Đánh giá việc thực hiện chủ đề: Trờng mầm non thân yêu. Lớp: Mẫu giáo lớn A1. Thời gian: Tuần 1 - 2 ( Từ ngày 7-18/9/2009) Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề: *Các mục tiêu đã thực hiện tốt. - 100% Trẻ thực hiện tt các kỹ năng tung bóng và ném xa 1 tay. - Trẻ biết đợc tên lớp, tên trờng, địa chỉ của trờng, các loại đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp. - Biết tên, công việc các cô bác trong trờng, biết tên các bạn và một số sở thích của bạn. -Trẻ nhn bit phõn bit v phát âm to rỏ ràng, chính xác các chữ cái : O, Ô, Ơ. - Đọc thuc và diễn cảm bài thơ: Bàn tay cô giáo; Bạn mới. -Trẻ bit yờu quý trờng lp, yêu quý bạn bè, cô giáo. -Trẻ thể hiện vẽ đẹp của trờng, đồ dùng đồ chơi qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc. 2: Các nội dung đã thực hiện tốt: Các hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc ;Hot ng chiu. *Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có. * Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do. + Mục tiêu 1: 5 trẻ cha đạt yêu cầu về thể chất. Sức khoẻ SDDCN v SDDCC .( Cháu Anh Quân, Minh Thùy, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng) : Lý do : Cháu hấp thu thức ăn kém, cân nặng và chiều cao khi sinh ra không đạt, hay ốm dài ngày. + Mục tiêu 2: 7 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức : Minh Thùy, Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến, Pháp. Cha biết đợc địa chỉ trờng, cha biết các cách chia 5 đối tợng thành 2 phần. Lý do: 6 cháu cha qua lớp MGN và tiếp thu chậm. + Mục tiêu 3: 2 cháu cha đạt: Anh Quân, Nhật Huy, Cẩm Nhi : Nói còn chậm và cha diễn đạt đợc ý mình muốn nói. Lý do: Khã năng nói còn kém, cha sữa. + Mục tiêu 4: Không có. + Mục tiêu 5: 6 cháu vẽ cha đẹp: Minh Thùy, Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến Lý do: 5 cháu khiếu thẩm mỹ kém 3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích. -Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH, - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia: Không có. 1 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp. -Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc m. -Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề. 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời. -Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức:12/15 buổi. -Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác. 4. Những vấn đề cần lu ý. 4.1 Về sức khoẻ của trẻ : Trẻ ăn chậm: Cháu Lu Đan, Thảo Nhi, Minh Nhật, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ. 5. Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - La chn bin phỏp bồi dỡng giúp đỡ những k nng trẻ yếu. - Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động. - Nm bt mc vn kinh nghi sn cú ca tr qua ch mi: Bn thõn- Vui tt trung thu - Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới:Bn thõn- Vui tt trung thu s 2 Đánh giá việc thực hiện chủ đề: Bản thân-Vui tt trung thu Lớp: Mẫu giáo lớn A1. Thời gian: Tuần 3 -6 ( Từ ngày 21/9-16/10/2009) Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề: 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt. - Tr biết c lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khoẻ của con ngời( cần ăn uống đủ chất để có sức khoẻ tốt).- Biết làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày. - 100% tr thc hin tt cỏc k nng vn ng: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh. - Phân biệt đợc một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ tên, tuổi, giới tính, sở thích. - Biết xác định phía trên, dới, trớc, sau của đối tợng khác, biết so sánh chiều rộng 3 đối tợng. - Có 1 số hiểu biết về một số thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khoẽ bản thân. - Nhn bit phõn bit v phát âm đúng chính xác các chữ cái a, ă, â. - Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Bàn tay giỏi quá, Trăng ơi từ đâu đến. - Biết yêu quý trờng lớp, bạn bè, cô giáo.Biết chơi với bạn, giúp đỡ nhau trong khi chơi. - Biết th hin tỡnh cm ca mỡnh v bn thõn, cỏc bn, ngy tt trung thu qua sn phm to hỡnh v õm nhc 1.2 Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có. 1.3 Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do. + Mục tiêu 1: 4 trẻ cha đạt yêu cầu về thể chất. Sức khoẻ SDDCN v SDDCC .( Cháu Anh Quân, Minh Thùy, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng ) .Nhng cháu vẫn tăng cân, tháng này cháu Anh Quân tăng 0,2 kg, Minh Thùy tăng 0,2 . Lý do : Cháu Hấp thu thức ăn kém cân nặng và chiều cao khi sinh ra không đạt. + Mục tiêu 2: 5 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức : Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến :Cha biết đợc một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ tên, tuổi, giới tính, sở thích. Lý do: 4 cháu tiếp thu bi chậm. + Mục tiêu 3: 2 cháu cha đạt: Ah Quân :Nói còn chậm và cha diễn đạt đợc ý mình muốn nói. Lý do: Khã năng nói còn kém, cha sữa. + Mục tiêu 4: Không có. + Mục tiêu 5: 6 cháu vẽ cha đẹp: Minh Thùy, Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến Lý do: 6 cháu cha qua lớp MGN và khiếu thẩm mỹ kém. 2. Về nội dung của chủ đề: 3 2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hot ng chiu. 2.2 Các nội dung cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lí do. 2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt đợc và lí do: Không có. 3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích. - Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH, - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia: Không có. 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp. - Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc m. - Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề. 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời. - Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức:18/20 buổi. - Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác. 4. Những vấn đề cần lu ý. 4.1 Về sức khoẻ của trẻ : Trẻ ăn chậm: Cháu Lu Đan, Thảo Nhi, Minh Nhật, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ. 5. Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tip tc giỏo dc cỏ nhõn, cho tr ngi hc gn cỏc bn gii. - La chn bin phỏp bồi dỡng giúp đỡ những k nng trẻ yếu phự hp vi tng cỏ nhõn tr . - Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động. - Nm bt mc vn kinh nghim sn cú ca tr qua ch mi: Gia đình yêu thơng- 20/11. - Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: "Gia đình yêu thơng- 20/11" Đánh giá việc thực hiện chủ đề: Gia đình yêu thơng- 20/11 4 Lớp: Mẫu giáo lớn A1. Thời gian: Tuần 7 - 11( Từ ngày 19/10-20/11/2009) Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề: 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt. - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và ngời thân trong gia đình, có thói quen và thực hiện các thao tác rữa tay bằng xà phòng, đánh răng rữa mặt. - 100% tr thc hin tt cỏc k nng vận động (Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, Bật xa 45 cm, Ném xa bằng một tay, Bò dích dắc bằng bàn tay cẳng chân, đi bớc dồn trên ghế thể dục. - Phân biệt lợi ích của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sỡ thích của gia đình, kể tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Trẻ biết tên, sở thích, công việc của ngời thân trong gia đình.Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình. - Phân biệt đợc một số đồ dùng theo 2,3 dấu hiệu.Biết so sánh các đồ dùng, vận dụng trong gia đình và sữ dụng các từ to nhất- to hơn, thấp hơn thấp nhất . - Biết nhận biết, thêm bớt , tạo nhóm các đối tợng trong phạm vi 6. Nhận biết , phân biệt khối vuông, khối chữ nhật qua các đặc điểm bên ngoài. - Nhn bit phõn bit v phát âm đúng chính xác các chữ cái E, Ê, U,Ư. Biết dùng ngôn ngữ để giới thiệu về bản thân, gia đình với mọi ngời - Đọc thuộc, diễn cảm các bài thơ : Làm anh, nhớ trình tự và các nhân vật tong truyện : Hai anh em, ba cô gái. - Nhận biêt cảm xúc của ngời thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số quy tắc trong gia đình : Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chổ, bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi - Biết cách c xữ với các thành viên trong gia đình : Lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẽ khi cần thiết. - Có ý thức về những điều nên làm : khoá nớc khi rữa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cât đồ dùng đúng nơi quy định. Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày. - Yêu thích vui sớng khi đợc cô, mẹ kể về ngày nh giỏo Việt Nam 20-11. - Thể hiện ý tởng của mình về gia đình qua hoạt động tạo hình . Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. 1.2 Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có. 1.3 Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do. 5 + Mục tiêu 1: 4 trẻ cha đạt yêu cầu về thể chất. Sức khẻ tr SDDCN v SDDCC :( ( Cháu Anh Quân, Minh Thùy, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng Cháu Tháng này cháu Nh Quỳnh tăng 0,3 kg, Minh Thùy : 0,2kg, cháu Hoàng Phơng không tăng vì tháng này chúa ốm dài ngày. Lý do : Cháu Hấp thu thức ăn kém cân nặng và chiều cao khi sinh ra không đạt. + Mục tiêu 2: 6 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức : Quang Pháp, Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến : Cha biết phân loại, nhóm đồ dùng gia đình bằng chất liệu,làm các thí nghiệm còn kém Lý do: 4 cháu tiếp thu chậm và nghĩ học nhiều vì bị ốm + Mục tiêu 3: Không có. + Mục tiêu 4: Không có. + Mục tiêu 5: 5 cháu vẽ cha đẹp: Minh Thùy, Minh Nhật, Yến Nhi, Khánh Ly, Phúc Anh, Hồng Luyến Lý do: khiếu thẩm mỹ kém , phối hợp các đờng nét khi vẽ còn yếu. 2. Về nội dung của chủ đề: 2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hot ng chiu. 2.2 Các nội dung cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lí do. 2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt đợc và lí do: Không có. 3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích. - Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH, - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia: Không có. 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp. - Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc mỡ. - Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề. 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời. - Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức:17/ 20 buổi. - Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác. 4. Những vấn đề cần lu ý. 4.1 Về sức khoẻ của trẻ : Trẻ ăn chậm: Cháu Lu Đan, Thảo Nhi, Minh Nhật, Nh Quỳnh, Hoàng Phơng 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ. 5. Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tip tc la chn bin phỏp bồi dỡng giúp đỡ những k nng trẻ yếu phự hp vi tng cỏ nhõn tr 6 - Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động. - Nm bt mc vn kinh nghim sn cú ca tr qua ch mi:Ln lờn bộ lm ngh gỡ- Cho mng ngy 22-12. - Tip tc phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Ln lờn bộ lm ngh gỡ - Cho mng ngy 22-12. 7 . kém 3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích. -Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù. có. 3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích. - Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù