Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ Kế hoạch cụ thể và kết quả. Tháng 8/2010 Líp 7 -Dạy từ bài: 1  6 -Kiểm tra miệng: 24-36 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: -Kiểm tra 1 tiết: *Nội dung khác: Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ Sè HS ®ỵc KTM KH bỉ sung 1 DÂN SỐ 1. kiến thức: Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó. 2. Kỹ năng: Đọc biểu đồ tháp tuổi và biểu đồ gia tăng dân số, biết cách xây dựng tháp tuổi. 3. Thái độ: Có ý thức về chính sách kế hoạch hóa gia đình đúng đắn. - Trực quan. - Gởi mở - Phân tích … - Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (tự vẽ) - Biểu đồ gia tăng dân số đòa phương tự vẽ (nếu có ). - Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi . SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI 1. Kiến thức: giúp cho HS biết : Nhận biết được sự khác nhau giữa các chủng tộc Môn – gô- lô – it, Nê- grô- it và Ơ- rô- pê-ô- it về hình thái bên ngoài của cơ thể và nơi sinh sống chủ yếu của mỗi chủng tộc 2. Kỹ năng: Đọc bản đồ phân bố dân cư . 3. Thái độ: - Chống phân biệt chủng tộc, dân tộc. - Các chủng tộc đều bình đẳng và đoàn kết, hợp tác với nhau. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Gởi mở, phân tích - Bản đồ phân bố dân cư thế giới . - Bản đồ tự nhiên (đòa hình) thế giới để giúp học sinh đối chiếu với bản đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đông dân, vùng thưa dân trên thế giới .Tranh ảnh về các chủng tộc trên thế 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ giới . 2 QUẦN CƯ. ĐÔ THỊ HOÁ 1. Kiến thức: - So sánh được sự khác nhau giữa quần cư nông thôn và quần cư đô thò về hoạt động kinh tế , mật độ dân số, lối sống. - Biết sơ lược về quá trình đô thò hoá và sự hình thành các siêu đô thò trên thế giới. 2. Kỹ năng: - Nhận biết quần cư nông thôn, đô thò qua hình, đọc lược đồ. 3.Thái độ: Tác hại của đô thò hóa không có kế hoạch đối với môi trường sống . Từ đó các em có ý thức bảo vệ môi trường. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Gởi mở, phân tích … -Tranh ảnh về 2 loại quần cư nông thôn và quần cư đô thò. (phóng to) - Lược đồ phân bố dân cư, đô thò trên TG. 6-9 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH LƯC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI 1. Kiến thức: Củng cố cho HS các kiến thức đã học toàn chương. -Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đều trên thế giới -Cc khái niện đô thò-siêu đô thò và sự phân bố các siêu đô thò trên thế giới. 2. Kỹ năng: - Nhận biết một số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số, các đô thò trên lược đồ dân số. 3. Thái độ - Nhận thức đúng đắn về chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình. - Trực quan. - Hoạt động nhóm Bản đồ dân số một số tỉnh:Tháp tuổi 6-9 3 ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM 1. Kiến thức: Học sinh cần: - Xác đònh được vò trí giới hạn của đới nóng, đới ôn hòa, môi trường xích đạo ẩm, đặc điểm môi trường xích đạo ẩm nhiệt độ và lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm. 2. Kỹ năng: - Đọc biểu đồ lượng mưa, nhiệt độ môi trường xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm - Bản đồ các môi trường đòa lí trên trái đất. - Một số tranh ảnh rừng rậm, bản đồ hình 5.1 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ 3.Thái độ: - Tình cảm đối với thiên nhiên. thoại MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI 1. Kiến thức: - Học sinh cần xác đònh được vò trí phân bố của môi trường nhiệt đới, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác của môi trường nhiệt đới. 2. Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm khí hậu qua biểu đồ tranh ảnh. - Đọc biểu đồ khí hậu. 3.Thái độ: -Ý thức bảo vệ môi trường - Một số ảnh về rừng thưa-Xa-van, nửa hoang mạc 6-9 */- Kết quả giảng dạy tháng8/2010 Líp TSHS G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn Tb Sl % SL % SL % SL % 7A 7B 7C Tỉng Tháng 9/2010 -Dạy từ bài: 7  12 -Kiểm tra miệng: 36-54 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 3 -Kiểm tra 1 tiết: 3 *Nội dung khác: Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ Sè HS ®ỵc KTM KH bỉ sung 4 MÔI TRƯỜNG 1. Kiến thức: -Học sinh cần :xác đònh được vò trí môi trường nhiệt đới gió mùa - Trực quan. -Biểu đồ, bản Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA trên bản đồ, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác. 2. Kỹ năng - Phân tích biểu đồ để nhận biết đặc điểm khí hậu 3. Thái độ: -Liên hệ thực tế VN về khí hậu, thiên nhiên. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại đồ Châu Á 6-9 CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG 1. Kiến thức: -Học sinh cần :xác đònh được vò trí môi trường nhiệt đới gió mùa trên bản đồ, đặc điểm khí hậu và các đặc điểm khác. 2. Kỹ năng - Phân tích biểu đồ để nhận biết đặc điểm khí hậu 3. Thái độ: LHTT VN về khí hậu, thiên nhiên. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại -Biểu đồ, bản đồ Châu Á 6-9 5 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được đặc điểm khí hậu đới nóng, từ đó đánh giá được những thuận lợi khó khăn khi SXNN ở đới nóng. 2. Kỹ năng: Mối quan hệ giữa tự nhiên kinh tế 3. Thái độ: Bảo vệ tài nguyên đất rừng - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Tranh ảnh về xói mòn, tàn phá rừng. Kt 15’ DÂN SỐ & SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG 1.Kiến thức: - Biết được đới nóng vừa đông dân vừa có bùng nổ dân số, trong khi nền Kt đang còn trong quá trình phát triển chưa đáp ứng được nhu cầu cơ bản của con người. - Biết sức ép dân số, đời sống và các biện pháp của các nước đang phát triển áp dụng giảm sức ép dân số và bảo vệ tài nguyên môi trường. 2. Kó năng; -Đọc và phân tích biểu đồ 3. Thái độ: - Ý thức dân số kế hoạch hoá gia đình - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Tranh ảnh về tài nguyên, môi trường bò hủy hoại 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ 6 DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được nguyên nhân di dân và đô thò hóa ở đới nóng các hình thức di dân và đô thò hóa 2. Kỹ năng: - Bước đầu luyện tập phân tích các sự vật hiện tượng đòa li.ù - Củng cố cách đọc, phân tích ảnh, biểu đồ đòa lí. 3.Thái độ: -Ý thức về dân số.Di dân tự do. Du canh du cư. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Bản đồ phân bố dân cư và đô thò thế giới (SGK) - Tranh ảnh về những mặt tích cực và tiêu cực của qua trình đô thò hóa ở đới nóng. 6-9 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG 1. Kiến thức: - Nắm được về các kiểu khí hậu xích đạo ẩm , nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa . - Về các kiểu khí hậu của môi trường đới nóng . 2. Kỹ năng - Kó năng nhận biết các môi trường của đới nóng qua ảnh đòa lí , qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa . - Kó năng phân tích các mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi , giữa khí hậu với môi trường . 3.Thái độ: -Tình cảm với thiên nhiên - Trực quan. - Hoạt động nhóm -Biểu đồ, tranh ảnh đới nóng 6-9 7 ÔN TẬP 1. Kiến thức: - Học sinh cần nắm được những đặc điểm nổi bật về dân cư đới nóng.Các môi trường trong đới nóng, hoạt động con người trong đới nóng 2. Kỹ năng: - Phân tích tháp tuổi, biểu đồ, tranh ảnh 3.Thái độ: - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Các sơ đồ, bản đồ các đới khí hậu trên trái đất, tháp dân số. 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ -Ý thức dân số, tình yêu thiên nhiên KIỂM TR A 1T 1. Kiến thức: - Nhằm đánh giá lại quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học kiến thức đòa lí, để từ đó tìm ra các biện pháp phù hợp với đặc thù bộ môn và đối tượng học sinh dân tộc . 2. Kỹ năng: - Tư duy đòa lí. 3. Thái độ: -Nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. - Giáo dục cho các em ý thức tư duy đòa lí để làm bài trên lớp một cách tự lập, có sáng tạo . Quan sát Đề kiểm tra đã pho to */- Kết quả giảng dạy tháng9/2010 Líp TSHS G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn Tb Sl % SL % SL % SL % 7A 7B 7C Tỉng Tháng 10/2009 -Dạy từ bài: 13  20 -Kiểm tra miệng: 36-54 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0 -Kiểm tra 1 tiết: 0 *Nội dung khác: Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ Sè HS ®- ỵc KTM KH bỉ sung 8 MÔI TRƯỜNG 1. Kiến thức: - Học sinh cần nắm được hai đặc điểm cơ bản của môi trường - Trực quan. - Bản đồ các đới khí hậu trên trái đất Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ ĐỚI ÔN HOÀ đới ôn hoà: Tính chất thất thường do vò trí trung gian, tính đa dạng thể hiện ở sự biến đổi của thiên nhiên cả trong thời gian và không gian - Hiểu và phân biệt được sự khác biệt giữa các kiểu khí hậu của đới ôn hoà. -Nắm được sự thay đổi của nhiệt độ và lượng mưa có ảnh hưởng đến sự phân bố các kiểu rừng ở đới ôn hoà. 2. Kỹ năng: Đọc bản đồ, biểu đồ, nhận biết, tranh ảnh để đưa ra kết luận. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và nghiêm túc trong học tập - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại -Tranh ảnh đới ôn hòa. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ 1. Kiến thức: - Nắm được cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà. - Biết được nền nông nghiệp của đới ôn hoà đã tạo ra được một khối lượng lớn nông sản có chất lượng cao đáp ứng cho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nông nghiệp . - Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính: theo hộ gia đình và theo trang trại ở ôn hoà 2. Kỹ năng - Củng cố kó năng phân tích thông tin từ ảnh đòa lí . - Rèn luyện tư duy tổng hợp đòa lí . 3. Thái độ: Tình cảm với phương pháp hiện đại - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà. - Bản đồ nông nghiệp ở Hoa Kì để minh hoạ cho các vành đai nông nghiệp 6-9 9 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở 1. KiÕn thøc - Nắm được nền công nghiệp của các nước đới ôn hoà là nền công nghiệp hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến . - Trực quan. - Hoạt - Ảnh về các cảnh quan công nghiệp ở các nước (sưu tầm trong báo, tạp chí, tờ Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ ĐỚI ÔN HOÀ - Biết phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà : khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp . 2. Kỹ năng - Rèn luyện cho HS kó năng phân tích bố cục một ảnh đòa lí . 3. Thái độ Ý thức học hỏi kinh nghiệm SX của các nước tiến bộ động nhóm - Phương pháp đàm thoại lòch) . - Ảnh về các cảng biển lớn trên thế giới . Bản đồ công nghiệp thế giới 6-9 ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ 1. Kiến thức - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của đô thò hoá ở đới ôn hoà (phát triển về số lượng , về chiều rộng , chiều cao và chiều sâu ; liên kết với nhau thành chùm đô thò hoặc siêu đô thò ; phát triển đô thò có quy hoạch ). - Nắm được những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thò hoá ở các nước phát triển (nạn thất nghiệp, thiếu chỗ ở và công trình công cộng , ô nhiễm ùn tắc giao thông, … ) và cách giải quyết . 2. Kỹ năng - Cho học sinh nhận biết đô thò cổ và đô thò mới . 3. Thái đo:ä Bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Ảnh một vài đô thò lớn của các nước phát triển - Bản đồ dân số thế giới hoặc phóng to lược đồ hình 3.3 SGK - Ảnh về người thất nghiệp, về các khu dân cư nghèo ở các nước phát triển . 6-9 10 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA 1. Kiến thức. - Biết được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ở các nước phát triển - Biết được các hậu quả do ô nhiễm không khí và nước gây ra cho thiên nhiên và con người không chỉ ở đới ôn hoà mà cho toàn thế giới . 2. Kỹ năng. - Rèn luyện cho học sinh kó năng vẽ biểu đồ hình cột và kó năng phân tích ảnh đòa lí . 3. Thái độ. - Có ý thức bảo vệ môi trường. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Các ảnh về ô nhiễm không khí và nước (mưa axit, ô nhiễm sông rạch, tai nạn tàu chở dầu …) . -- Ảnh chụp Trái Đất với lỗ thủng tầng ôdôn . 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ - Lên án hành động làm hủy hoại môi trường. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA 1.Kiến thức - Củng cố các kiến thức cơ bản và một số kỹ năng của HS - Nhận biết các kiểu môi trường trong đới ôn hòa 2.Kó năng - Phân tích đọc biểu đồ khí hậu - Vẽ biểu đồ 3. Thái độ: Nghiêm túc khi thảo luận, thực hành . . . - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Biểu đồ các kiểu khí hậu của đới nóng và đới ôn hoà (tự vẽ) . - Ảnh 3 kiểu rừng ôn đới (rừng lá rộng, rừng lá kim, rừng hỗn giao) 6-9 11 MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được đặc điểm khí hậu môi trường hoang mạc.Phân biệt sự khác nhau giữa hoang mạc lạnh và hoang mạc nóng. - Nhiệt độ chênh lệch ngày đêm lớn. Rất khô hạn, - Sự thích nghi của sinh vật với môi trường. 2. Kỹ năng: - Mô tả môi trường. - Đọc so sánh biểu đồ khí hậu. 3. Thái độ: Sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí.Chống hoang mạc hóa - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Bản đồ khí hậu hay bản đồ cảnh quan thế giới . - Lược đồ các đai khí áp trên thế giới . - Ảnh chụp các hoang mạc ở châu Á, châu Phi, châu Mó, Ôxtrâylia . HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC 1. Kiến thức: - Nắm được các hoạt động kinh tế truyền thống, kinh tế hiện đại của con người ở hoang mạc - Khả năng thích ứng của con người đối với môi trường. - Biết nguyên nhân hoang mạc hoá đang ngày càng mở rộng trên TG. 2. Kỹ năng: - Khai thác kiến thức qua tranh ảnh đòa lí và tư duy tổng hợp. - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Ảnh về các hoạt động kinh tế cổ truyền và kinh tế hiện đại trên các hoang mạc . - Ảnh về các thành phố hiện đại trong hoang mạc ở các nước Arập hay ở Bắc Mó . - Ảnh về cách phòng 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ 3. Thái độ: - Bảo vệ môi trường, chống hoang mạc hoá. chống hoang mạc hoá trên thế giới */- Kết quả giảng dạy tháng10/2010 Líp TSHS G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn Tb Sl % SL % SL % SL % 7A 7B 7C Tỉng Th¸ng 11/2010 -Dạy từ bài: 21  27 -Kiểm tra miệng: -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: -Kiểm tra 1 tiết: *Nội dung khác: Tn Tªn bµi Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt bÞ Sè HS ®- ỵc KTM KH bỉ sung 12 MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH 1. Kiến thức: - Học sinh cần nắm được đặc điểm cơ bản môi trường đới lạnh ( lạnh khắc nghiệt, lượng mưa rất ít, chủ yếu là tuyết. Có ngày và đêm dài 24 giờ hoặc 6 tháng) - Sự thích nghi của động vật, Thực vật với môi trường 2. Kỹ năng: - Khai thác kiến thức qua tranh ảnh, bản đồ đòa lí 3. Thái độ: - Ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu thiên nhiên - Trực quan. - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại - Lược đồ hình 21.1, 21.2,21.3 phóng to . - Bản đồ hai miền đòa cực . 6-9 HOẠT ĐỘNG 1. Kiến thức: - Nắm được các đặc điểm sinh hoạt kinh tế của con người ở đới - Trực quan. - Bản đồ kinh tế thế giới hay bản đồ 6-9 Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 [...]... ®ãng gãp ý kiÕn cã tinh thÇn hỵp t¸c ,nghiªn cøu t×m hiĨu ®ãng gãp ý kiÕn đàm - Bản đồ các môi trường châu phi */- Kết quả giảng dạy tháng11/2010 Líp TSHS G Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % %Trªn 7A 7B 7C Tỉng Tháng 12/2010 -Dạy từ bài: 28  33 -Kiểm tra miệng: 30-45 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0 -Kiểm tra 1 tiết: 3 *Nội dung khác: Tn 16 Tªn bµi Mơc tiªu 1 KiÕn thøc: Thùc hµnh - HS n¾m ®ỵc: Sù... lỵc ®å, biĨu ®å… 3.Th¸i ®é : cã tinh thÇn hỵp t¸c ,nghiªn có t×m hiĨu ý kiÕn động nhóm - Phương pháp đàm thoại */- Kết quả giảng dạy tháng12/2011 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Tháng 1/2011 -Dạy từ bài: 34  41 -Kiểm tra miệng: 30-45 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 3 -Kiểm tra 1 tiết: 0 *Nội dung khác: Tn Tªn bµi Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n Mơc tiªu PPDH §å dïng, thiÕt... độ: Giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên - Trực quan bản đồ tự nhiên - Hoạt động châu Mỹ nhóm Phương pháp đàm thoại */- Kết quả giảng dạy tháng1/2011 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ Tháng 2/2011 -Dạy từ bài: 42  45 -Kiểm tra miệng: 36-54 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0 -Kiểm tra 1 tiết:... trường chung Nam Mó pháp đàm 2 Kỹ năng: Đọc phân tích bản đồ thoại 3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường */- Kết quả giảng dạy tháng2/2011 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % 6-9 %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Tháng 3/2011 -Dạy từ bài: 46  51 -Kiểm tra miệng:24-36 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0 -Kiểm tra 1 tiết: 3 *Nội dung khác: Tn 26 Tªn bµi Mơc tiªu TH 1 Kiến thức: Học sinh nắm: SỰ PHÂN HOÁ... phân tích bản đồ 3 Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường - Hoạt động châu Âu nhóm - Phương pháp đàm thoại */- Kết quả giảng dạy tháng3/2011 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Tháng 4/2011 -Dạy từ bài: 52  59 -Kiểm tra miệng: 30-45 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 3 -Kiểm tra 1 tiết: 0 *Nội dung khác: Tn Tªn bµi 30 THIÊN Gi¸o viªn: hoµng Mơc tiªu 1 Kiến thức: minh... châu động Âu - Hoạt nhóm - Phương pháp đàm thoại 6-9 N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan KÕ ho¹ch ®Þa lÝ */- Kết quả giảng dạy tháng 4/2011 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Ỹu- KÐm SL % %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Tháng 5/2011 -Dạy từ bài: 60  61 -KiĨm tra miƯng :21-40 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: 0 -Kiểm tra 1 tiết: 3 *Nội dung khác: Tn 34 §å Sè HS ®- KH bỉ dïng, ỵc KTM sung thiÕt bÞ - Trực quan... xác -Th«ng qua ®ã GV n¾m ®ỵc kh¶ n¨ng nhËn thøc cđa HS ®Ĩ tõ ®ã cã PP d¹y häc thÝch hỵp h¬n */- Kết quả giảng dạy tháng5/2010 Líp G TSHS Sl K % SL Tb % SL % Giám sát 9-12 Đề thi Ỹu- KÐm SL % %Trªn Tb 7A 7B 7C Tỉng Gi¸o viªn: hoµng minh qu©n N¨m häc 2010 – 2011 ... viªn: hoµng minh qu©n PPDH - Trực quan §å dïng, Sè HS ®thiÕt bÞ ỵc KTM 6-9 bản đồ KH bỉ sung N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY NÚI ANĐÉT ÔN TẬP 27 KIỂM TRA 1 TIẾT CHÂU NAM CỰC CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI 28 THIÊN NHIÊN Gi¸o viªn: hoµng KÕ ho¹ch ®Þa lÝ - Sự phân hóa của môi trường theo độ cao của Anđét - Sự khác nhau của thảm thực vậy ở sườn đông... châu phi động - Một số hình ảnh về các nhóm môi trường tự nhiên ở - Phương châu Phi pháp đàm thoại PPDH §å dïng, thiÕt bÞ KH bỉ sung N¨m häc 2010 – 2011 Trêng THCS §éng Quan DÂN CƯ, Xà HỘI CHÂU PHI 17 1 KiÕn thøc: - HS n¾m ®ỵc t×nh h×nh ph©n bè d©n c rÊt kh«ng ®ång ®Ịu ë Ch©u Phi - C¸c nguyªn nh©n k×m h·m sù ph¸t triĨn cđa Ch©u Phi - HËu qu¶ lÞch sư ®Ĩ l¹i, chÕ ®é n« lƯ thc ®Þa ho¸ ë Ch©u Phi - Bïng . tháng8/2010 Líp TSHS G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn Tb Sl % SL % SL % SL % 7A 7B 7C Tỉng Tháng 9/2010 -Dạy từ bài: 7  12 -Kiểm tra miệng: 36-54 -Kiểm tra 15 phút,dưới 15. Líp TSHS G K Tb Ỹu- KÐm %Trªn Tb Sl % SL % SL % SL % 7A 7B 7C Tỉng Th¸ng 11/2010 -Dạy từ bài: 21  27 -Kiểm tra miệng: -Kiểm tra 15 phút,dưới 15 phút: -Kiểm