TUẦN 7 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tập đọc kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : A. TẬP ĐỌC 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy toàn bài . Chú ý các từ ngữ :dẫn bóng ,ngần ngừ , khung thành ,sững lại ,nổi nóng , lảo đảo ,khuỵu xuống ,xuýt xoa ,xịch tới , . -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .( bác đứng tuổi ,Quang) ;bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với ND từng đoạn . 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (cánh phải ,cầu thủ ,khung thành ,đối phương , .). Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện muốn nói :không được chơi bóng dưới lề đường vì dể sãy ra tai nạn .Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ ,quy tắc chung của cộng đồng . B .KỂ CHUYỆN : 1 .Rèn kĩ năng nói : Biết nhập vai một nhân vật,kể lại một đoạn của câu chuyện 2 . Rèn kĩ năng nghe . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ trong SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Trò chơi “ Con thỏ” Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” -3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung Hoạt động 2 .Luyện đọc a).GV đọc toàn bài * + Bài này có mấy đoạn ? b / Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 - HS đọc nối tiếp 11 câu - 2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn - Cả lớp ĐT đoạn văn - HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi * Mỗi em đọc 1 câu ở đoạn 1 (Chú ý từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ , khung thành , sững lại ,nổi nóng ) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng . Giải nghĩa từ khó SGK: cánh phải , cầu thủ , khung thành , húi cua . GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? (Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở lòng đường) + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? (Vì Long mài đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy.May mà bác đi xe dừng lại kịp .Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn ). - GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng. c) HS đọc nối tiếp từng câu đoạn 2 -Từng cặp HS Luyện đọc đoa -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -2 - 3 HS đọc lại đoạn văn +Chuyện gì khiến Trrậnbóng phải dừng hẳn? + Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai nạn ? GV NX :. (Quang sút khuỵu xuống) (cả bọn . chạy ) d) HS đọc nối tiếp từng câu đoạn 3 -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : -2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn 3 . + tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra . GV chốt. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV chốt . TIẾT 2 Hoạt động 3 . Luyện đọc lại : - Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai(theo gợi ý ở a) 1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.) -GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất. KỂ CHUYỆN 1 .GV nêu Nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi ,Quang.) ) 2 .Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ : * GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch. * GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất Hoạt động 4: Củng cố - Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? - 2 HS kể lại câu chuyện * .Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. Chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------ Toán BẢNG NHÂN 7 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : -Tự lập dược và học thuộc bảng nhân 7. -Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bàng phép nhân. II. CHUẨN BỊ: -Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Trò chơi “ Con thỏ” Hoạt động 1 .Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 HS đọc bảng nhân GV nhận xét - ghi điểm . Hoạt động 2 .Dạy bài mới a .Giới thiệu bài - Hướng dẫn lập bảng nhân 7 -Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn? -Bảy được lấy một lần, ta vi ét như rhế nào? GV ghi bảng: 7x1 =7 -Yêu cầu HS nhắc lại - Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào? -Yêu cầu HS lên bảng ghi - Vì sao 7x2 =14? Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 2 + Làm thế nào để tìm được 7x3? + GV hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 .7x10. - Lưu ý trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7/ - Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân 7 GV đính bảng nhân 7 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7. - GV che kết quả yêu cầu HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập a. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở - GV hướng dẫn kĩ yêu cầu .Cho HS làm bài vào vở nháp . ? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen . Cho HS đổi phiếu kiểm tra . Những em nào đúng ? GV tuyên dương. -GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn. c. Bài 3 :Cho HS nêu yêu cầu Cho HS tự làm bài vào vở . .GV chốt . Bài giải: Số ngày 4 tuần lễ là: 7 x 4 = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày. Hoạt động4. Củng cố -dặn dò : - Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài 5 - GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu - Yêu cầu mỗi đội chọn 6 bạn tham gia trò chơi: Xếp hình theo mẫu. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc mỗi bạn lên bảng gắn 1 hình tam giác xong về cuối hàng bạn kế tiếp cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng mẫu là thắng cuộc GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . NX tiết học ------------------------------------------------ Thủ công CẮT DÁN BÔNG HOA NĂM CÁNH ( tiết 1 ) I / MỤC TIÊU : -Hs biết ứng dụng cách gấp ,cắt ngôi sao5 cánh ,hoa 4 cánh ,hoa 8 cánh . -Yêu cầu hs cắt đúng kĩ thuật -Hs biết trang trí bông hoa theo ý thích , hứng thú đối với giờ học gấp cắt dán hình . II/ CHUẨN BỊ: -Giáy màu ,kéo thủ công ,hồ dán . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Trò chơi “ Dạ có” -Gv kiểm tra vài hs cách gấp ngôi sao 5 cánh . -Gv theo dõi nhận xét Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Gv cho hs quan bông hoa 5 cánh , bông hoa 4 cánh , bông hoa 8 cánh .Gvhướng dẫn cắch gấp cắt : -GV chỉ hướng dẫn hs gấp cắt hoa 4 , 8 cánh còn hoa 5 cánh cách gấp giống ngôi sao 5 cánh -GV yêu cầu hs tự gấp cắt bông hoa 5 cánh . -Gv theo dõi hs gấp . -Gv hướng dẫn hs cách cắt Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs cắt : - Khi cát các em cắt theo đường cong như hình mẫu SGK . -khi cắt xong các em mở tung ra xẽ được bông hoa 5 cánh . -Gv hướng dẫn gấp cắt hoa 4 ,8 cánh . Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 3 -Hướng dẫn : Các em cắt tờ giấy hình vuông giống như tờ cắt hoa 5 cánh :- Các em gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau .Sau đó cá em gấp đôi để được hình tam giác như hình 5 SGK . -Cách cắt tuỳ các em có thể cắt theo hình vòng cung hoặc theo dường lượn như cắt hoa 5 cánh Hoạt động 4: HS thực hành -Gv yêu cầu hs thực hành cắt . -Gv theo dõi uốn nắn những hs còn lúng túng - Gvnhận xét . -Gv hướng dẫn gấp hoa 8 cánh : Cách gấp cũng giống như hoa 4 cánh nhưng hình tam giác hoa 4 cánh các em gấp đôi 1 lần nữa như hình 5 b. -Gv gấp mẫu hs quan sát . -Cách cắt giống cắt hoa 4 cánh ,5 cánh . -Gv yêu cầu hs thực hiện cach gấp cắt 3 loại hoa trên . -Gv theo dõi uốn nắn những hs còn lúng túng . Hoạt động 4: Củng cố -Gv gọi vài hs lên bảng nêu qui trình cách gấp hoa 4cánh ,5 cánh ,8 cách -Gv nhận xét từng hs . --------------------------------------------------------------------------------- GDNGLL -------------------------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Chính tả( Tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dưới lòng đường . -Làm đúng các bài tập phân biệt âm tr /ch; hoặc vần iên / iêng - Ôn bảng chữ II.CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết sẵn bài tập chép . -Bảng phụ viết sẵn BT 3 ;-Vở BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : trò chơi “ Dạ có” Hoạt động1. Kiểm tra bài cũ -3H/S viết bảng lớp , cảlớp viết vào bảng con:nhà nghèo ,ngoằn ngoèo ,vườn rau . - Nhận xét Hoạt động 2. .Dạy bài mới : a .Giới thiệu bài : b .Hướng dẫn HS tập chép chính tả -GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả . - Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài: +Đoạn văn gồm có mấy câu ? +Tìm các tên riêng trong bài chính tả .Các tên riêng ấy được viết ntn ? c. Hướng dẫn viết bảng con từ khó - GV cho HS chép bài vào vở - GV quan sát lớp nhác nhở tư thế ngồi cầm bút. d. Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn , đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ). Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2- lựa chọn Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 4 - HS đọc yêu cầu bài 2a- xem tranh minh hoạ - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Cả lớp chữa bài Bài 3: - HS đọc yêu cầu, cả lớp làm vở - HS nối tiếp điền 11 tên chữ. - HS nhìn bảng đọc 11 chữ và học thuộc - Cả lớp chữa bải Hoạt động 4 .Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ,nhắc nhở. - 2 HS đọc thuộc 11 tên chữ vừa học - Yêu cầu HS học thuộc toàn 39 tên chữ Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------- Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau bài học HS có khả năng : - Phân tích được các hoạt động phản xạ -Nêu đc một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống -Thực hành một số phản xạ II. CHUẨN BỊ: Các hình trong sách trang 28,29 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Trò chơi “ Con thỏ” Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:làm việc theo nhóm -GV Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1a, 1b và đọc SGK trang 28, trả lời + Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phạn nào của cơ quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đc gọi là gì? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả + khi tay chạm vào nước nóng lập tức tay rụt lại + Tuỷ sống đã ĐK tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng - GV hỏi chốt ý : Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống. *KL:Trong cuộc sống ,khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh.Những phản ứng như thế được gọi là PXạ . Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. VD: nghe tiếng động mạnh ,bất ngờ,ta thường giật mình quay lại Hoạt động 2 :chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh Cách tiến hành: -Trò chơi : AI PHẢN ỨNG NHANH B1:Hướng dẫn B2: HS chơi thử vài lần rồi chơi thât B3:kết thúc trò chơi, các HS thua bị “phạt”hát hoặc múa 1 bài. Hoạt động 3: Củng cố + Thế nào là phản xạ. Cho ví dụ. Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận . ------------------------------------------------------ Toán LUYỆN TẬP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 5 Giúp HS : Ôn tập củng cố và học thuộc bảng nhân 7 biết sử dụng để làm tính và giải toán -Nhận biết về tính chất giao hoán cỉa phép nhân qua các ví dụ cụ thể củng cố cách giải toán có lời văn . II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -bảng sẵn dán lại BT1. -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : HS hát Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bảng nhân 7 - Trò chơi : Đố nhau bảng nhân 7 GV n/xét .ghi điểm . Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HS nêu miệng , chữa bài + Em có nhận xét gì về kết quả các phép nhân trong cùng một cột? + Trong phép nhân khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích như thế nào? ? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen . - .Bài 2:(kẻ sẵn ) Cho HS nêu yêu cầu - GV Hướng dẫn . Cho HS đổi phiếu kiểm tra . Những em nào đúng ? khen . - GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được quan hệ về tính chất giao hoán của phép nhân. - Trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi. c. Bài 3 :Cho HS nêu y/c . -Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp nhận xét .-GV chốt . - Khi thực hiện các phép tính ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải VD: 5 x 7 + 15 = 35 +15 ; 80: 2 –13 = 40 –13 = 50 = 27 Bài 4 : GV hỏi để tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò Thi giải toán nhanh 7 x 7 + 51 7 x 9 + 37 - Dặn HS làm VBT toán ----------------------------------------------------------------------- Rèn luyện Toán ---------------------------------------------------- Rèn luyện Tiếng Việt ---------------------------------------------------- Rèn luyện Tiếng Việt -------------------------------------------------------------------------- Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,TRẠNG THÁI –SO SÁNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm được một kiểu so sánh ; so sánh sự vật với con người . - Ôn tập về từ chỉ sự vật ,trạng thái ;tìm được các từ chỉ hoạt động; trạng thái ;trong bài tập đọc ,tập làm văn. II. CHUẨN BỊ: GV:-4 băng giấy (mỗi bảng viết 1 câu thơ ,khổ thơ .ở bài tập 1 bút dạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động “ Đèn hiệu: Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 6 kiểm tra bài cũ: - GV viết 3 câu còn thiếu dấu phẩy lên bảng gọi 3 em lên thêm dấu phẩy + Bà mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ. + Hai bạn nữ học giởi nhất lớp em đều xinh xắn dề thương và rất khéo tay. + Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân. Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới a .Giới thiệu bài : b. .Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1:(Ghi sẵn) - Yêu cầu HS đọc nội dung bài - 1-2 HS đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp - 1 bạn nêu lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nêu GV ghi bảng GV nhận xét chốt cho lớp làm vào vở . Bài 2: :(Ghi sẵn) - 1,2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm -1 HS làm mẫu BT2a. -Cả lớp làm bài vào vở. -GV+HS nhận xét ,chấm điểm thi đua . - GV nhận xét tuyên dương Bài 3: Y/C cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - 1 HS đọc yêu cầu - GV mời 1 HS làm mẫu -3,4 em đọc lại bài làm của mình . -GV+HS nhận xét ,chấm điểm thi đua . - HS chữa bài vào VBT . - GV nhận xét tuyên dương . Hoạt động 3: . Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài vừa học Nhận xét tiết học .Tuyên dương những HS tốt . -------------------------------------------------------------------- Tập đọc BẬN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay sai -Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,phẩy và giữa các cụm từ . -Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát . 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : -Hiểu nghĩa các từ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù . Hiểu nội dung của bài :Mọi người mọi vật đều rất bận rộn làm những công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời . -Học thuộc lòng bài thơ II. CHUẨN BỊ: : -Tranh minh họa bài đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Trò chơi “ hoa nở, hoa tàn” Hoạt động 1 . Kiểm tra bài cũ : Trận bóng dưới lòng đường - 3 H S lên bảng đọc GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 7 Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu bài : 2.Luyện đọc : a.GV đọc toàn bài giọng vui khẩn trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ . VD : Trời thu / bận xanh / b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng dòng thơ : + Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? GV hướng dẫn HSđọc những từ khó : n /l (sai đông thì sửa cả lớp ,sai 1-2 em thì sửa cá nhân (GV phân tích ;đọc mẫu ). - Đọc từng khổ trước lớp kết hợp giải nghìa từ : * GV giúp HS hiểu ngiã các từ ngữ : -Đọc từng khổtrong nhóm . GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng . 3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Mọi vật ,mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? + Bé bận những việc gì ? - GV nhận xét chốt - Cho 1 HS đọc khổ 3 - cả lớp đọc thầm. + Vì sao mọi người ,mọi vật bận mà vui ? GV chốt + Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những công việc gì?Em có thấy bận mà vui không? - GV chốt lại 4 .Học thuộc lòng bài thơ : -GV chọn đọc mẫu bài , hướng dẫn đọc từng khổ của bài GV và lớp nhận xét . Hoạt động 3 : Củng cố -dặn dò : - Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét tiết học . Dặn về nhà tiếp tục luyện học thuộc lòng bài xem trước bài sau. ----------------------------------------------------- Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS-biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tóa bằng phép nhân . - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. II. CHUẨN BỊ: : - Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ , phiếu học tập nếu có. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : trò chơi “ Sò, bò, cò” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ như SGK. - GV vừa vẽ vừa nói đoại thẳng AB có độ dài 2 cm, bây giờ vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta làm thế nào? GV HD vẽ có đoạn thẳng AB bây giờ ta lẻ đoạn thẳng CD bằng cách trên dòng kẻ ngang ngay dưới dòng kẻ có đoạn thẳng AB chấm 1 điểm C ở cùng đườmg kẻ dọc với điểm A rồi từ điểm C đó ta vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng mỗi đoạn thẳng đềi có độ dài 2cm điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 là điểm D. ? Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào? ?Muốn gấp 4kg lên 2 lần ta làm thế nào? Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?- GV nhận xét tuyên dương Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 8 Hoạt động 2 .Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (theo mẫu) - HS đọc đề - Vẽ sơ đồ và tự giải - Chữa bài Bài giải Nam nay tuổi của chị là 6 x 2= 12 ( tuổi) Đáp số : 12 tuổi Bài 2:HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS tự tóm tắt vào vở rồi giải - Một em giải bảng phụ- chữa bài Bài giải Mẹ hái được số quả cam là 7 x 5 = 35( quả) Đáp số: 35 quả Bài 3: Viết số thích hợp - Thi đua giữa 2 dội A và B. Điền nhanh, đúng - Chữa bài - HS đọc bài trên bảng. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài ở vở bài tập toán. -------------------------------------------------------------------------- Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010 Tập viết CHỮ HOA E , Ê I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố cách viết chữ viết hoa E , Ê thông qua BT ứng dụng -Viết tên riêng ( Ê –đê ) bằng cở chữ nhỏ . -Viết câu bằng cở chữ nhỏ . II. CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa E , Ê . -Từ Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . -Vở TV ; Bảng con ;phấn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Trò chơi “ Con thỏ” Hoạt động 1. .Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng - Cả lớp viết bảng con: Kim Đồng, Dao Hoạt động 2: Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn viết trên bảng con : - Luyện viết chữ hoa ? .Tìm các chữ hoa có trong DT riêng ? GV viết mẫu , nhắc lại cách viết . - HS viết từ ứng dụng : -GV giới thiệu :Ê – đê là 1 danh từ thiểu số có trê 270 000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên , Khánh Hoà . * Lưu ý cách viết tên riêng . - GV sửa chữa những HS viết sai Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 9 G/t ND câu tục ngữ: 3 .Hướng dẫn viết vào vở TV : GV nêu y/c : + Viết chữ E , Ê :1 dòng cở nhỏ . + Viết tên Ê đê :2 dòng cở nhỏ . + Viết câu tục ngữ :5 lần . GV theo dõi , nhắc nhở HS viết bài . 4 .Chấm chữa : Chấm nhanh 5-7 bài . NX rút kinh nghiệm . Hoạt động 3: .Củng cố dặn dò -Tuyên dương những em viết đẹp . -Nhắc HS luyện viết ở nhà , học thuộc câu ứng dụng . Chuẩn bị bài tiếp theo . --------------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS :Cũng cố v à vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số . II. CHUẨN BỊ: - SGK, bảng phụ, phiếu học tập, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Đếm số chẵ, số lẻ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Cho HS giải thích bài mẫu - 4 gấp 6 lần được 24 ( 4 x 6= 24) - Cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài Bài 2: Củng cố cách thực hiện phép tính nhân ( có nhớ) - HS làm bảng 6. 12 x 7. 14 x 6. 35 x 7. 29 x 6. 44 x - HS nêu cách tính Bai 3: Giải bài toán - HS đọc đề - Bai toán cho em biết điều gì? - Bài toán hỏi gì? - HS tự tóm tắt à giải vào vở, 1 em giải bảng. Nhận xét Bài giải Số bạn nữ tập múa là 6 x 3 = 18( bạn) Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4: HS làm bài vào vở. - HS đổi bài để chữa cho nhau. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi giải nhai, giải đúng - Nhận xét tuyên dương Chính tả ( nghe- viết) BẬN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ năng viết chính tả:- Tr ầ n Th ị Canh – G V T h ị Tr ấ n 1 – A n Mi nh 10 [...]... bảng làm bài - 2HS đọc bảng nhân 7 GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2 .Dạy bài mới - Giới thiệu bài : - Hướng dẫn lập bảng chia 7. (T/tự như hướng dẫn lập bảng chia 6 VD :Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi: 7 lấy một lần bằng mấy ? (7 lấy một lần bằng 7) viết lên bảng :7x1 =7 ?) 7 : 7 = ? = >7 : 7 = 1 -Yêu cầu HS nhắc lại + Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có... bảng ghi Vì sao 7x2 =14 Vậy 14 : 7 = ? => 14 : 7 = 2 - GV hướng dẫn tương tự đối với 7 x3 = 21 Tr ần Th ị Canh – GV Th ị Tr ấn 1 – An Minh 14 21: 7 = 3 - Lưu ý như ở trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7 thì ở gảng chia mỗi lần ta cũng thêm 7 vào ở số BC để chia - Yêu cầu HS hoàn thành bảng chia 7 GV đính bảng chia 7 - Yêu cầu HS đọc bảng chia 7 - GV che 1 phần... muốn tặng ông bà, cha mẹ -Toán BẢNG CHIA 7 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : -Dựa vào bảng nhân 7 ể lập được bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7 - Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán (về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm 7) II CHUẨN BỊ: -Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 III CÁC HOẠT... tuần 7 Phương hướng tuần 8 II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động 1: Khởi động – Trò chơi “ Đèn hiệu” Hoạt động 2: Nhận xét công tác tuần 7 1) Hanh kiểm: - HS ngoan, lễ phép, đi học đều - Nghỉ học có xin phép: - Vẫn còn vài em chưa tập trung trong giờ học: 2) Học lực: - Học bài, làm bài đầy đủ - Chữ viết có tiến bộ - Chăm phát biểu xây dựng bài: - Chữ viết chưa cẩn thận: Hoạt động 3: nêu phương hướng tuần. .. đúng/sai ,đẹp /xấu ) 3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở) - Gv chia lớp 3 nhóm trò chơi tiếp sức mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn - Nhận xét -chữa bài:bình chọn nhóm thắn, tuyên dương Bài 3: Lựa chọn - GV viết sẵn đề ,Hướng dẫn HS làm - HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng : Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:... nhau để cùng hoàn thiện những ví dụ Bước 3 : làm việc cả lớp - Một số hS xung phong trình bày trước lớp ví dụ của cá nhân để chứng tỏ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể - Theo em , bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học à ghi nhớ những điều đã học? - Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì? Hoạt động 3: Kết thúc bài học - Trò chơi : Thử trí...11 - Viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ 2 -3 trong bài “ Bận “ - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm ,vần dễ lẫn : en , oen , tr /ch , iên / iêng II CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2 -:;Giấy lớn kẻ bảng 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : Trò chơi” Đèn hiệu" Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - 2 HS viết bảng , c lớp viết vào bảng con :tròn trĩnh, chảo rán ,giò chả - 1... chưa làm - Từng tổ làm iệc nhanh theo trình tự + Chỉ định người đóng ai tổ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ, GV theo dõi , hướng dẫn các tổ họp + Mời 2, 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình – lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - HS nhớ cách tổ chức , điềukhiển cuộc họp - Chuẩn bị tiết sau: Kể ề người hàng xóm mà em quý mến Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC... 2) Hướng dẫn HS nghe iết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ 2 – 3 Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : ? bài thơ viết theo thể thơ gì ? +Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ? GV đọc cho HS chép bài vào bảng -GV sửa lỗi cho HS b) GV đọc cho HS chép bài vào vở GV quan sát lớp nhác nhở tư thế ngồi cầm bút C c) Chấm chữa bài -Chấm 5 -7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng... CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn” - Bảng lớp viết : - Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài iết kể ề buổi đầu đi học của em GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Hoạt động 2 .Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn làm bài tập a Bài 1 - HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp quan sát tranh ,đọc thầm lại 4 câu hỏi - GV Kể chuyện . VD :Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn .Hỏi: 7 lấy một lần bằng mấy ? (7 lấy một lần bằng 7) viết lên bảng :7x1 =7 . ?) 7 : 7 = ? => ;7 : 7 = 1 -Yêu cầu HS nhắc. VD: 5 x 7 + 15 = 35 +15 ; 80: 2 – 13 = 40 – 13 = 50 = 27 Bài 4 : GV hỏi để tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? Hoạt động 3: Củng