Ngày soạn: Ngày dạy Tuần Môn: Mĩ thuật Tiết: Bài: VẼ TRANG TRÍ Trang trí lều trại hoặc cổng trại I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được vai trò, ý nghĩa của trại thiếu nhi. - Kĩ năng: Giúp học sinh biết cách trang trí và trang trí được lều trại hoặc cổng trại theo ý thích. - Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thích các hoạt động tập thể. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên. - Hình vẽ cổng trại, hoặc lều trại. - Bài vẽ học sinh lớp trước. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. - Sưu tầm hình ảnh về trại thiếu nhi. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ… III. Dự kiến các bước tiến hành: - Phương pháp: + Phương pháp trực quan. + Phương pháp quan sát. + Phương pháp vấn đáp. + Phương pháp luyện tập. - Thời gian: 1 tiết. IV. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp:(1 phút) - Lớp trưởng báo cáo sỉ số. - Lớp phó bắt nhịp cả lớp hát một bài. 2. Kiểm tra bài cũ:(1 phút) - Học sinh đưa bài hôm trước cho giáo viên nhận xét, kiểm tra. 3. Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 2 phút * Giới thiệu bài mới: - Giáo viên cho học sinh xem hình về hội trại, cắm trại. - Hỏi: + Các em vùa xem tranh là cảnh gì? Có đẹp không? - Giáo viên giới thiệu: Các hình ảnh vừa xem rất sinh động, nhiều màu sắc…Vậy để tăng thêm khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng của các em về thiết kế, trang trí cổng trại hoặc lều trại. Tiết mĩ thuật hôm nay các em sẽ Học sinh quan sát. Học sinh trả lời: Cảnh cắm trại, rất đẹp. Học sinh lắng nghe. 3 phút được học bài: Vẽ trang trí- Trang trí lều trại hoặc cổng trại. - Gọi 5 học sinh nhắc lại tên bài học. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh về lều và cổng trại. - Hỏi: + Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào?(hội trại thường được tổ chức vào các dịp như lễ, tết hay nghĩ hè) + Hội trại thường tổ chức ở đâu? (Được tổ chức cắm ở sân trường, công viên, bãi biển…là hình thức sinh hoạt tập thể, vui tươi, bổ ích…) + Trại gồm những phần chính nào? (Gồm cổng trại. Cổng trại gồm: cổng, hàng rào được trang trí cờ, hoa, hình vẽ…Lều trại: Lều trại là trung tâm của trại, nơi tổ chức sinh hoạt chung, có nhiều kiểu như hình chữ nhật, hình tam giác, lục giác… được trang trí ở mái nóc hoa văn cho đẹp.) 5 học sinh nhắc lại tên bài học. Học sinh quan sát. Học sinh trả lời: Hội trại được tổ chức vào dịp lễ,nghĩ hè… Học sinh trả lời: Hội trại tổ chức cắm ở công viên, sân trường… Học sinh trả lời:Trại gồm có cổng và lều trại. Học sinh trả lời:Vật 4 phút + Những vật liệu cần dùng để dựng trại là gì? (Vật liệu: tre, nứa, giấy, dây, panô,…) * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí lều trại hoặc cổng trại. - Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh nhận ra cách trang trí. + Trang trí cổng trại: Hỏi: Hình lều trại và phần giấy vẽ có cân đối không? - Các hoa văn trang trí có giống nhau không? - Màu sắc như thế nào? +Vẽ hình trang trí theo ý thích (hình vẽ, chữ, hoa, cờ…) + Vẽ màu (tươi, rực rỡ) + Trang trí lều trại: Hình lều trại cân đối với phần giấy. liệu là tre, trúc, giấy… Học sinh quan sát. Học sinh trả lời. (cân đối, các hoa văn không giống nhau, màu sắc tươi, rực rỡ .) 18phút + Trang trí lều trại theo ý thích ( hoa lá, múa hát vui tươi, sinh động…) * Giáo viên nhắc học sinh không nên chọn quá nhiều hình ảnh trang trí khác nhau. Mà cần có ý thức lựa chọn để hình trên lều trại hài hòa… Khi trang trí cần chú ý tới các mảng hình sao cho phù hợp mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên sự thay đổi hấp dẫn… - Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình tham khảo. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành. - Giáo viên phân chia lớp thành 6 nhóm, chuẩn bị 6 khổ giấy để học sinh vẽ lều trại hoặc cổng trại. - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập: Tự chọn chủ đề cổng hoặc lều trại của lớp trang trí theo ý thích. - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình và cách trang trí: + Tìm hình dáng chung cho cổng hoặc lều trại. Học sinh lắng nghe. Học sinh lắng nghe. Học sinh thực hành vẽ. 4 phút + Cách trang trí: bố cục, họa tiết, màu sắc đẹp, hài hòa hấp dẫn người xem… * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá bài vẽ. - Đại diện 6 nhóm giới thiệu về bài vẽ trang trí của nhóm mình. - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá 6 bài của 6 nhóm treo trên bảng ( về bố cục, họa tiết, màu sắc…) + Bố cục như thế nào? Phù hợp chưa? + Họa tiết như thế nào? + Màu sắc ra sao? - Học sinh tự đánh giá và tìm ra bài trang trí đẹp. - Giáo viên tóm tắt các nhận xét, xếp loại bài trang trí, khen ngợi, động viên những nhóm có bài trang trí đẹp. Đại diện 6 nhóm lên giới thiệu về bài vẽ của nhóm. Học sinh nghe gợi ý. Học sinh nhận xét bài vẽ các nhóm và chọn những bài vẽ đẹp, chưa đẹp ( bố cục hợp lí, họa tiết đẹp hay chưa đẹp, màu sắc phù hợp…) Học sinh lắng nghe. 4. Dặn dò: - Các em về nhà hoàn thành bài vẽ lều trại hoặc cổng trại theo ý thích của mình. - Các em xem trước bài mới. 5. Nhận xét: - Giáo viên nhận xét tiết học: 6. Một số điều chỉnh, bổ xung tiết học. . . . . . . ích…) + Trại gồm những phần chính nào? (Gồm cổng trại. Cổng trại gồm: cổng, hàng rào được trang trí cờ, hoa, hình vẽ Lều trại: Lều trại là trung tâm của trại, . Cảnh cắm trại, rất đẹp. Học sinh lắng nghe. 3 phút được học bài: Vẽ trang trí- Trang trí lều trại hoặc cổng trại. - Gọi 5 học sinh nhắc lại tên bài học.