Tuần 7: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: TRUNG THU ĐộC LậP I. MC TIấU : - Bớc đầu biết đọc đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung của bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. II. DNG DY - HC: - GV : Tranh SGK, - HS : Xem trớc bài trong sách. III. hoạt động dạy - học: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bài cũ:( 3-5 ) - Y/c HS đọc lại bài Chị em tôi. + Cô chị nói dối ba để đi đâu? Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại cảm thấy ân hận? + Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Bài mới :(30-31 ) a. Giới thiệu bài: 1ph - GV giới thiệu về chủ điểm: Ước mơ là quyền của con ngời, giúp cho con ngời hình dung ra t- ơng lai và luôn có ý thức vơn lên trong cuộc sống. - Giới thiệu tranh minh hoạ. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc(10-12 ) + GV đọc bài Yêu cầu lớp mở SGK theo dõi đọc thầm. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 3 đoạn). Lợt1: GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS Lợt 2: HD ngắt nghỉ đúng giọng cho HS ở câu văn dài: Đêm nay /anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu / và nghĩ tới các em. Lợt 3: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghĩa t: trại, trăng ngàn, gió núi. -HS đọc nhóm đôi - Gọi 2 HS đọc cả bài. - 1h/s đọc diễn cảm : Đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ớc mơ của anh chiến sĩ về t- ơng lai tơi đẹp của đất nớc. HĐ2: Tìm hiểu bài.(10-11 ) + Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời - Học sinh trả lời - Lắng nghe. - Lắng nghe. +Tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gác dới đêm trăng trung thu. Anh suy nghĩ và ớc mơ một đất nớc tơi đẹp, một tơng lai tốt đẹp cho trẻ em. + Cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. + Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. +HS phát âm sai - đọc lại. + HS đọc ngắt đúng giọng. + Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK. + 1 em đọc, cả lớp theo dõi. + Lắng nghe. câu hỏi. Đoạn 1: Từ đầu của các em H: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? Giảng: trung thu độc lập H: Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? H: Đoạn1 nói lên điều gì? ý1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. + Đoạn 2: Tiếp vui t ơi H: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trăng trung thu độc lập + Giáo viên chốt: Đó là vẻ đẹp của đất nớc đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. Giảng: nông trờng H: Đoạn 2 nói lên điều gì? ý2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơi đẹp trong tơi lai. + Đoạn 3: Còn lại. H: Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa? H: Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh thế nào? GV chốt: *Mơ ớc nớc ta có một nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. *Mơ ớc nớc ta không còn nghèo khổ H: Đoạn này nói về gì? ý 3: Niềm tin vào những ngày tơi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nớc. H: Bài văn nói lên điều gì? * GV chốt: ND chính: Tình thơng yêu các em nhỏ và mơ ớc của anh chiến sĩ, về tơng lai của các em, của đất nớc trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm(6-8 ) - Gọi 3 HS đọc bài . Cả lớp theo dõi để tìm gịọng đọc. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn . - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi 2 cặp đọc diễn cảm - Nhận xét và ghi điểm cho HS -Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. - HS nêu :-Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: -Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quí ; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng - 2-3 em trả lời, mời bạn nhận xét. + 1-2 em nhắc lại - Thực hiện đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Dới ánh trăng, dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói, nhà máy chi chít, cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trờng to lớn, vui tơi. +HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét. HS nhắc lại -Những ớc mơ của anh chiến sĩ năm xa đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, những con tàu lớn những điều v ợt quá ớc mơ của anh: những giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các nớc, những khu phố hiện đại mọc lên, máy vi tính, cầu truyền hình, vũ trụ - HS phát biểu theo những hiểu biết. + 2-3 em trả lời, mời bạn nhận xét. +1-2 em nhắc lại. + 3HS thực hiện đọc theo đoạn, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay. + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp 2 em. + 2 cặp HS xung phong đọc. + Lớp nhận xét. + 1 HS đọc và nêu. + Lắng nghe. - Thực hiện yêu cầu. - Nhận xét, tuyên dơng và ghi điểm cho HS 3.Củng cố Dặn dò:(3-5 ) - Gọi 1 HS đọc bài, nêu ND - Nhận xét tiết học, liên hệ. -Về nhà học bài. Chuẩn bị : ở vơng quốc tơng lai. TOáN: LUYN TP I. MụC TIÊU: Giỳp HS: - Cú k nng thc hin phộp cng, phộp tr v bit cỏch th li phộp cng, phộp tr. -Biết tìm một thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ. - GD HS ý thc chm ch hc tp. II. Đồ DùNG DạY- HọC: - Bng ph, bảng con. III.HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bài cũ: (3-5) Yờu cu HS lm: 479892 214589 = ? 78970 12978 = ? - GV nhn xột, cho im. 2. Bi mi: (30-31) Gii thiu bi Hng dn luyn tp Bi 1: GV yờu cu HS t tớnh v thc hin phộp tớnh: 2416 + 5164 = ? - Yờu cu HS nhn xột, gii thích vỡ sao khng nh bn lm ỳng, sai? - GV cht li: mun th li . -Yờu cu HS lm phn b) - GV cha bi, nhn xột. Bi 2: Yờu cu HS lờn bng thc hin: 6839 482 = ? - Gi HS nhn xột, gii thớch khng nh vỡ sao bn lm ỳng ,sai? - GV cht li : mun kim tra mt phộp tr ó ỳng . - GV yờu cu HS lm phn b) - GV nhn xột, cha bi. Bi 3: Yờu cu HS nờu yờu cu . - GV yờu cu HS t lm bi tp. -GV nhn xột cho im HS. Bi 4: (HD làm thêm) Gi HS c bi Yờu cu c lp lm v, GV chm cha bi. 3. Tng kt- dn dũ: (3-4) - GV nh.xột gi hc, cng c bi.-V ụn li bi. - Vi HS lờn bng lm, HS di lp lm vo bng con. - HS nhn xột,cha bi. - HS lm VBT,1HS lm bng ph. - HS nhn xột gii thớch:lm phộp th li: ly tng tr i . +HS lm bi vo v, 3 HS làm bng phụ. - HS nhn xột,cha bi. - HS lờn bng lm, di lp lm vo nhỏp. - HS nhn xột bi. -HS gii thớch: tin hnh th li . - HS chỳ ý nghe. - HS lm phn b) - 3HS lm bng lớp,di lp lm vo v.HS nhn xột cha bi. - HS nờu yờu cu: tỡm x - HS bi tp, 2HS lm bng ph. - HS nhn xột cha bi. - HS c, t lm bi vo v. + Nỳi Phan- xi- png cao hn nỳi Tõy Cụn Lnh v cao hn: 3143 2428 = 715 (m ) - HS chỳ ý lng nghe. LUYệN TOáN: ÔN LUYệN I. MụC TIÊU: -Củng cố k ỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. -Giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ; vẽ hình. - GD ý thức chăm chỉ học tập, tính toán cẩn thận. II. Đồ DùNG DạY - HọC: bảng con, bảng phụ,VBT III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Muốn thử lại phép cộng, phép trừ ta làm nh thế nào? - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: HD h/s làm bài tập ở VBT. Bài 1: y/c h/s đọc đề bài- x/đ y/c của đề . a. Cho làm ở nháp 2 h/s nêu GV ghi bảng. b, c,d: Cho làm vào bảng con. Nhận xét. Bài 2: Cho h/s đọc bài toán xđ nội dung bài toán. HD giải vào vở- chấm. - 1 h/s làm ở bảng phụ. GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. -Chấm tổ 2- nhận xét chung. Bài 3: HD cả lớp vẽ hình- GV HD cho nh. HS TB-Y. Cho h/s K-G làm thêm phần b. Gọi một số em giải thích cách làm. 3. Củng cố dặn dò: Cho h/s nhắc lại cách thử phép cộng, phép trừ. Y/C về đọc thuộc để ghi nhớ mà làm toán. Dặn về làm bài còn lại. -Chuẩn bị bài sau. - 4-5 h/s nhắc lại - Nhận xét bạn - HS đọc x/đ y/c. - HS làm theo y/c. HS làm vào VBT 1 h/s giải bảng phụ. -HS dùng bút chì vẽ vào vở. -1 ô vuông có S là 1 cm2. -Hình ở VBT có 10 ô vuông: Vậy : 1x 10 = 10 (cm 2) CHíNH Tả: (Nh -Vit) G TRốNG V CO I. MụC TIÊU: - Nh vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng cỏc dũng th lc bỏt. - Lm ỳng BT 2a, BT3a. - Giỏo dc hs tớnh thm m, cú tinh thn trỏch nhim vi bi vit. II. Đồ DùNG DạY - HọC: - phiu ghi BT2a. Nhng bng giy nh chi trũ chi vit t tỡm c khi lm bi tp 3a. III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hot ng dạy Hot ng học 1. Bài cũ : 4- 5 Nờu y/cu, gi hs - Nh.xột, im 2 . Bi mi: 30-31 a. Gii thiu bi: + ghi b. Hng dn nh - vit: - Yờu cu . - Dn tỡm hiu on vit - Hi + h.dn cỏch trỡnh by bi vit - 2 em lm bngBT3- lp nhỏp. -Lp th.dừi, nh.xột - Lng nghe - 1 em c thuc lũng on cn nh vit. - Lp thm on th+ tr li - Nờu cỏch trỡnh on th. - Yờu cu + quỏn xuyn, nhc nh t th ngi, cm bỳt, t v, - Dn chm cha li ? - Chm 10 bi + nhn xột cỏc bi vit. c. Luyn tp: Bi 2a: Gi hs - Dn cỏch lm + yờu cu - Dỏn phiu. - Cựng lp nhn xột, b sung, kt lun - Biu dng nhúm thng cuc. Bi 3a: H.dn tng t - Yờu cu hs tỡm t nhanh, phỏt mi em 2 bng giy. - Khi tt c u lm xong, cỏc bng giy c lt li. - dn HS nhn xộ, b sung - Nh.xột, cht li + biu dng 3. Củng cố- Dn dũ: 4 - 5 - V xem li bi vit v cỏc BT 2,3;Cha li nhng li sai cho ỳng;c li ton bi th - Nhn xột tit hc + biu dng. - Vit bi. - T soỏt li. -Th.dừi+ i v chm cha li -Th.dừi, biu dng - Nờu yờu cu bi tp. - c on vn, suy ngh lm bi . -3 nhúm thi tip sc. - i din nhúm c bi ó in, núi v ni dung on vn. - Lp th.dừi, nh.xột, b sung + b.dng. - c yờu cu bi tp. - Ghi vo mi bng mt t tỡm c ng vi ngha ó cho, dỏn nhanh bng giy vo cui dũng trờn bng ( mt ch quay vo trong bớ mt). - Th.dừi, biu dng. - Th.dừi, thc hin. LUYệN Từ Và CÂU: CCH VIT TấN NGI, TấN A L VIT NAM I. MụC TIÊU: - Nm c quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit nam. - Bit vn dng quy tc ó hc vit ỳng 1 s tờn riờng Vit Nam (BT1,BT2,mc III ), tỡm v vit ỳng mt vi tờn riờng Vit Nam. -Giỏo dc hs yờu mụn hc, vit thnh tho danh t riờng. II. Đồ DùNG DạY - HọC: - Phiu lm bi tp 3. III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bài cũ: (3-5) - Yờu cu HS t cõu vi 2 t: t ti, t trng. - Nhn xột, ghi im 2. Bi mi(30- 31) a. Gii thiu bi: b. Bi mi: Phn nhn xột: -YC h/s đọc y/c đề. Mi tờn riờng ó cho gm my ting? - Ch cỏi u ca mi ting y c vit nh th no ? - Kt lun: Khi vit tờn a lý VN *)Phn ghi nh: - HS c -Y/cu, nh.xột, biu dng Phn luyn tp: - HS lờn bng lm bi - Cha bi,nhn xột b sung. - HS c yờu cu bi, thm - Tr li cõu hi cỏ nhõn - HS khỏc nhn xột, b sung - 3 em c ghi nh, lp c thm. -Vi hs c thuc lũng ghi nh Bi 1: - HS vit tờn v a ch gia ỡnh mỡnh. - Kim tra, nhn xột, cho im. Bi 2: - Vit tờn xó huyn ca mỡnh. - Kim tra, nhn xột, ghi im Bi 3: - HS nờu yờu cu. - Phỏt phiu. - Hng dn nhn xột, b sung. - Nhn xột, biu dng. 3. Cng c,dn dũ: (2-3) - GV cht li bi hc, yờu cu HS nhc li ghi nh. - V ụn li bi, nhn xột tit hc, biu dng - Nờu yờu cu ca bi- lp đọc thm - 3 em vit bi bng. - C lp vit vo v - Nhn xột bi lm ca bn, b sung * Nờu yờu cu bi. - 2 em lờn vit bng. - C lp vit vo v - Nhn xột bi lm ca bn, b sung * Nờu yờu cu bi. - Lm theo nhúm 4, thi gian (3) - i din trỡnh by - Nhn xột bi lm , b sung. - HS nhc li ghi nh. - HS chỳ ý lng nghe. ĐạO ĐứC: TIếT KIệM TIềN CủA(tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của . - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sửdụng tiết kiệm quần áo,sách vở,đồ dùng,điện nớc .trong cuộc sốnghàng ngày. II. Đồ DùNG DạY - HọC: - GV: Bảng phụ ghi tình huống. - HS: Bìa 2 mặt xanh, đỏ . III. hoạt động dạy - học: Hot ng dy Hot ng hc 1. ổn định: Hát 2. Bài cũ: -5ph Gọi 3 em trả lời câu hỏi: H: Mỗi trẻ em đều có quyền gì? Khi bày tỏ ý kiến các em cần có thái độ nh thế nào? H: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến của mình? H: Nêu ghi nhớ của bài? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài. HĐ 1:15ph Tìm hiểu thông tin. - Gọi 1 em đọc thông tin trong sách. - GV tổ chức cho HS Thảo luận theo nhóm tìm hiểu về các thông tin SGK. - Gọi đại diện từng nhóm trình bày. - Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên? - Theo em có phải do nghèo nên mới tiết kiệm không? - Tổng hợp các ý kiến của HS , và kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn minh, xã hội văn minh. HĐ2: 12ph Làm bài tập. Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến. Hát - 3 học sinh lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại. - 1 em đọc thông tin SGK. Lớp đọc thầm. - Thực hiện thảo luận theo nhóm 4. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Em thấy ngời Nhật và ngời Mỹ rất tiết kiệm, còn ở Việt Nam chúng ta đang thực hiện thực hành tiết kiệm chống lãng phí. - Không phải, vì ở Mỹ và Nhật là các nớc giàu mạnh mà họ vẫn tiết kiệm. Họ tiết kiệm là thói quen và tiết kiệm mới có nhiều vốn để giàu có. - Theo dõi, lắng nghe. - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập. - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu đã đợc qui ớc nh bài 1. - Yêu cầu HS giải thích lí do. - Cho HS thảo luận chung cả lớp 1- Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn. 2- Tiết kiệm tiền của la ăn tiêu dè sẻn. 3- Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, có hiệu quả. 4- Tiết kiệm tiền của vừa ích nớc, vừa lợi nhà. 5- Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm. 6- Cất giữ tiền của, không chi tiêu là tiết kiệm. - GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung. Chốt lời giải đúng : ý 1,2,6 là không đúng. - GV tổng kết tuyên dơng nhóm trả lời đúng. Bài tập 2: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2. - Phát phiếu BT cho HS làm. Việc làm tiết kiệm Việc làm cha tiết kiệm Tiêu tiền hợp lí Mua quà ăn vặt. Không mua Thích dùng đồ sắm lung tung. mới, bỏ đồ cũ - . Kết luận: - Những việc tiết kiệm là những việc nên làm, còn những việc không tiết kiệm, gây lãng phí chúng ta không nên làm. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. YC HS làm lại bài ở VBT 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.liên hệ. - Về thực hành theo bài học. - 1 em đọc yêu cầu. - Lắng nghe. - Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến tán thành, không tán thành hoặc phân vân ở mỗi câu. - HS giơ bìa màu đỏ: tán thành ; bìa màu xanh: không tán thành ; bìa vàng : phân vân. - Các nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình, nhóm khác bổ sung. - 1 em đọc yêu cầu. - Thực hiện hoàn thành BT. - Trình bày kết quả bài làm. - Lắng nghe. - Vài em nêu ghi nhớ. - Lắng nghe. - HS lắng nghe, ghi nhận. Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010 TOáN: BIU THC Cể CHA HAI CH I. MụC TIÊU: - Nhn bit c biu thc n gin cú cha hai ch. -Bit tớnh giỏ tr ca mt biu thc n gin cú cha hai ch. -Giỏo dc hs tớnh cn thn, chớnh xỏc. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bng con, K mt bng mu nh (SGK) trng, số, chữ bằng nhựa III. HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Bài cũ: 3-5 - Gi 2 HS lờn bng lm bi tp: a) 10789456 9478235 = ? b) Tỡm x bit : - Hai HS lờn bng lm bi tp. -HS di lp lm vo nhỏp. - HS cha bi, nhn xột x – 147989 = 781450 = ? - GV: Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: 30-31’ a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài mới: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - Nêu ví dụ (đã viết sẵn ở bảng líp) và giải thích cho HS: mỗi chỗ “…” chỉ số cá do anh (hoặc em hoặc cả hai anh em) câu được, yêu cầu HS trả lời: + Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được mấy con cá? GV ghi mẫu lên bảng. + Làm tương tự với các phần còn lại, HS trả lời GV yêu cầu lên bảng điền tiếp các dòng còn lại cho đến hết. GV dïng ch÷ vµ sè g¾n lªn b¶ng h/d h/s. - GV :Nhận xét, chốt lại: a + b là biểu thức có chứa hai chữ Giới thiệu giá trị của biêủ thức có chứa haichữ: - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ? - Tương tự với a = 4… - Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm? - Nêu biểu thức có chứa hai chữ: a + b - Mỗi lần thay các chữ số a và b ta tính được gì? Luyện tập: Bài 1: Y/cầu HS đọc đề bài. - Y/cầu bổ sung, nhận xét. - Nhận xét, cho điểm. Bài 2: (a,b) HS đọc đề bài. - Chữa bài - Nhận xét Bài 3: (2 cét) - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét 3. Dặn dò: (3’-4’) - Nhận xét tiết học, biểu dương. - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập - Quan sát bảng và trả lời: + …thì 2 anh em câu được 3 + 2 con cá. - Lên điền vào bảng các dòng còn lại Anh Em Anh và Em 3 2 3 + 2 4 0 4 + 0 10 9 10+9 … … … a b a + b - 3 HS trả lời: đáp án bằng 5, HS lên điền vào bảng phụ như trên - HS trả lời và lên điền. Nhận xét, bổ sung. - HS:Ta thay các số vào chữ a và b rồi… - Tính được một giá trị của biểu thức a + b. - Đọc đề, HS làm bảng con. - Nhận xét, bổ sung. - Kết quả: a) 35 ; b) 60 - Đọc đề, 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp. - Nhận xét, bổ sung. - Kết quả: a) 12; b) 9; c) 8 - HS trả lời: a 12 28 60 70 b 3 4 6 10 a x b 36 112 360 700 a : b 4 7 10 7 TËP §äC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. MôC TI£U: - Đọc rành mạch, trôi chảy, một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời của nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 SGK ) -GDHS có những ước mơ đẹp về cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh hay. II. §å DïNG D¹Y - HäC: - Tranh minh ho bi hc. Bng ghi hng dn luyn c. III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động dy Hoạt động hc 1. Bài cũ: - Nờu yờu cu HS c bi v nờu ni dung bi. - Nhn xột, ghi im 2. Bi mi(30- 31): Gii thiu bi: Vng quc Tng Lai Luyn c v tỡm hiu bi: a, Luyn c:(10-12) - Hng dn luyn c t khú: Tin-tin, thut . - Giỳp HS hiu ngha t mi. - Bng ph hng dn luyn c ngt ngh - Nhn xột, biu dng. - GV c mu c bi. b, H.dn tỡm hiu bi : (10-11) Y/cu hs c thm v tr li cõu hi: - Tin-tin v Mi-tin n õu v gp nhng ai ? - Cỏc bn nh Cụng xng xanh sỏng ch ra nhng gỡ ? - Nhn xột, cht li - Cỏc phỏt minh th hin c m gỡ ca con ngi ? - Nhng trỏi cõy m Tin-tin v Mi- tin ó thy trong khu vn cú gỡ khỏc thng ? - Em thớch nh.gỡ Vng quc Tng Lai ? - Ni dung ca bi? c. Luyn cdin cm hiu mn 2(7-8) - Bng ph hng dn luyn c din cm. - Hng dn c din cm v thi c - Nhn xột, biu dng. 3. Cng c, dn dũ: 2-4 - V kch núi lờn iu gỡ ? - Luyn c nh . - Chun b bi hc sau. - Nhn xột tit hc, biu dng. - HS c bi nờu ni dung bi. nhn xột, biu dng . - HS quan sỏt tranh, lng nghe. - HS khỏ c bi chia thnh 6 on. - 6 hs ni tip c 6 on, lp c thm. - Luyn c t khú - 6 hs ni tip c 6 on, lp c thm - Vi hs c chỳ gii-lp thm - Luyn c bi theo cp. -Vi cp thi c, lp theo dừi, nhn xột, bỡnh chn, biu dng. - Nờu ging c c bi. - Theo dừi, thm sgk - c thm bi, tho lun, tr li: - n Vng quc Tng Lai trũ chuyn vi cỏc bn nh sp ra i. - Vt lm cho con ngi hnh phỳc. Ba mi v thuc trng sinh. Mt li ỏnh sỏng kỡ l. Mt cỏi mỏy bit bay trờn khụng nh mt con chim. - Mt cỏi mỏy bit dũ tỡm nhng kho bỏu cũn du kớn trờn mt trng. - c sng hnh phỳc, sng lõu . - chựm nho qa to - Ni tip tr li, lp nhn xột, b sung. - c m ca cỏc bn nh v mt cuc sng y v hnh phỳc, ú tr em l nhng nh phỏt minh giu trớ sang to, gúp sc mỡnh phc v cuc sng. - Luyn c theo cp. -Vi cp thi c, lp theo dừi, nhn xột, bỡnh chn, biu dng nhúm c hay. - c m ca cỏc bn nh . hnh phỳc, ú tr em l nhng nh phỏt minh giu trớ sỏng to, gúp sc mỡnh phc v cuc sng. - Lng nghe,thc hin Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010. TOáN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I .MôC TI£U: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. -Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. II. §å DïNG D¹Y - HäC: - Kẻ sẵn bảng ở SGK. III. HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Bµi cò:( 3’-5’): - Nêu y/cầu: Viết số thích hợp vào ô trống: 76 + 89 = 89 + … 45 + 27 = … + 45 - Chữa bài, nhận xét, ghi điểm. 2. B i mà ới: (30- 31’): a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng. - Treo bảng đã chuẩn bị. - Yêu cầu thực hiện các phép tính. - Yêu cầu so sánh lần lượt giá trị: a + b và b + a. - Vậy giá trị của biểu thức a + b và b + a luôn như thế nào ? - Ta có thể nói a + b = b + a. - Em có nhận xét gì về các số hạng trong hai tổng a + b và b + a ? - Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b cho nhau thì ta được tổng nào ? - Khi đổi chổ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi không ? -Nhận xét, chốt lại c. Luyện tập. Bài 1: Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề. -Hướng dẫn nhận xét mối quan hệ. -Nhận xét, cho điểm . Bài 2: Y/cầu hs -Y/cầu hs giải thích cách tính -Nhận xét, cho điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 -Y/cầu vài hs giải thích cách làm 3. Củng cố, dặn dò: (2’-3’): - Củng cố kiến thức, nhận xét giờ học, biểu dương. - Về nhà làm lại BT. - HS làm bài trên bảng,lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe - Đọc bảng số. - 3 em thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét - Lần lượt so sánh. - .luôn bằng nhau - Nhắc lại a + b = b + a. - Đổi chỗ các số hạng cho nhau. - Thì ta được tổng b + a. - Giá trị của tổng này không thay đổi. - Vài hs đọc kết luận SGK. - Đọc yêu cầu nêu -Vài hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét,quan sát, nêu mối quan hệ. -Lớp theo dõi, nhận xét, biểu dương. - Đọc đề, thầm - 2 em làm bảng, lớp làm vở. - Giải thích cách tính. HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Vài hs làm bảng,lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung. -Vài hs nêu t/chất giao hoán p/cộng. - HS ch ú ý nghe. [...]... a) a = 152 và b = 6 b) a = 245 0 và b = 8 Bài 2: Tính giá trị của biểu thức a : b nếu: a) a = 19600 và b = 8 b) a = 912 và b = 6 Bài 3: Viết vào ô trống theo mẫu -GV phân tích mẫu, hớng dẫn HS làm Bảng kết quả: a b a+b a-b a xb a:b 9 1 10 8 9 9 4 2 6 2 8 2 28 7 35 21 196 4 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 2005 + 345 5 = 345 5 + b) + 5622 = 5622 + 6392 c) 2050 + = 6 876 3 + 2050 3 Củng cố- Dặn... Bi 2: Hng dn mu - Y/cu nhn xột, b sung - Nhn xột, im *Y/cu hs khỏ, gii lm thờm BT3 ,4 Bi 3:- Gi HS lờn bng lm - Cha bi, nhn xột Bi 4: - Hng dn cỏch lm bi - Cho HS lm bi cỏ nhõn - Cha bi, nhn xột 3 Cng c, dn dũ: (2 -4) -GV cht ni dung bi -Nhn xột tit hc, biu dng -V nh lm li cỏc bi tp Hoạt động hc - 3 em nờu BT4/ sgk trang 43 - lp th.dừi, nh.xột - Lng nghe - Quan sỏt, lng nghe - Quan sỏt bng, lng nghe, tr... xét chốt kết quả đúng Đáp án: a) Nếu a = 152 và b = 6 thì a x b = = 152 x 6 = 912 b) Nếu a = 245 0 và b = 8 thì a x b = = 245 0 x 8 = 19600 - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh làm vào vở - 2 học sinh lên bảng lớp làm - Lớp nhận xét bổ sung - Đáp án: a) Nếu a = 19600 và b = 8 thì a : b = 19600 : 6 = 245 0 b) Nếu a = 912 và b = 6 thì a : b = 912 : 6 = 152 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng... nghe, tr li - Lờn in vo bng cỏc dũng cũn li, lp nhn xột, b sung An Bỡnh Cng C ba n g i 2 3 4 2+3 +4 5 1 0 5+1+0 1 0 2 1+0+2 a b c a+b+c - Vi hs nờu, lp nhn xột, b sung -c , thm -2 hs lm bng, lp lm vo v, cha bi, nhn xột -c , theo dừi mu -2 hs lm bng lp,hs di lm vo v , nhn xột *HS khỏ, gii lm thờm BT3 ,4 -Vi em lờn bng lm, lplm v - Nhn xột, b sung -Theo dừi hng dn -Vi em bng lm, hs di lp lm vo v... việc quét dọn chuồng ngựa Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn Đoạn 4: Va-li-a đã trờ thành một diễn viên giỏi nh em hằng mong ớc Bài 2: HS nờu y/c cn lm - GV h/d lm mu on 1 HS tho lun nhúm 4 hon thnh bi tp - Nhắc hs đọc kĩ cốt truyện đẻ diễn đạt cho hợp lí - Gọi 4 nhóm lên trình bày, đại diện nhóm - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung + Chỉnh sửa lỗi dùng từ , câu cho... 3 Cng c, dn dũ: ( 2 - 4) Qua cõu chuyn trờn em hiu iu gỡ? - Vi hs k chuyn v lũng t trng - HS nhn xột - Lng nghe - Xem tranh, c li di tranh - 1HS c ton b ni dung SGK/ trang 69 - Lng nghe v kt hp quan sỏt tranh, ni dung ghi di tranh - HS quan sỏt tranh trờn bng, lng nghe k - K tng on theo nhúm 2(2) -Vi nhúm thi k trc lp, nhn xột, bỡnh chn - Vi HS k c chuyn - Nhn xột bn k - Mi tp 4 em thi k trc lp - Nhn... từng gơng mặt của khán giả Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục của minh với gơng mặt rạng rỡ, hạnh phúc Thế là ớc mơ thở nhỏ của Va-li-a trở thành sự thật 3 Củng cố - dặn dò: (2 -4) - Nhận xét tiết học - Dặn hs về nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện vào nghề, chuẩn bị bài sau Theo dõi , lắng nghe HS nghe v lm theo y/c LUYệN TING VIT: ễN LUYN I Mục tiêu: Dựa vào tiết học trên HS biết hoàn chỉnh ít... gồm nhièu đoạn.(đã cho sẵn cốt chuyện) -GD h/s luụn yờu thớch mụn Ting Vit, ham tỡm tũi hc hi II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện ba lỡi rìu của tiết trớc - Tranh minh hoạ truyện vào nghề trang 73 sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1 Bi c: (5-6) - Gọi 3 em lên bảng, mỗi em kể 2 bức tranh truyện Ba lỡi rìu -Gọi 1 em kể toàn chuyện Nhận xét và cho điểm 2- Bài mới :(30-33) gtb Ghi đề bài... Nếu a = 912 và b = 6 thì a : b = 912 : 6 = 152 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài - HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân, chữa bài Các số cần điền vào chỗ chấm là: a) 2005 b) 6392 c) 6 876 3 Kể CHUYệN: LI C DI TRNG I MụC TIÊU: - Nghe - k li c tng on cõu chuyn theo tranh minh ho (SGK) ;k ni tip c ton b cõu chuyn Li c di trng ( do GV k ) - Hiu c ý ngha cõu chuyn : Nhng iu c cao p mang li... thầm Lắng nghe 3 em đọc thành tiếng Thảo luận cặp đôi,tiếp nối nhau trả lời câu hỏi 1 em đọc thành tiếng -Đọc nối tiếp Lắng nghe theo dõi Hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm trình bày, nhận xét , bổ sung 4 em đọc nối tiếp phần trình bày cả lớp lắng nghe- nhận xét Mỗi nhóm cử đại diện đọc phần thảo luận viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu nh thế đấy cháu ạ Cái tháp cao nào cũng bắt đầu xây từ mặt đất lên Đoạn . lm bi tp: a) 1 078 945 6 9 47 8 235 = ? b) Tỡm x bit : - Hai HS lờn bng lm bi tp. -HS di lp lm vo nhỏp. - HS cha bi, nhn xột x – 1 47 9 89 = 78 145 0 = ? - GV:. 10 8 9 9 4 2 6 2 8 2 28 7 35 21 196 4 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 2005 + 345 5 = 345 5 + b) . + 5622 = 5622 + 6392 c) 2050 + . = 6 876 3 + 2050