Phân phối chơng trình môn địa lý 6 Cả năm: 37tuần * 1tiết/tuần =37tiết Học kỳ I: 19tuần * 1tiết/tuần=19tiết Học kỳ II: 18tuần * 1tiết/tuần=18tiết Học kỳ I Tiết 1 Bài mở đầu Ch ơng một : trái đất Tiết 2. Bài 1:Vị trí hình dạng và kíccủa Trái Đất Tiết 3.Bài 2: Bản đồ . Cách vẽ bản đồ Tiết 4. bài 3: Tỉ lệ bản đồ Tiết 5 .Bài 4:Phơng hớng trên bản đồ . Kinh độ , vĩ độ và toạ độ địa lý Tiết 6. Bài 5:Ký hiệu trên bản đồ. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ Tiết 7. Bài 6: Thực hành:Tập sử dụng địa bàn (la bàn) và thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học. Tiết 8. Kiểm tra viết 1 tiết Tiét 9. Bài 7: Sự vận động tự quay qaunh trục của trái đất và các hệ quả. Tiết 10. Bài 8:Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời. Tiết 11. Bài 9: Hiện tợng ngày đêm dài, ngắn theo mùa. Tiết 12. Bài 10: Cờu toạ bên trong của trái đất. Tiết 13. Bài 11: Thực hành: Sự phân bố các lục địa và đại dơng trên bề mặt Trái Đất. Ch ơng II : các thành phần tự nhiên của trái đất Tiết 14. Bài 12: Tác động của ngoại lực và nội lực tronh việc hình thành địa hình bề mặt trái đất. Tiết 15. Bài 13:Địa hình bề mặt trái đất. Tiết 16. Ôn tập Tiết 17. Kiểm tra học kỳ I Tiết 18. Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất(tiếp) Học kỳ II Tiết 19. Bài 15: Các mỏ khoáng sản. Tiết 20. Bài 16: Thực hành: Đọc bản đồ địa hình tỉ lệ lớn. Tiết 21. Bài 17: Lớp vỏ khí. Tiết 22. Bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí. Tiết 23. Bi 19:Khí áp và gió trên trái đất. Tiết 24. Bài 20: HơI nớc trong khong khí. Ma Tiết 25. Bài 21: Thực hành : Phân tích biểu đồ nhiệt độ , lợng ma. Tiết 26. Bài 22: Các đới khí hậu trên trái đất Tiết 27. Ôn tập. Tiết 28. Kiểm tra viết 1 tiết. Tiết 29. Bài 23:Sông và hồ. Tiết 30. Bài 24: Biển và đại dơng. Tiết 31. Bài 25: Thực hành: Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dơng. Tiết 32. Bài 26: Đất. Các nhân tố hình thành đất. Tiết 33. Bài 27: Lớp vỏ sinh vật. Các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố thực, động vật trên trái đất. Tiết 34. Ôn tập Tiết 35. Kiểm tra học kỳ II. Tuần: 01 Ngy son: / /2008 Tiết: 01 Bài1: Bài mở đầu A. M ục tiêu bài học : Sau bài học, HS cần: - HS cần nắm đợc cấu trúc nội dung trơng trình. - Biết sử dụng phơng tiện tối thiểu của địa lí lớp 6. - Biết liên hệ các hiện tợng địa lí với nhau. B. Các thiết bị dạy học: SGK Địa lí 6. C: Các hoạt động trên lớp: 1- n nh lp: 2- Bài mới: Mở bài: ở cấp 1 chúng ta dã đợc học môn địa lí nhng khi đó môn địa lí kết hợp một số môn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội .Sang cấp II môn dịa lí đợc tách thàh một môn học riêng biêt chuyên nghiên cứu về các hiện tợng xảy ra trong tự nhiên cũng nh trong xã hội. Bài mở đầu Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: (cá nhân) B ớc 1: GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu SGK phần mục lục. - Chơng trình đợc chia thành mấy chơng. - Chơng I có tên gọi là gì ? HS: Tìm hiểu qua SGK trả lời GV: Trong chơng này chúng ta tìm hiểu những gì ? - Chơng II có tên gọi là gì ? HS: Dựa vào mục lục SGK trả lời . B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. 1. Nội dung của môn học địa lí lớp 6 * Chơng trình đị lí lớp 6 chia thành hai chơng. - Chơng I: Trái Đất + Tìm hiểu những đặc điểm vị trí hình dạng của trái đát + Giải thích đợc các hiện tợng xảy ra trên bề mặt Trái Đất - Chơng II: Các thành phần tự nhiên của Trái Đất. + Tìm hiểu những tác động của nội lực và ngoại lực đối với địa hình + Sự hình thành các mỏ khoáng sản + Hiểu đợc lớp khôing khí và những tác động xung quanh. 2. Cần học môn địa lí nh thế nào ? Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 2 Hoạt động 2: B ớc 1: GV: Học địa lí là học những gì xảy ra xung quanh .Vậy phải học nh thế nào mới đạt hiệu quả tốt nhất ? GV: Để củng củng cố thêm kiến thức chúng ta phải tìm hiểu những gì ? B ớc 2: 1. GV yêu cầu HS trả lời. 2. GV chuẩn kiến thức. - Quan sát các hiện tợng xảy ra xung quanh. - Thông qua các phơng tiện thông tin nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu. - Liên hệ những điều đã học vào thực tế. D- Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. Cần học môn địa lí nh thế nào GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK . E- Dặn dò Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Về nhà các em học bài trả lời câu hỏi sgk và tập bản đồ bài 1 Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 3 Tuần: 02 Tiết: 02 Ngày soạn: Bài 2: Vị trí hình dạng và kích th ớc của tráI đất A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Nắm đợc tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Biết đợc một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất nh vị trí, hình dạng, kích thớc. - Hiểu một số khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến gốc và công dụng của chúng. - Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên bản đồ thế giới. B. Các thiết bị dạy học: - Quả địa cầu. - Bản đồ thế giới - Các hình 1, 2, 2 (SGK) phóng to (nếu có). C. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định lớp : 2.Kiển tra bài cũ: Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học nh thế nào ? 3- Bài mới: Vị trí hình dạng và kích th ớc của tráI đất Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: (cá nhân) B ớc 1: GV treo tranh các hành tinh trong hệ Mặt Trời (hoặc HS tự quan sát H 1) kết hợp vốn hiểu biết hãy: - Kể tên 9 hành tinh trong hệ Mặt Trời ? - Cho biết Trái Đất nằm ở vị trí thứ mấy trong các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời ? B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. I- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. Trái Đất ở vị trí thứ 3 trong số 8 hành tinh thuộc hệ Mặt Trời. Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 4 - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: HĐ 2.1 (cá nhân) B ớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình trang 5 (Trái Đất chụp từ vệ tinh), hình 2, 3 (tr 7 SGK) kết hợp vốn kiến thức hãy nhận xét: - Về kích thớc của Trái Đất ? - Theo em Trái Đất có hình gì ? B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. HĐ 2.2 (nhóm) B ớc 1: GV quay qua địa cầu và cho HS quan sát: Nhóm 1: - Chỉ trên quả địa cầu hai cực Bắc, Nam ? - Đánh dấu trên địa cầu những đờng nối liền cực Bắc và Nam ? - Nu cứ cách 1 0 vẽ 1 đờng thì có thể vẽ đ- ợc bao nhiêu đờng từ cực Bắc đến cực Nam ? - So sánh độ dài của các đờng dọc ? Tìm trên quả địa cầu và bản đồ KT gốc và KT đối diện với KT gốc ? Nhóm 2: - Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc và Nam ? - Đánh dấu trên quả địa cầu những vòng tròn xung quanh nó ? - Có thể vẽ bao nhiêu vòng tròn ? - So sánh độ dài của các vòng tròn đó ? Tìm trên quả địa cầu vĩ tuyến gốc xác định. B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. II- Hình dạng, kích thớc của Trái Đất hệ thống kinh vĩ tuyến. 1- Hình dạng và kích th ớc - Trái Đất có kích thớc rất lớn (bán kính 6378 km, xích đạo: 40076). Là khối cầu hơi dẹt. - Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. 2- Hệ thống kinh vĩ tuyến *- Kinh tuyến: những đờng nối từ Cực Bắc xuống Cực Nam. *- Kinh tuyến gốc là KT số O o đi qua đài thiên văn Grinwich của Anh. *- Vĩ tuyến: Là những đờng tròn vuông góc với kinh tuyến. Chúng có độ dài nhỏ dần từ xích đạo về hai cực. *- Vĩ tuyến gốc: vĩ tuyến số O o (xích đạo) Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 5 -Hãy hoàn thành và xác định: - Vẽ hình tròn tợng trng cho Trái Đất, HS lên điền cực Bắc $ Nam, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây. - Tìm trên quả địa cầu, bản đồ: kinh tuyến gốc, nửa cầu đông, nửa cầu tây GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK . Dặn dò: Về nhà làm tiếp bài tập SGK. Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Tuần: 03 Tiết: 03 Ngày soạn: Bài 3: Bản đồ cách vẽ bản đồ A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Trình bày đợc khái niệm bản đồ (BĐ) và một vài đặc điểm của bản đồ đợc vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. - Biết đợc một số việc phải vẽ bản đồ nh: + Thu thập thông tin về đối tợng địa lí. + Biết cách chuyển mặt cong của Trái Đất lên bề mặt phẳng giấy. + Thu nhỏ khoảng cách. + Dùng kí hiệu để thể hiện đối tợng. - Nhận thức vai trò của bản đồ trong giảng dạy và học tập địa lí. B. Các thiết bị dạy học: - Quả địa cầu. - Bản đồ thế giới, châu lục, bán cầu. C. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định lớp : 2 Kiển tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng chữa BT 1 (tr 8 SGK) - GV: vẽ hình tròn lên bảng; yêu cầu HS lên điền cực Bắc, Nam, Xích đạo, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam. Tìm trên địa cầu, bản đồ; Kinh tuyến gốc và điền vào bản đồ kinh tuyến Đông, Tây. 3 Bài mới: Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 6 Bản đồ cách vẽ bản đồ Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: (cá nhân) B ớc 1: GV: Yêu cầi HS quan sát H1và H 5 ( SGK- 9,10) Hình vẽ trên quả cầu và trên bản đồ giống nhau và khác nhau nh thế nào ? Rút ra nhận xét ? GV: Theo em bản đồ là gì ? Nêu định nghĩa bản đồ ? Quả địa cầu và bản đồ cái nào chính xác hơn ? B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: B ớc 1: GV: Bề mặt Trái Đất là hình cong bản đồ là hình phẳng để vẽ đợc bản đồ trớc hết ta phải làm gì ? GV: Giảng giải về u nhợc điểm của các ph- ơng pháp chiếu đồ ? Trên bản đồ thể hiện rất nhiều đối tợng dịa lí. Mỗi đối tợng có một đặc trng riêng, dựa trên cơ sở nào có thể thể hiện đợc các đối t- ợng địa lí lên bản đồ ? GV: Ngời ta thu thập thông tin nh thế nào ? GV: Các đối tợng địa lí có kích thớc khác nhau ? mà bản đồ lại rất nhỏ làm thế nào thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ ? B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. 1.Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy. ĐN: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tơng đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất. 2. Thu thập thông tin và dùng các kí hiệu để thể hiện các đối t ợng địa lí lên bản đồ. - Biết cách biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy. - Thu thập các thông tin đặc điểm các đối tợng Địa lí. - Lựa chọn tỉ lệ và kí hiệu phù hợp thể hiện các đối tợng lên bản đồ. D- Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK . Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 7 E- Dặn dò: Về nhà làm tiếp bài tập 1,2 SGK. Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Tuần: 04 Tiết: 04 Ngày soạn: Bài4: Tỉ lệ bản đồ A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Hiểu rõ bản đồ với hai hình thức thể hiện là tỉ lệ số và tỉ lệ thớc. - Biêt cách đo khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thớc trên bản đồ. B. Các thiết bị dạy học: - Bản đồ tỉ lệ lớn trên 1:200000. - Bản đồ tỉ lệ nhỏ1:1000000. - Bản đồ tỉ lệ trung bình. C. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định lớp : 2.Kiển tra bài cũ: - Bản đồ là gì ?Dựa vào bản đồ ta có thể biết đợc những điều gì? - Để vẽ đợc bản đồ ngời ta làm nh thé nào ? 3. Bài mới: Tỉ lệ bản đồ Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 8 Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: B ớc 1: GV: Dựa vào H8 và H 9 SGK em hãy cho biết tỉ lệ số đợc thể hiện nh thế nào ? - Tỉ lệ thớc đợc thể hiện nh thế nào ? - Ưu điểm của mỗi loại tỉ lệ là gì ? Chuyển ý: có rất nhiều bản đồ do đó ngời ta chia bản đồ thành 3 cấp độ khác nhau mỗi cấp độ đợc đánh giá nh thế nào ? GV: Thông bào về cách chia 3 cấp độ bản đồ. - Em hiểu nh thế nào về 3 cấp độ bản đồ này ? GV: Trong hai loại bản đồ tỉ lệ lớn và tỉ lệ nhỏ bản đồ nào thể hiện rõ các đối tợng hơn Loại bản đồ nào thể hiện đợc diện tích lớn hơn. B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 1: B ớc 1: Chuyển ý :Vận dụng tỉ lệ số và tỉ lệ thớc chúng ta đo khoảng cách trên bản đồ để tìm khoảng cách ngoài thực tế GV: hớng dẫn học sinh HS làm đo theo tỉ lệ thớc từ khách sạn Thu Bồn đến khách sạn Hoà Bình. B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. 1- ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ . a. Tỉ lệ bản đồ: Có hai dạng thể hiện là tỉ lệ số và tỉ lệ thớc: - Tỉ lệ số là một phân số có tử số luôn bằng 1 VD: 1:100000 có nghĩa là cứ 1 Cm trên bản đồ bằng 100000 (1Km) trên thực tế. Tỉ lệ số cho ta biết khoảng cách trên bản đồ đ- ợc thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế -Tỉ lệ thớc: đợc thể hiện nh một thớc đo đợc tính sẵn mỗi đoạn trên thớc đợc ghi độ dài tơng ứng trên thực tế b. Phân loại: Có 3 cấp bậc: - Tỉ lệ lớn (Trên 1: 200000) -Tỉ lệ trung bình (Từ 1:200000 đến 1:1000000) - Tỉ lệ nhỏ 1:1000000 Kết Luận: - Tỉ lệ bản đồ cho biết khoảng cách trên bản đồ ứng với độ dài bao nhiêu trên thực tế. - Bản đồ tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiết càng cao. 2. Đo khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th - ớc và tỉ lệ số trên bản đồ. - Gọi khoảng cách trên thực tế là S - Gọi khoảng cách trên bản dồ là l - Gọi mẫu số tỉ lệ bản đồ là A Ta có: S = l x a D- Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? E- Dặn dò: Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 9 Về nhà làm tiếp bài tập 2,3 SGK. Trg 14. Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Tuần 5 Tiết: 05 Ngày soạn: Bài 4: phơng hớng trên bản đồ kinh độ vĩ độ và toạ độ Địa lí A. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Biết các loại kí hiệu sử dụng trên bản đồ. - Hiểu thế nào là kinh dộ , vĩ độ tại một điểm. - Biết dựa vào chú giải để tìm hiểu đặc điểm các đối tợng địa lí. B. Các thiết bị dạy học: - H114,15,16 phóng to. - Bản đồ. - Quả địa cầu. C. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định lớp 2. Kiển tra bài cũ: - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ? - Dựa vào bản đồ sau đây 1:200000;1:600000cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thực tế ? 3. Bài mới: Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 10 [...]... xét gì về thời gian ngày và đêm ở hai nửa cầu vào các mùa khác nhau ? Hoạt động 2: GV: Dựa vào H25 cho biết: + vào các ngày 22 -6 và 22-12 dộ dài ngày đêm của các điểm D và D ở vĩ tuyến 66 033bắc và nam của hai nửa cầu sẽ nh thế nào ? Vĩ tuyến 66 033Bắc và Nam là những đờng gì ? (Vào các ngày 22 -6 và ngày 22-12 ở các vĩ độ 66 033 bắc và nam có hiện tợng ngày đêm dài suốt 24 h - Vĩ tuyến 66 033B là giới hạn... đao về hai cực thời gian chênh lệch giữa ngày và dêm càng lớn 2 ở miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 h thay đổi theo mùa - Vào ngày 22 -6 và 22-12 các địa điểm ở: Vĩ tuyến 66 033b và Vĩ tuyến 66 033N Có một ngày hoặc một đêm dài suốt 24 h - Từ vòng cực đến cực ở hai bán cầu số ngày hoặc đêm dài suốt 24 h tăng lên - ở hai cực có ngày hoặc đêm dài suốt 6 tháng 24 Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm học... Hoạt động 1 : Cá nhân Ghi bảng 1.Cấu tạo trong của trái đát 25 Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An GV: Hớng dẫn học sinh quan sát quả địa cầu và - Gồm 3 lớp: + lớp vỏ tranh cấu tạo trong của Trái Đất + Lớp trung gian - Quan sát tranh hoặc H 26- SGK em hãy cho biết cấu + lõi tạo trong của Trái Đất gồm mấy lớp ? - Các lớp... nhóm: - Thời gian chuyển động 1 vòng của TĐ phiếu học tập 21 Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An quanh MT là 365 ngày 6 h Dựa vào H23 sgk em hãy cho biết: - quĩ ạo chuyển động của Trái Đất có hình - Độ nghiêng và hớng nghiêng của Trái Đất gì ? luôn không đổi trong quá trình chuyển - Khi chuyển động quanh mặt trời,Trái... GV: Treo tranh vẽ hiện tợng ngày dêm dài ngắn theo Đất 23 Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An mùa lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh Giới thiệu các đờng sáng tối; trục Bắc, Nam ? Vì sao đờng biểu hiện trục Trái Đất (BN) và đờng phân chia sáng tối không trùng nhau ? ? Dựa vào H24 cho biết: - Vào ngày 22 -6 ánh sáng... 1: GV: Treo H 16 phóng to và bản đồ tự nhiên 2- Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ cho HS quan sát: -Tại sao trên bản đồ tự nhiên ta thấy các màu sắc loang nổ ? - trên bản đồ tự nhiên :địa hình đợc thể hiện - Ngoài cách thể hiện địa hình bằng màu bằng màu sắc sắc Dựa vào nội dung sgk em hãy cho biết ngời ta còn thể hiện địa hình bằng cách nào ? - Quan sát H 16 cho biết: 13 Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm... Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An Từ bài 1 6 B: Mục đích yêu cầu kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá kết quả và nắm vững kiến thức từ bài 1 đến bài 6 - Kỹ năng đọc, vẽ, xác định phơng hớng trên bản đồ C: Hoạt động trên lớp 1- ổn định 2- Phát đề kiểm tra I-Đề bài a.Trắc nghiệm khách quan ra: I Trc nghim: Khoanh trũn ỏp ỏn ỳng: 1, V trớ Trỏi t trong h mt tri (theo... Giáo án Địa Lý 6 Học kỳ II Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An  Về nhà làm tiếp bài tập SGK Học bài cũ, nghiên cứu bài mới Rút kinh nghiệm sau bài giảng: Ngày soạn: 26/ 10/2008 Tiết 10 bài 8: Sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Hiểu và trình bày đợc chuyển động của trái đât quanh mặt trời (Quĩ... bài cũ: ? Nêu các hệ quả của sự vận động tự quay quanh trục? ? Trình bày sự vận động tự quay quanh trục của TĐ? 2 Bài mới:(vào bài) Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: GV:Ngoài chuyển động quanh trục Trái Đất 1 Sự chuyển động của trái đất quanh còn chuyển động nào nữa hay không ? mặt trời GV sử dụng QĐC nhắc lại sự chuyển động của TĐ quanh trục GV sử dụng tiếp mô hình TĐ- MT - Mặt Trời,... cho biết: ? TĐ vừa chuyển động quanh trục, đồng thời còn chuyển động nào nữa? - Diễn ra đồng thời với sự vận động tự quay ? Đờng chuyển động của Trái Đất quanh mặt quanh trục của Trái Đất trời gọi là gì ? - TĐ chuyển động tịnh tiến quanh MT theo GV sử dụng H23 giới thiệu Hs rõ các khái hớng từ Tây sang Đông(Cùng chiều quay niệm: Quỹ đạo, hình elíp, vị trí TĐ các ngày quanh trục của Trái Đất ), trên quỹ . Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 16 Từ bài 1 6. B: Mục đích. Giáo án Địa Lý 6. Học kỳ II. Năm học 2008 - 2009 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thu. Giáo viên Trờng THCS Đức Sơn Anh Sơn Nghệ An. 12 - Hình 16 phóng to. C,