Tiết:19 Ngày soạn: 19/09/2010 Ngày dạy: 23 /09/2010 LUYỆN TẬP I .Mục tiêu : H/S vận dụng thành thạo tính chất chia hết của một tổng và một hiệu . H/S nhận biết thành thaọ một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó, sử dụng các ký hiệu chia hết , không chia hết , Rèn luyện tính chính xác khi giải bài toán . II .Chuẩn bị : G/V : SGK, giáo án cho tiết luyện tập H/S : Bài tập luyện tập sgk : tr. 38 III .Phương pháp: Thảo luận nhóm , luyện tập củng cố kiến thức cũ III .Hoạt động dạy và học : A . Ổn định tổ chức : (kiểm tra sĩ số) (1 phút) 6A4: 6A5: B . Kiểm tra bài cũ : (gọi hai học sinh) (7 phút) H/S1: Phát biểu tính chất 1 về tính chất chia hết của một tổng . Bài tập 85 ( sgk : 36). Trong các tổng : a) 35 + 49 + 210 b) 42 + 50 + 140 c) 560 + 18 + 3 chỉ có tổng 35 + 49 + 210 là chia hết cho 7 H/S2: Phát biểu tính chất 2 về tính chất chia hết của một tổng . Ap dụng t/c 2 xét xem các tổng sau có chia hết cho 3 không , cho 5 không a. 120 + 48 + 20 b. 60 + 15 + 20 Trong các tổng trên thì tổng 120 + 48 + 20 chia hết cho 3 còn tổng 60 + 15 + 20 chia hết cho 5 C . Dạy bài mới : (33 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HĐ1 : Củng cố tính chất chi hết của một tổng qua việc điền vào chỗ trống ‘x’ _ G/V : Để A  2 thì x phải như thế nào ? _G/V : Chốt lại tính chất dạng tổng quát, và ra một ví dụ tương tự . HĐ2 : Củng cố phép chia hết và phép chia có dư, suy ra biểu thức tổng quát . _ Khi nào số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ? _ Tương tự với trường hợp không chia hết . G/V : Hướng dẫn dựa vào tính chất chia hết của một tổng . HĐ3 : Củng cố tính chất 2, chú ý trường hợp các số hạng không chia hết cho một số nhưng tổng thì chia hết . HĐ4 : Tiếp tục củng cố tính chất chia hết của một tổng ở mức độ cao hơn . G/V : Số chia hết cho 4 thì có chia hết cho 2 không ? H/S : Phát biểu tính chấ 1 của tính chất chia hết của một tổng . H/S : Giải thích điều kiện của x và áp dụng cho cả hai câu a và b . H/S : Trả lời dạng tổng quát : a = q.b Hay a = q. b + r H/S : Giải thích giải thích tương tự với câu a và b . H/S : Đọc và trả lời từng câu đúng hay sai dựa theo phần lý thuyết đã học và tìm ví dụ minh họa cho kết luận. Hs : Trả lời và tìm ví dụ kiểm chứng . BT 87 (sgk :tr 36). A = 12 + 14 + 16 + x . a. Để A  2 thì x  2 nên x là các số chẵn ( x ⇒ ∈ N). b. Để A  2 thì x  2 nên x ∈ N và x là số lẻ. BT 88 : (sgk : tr 36). a = q. 12 + 8 (q ∈ N) ⇒ a  4 ( vì q.12  4 và 8  4) _ Tương tự với a  6 vì q.12  6 nhưng 8  6 BT 87 (sgk : tr 36). Các câu a, c, d : đúng. Câu b : sai. BT 90 (sgk : tr 36). + Câu a) gạch dưới số 3 + Câu b) gạch dưới số 2 + Câu c) gạch dưới số 3 _ Tương tự với số chia hết cho 6, chia hết cho 9 có chia hết cho 3 không ? D . Củng cố: (2 phút) Các tính chất 1,2 về tính chia hết của một tổng . Nếu tổng xuất hiện hai hay nhiều số không chia hết cho cùng một số thì giải quyết vấn đề thế nào ? E . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút) Ôn tập các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 đã học ở tiểu học . Chuẩn bị bài 11 “ Dấu hiệu chia hết cho, cho 5 “ . không chia hết , Rèn luyện tính chính xác khi giải bài toán . II .Chuẩn bị : G/V : SGK, giáo án cho tiết luyện tập H/S : Bài tập luyện tập sgk : tr. 38 III. Tiết: 19 Ngày soạn: 19/09/2010 Ngày dạy: 23 /09/2010 LUYỆN TẬP I .Mục tiêu : H/S vận dụng thành thạo tính