Tuần 6 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán: Tiết 21: Số 10 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết 9 thêm 1 đợc 10, viết số 10. Đọc, đếm đợc từ 0 đến 10. - Biết so sánh các số trong phạm vi 10. Biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. 2. Kĩ năng: - Đọc, đếm đợc từ 0 đến 10, biết so sánh các số trong phạm vi 10. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - SGK, các nhóm có 10 mẫu vật cùng loại. - Chữ số 10 in, viết. Bảng phụ bài 3, bài 4 ( 33) * Học sinh: - SGK, bút dạ, bộ đồ dùng học Toán. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con. - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 7 = 7 4 < 8 9 > 5 0 < 5 - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2. Giới thiệu số 10: a, Lập số 10: - Cho HS lấy ra 9 que tính và hỏi: - Cả lớp lấy que tính trong bộ đồ dùng. + Trên tay em bây giờ có mấy que tính ? + Trên tay em bây giờ có 9 que tính. - Yêu cầu HS thêm 1 que tính nữa và hỏi : 139 + Trên tay bây giờ có mấy que tính ? + Trên tay bây giờ có 10 que tính. - Cho HS nhắc lại - Một vài em nhắc lại: "9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính". - GV lấy ra 9 chấm tròn rồi lấy thêm 1 chấm tròn nữa và hỏi: + Có tất cả mấy chấm tròn ? + Có tất cả 10 chấm tròn - Gọi HS nhắc lại - Một vài em nhắc lại: "9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn". - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. + Có bao nhiêu bạn làm rắn ? + Có 9 bạn làm rắn . + Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ? + Có 1 bạn làm thầy thuốc. - Gọi HS nhắc lại - Một vài em nhắc lại: "9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn". - Cho HS quan sát hình thứ 2 để nêu đợc. - GV nói: Các nhóm này đều có số lợng - HS nêu: "9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính". là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm đó. b, Giới thiệu chữ số 10 in và viết: - GV gắn mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số 10". - HS quan sát. + Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ? + Số 10 gồm 2 chữ số ghép lại. + Nêu vị trí của các chữ số trong số 10? - Chỉ vào số 10 cho HS đọc. + Số 10 chữ số 1 đứng trớc, chữ số 0 đứng sau. - HS đọc : mời - Viết mẫu và nêu quy trình. - HS viết lên bảng con. - GV theo dõi, chỉnh sửa. 10 10 c, Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10: - Cho HS đếm từ 0 -> 10 và từ 10 -> 0. - HS đếm. - Yêu cầu 1 HS lên bảng viết + Số nào đứng liền trớc số 10 ? - HS viết: : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. + Số 9 đứng liền trớc số 10 ? + Số nào đứng liến sau số 9 ? + Số 10 đứng liền sau số 9. 3.3. Luyện tập: + Bài yêu cầu gì ? * Bài1(36) Viết số 10: - Hớng dẫn HS viết số 10. - HS viết số 10 theo hớng dẫn. - GV theo dõi, nhận xét. 10 10 10 10 10 - Gọi HS nêu yêu cầu. * Bài 2 (36): Số ? + Làm thế nào để điền đợc số vào ? + Đếm số lợng cái nấm ở mỗi hình rồi điền số vào vào ô trống. 140 - HS làm bài vào SGK. - Yêu cầu HS đọc kết quả. - HS làm bài đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng kết quả. - Cho HS đổi bài kiểm tra theo cặp. - GV nhận xét. 6 cái nấm 8 cái nấm 9 cái nấm 10 cái nấm + Bài yêu cầu gì ? * Bài 3 (37): Số? - Hớng dẫn và giao việc. - HS làm bài sau đó dựa vào kết quả để nêu cấu tạo của số 10. - Cho HS nêu cấu tạo của số 10 - GV nhận xét. 10 gồm 9 và 1; gồm 9 và 1 10 gồm 8 và 2; gồm 2 và 8 10 gồm 7 và 3; gồm 3 và 7 10 gồm 4 và 3; gồm 4 và 6 10 gồm 5 và 5 10 gồm 10 và 0; gồm 0 và 10 * Bài 4 (37) Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài, chữa bài trên bảng phụ - Hớng dẫn HS làm bài. - Gọi HS đọc kết quả. + 10 đứng sau những số nào ? + Những số nào đứng trớc số 10 ? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 + 10 đứng sau 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. + Đứng trớc số 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. - GV nhận xét. * Bài 5 (37) Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu): - Cho HS quan sát phần a và hỏi: + Trong 3 số 4, 2, 7 ngời ta khoanh vào số nào ? + Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ? + Vậy bài yêu cầu ta điều gì ? + Trong 3 số 4, 2, 7 ngời ta khoanh vào số7. + Số 7 là số lớn trong 3 số đó. + Khoanh vào số lớn theo mẫu. - Yêu cầu HS làm bài, đổi bài kiểm tra. - HS làm và đổi vở kiểm tra chéo. - GV nhận xét chung bài làm của HS. a, 4 2 b, 8 9 c, 3 5 4. Củng cố: * Trò chơi: Nhận biết số lợng là 10. - cả lớp tham gia chơi. 141 6 1 0 7 - Cho HS đếm từ 0 -> 10, từ 10 -> 0. - HS đếm cả lớp. - Nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - HS về học lại bài. - Chuẩn bị bài 22: Luyện tập. Học vần: Bài 23 : g gh I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng. - Viết đợc : g, gh, gà ri, ghế gỗ. 2. Kĩ năng: - Nhận biết các chữ g , gh trong các tiếng của một văn bản bất kỳ. - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - Bảng phụ viết từ , câu ứng dụng trên trên máy. - Các tranh minh hoạ trên màn hình. * Học sinh: - SGK, bộ đồ dùng Học vần, bảng con. III. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc: - HS đọc, viết bảng con mỗi tổ viết 1từ: Tổ 1: xe chỉ Tổ 2: củ sả Tổ 3: rổ khế 142 - Đọc câu ứng dụng trong SGK. - 2 HS đọc câu ứng dụng trong SGK. - GV nhận xét , cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - HS đọc theo GV: g, gh 3.2. Dạy chữ ghi âm: a, Dạy chữ ghi âm g: * Chữ ghi âm k: + Chữ g gồm những nét nào? + Chữ g in nét cong , nét móc. - GV phát âm mẫu gờ - Theo dõi và sửa sai cho HS. - HS phát âm cá nhân , nhóm, cả lớp. - Cho HS cài chữ - HS cài trên bảng cài: g, gà + Em hãy phân tích tiếng gà. + gà ( g trớc, a sau, dấu huyền trên a) - Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - GV nhận xét, chỉnh sửa. - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: gờ - a - ga - huyền - gà / gà - GV giới thiệu tranh vẽ trên màn hình . + Tranh vẽ con vật gì? - Giới thiệu con gà ri trên màn hình. - HS quan sát + Tranh vẽ con gà. - Cho HS đọc từ. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: gà ri - Gọi HS đọc bài - Vài HS đọc: g, gà, gà ri. b, Dạy chữ ghi âm gh: * Chữ ghi âm gh: (Quy trình tơng tự nh dạy chữ ghi âm g) - GV nói cho HS rõ đây là cách viết thứ hai của âm gờ , gọi là gờ kép. - kh đợc ghi bằng hai con chữ k và h. + Chữ gh kép đợc ghép bởi những con chữ nào? + Nêu vị trí các con chữ trong chữ gh. + Chữ gh đợc ghép bởi g và h. + Con chữ g đứng trớc, con chữ h đứng sau. + So sánh chữ g và gh. + Phân tích tiếng ghế. - Giống nhau: đều có g Khác nhau: gh có h đứngsau. - ghế( gh trớc, ê sau, dấu sắc trên ê) - Gọi HS đánh vần- đọc tiếng. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: gờ - ê - ghê - sắc - ghế / ghế - GV giới thiệu ghế gỗ trên màn hình. + Tranh vẽ gì? - cả lớp quan sát + Tranh vẽ ghế gỗ. 143 [...]... nào? - Phát âmngờ - GV phát âm mẫu, gọi HS phát âm - HS phát âm cá nhân , nhóm, cả lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS cài chữ - HS cài: ng , ngừ + Em hãy phân tích tiếng ngừ? + Tiếng ngừ có ng đứng trớc, đứng sau, dấu 154 huyền trên - Đánh vần- đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: - GV theo dõi, chỉnh sửa ngờ - - ng - huyền - ngừ / ngừ - GV giới thiệu tranh - HS quan sát + Tranh vẽ... trớc, e sau) - Đánh vần- đọc tiếng - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: tr - e - tre / tre - GV giới thiệu khóm tre ngà - cả lớp quan sát - Cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: tre ngà - Gọi HS đọc bài - Vài HS đọc: tr, tre, tre ngà c, Hớng dẫn viết: - GV giới thiệu chữ viết: y, tr cho HS quan sát, nhận xét - GV viết mẫu- hớng dẫn viết - Cho HS viết bảng con GV chỉnh sửa - HS quan sát mẫu - HS viết... (in) - Phát âmy - GV phát âm mẫu, gọi HS phát âm - HS phát âm cá nhân , nhóm, cả lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS cài chữ - HS cài: y, y + Em hãy phân tích tiếng y? + Tiếng y do âm y tạo thành - Gọi HS đọc tiếng - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: y - GV theo dõi, chỉnh sửa - GV giới thiệu tranh - HS quan sát + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ cô y tá đang tiêm cho bé - Cho HS đọc từ GV theo dõi, chỉnh sửa -. .. có n, g Khác nhau: ngh có h đứng sau - Phát âm ngờ + Phân tích tiếng nghệ + nghệ ( ngh trớc, ê sau, dấu nặng trên ê) - Đánh vần- đọc tiếng - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: ng - - ngh - nặng- nghệ / nghệ - GV giới thiệu củ nghệ - cả lớp quan sát - Cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: nghệ - Gọi HS đọc bài - Vài HS đọc: ngh, nghệ, củ nghệ c, Hớng dẫn viết: - GV giới thiệu chữ viết: ng, ngh cho... câu ứng dụng dụng: nghỉ, nga - Cho HS phân tích tiếng vừa tìm - HS phân tích tiếng - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và tốc độ đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp cho HS * Đọc bài trong SGK - HS đọc cá nhân, cả lớp b, Luyện viết: - Hớng dẫn cách viết vở - 1 HS đọc nội dung viết - 1 HS nêu cách ngồi viết - GV cho HS viết bài - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - HS viết bài theo mẫu ( 4dòng)... 156 - Hớng dẫn và giao việc - Yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay + Trong tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bé chăn bê và nghé + Con bê là con của con gì, nó màu gì ? - HS tự trình bày trong nhóm + Thế còn con nghé ? + Con bê và con nghé thờng ăn gì ? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp - GV nhận xét -. .. ? - Hớng dẫn và giao việc - Yêu cầu HS thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay + Trong tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bé chăn bê và nghé + Con bê là con của con gì, nó màu gì ? - HS tự trình bày trong nhóm + Thế còn con nghé ? + Con bê và con nghé thờng ăn gì ? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp - GV nhận xét -. .. dẫn HS quan sát tranh trên màn - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 nói hình: cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ bà cho bé quà + Quà quê gồm những thứ gì? - HS tự trình bày trong nhóm + Ai hay cho em quà nhất? + Đợc quà, em thờng làm gì? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp - GV nhận... quan sát, nhận xét + Chữ ngh: viết n nối với g nối với h - GV viết mẫu- hớng dẫn viết - Cho HS viết bảng con GV chỉnh sửa - HS quan sát mẫu - HS viết bảng con ng ngh cỏ ng c ngh d, Đọc tiếng và từ ứng dụng: - Cho HS quan sát trên bảng phụ nêu những tiếng có âm mới học ngã t nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ 155 - Yêu cầu HS phân tích các tiếng vừa gạch - Một số HS đọc và phân tích tiếng vừa gạch chân chân - Gọi... HS khác nhận xét - Giáo viên đánh giá cho điểm + Bài yêu cầu gì ? - GV hớng dẫn và giao việc - Cho HS nhận xét - HS nhận biết và nêu - Một vài HS đọc * Bài 1(40): Nối ( theo mẫu): - Nối theo mẫu - HS quan sát tranh đếm số lợng và nối với số thích hợp - HS đọc kết quả 3 con gà, 5 bút chì, 9 con cá, 10 bông hoa, 4 cái thuyền, 6 quả cam, 7 cái kem * Bài 2(40) Viết các số từ 0 đến 10: - HS viết 1 dòng . a) - Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - GV nhận xét, chỉnh sửa. - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: gờ - a - ga - huyền - gà / gà - GV giới thiệu tranh. cá nhân, nhóm, cả lớp: gờ - ê - ghê - sắc - ghế / ghế - GV giới thiệu ghế gỗ trên màn hình. + Tranh vẽ gì? - cả lớp quan sát + Tranh vẽ ghế gỗ. 143