Giỏo ỏn Ting Vit Tuần Ngày tháng .năm 200 Nm hc 2007- 2008 Tập đọc Th gửi học sinh I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hởng phát âm địa phơng Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ theo dấu câu cụm từ - Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam Đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ có - Hiểu đợc nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam Học thuộc lòng đoạn th II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn đoạn th cần luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Dạy Giới thiệu chủ điểm đọc - GV cho HS quan sát ảnh minh họa cho - HS: Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ HS chủ điểm yêu cầu HS nói dân tộc cờ Tổ quốc bay thành ảnh hình chữ S - gợi dáng hình đất nớc ta - GV: Qua ảnh minh họa cho chủ - HS lắng nghe điểm thấy Tổ quốc đẹp Chúng ta yêu quý tự hào Tổ quốc Việt Nam thân yêu Các em đà biết: Ngay sau giành đợc ®éc lËp, B¸c Hå ®· cã Th gưi c¸c häc sinh nớc nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên, nớc ta giành đợc độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Để biết th Bác muốn nói với em điều gì, đọc tìm hiểu - GV ghi tên lên bảng - HS mở SGK theo dõi đọc Giỏo ỏn Ting Vit Nm hc 2007- 2008 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV gọi HS đọc giỏi đọc trớc lớp - Một HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm yêu cầu lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS chia đoạn - HS nhận biết đoạn đọc: * Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ sao? * Đoạn 2: Còn lại - GV gọi hai HS tiếp nối đọc GV - Hai HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS đoạn (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm - HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng sai để luyện đọc cho HS lớp - Yêu cầu hai HS đọc lại toàn - Hai HS đọc tiếp nối nhau, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó - Một HS đọc phần giải thành tiếng Cả đợc giới thiệu phần giải lớp đọc thầm - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe theo dõi giọng đọc GV thân ái, trìu mến, thiết tha, thể tin tởng hi vọng b) Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận - Hai HS đứng dậy trình bày: theo nhóm đôi hỏi trả lời câu hỏi + HS hỏi: Ngày khai trờng năm 1945 có SGK Sau định nhóm trình bày trớc đặc biệt so với ngày khai trờng khác? lớp, c¸c nhãm kh¸c theo dâi bỉ sung + HS trả lời: Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trờng sau nớc ta giành đợc độc lập sau 80 làm nô lệ cho thực dân Pháp Từ ngày khai trờng em HS bắt đầu đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam - GV: Em hiểu nh giáo dục - Là giáo dục tự nớc Việt hoàn toàn Việt Nam? Nam độc lập nhằm đào tạo công dân nhân tài để phục vụ cho đất nớc dân tộc Việt Nam - GV hỏi thêm: Trong th Bác đà tởng tợng thấy - Bác Hồ đà tởng tợng thấy cảnh nhộn nhịp cảnh bạn học sinh ngày khai trờng tng bừng ngày khai trờng Các bạn học lần nớc nhà độc lập nh nào? sinh ai vui vẻ sung sớng đợc hëng mét nỊn gi¸o dơc míi - Em hiĨu nh câu nói Bác: Các - Bác muốn nhắc HS phải biết ơn, ghi em đợc hởng may mắn nhờ hi sinh nhớ công lao chiến đấu, hi sinh quên đồng bào em Vậy em nghĩ hệ cách mạng để có đợc nh Giáo án Tiếng Việt Năm học 2007- 2008 sao?" ngày hôm - Yêu cầu HS tìm ý đoạn 1, sau nhận - HS nêu nhận xét có ý đúng: xét chốt lại, ghi bảng Những ý nghĩ tình cảm Bác học sinh - HS thực theo yêu cầu GV trả - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận lời: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Sau cách toàn dân xây dựng lại đồ mà tổ tiên đà mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân gì? để lại, làm cho nớc ta theo kịp nớc khác toàn cầu - HS có trách nhiệm nh công - Trong công kiến thiết đất nớc, trách kiến thiết đất nớc? nhiệm HS nặng nề vẻ vang HS phải thi đua học giỏi, ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai cờng quốc năm châu - Qua câu nói em hiểu đợc thái độ - Bác tin tởng hi vọng vào học sinh Bác học sinh nh nào? - ngời tạo nên tơng lai, tiền đồ tơi sáng dân tộc đất nớc - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi tìm ý - HS thực theo yêu cầu GV trả đoạn GV nhận xét chốt lại ghi lời: Vai trò trách nhiệm vẻ vang ngời bảng học sinh công xây dựng đất nớc c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng * Luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS - Một HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét theo dõi nhận xét giọng đọc bạn giọng đọc bạn - GV chốt lại giọng đọc đoạn 1: giọng nhẹ nhàng, thân ái, vui mừng, xúc động, thể - HS lắng nghe đợc tình cảm yêu quý Bác; nhấn giọng vào từ ngữ:ngày khai trờng đầu tiên, tởng tợng, nhộn nhịp tng bừng, sung sớng nữa, hoàn toàn Việt Nam, hi sinh, đồng bào, nghĩ đọc cao giọng cuối câu hỏi - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS luyện đọc lại đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3, yêu cầu - Một HS đọc diễn cảm đoạn HS theo dõi nhận xét giọng đọc bạn Cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn - GV chốt lại giọng đọc đoạn 3: giọng - HS ý lắng nghe xúc động thể tình cảm yêu quý, niềm tin tởng hi vọng Bác vào học sinh - chủ nhân tơng lai nớc nhà; biết nhấn giọng Giáo án Tiếng Việt Năm học 2007- 2008 vào từ ngữ: xây dựng, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn, học tập - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn * Luyện đọc học thuộc lòng - GV yêu cầu HS đọc thầm học thuộc theo - HS đọc thầm học thuộc đoạn văn theo nhóm đoạn văn (từ Sau 80 năm giời nô lệ nhóm đến nhờ phần lớn công học tập em) - Thi nhóm đọc thuộc đoạn văn trớc lớp Củng cố, dặn dò - Câu văn th Bác nói lên nghĩa vụ thiêng liêng hệ trẻ Việt Nam niềm tin tởng, hi vọng to lớn Bác vào hệ - Ngày Bác đà xa, em thấy câu nói Bác nh nào? Các em phải làm để đáp lại lòng mong mỏi Bác - Một nhóm cử đại diện đứng lên đọc trớc câu đoạn, sau có "xì điện" bạn nhóm khác đọc câu nối tiếp Bạn đọc xong lại "xì điện" bạn nhóm khác đọc câu khác Nếu bạn không đọc đợc nhóm bị trừ điểm - "Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, nhờ phần lớn công học tập em" - Nhiều HS trả lời, tìm đợc ý đúng: Câu nói Bác sống mÃi, chúng em cần phải chăm học tập để lớn lên xây dựng Tổ quốc ngày thêm giàu ®Đp - GV nhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ tiÕp tơc - HS ghi nhí vỊ nhµ thùc theo yêu cầu học thuộc lòng đoạn th đà nêu; đọc trớc GV Quang cảnh ngày mùa Chính tả Nghe - viết: Việt Nam thân yêu ôn tập quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh I Mục tiêu Nghe - viết trình bày tả Việt Nam thân yêu Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k Giáo án Tiếng Việt II §å dïng d¹y - häc Năm học 2007- 2008 - Bót d¹ vµ - tê phiÕu khỉ to viÕt tõ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào ô trống tập - đến tờ phiếu kẻ bảng nội dung Bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Mở đầu - GV nhắc số điểm cần lu ý yêu cầu Chính tả: + HS phải có đủ: bút, vở, thớc kẻ, bút chì, + Khi viÕt chÝnh t¶ ph¶i trËt tù chó ý nghe GV đọc, không đợc hỏi lại + Ngồi viết tả phải t thế: để ngắn, mắt phải cách xa chừng 30 cm, lng thẳng, không tì ngực xuống mép bàn B Dạy Giới thiệu - Trong tiết học hôm nay, em nghe viết Chính tả Việt Nam thân yêu làm tập phân biệt c/k, g/gh, ng/ngh - GV ghi tên lên bảng Híng dÉn HS nghe - viÕt a) T×m hiĨu néi dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thơ - Bài thơ nói lên điều gì? Hoạt động học - HS chó ý l¾ng nghe - HS l¾ng nghe - HS nhắc lại tên đầu ghi vào - Một HS đọc to thơ - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp đất nớc Việt Nam truyền thống cần cù lao động đấu tranh bÊt kht cđa d©n téc ViƯt Nam b) Híng dÉn viết từ khó trình bày tả - Yêu cầu HS nêu từ khó, danh từ riêng, dễ - HS nêu: Trờng Sơn, Việt Nam, mênh mông, lẫn viÕt chÝnh t¶ biĨn lóa, dËp dên, - GV đọc cho HS viết từ vừa tìm đợc - Ba HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào nháp - Sau HS viết xong, GV híng dÉn HS nhËn - HS nhËn xÐt theo yªu cầu GV xét bạn bảng - Khi viết cần lu ý trình bày tả nh - Bài tả đoạn thơ lục bát Khi nào? viết cần lu ý câu sáu viết cách lề bốn ô li Câu tám viết cách lề hai ô li Đầu câu viết hoa c) Viết tả - GV nhắc sơ HS tợng tả - HS lắng nghe Giỏo ỏn Tiếng Việt Năm học 2007- 2008 cÇn lu ý viết, t ngồi viết, yêu cầu HS ý lắng nghe không hỏi lại - GV đọc dòng thơ cho HS viết theo tốc - HS lắng nghe viết độ viết quy định lớp (6 chữ/1 phút) Mỗi dòng thơ đọc lợt d) Soát lỗi chấm - Đọc toàn cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa - GV chÊm nhanh tõ -7 bµi cđa HS vµ nhËn - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếu với xét viết em SGK để sửa lỗi sai Hớng dẫn HS làm tập Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Một HS đọc to trớc lớp - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau - HS làm vào giấy nháp (hoặc tập), làm xong trao đổi kết với bạn bên sau làm xong trao đổi với bạn cạnh - Gọi HS trình bày - HS lần lợt trình bày kết - GV theo dõi gọi HS nhận xét chốt lại lời - Cả lớp theo dõi nhận xét, GV chốt lại: giải ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - Bài văn cho ta biết điều gì? - Bài văn kể buổi lễ đọc Tuyên ngôn Độc lập (2/9/1945) quảng Trờng Ba Đình Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc to toàn trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm GV dán ba tờ phiếu - HS làm vào Ba HS làm vào lên bảng, mời ba HS lên bảng thi làm phiếu bảng nhanh - Gọi HS nhận xét, chữa lại bạn - HS nhận xét, chữa lại bảng cho bạn bảng (nếu sai) - Yêu cầu HS nhẩm thuộc quy tắc, mời - HS thực theo yêu cầu GV đến hai em nhắc lại quy tắc Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng trớc âm lại Âm "cờ" Viết k Viết c Âm "gờ" Viết gh Viết g Âm "ngờ" Viết ngh Viết ng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhµ häc thuéc néi dung Bµi tËp - HS lắng nghe nhà thực theo yêu Giáo án Tiếng Việt Năm học 2007- 2008 cÇu GV Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I Mục tiêu Học sinh hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn Biết vận dụng hiểu biết đà có để làm tập thực hành từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn từ in đậm Bài tập 1a 1b (phần Nhận xét): xây dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Bút giấy khổ to đủ cho hai đến ba HS làm tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Từ vựng Tiếng Việt có tợng từ đồng - HS lắng nghe nghĩa với Chính nhờ tợng ®ång nghÜa mµ TiÕng ViƯt cđa chóng ta phong phó giàu sắc thái biểu cảm Giờ học hôm tìm hiểu từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Phần Nhận xét Bài tập - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp Bài tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm phần Nhận xét SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu so sánh nghĩa từ xây dựng kiến thiết với nhau, so sánh nghĩa từ vàng xuộm, vàng hoe vàng lịm với - GV đa từ in đậm đà đợc viết sẵn - HS dựa vào đoạn văn trao đổi, thảo luận bảng lớp: theo nhóm đôi để làm a) xây dựng - kiến thiết b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm lần lợt trình bày kết luận thảo luận, lớp theo dõi nhận xét, đến có lời giải đúng: Nghĩa từ kiến thiết, xây dựng có nghĩa giống hoạt động Nghĩa từ vµng xuém, Giáo án Tiếng Việt - GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa Bài tập - GV yêu cầu HS đọc Bài tập phần Nhận xét - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi để làm - Yêu cầu nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt lại lời giải Nm hc 2007- 2008 vàng hoe, vàng lịm có nghĩa giống màu vàng - HS lắng nghe - HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi để làm - Đại diện nhóm lần lợt trình bày kết thảo luận - Cả lớp theo dõi, nhận xét có lời giải Đáp án: a) Các từ kiến thiết xây dựng thay đợc cho nghĩa từ giống hoàn toàn b) Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thay đợc cho nghĩa chúng không hoàn toàn giống Vàng xuộm màu vàng đậm lúa đà chín Vàng hoe màu vàng nhạt tơi, ánh lên Vàng lịm màu vàng chín, gợi cảm giác Phần Ghi nhí - Gäi HS ®äc ghi nhí SGK - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Một đến hai HS nhắc lại phần ghi nhớ vµ lÊy vÝ dơ minh häa lÊy vÝ dơ minh họa Phần Luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Xếp từ in đậm thành nhóm đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau - HS làm vào giấy nháp, sau làm làm xong trao đổi kết với bạn bên xong trao đổi với bạn cạnh - Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận - HS lần lợt trình bày kết Cả lớp theo dõi xét chốt lại ý kiến nhận xét, GV chốt lại: Những từ đồng nghĩa víi lµ: * Níc nhµ - níc - non sông * Hoàn cầu - năm châu Bài tập - Gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm Giỏo ỏn Ting Vit - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn Nm hc 2007- 2008 - Hai HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào - Nhận xét, chữa Ví dụ: * Đẹp: ®Đp ®Ï, ®Ìm ®Đp, xinh, xinh x¾n, xinh ®Đp, xinh t¬i, mÜ lƯ * To lín: to, lín, to ®ïng, to tíng * Häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái Bµi tËp - Gäi mét HS ®äc to toµn bµi - Mét HS ®äc to toµn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hoạt động cá nhân, hai HS lên bảng làm bài, - GV nhắc HS ý: Mỗi em phải đặt hai câu, HS dới lớp viết vào câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa (nh mẫu SGK) Nếu em đặt câu có chứa đồng thời hai đồng nghĩa đáng khen (VD: Nhờ chịu khó học hỏi nên Nam học hành tiến bộ) - Gọi HS dới lớp nối tiếp đọc câu văn - Năm đến bảy HS đọc làm mình GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có) - Yêu cầu HS nhận xét chữa bạn - HS nhận xét, chữa cho bạn bảng Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Hai đến ba HS nhắc lại - GV nhận xét học Dặn HS nhà học - HS lắng nghe nhà thực theo yêu nội dung Ghi nhớ làm lại Bài tập vào cầu GV Kể chuyện lý tự trọng I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh - câu; kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện, thể lời kể tự nhiên; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt; biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nớc, có lí tởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù Rèn kĩ nghe: - Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy - häc Giáo án Tiếng Việt Năm học 2007- 2008 - Tranh minh häa truyÖn SGK - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Anh Lý Tự Trọng ai? Vì anh lại trở thành - HS lắng nghe gơng viết thành truyện để ngời noi theo học tập? Bài học hôm sÏ gióp c¸c em hiĨu râ vỊ ngêi chiến công anh - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Giáo viên kể chuyện - GV kể lần 1: Giọng kể chậm rÃi, nhẹ nhàng, thể cảm hứng ngợi ca gơng trẻ tuổi anh hùng Lý Tự Trọng Giọng kể chậm đoạn phần đầu đoạn Chuyển giọng hồi hộp nhấn giọng từ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trớc tình nguy hiểm công tác Giọng kể khâm phục đoạn 3; lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thơng - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng, kể kết hợp với giải nghĩa từ khó (có thể kể đến từ giải nghĩa từ sau kể xong toàn câu chuyện giải nghĩa từ) Nếu thấy HS lớp cha nắm đợc nội dung câu chuyện, GV kể lần đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện để kể tiếp Nội dung truyện nh sau: Lý Tù Träng Lý Tù Träng sinh gia đình yêu nớc Hà Tĩnh Năm 1928, anh gia nhập tổ chức cách mạng đợc cử học nớc Anh học sáng dạ, tiếng Trung Quốc tiếng Anh nói thạo Mùa thu năm 1929, anh đợc nớc, đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với tổ chức đảng bạn qua đờng tàu biển Để tiện công việc, anh đóng vai ngời nhặt than bến Sài Gòn Có lần, anh Trọng mang bọc truyền đơn, gói vào buộc sau xe Đi qua phố, tên đội Tây gọi lại đòi khám, anh nhảy xuống vờ cởi bọc ra, buộc lại cho chặt Tên đội sốt ruột, quăng xe bên vệ đờng, lói hói tù më bäc Nhanh trÝ, anh vå lÊy xe nó, nhảy lên, phóng Lần khác, anh chuyển tài liệu từ tàu biển lên, lính giặc giữ lại chực khám Anh nhanh chân nhảy xuống nớc, lặn qua gầm tàu trốn thoát Đầu năm 1931, mít tinh, cán ta nói chuyện trớc đông đảo công nhân đồng bào Tên tra mật thám Lơ-grăng ập tới, định bắt anh cán bé LÝ Tù Träng lËp tøc rót sóng lơc b¾n chết tên mật thám Không trốn kịp, anh bị giặc bắt Giặc tra anh dà man khiến anh chết sống lại nhiều lần nhng chúng không moi 10 ... sinh mét gia đình yêu nớc Hà Tĩnh Năm 192 8, anh gia nhập tổ chức cách mạng đợc cử học nớc Anh học sáng dạ, tiếng Trung Quốc tiếng Anh nói thạo Mùa thu năm 192 9, anh đợc nớc, đợc giao nhiệm vụ làm... kết, của, kiên, kỉ - Bài văn cho ta biết điều gì? - Bài văn kể buổi lễ đọc Tuyên ngôn Độc lập (2 /9/ 194 5) quảng Trờng Ba Đình Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc to toàn trớc lớp - Yêu cầu HS... văn đợc chia làm đoạn + Xác định nội dung đoạn - GV hớng dẫn HS giải nghĩa từ tìm hiểu nội dung bài: + Hoàng hôn vào khoảng thời gian + Hoàng hôn vào khoảng thời gian cuối ngày? buổi chi? ??u mặt