Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ hai, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 6: ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). I. Mục tiêu: Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình ở nhà, ở trường. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2, VBT. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình ?. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Giáo viên kết luận. * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét. - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn . 1 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài 4 - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . Tiết 26: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm 1 câu. - Nhận xét chung. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - GV làm mẫu câu 1. - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả. - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em 1 phép tính. a. Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít (HS yếu) 2 b. Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày (HS TB) 6 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Hai học sinh khác nhận xét. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột a. là: 6cm, 9 kg, 5 lít b .là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn. - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài. 2 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài . - GV chấm một số bài. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1 số ô vuông (HS khá, giỏi) 5 - GV giải thích câu trả lời của các em. 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện . Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là: 30 : 6 = 5 (bông) Đ/S: 5 bông hoa - Lớp chữa bài. - Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được tô màu 5 -Về nhà học bài và làm bài tập. Tiết : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ viết - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu: Giới thiệu chủ điểm và bài - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn. - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 3 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến đọc ghi tựa bài lên bảng. b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Giới thiệu về nội dung bức tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. - Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. - Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. - Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện. - Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? (HS trung bình, yếu) + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? (HS trung bình) - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra? (HS khá) - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ra? (HS giỏi) - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh. - HS đọc nối tiếp câu. -Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt. - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. - Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn .”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm 4 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến + Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? (HS giỏi) + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì? (HS khá) d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .  ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu (HS yếu). - Mời học sinh kể mẫu từ 2–3 câu (HS TB). - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu 3 , 4 học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện (HS khá, giỏi) - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất. 3. Củng cố dặn dò: * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về học xem trước bài "Nhớ lại …đi học" việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - 3, 4 em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi, bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới. 5 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ ba, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 11: CHÍNH TẢ BÀI TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo. - Làm đúng bài tập 2, 3a. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam. - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết: *Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc nội dung bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài (HS trung bình, khá) - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? (HS yếu) - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề . * Chấm chữa bài - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên. - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm. 6 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - Cho cả lớp chữa bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Gọi 3 HS thi làm bài trên bảng (chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3 HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào vở. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới - Học sinh làm vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở theo lời giải đúng. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất. - 3 HS đọc khổ thơ. - HS chữa bài vào vở (nếu sai). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới. Tiết 12: TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhành, tình cảm. - Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3; với học sinh khá, giỏi học thuộc lòng đoạn văn mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và học thuộc lòng. III. Hoạt động dạy học: 7 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng . (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? - 3 em lên bảng đọc bài: “Bài tập làm văn” - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài . - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường. - Cả lớp đọc thầm. + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao .như những học 8 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn dò học sinh về nhà học bài trò cũ. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3 học sinh khá đọc lại bài. - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn. Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. - Về nhà học bài và xem trước bài mới: “Trận bóng dưới lòng đường”. Tiết 27: TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số (Trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2a, 4. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài). - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính. + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số. - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn 9 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp). + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK). - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 (HS yếu, TB) -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài (HS TB, khá). - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên . 96 3 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm 3 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài: Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là: 36 : 3 =12 (quả) Đ/S: 12 quả cam - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tiết 11: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. - Với học sinh khá giỏi nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. II. Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học (trang 24 và 25 SGK). 10 [...]... 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con a) 20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4 (d 3) b) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét - Đổi vở KT chéo bài nhau - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a * Bài 3: - Cho HS quan... bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo + Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ viên quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống... và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học (trang 26 và 27 sách giáo khoa) III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét... xét chữa bài Giải: Số trang truyện My đã đọc là: 16 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến 84 : 2 = 42 (trang) Đáp sớ: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại 17 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ... quan bài tiết nước tiểu không quan bài tiết nước tiểu ? bị nhiễm trùng Bước 2: - Yêu cầu các cặp lên trình bày - Một số cặp lần lượt lên báo cáo kết quả thảo luận - Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời nhất đúng c) Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo 3, 4 , 5 trang... gia chơi trò chơi cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, 21 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? + Điều gì sẽ xảy ra... mỗi em một phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - 3 học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 2 35 4 16 8 32 8 1 3 42 5 58 6 40 8 54 9 2 4 * Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS - Một em nêu đề bài (Đặt tính... phép chia có dư - VẬn dụng phép chia hêt trong giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 ( cột 1,2,4), bài 3, 4 II Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 26 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 1 Bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia -Chấm vở tổ 3 -Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài 1: - Nêu bài tập trong sách... Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, - 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét tự làm bài, sau đó trả lời miệng bổ sung (HS khá, giỏi) (Khoanh vào đáp án B) 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm 27 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 6: SINH HOẠT I Yêu cầu: Học sinh nắm được... viên giảng dạy: Võ Thị Kiến giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 3 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và em trước - Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc bài mới sống hằng ngày, xem trước bài mới 12 Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần 6 Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ tư, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU . . 96 3 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6. hiện vào vở - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm 3 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc đề bài