnh minh họa trong tranh. -HS kể theo nhóm đôi. -3HS nối tiếp kể chuyện theo 3 tranh minh họa. -HS nhận xét. -GV theo dõi, nhắc nhở, gợi ý thêm cho HS yếu. -2HS xung phong kể cả câu chuyện. -GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể tốt. Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện. -Chuẩn bò bài sau: Hai bàn tay em. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 1 Thứ tư ngày 2 5 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tiết: 3 Bài: I.MỤC TIÊU: - HS đọc đúng rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi khơ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung bài:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu.( trả lời được câu hỏi trong SGK ; học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ) . - HS khá giỏi thuộc lòng bài thơ. - Giáo dục HS hằng ngày biết giữ vệ sinh đôi bàn tay cho thật sạch sẽ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi bài thơ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: HS đọc đúng rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi khơ thơ, giữa các dòng thơ - GV đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS giải thích nghóa các từ:Siêng năng, giăng giăng. - HS đọc nối tiếp nhóm đôi từng khổ thơ. - 3 HS thi đọc khỗ thơ 2. - HS nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt. - 1 HS đọc lại cả bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu.( trả lời được câu hỏi trong SGK ; học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ) . - HS đọc thầm lần lượt từng khỗ thơ 1,2,3 và lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK do giáo viên nêu. - HS nhận xét bổ sung lần lượt từng câu trả lời của bạn. - GV nhận xét và chốt ý đúng. - HS nêu nội dung bài: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng một số câu thơ trong bài, khổ thơ, cả bài thơ. Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài thơ học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ - GV treo bảng phụ ghi bài thơ. - GV đọc diễn cảm bài thơ. - 1 HS đọc lại bài thơ. HAI BÀN TAY EM. - GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng. - HS kha,ù giỏi học thuộc lòng cả bài thơ. - HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương em đọc hay. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Về học thuộc lòng cả bài thơ. - Chuẩn bò bài sau: “ Ai có lỗi ?”. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 2 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện Tiết: 4,5 Bài: I.U CẦU: 1. Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra, … - Các từ dễ phát âm sai và viết sai, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấm chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người kể với các lời nhân vật 2. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đọan của câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. GV: Đọc bài văn (H/d luyện đọc, giải nghĩa từ) Viết bảng: Cơ-rét-ti, En-ri-co HS: Cả lớp đọc thầm Đọc tiếp nối câu Đọc từng đoạn trước lớp (tiếp nối) Đọc đoạn trong nhóm (theo cặp) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểi ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lời khi trót cư xử khơng tốt với bạn Trả lời được các câu hỏi trong sgk HS: Đọc thầm đọan 1 và 2 trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm 3 và 4 trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Biết đọc phân vai theo lời nhân vật AI CÓ LỖI? GV: Chọn đọc mẫu 1 đoạn (bảng phụ) HS: 2 nhóm đọc theo cách phân vai Cả lớp cùng GV bình chọn Hoạt động 4: Kể chuyện Mục tiêu: Kể lại được từng đọan của câu chuyện GV: Nêu nhiệm vụ H/d kể (theo gợi ý) HS: Cả lớp đọc thầm mẫu trong sgk Q/s mẫu, tập kể cho nhau nghe Tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn (dựa theo 5 tranh) GV: Cùng HS bình chọn: - về nội dung - cách diễn đạt - cách thể hiện Hoạt động 5:Hoạt động nối tiếp. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện. -Chuẩn bò bài sau: Cô giáo tí hon. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 2 Thứ tư ngày 1 tháng 8 năm 2010 Tập đọc. Tiết: 6 Bài: I.U CẦU: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ địa phương dễ phát âm sai và viết sai: bắt chước, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính… 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểi nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các em nhỏ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ GV: Đọc tòan bài Hướng dẫn - giải nghĩa từ HS: Đọc nối tiếp câu - Đọc từng đoạn - Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cơ - Đoạn 2: Bé treo nón…đánh vần theo - Đoạn 3: đoạn còn lại HS: Đọc nối tiếp đoạn . Đọc đoạn trong nhóm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (HS: Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi) Mục tiêu: Hiểu nội dung tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q cơ giáo và ước mơ trở thành cơ giáo (trả lời được các câu hỏi sgk) HS: Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Thi đua đọc HS: Nối tiếp nhu đọc tồn bài sgk GV: Treo bảng phụ, h/d các em ngắt nghỉ hơi. nhấn giọng đúng HS: Thi đọc diễn cảm đoạn văn 2 em thi đọc cả bài GV cùng HS nhận xét, bình chọn Hoạt động 4:Hoạt động nối tiếp. CƠ GIÁO TÍ HON -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về đọc lại bài. -Chuẩn bò bài sau: Chiếc áo len. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện Tiết: 7,8 Bài: I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : A- Tập đọc : *Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, phẩy giữa các cụm từ có âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương. Bước đầu biết đọc phân biệt với lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. *Rèn kó năng đọc hiểu : Hiểu được các từ khó được chú giải ở cuối bài. Hiểu được nội dung bài:Anh em phải biết nhường nhòn, thương yêu lẫn nhau. Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK B-Kể chuyện : - Rèn kó năng nói: kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý Sgk, theo lời nhân vật Lan (HS khá giỏi). -Biết phối hợp lời kể điệu bộ , nét mặt, biết thay dổi giọng kể phù hợp với nội dung. -Rèn kó năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể biết nhận xét đánh giá lời kể và kể tiếp lời kể của bạn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Sgk, sgv, bảng phụ. HS : Sgk. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Luyện đọc. *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm ,dấu phẩy ,biết được nghóa một số từ trong bài đọc được từ khó. -GV đọc mẫu cả bài. Hướng dẫn cách đọc . -Học sinh nối tiếp nhau đọc câu. Luyện phát âm tiếng khó. -Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở bảng phụ. -Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn. Tìm hiểu từ ngữ SGK. -Đọc trong nhóm . -Đại diện nhóm mỗi em đọc một đoạn. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hs hiểu được nội dung bài tập đọc kể chuyện Chiếc áo len. - Học sinh đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK-GV chốt ý đúng . -Câu hỏi 5 : Dành cho HS khá giỏi. -GV Đặt câu hỏi rút ra nội dung bài . Hoạt động 3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: HS đọc lưu loát teo vai hiểu và thể hiện được nội dung. CHIẾC ÁO LEN. -HS thi đọc trước lớp theo vai. -Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 4: Kể chuyện *Mục tiêu: - Rèn kó năng nói: kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý Sgk, theo lời nhân vật Lan (HS khá giỏi). -Biết phối hợp lời kể điệu bộ , nét mặt, biết thay dổi giọng kể phù hợp với nội dung. -Rèn kó năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể biết nhận xét đánh giá lời kể và kể tiếp lời kể của bạn. -GV gợi ý cách kể. -1 HS kể mẫu trước lớp 1 đoạn - Kể trong nhóm.Thi kể trước lớp -Nhận xét tuyên dương nhóm cá nhân kể hay nhất. Hoạt động 5:Hoạt động nối tiếp. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện. -Chuẩn bò bài sau: Quạt cho bà ngủ. RÚT KINH NGHIỆM: [...]... động 5:Kể chuyện - GV giao nhiệm vụ : mỗi em nhập vai một nhân vật trong câu chuyện để kể lại một đoạn, đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV : câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? - Có thể kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào ? - HS tự trã lời - GV nhắc nhở HS :”Nhập vai” một nhân vật để kể chuyện và xưng tôi, mình phải từ đầu đến cuối - 1 HS chọn vai và kể mẫu 1 đoạn - Từng cặp HS tập kể -... dương em đọc hay Hoạt động 4: Kể chuyện Bài tập 1: Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện bài tập làm văn Mục tiêu: Biết sắp xếp lại các bức tranh (SGK) theo đúng thứ tự - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS quan sát nhóm đôi, sắp xếp lại các tranh rồi ghi ra giấy trình tự 4 bức tranh theo nội dung câu chuyện - 3 HS nêu miệng trình tự 4 bức tranh theo nội dung câu chuyện - HS nhận xét, bổ sung... đònh trật tự đúng của các tranh là: 3 – 4 -2 -1 Bài tập 2: Kể lại 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa - 1 HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhở HS chỉ kể 1 đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể cả câu chuyện) - 1 HS kể mẫu - HS kể theo nhóm đôi - 3 HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1 của câu chuyện - HS nhận xét - HS khá giỏi kể lại cả câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể... người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Mỗi nhóm tự phân vai đọc lại truyện theo nhóm - 2 nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Hoạt động 4:Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện -Chuẩn bò bài sau: bài tập làm văn RÚT KINH NGHIỆM: Tuần:5 Thứ hai ngà y 27 thá n g 9 nă m 2010 Tập đọc-Kể chuyện Tiết:16,17... lời dẫn chuyện với lời các nhận vật ( Đám trẻ, ông cụ) - Cho HS đọc phân vai - Mỗi tốp 4 em, 2 tốp đọc phân vai - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương 4/Hoạt động 4:Kể chuyện Mục tiêu:Hs kể lại được 1 đoạn câu chuyện - GV giao nhiệm vụ : mỗi em nhập vai một nhân vật trong câu chuyện để kể lại một đoạn, đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài - 1HS kể mẫu một đoạn câu chuyện. HS khá giỏi kể cả câu chuyện. .. Bài: Thứ hai ngà y 13 thá n g 9 Tập đọc- Kể chuyện nă m 2010 NGƯỜI MẸ I.U CẦU:  Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khỏan, lã chã, … - Biết đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với lời các nhân vật 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong truyện (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã) - Hiểu nội dung câu chuyện: người mẹ rất u con,... năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU: 1 TẬP ĐỌC: a.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - HS đọc đúng các từ khó: dẫn bóng, ngần ngữ, khung thành, sững lại …vv - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhận vật b Rèn kó năng đọc hiểu: - Hiểu nghóa các từ trong bài: cánh phải, cầu thu, khung thành, đối phương, …vv - Hiểu ý nghóa bài: nắm được cốt truyện và điều câu chuyện muốn... gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh B/KỂ CHUYỆN: 1/Rèn kó năng nói: - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK biết kể lại từng đoạn của câu chuyện Người lính dũng cảm - HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 2/Rèn kó năng nghe: - Chăm chú nghe theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ ghi... biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 cần luyện đọc -GV đọc mẫu đoạn 2 -4 HS thi nhau đọc thi đua -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương em đọc hay Hoạt động 4: Kể chuyện Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK biết kể lại từng đoạn của câu chuyện Người lính dũng cảm(HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện) -1 HS đọc yêu cầu -GV giao... HS kể chuyện theo tranh -HS quan sát 4 tranh minh họanhận ra: chú lính nhỏ mặc áo màu xanh, viên tướng mặc áo màu sẫm -HS kể theo nhóm đôi -4HS nối tiếp kể chuyện theo 4 tranh minh họa -HS nhận xét -GV theo dõi, nhắc nhở, gợi ý thêm cho HS yếu -2HS xung phong kể cả câu chuyện -GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể tốt Hoạt động 5:Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện . Tuần:5 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tập đọc-Kể chuyện. Tiết:16,17 Bài: I.MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - HS đọc đúng. 4: Kể chuyện Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. -1 HS đọc yêu cầu . -GV giao nhiệm vụ. -GV hướng dẫn HS kể chuyện