Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây doing bố cục. 2.Kó năng: -Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo bố một bố cục nhất đònh. -Vậïn dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc –hiểu văn bản. II. CHUẨN BỊ : - GV : giáo án, bảng phụ, sơ đồ bố cục văn bản. - HS : đọc – tìm hiểu bố cục, chuẩn bò bài tập SGK. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò Hoạt đông 1: Khởi động: 1-Ổn đònh : 2-Kiểm tra bài cũ : 3-Giới thiệu bài mới : * Kiểm tra só số lớp * GV gọi 1 HS lên trả lời. H : Chủ đề của văn bản là gì ? * Để xác đònh được chủ đề thì căn cứ vào : a. nhan đề – đề mục b. quan hệ nội dung – từ ngữ c. a, c đúng d. a, b sai Hãy chọn câu đúng nhất. + Cả lớp nhận xét – bổ sung. + GV cho điểm. Chủ đề văn bản sẽ giúp người đọc hiểu đúng nội dung văn bản. Tuy nhiên để làm nổi bật được chủ đề thì cần phải có bố cục rõ ràng. Vậy bố cục là gì ? Hôm nay cô giới thiệu cho các em bài “Bố cục của văn bản”. + GV ghi tựa bài. -Lớp trưởng báo cáo . -Học sinh trả lời –Nhận xét. -Lắng nghe-ghi tựa bài . Hoạt đông 2 : Tìm hiểu bài mới 1. Bố cục của văn bản * GV yêu cầu HS đọc văn bản ở mục I SGK. * 1 HS đọc. Giáo án văn 8-Tiết 8 1 Tuần 2-Tiết 8 NS: ND: BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu Bố cục văn bản gồm 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các phần luôn có quan hệ chặt chẽ với nhau để tập trung làm rõ chủ đề của văn bản. 2. Cách bố trí sắp xếp nội dung thân bài H : Văn bản trên có thể chia làm mấy phần ? Chỉ rõ ranh giới từng phần. Gợi ý : 3 phần P 1 : Ông Chu Văn An… không màng danh lợi. P 2 : Học trò theo ông… vào thăm. P 3 : đoạn còn lại. H : Cho biết nhiệm vụ từng phần trong văn bản ? Gợi ý : - Phần 1 : Giới thiệu ông Chu Văn An. - Phần 2 : Công lao, uy tín và tính cách của ông - Phần 3 : Tình cảm của mọi người đối với ông. H : Phân tích các phần trong văn bản ? Gợi ý : + Luôn gắn bó chặt chẽ với nhau. Phần trước là tiền đề cho phần sau, phần sau tiếp nối phần trước. + Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn bản. H : Dựa vào đáp án 3 câu hỏi trên, em hãy rút ra kết luận : Bố cục của văn bản là gì ? Gợi ý : gồm 3 phần : MB, TB, KL. Các phần luôn gắn bó chặt chẽ với nhau để làm rõ chủ đề. + GV treo sơ đồ hệ thống lại bố cục văn bản. + GV yêu cầu HS đọc kó mục II SGK. H : Phần thân bài “Tôi đi học”của Thanh Tònh được sắp xếp trên cơ sở nào. Gợi ý : + Hồi tưởng kinh nghiệm trước khoa học đi học - Đồng hiện những cảm xúc trước, trong khi đến trường, bước vào lớp. + Liên tưởng : so sánh, đối chiếu những cảm xúc ở quá khứ và hiện tại. * Cá nhân quan sát trả lời. → 3 phần P 1 : từ đầu đến “…không màng danh lợi” P 2 : tiếp theo “…vào thăm” P 3 : phần còn lại. * Cá nhân suy nghó trả lời. - Phần 1 : Giới thiệu ông Chu Văn An. - Phần 2 : Công lao, uy tín và tính cách của ông. - Phần 3 : Tình cảm của mọi người đối với ông. * Cá nhân suy nghó trả lời → + Các phần luôn gắn bó chặt chẽ với nhau. + Tập trung làm rõ chủ đề văn bản. * Cá nhân trả lời. + Gồm 3 phần : MB, TB, KB. + Các phần có quan hệ chặt chẽ với nhau để tập trung làm rõ chủ đề văn bản. * Hs quan sát ghi vở. * 1 HS đọc * Cá nhân trả lời → Hồi tưởng kỉ niệm trước khi đi học + Cái cảm xúc được thể hiện Giáo án văn 8-Tiết 8 2 Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu H : Phân tích những diễn biến tâm lí của cậu bé Hồng trong văn bản “Trong lòng mẹ”. Gợi ý : + Tình cảm : thương mẹ sâu sắc + Thái độ : căm ghét kẻ nói xấu mẹ mình + Niềm vui hồn nhiên khi được ở trong lòng mẹ H : Hãy nêu trình tự khi miêu tả người, vật, phong cảnh. Gợi ý : + Tả người vật : theo không gian : xa → gần; theo thời gian : quá khứ → hiện tại; theo ngoại hình, quan hệ, cảm xúc… + Tả cảnh : theo không gian rộng, hẹp, gần, xa. + Ngoại cảnh đến cảm xúc… H : Phân tích trình tự sắp xếp các sự việc ở phần TB trong văn bản “Người thầy đạo cao đức trọng” Gợi ý : - Công lao → uy tín → tính cách của thầy Chu Văn An. H : Hãy cho biết trình tự sắp xếp nội dung thân bài của văn bản ? Gợi ý : Thường được sắp xếp mạch lạc theo kiểu bài và ý đồ giao tiếp. + GV chỉ đònh 1 HS đọc ghi nhớ SGK. + Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ. trong, trước và bước vào lớp. + Liên tưởng, so sánh, đối chiếu những kỉ niệm ở quá khứ và hiện tại. * Cá nhân trả lời. +Tình cảm : thương mẹ sâu sắc + Thái độ : căm ghét kẻ nói xấu mẹ mình + Niềm vui hồn nhiên khi được ở trong lòng mẹ * Cá nhân trình bày + Tả người, vật : → Theo không gian, thời gian, ngoại hình, cảm xúc + Tả cảnh : → Theo không gian rộng – hẹp, theo ngoại cảnh – cảm xúc. * 2 HS cạnh nhau trao đổi trả lời. → công lao → uy tín → tính tình → rất rõ ràng, mạch lạc - Cá nhân trả lời → Theo trình tự thời gian, không gian, nội dung, theo mạch luận * 1 HS đọc * Hs ghi vở. Hoạt động 3 : Luyện tập BT 1 : Phân tích cách trình bày các đoạn văn a) Theo không gian : giới - Gv cho HS đọc BT 1 yêu cầu phân tích cách trình bày ý trong các đoạn Gợi ý : - 3 nhóm hoạt động N 1 : a) Theo không gian : giới thiệu đàn chim từ xa – gần – Giáo án văn 8-Tiết 8 3 Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu thiêu đàn chim từ xa → gần Ấn tượng đàn chim từ gần → xa b) + Theo không gian hẹp : miêu tả Ba Vì + Theo không gian rộng : miêu tả Ba Vì với mối quan hệ xung quanh. c) Bàn về quan hệ lòch sử và truyền thuyết. + Luận chứng về lời bàn trên. + Phát triển lời bàn và luận chứng. BT 2 , BT 3 : Hướng dẫn HS về nhà a) + Theo không gian : giới thiệu đàn chim từ xa → gần miêu tả đàn chim bằng mắt, tai, xen miêu tả, so sánh. b) + Theo không gian hẹp + Theo không gian rộng c) + Bàn về quan hệ giữa lòch sử và truyền thuyết + Luận chứng và lời bàn. + Phát triển lời bàn và luận chứng BT 2 : GV yêu cầu HS đọc lại văn bản “Trong lòng mẹ” và sắp xếp các ý về lòng thương mẹ của bé Hồng. BT 3 : Cho HS đọc và tự sắp xếp các ý trong phần Thân bài. xa. N 2 : b) + Theo không gian hẹp: miêu tả Ba Vì + Theo không gian rộng : miêu tả Ba Vì và mối quan hệ với sự vật xung quanh. N 3 : c) Bàn về quan hệ giữa lòch sử và truyền thuếyt + Luận chứng và lời bàn + Phát triển lời bàn - HS đọc bài tập 2 * Đọc bài tập 3 Hoạt động 4: Củng cố –Dặn dò H : Bố cục văn bản có mấy phần ? Nhiệm vụ của mỗi phần ? + GV treo sơ đồ bố cục văn bản + Làm BT2, 3 + Chuẩn bò bài :”Tức nước vỡ bờ ” trích tiểu thuyết “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố . -Tìm đọc tác phẩm “Tắt đèn”. -Khi bon tay sai xông vào, tình thế của gia đình chò Dậu thế nào ?. -Phân tích nhân vật cai lệ . -Phân tích diễn biến tâm lý của chò Dậu trong đoạn trích .Nhận xét tính cách của nhân vật chò Dậu . -Em hiểu nhan đề đoạn trích “Tức nứơc vỡ bờ ”như thế nào ? -Cá nhân trả lời. -Lắng nghe-Chuẩn bò . Giáo án văn 8-Tiết 8 4 . bản * GV yêu cầu HS đọc văn bản ở mục I SGK. * 1 HS đọc. Giáo án văn 8- Tiết 8 1 Tuần 2- Tiết 8 NS: ND: BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN Trường THCS Lục. được thể hiện Giáo án văn 8- Tiết 8 2 Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu H : Phân tích những diễn biến tâm lí của cậu bé Hồng trong văn bản “Trong