Trng TH Phỡnh Sỏng Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 1 : chào cờ _________________________ Tit 2: o c: Tụn trng ph n (tip) I/ Mc tiờu: - Đã nêu trong tuần 14 II/ dựng dy hc: - Thy: Bng ph ghi bi tp - Trũ : V bi tp o dc. III/ Cỏc hot ng dy hc: 1 - n nh t chc 1' Hỏt 2 - Kim tra : 3' - c phn ghi nh tit trc? 3 - Bi mi : 27' a) Gii thiu bi : Ghi bng b) Ni dung bi dy: - 1 em c bi tp. - Hc sinh lm vic theo nhúm - i din cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu: - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung: - Lm vic trờn phiu - Gi 1 em lờn bng lm. - Di lp lm vo phiu. - Nhn xột b sung. Hc sinh c bi tp (2em) - Hc sinh hot ng úng vai. * Hot ng 4 - T chc lp k hoch t chc ngy quc t Ph n? Bi tp 3: X lớ tỡnh hung. - Chn trng nhúm ph trỏch ao cn phi xem kh nng t chc cụng vic v kh nng hp tỏc vi cỏc bn khỏc trong cụng vic. Nu Tin cú kh nng thỡ chn. Khụng nờn chn bn y vỡ lớ do bn l con trai. - Mi ngi u cú quyn by t ý kin. Bn Tun nờn lng nghe cỏc bn n phỏt biu. Bi 4: - Ngy 8/3 l ngy quc t ph n. - Ngy 20/10 l ngy ph n ViNam - Hi ph n, cõu lc b cỏc n danh nhõn l t chc xó hi dnh cho ph n Bi 5: (24) - úng vai l cỏc phúng viờn phng vn cỏc bn. * Thc hnh. 4- Cng c - Dn dũ: 3' - Nhn xột tit hc - V hc bi v chun b cho tit sau. Giáo viên Qung Vn Cng 1 Trng TH Phỡnh Sỏng Tiết 3 : tập đọc Buôn ch lênh đón cô giáo Theo Hà Đình Cẩn I. Mục tiêu: - Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài. Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp với nội dung từng đoạn - Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cố giáo, mong muốn cho con em đợc học hành (trả lời đợc CH 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Hạt gạo làng ta. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm. b) Tìm hiểu nội dung. ? Cô giáo Y Hôa đến Buôn Ch Lênh để làm gì? ? Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng nh thết nào? ? Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ? ? Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Giáo viên đọc mẫu. - 1 học sinh đọc toàn bài. - 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc trớc lớp. - Học sinh theo dõi. - để mở tr ờng dạy học. - Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc quần áo nh đi hội. Họ trải đờng đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang thực hiện nghi thức lễ để trở thành ngời trong buôn. - Mọi ngời và theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ, Mọi ngời phăng phắc khi xem Y Hoa viết hò reo. - Ngời Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. - Ngời Tây Nguyên muốn cho con em mình biết chữ, học hỏi đợc nhiều điều lạ, điều hay. - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung đoạn. Giáo viên Qung Vn Cng 2 Trng TH Phỡnh Sỏng - Giáo viên nhận xét, đánh giá. ? Nội dung bài. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. - Học sinh nêu nội dung. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về đọc bài. Tiết 4 : Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Biết: - Chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. - Vận dụng tìm x và giải bài toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (71) 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, nhận xét. Bài 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 4:? Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, nhận xét. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. ? Học sinh đặt tính, tính. a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d) 98,156 : 4,63 = 21,2 - Học sinh làm, chữa bảng. x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 - Học sinh thảo luận, trình bày. 1 l dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Có 5,32 kg dầu hoả thì có số l là: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 l - Học sinh đặt tính rồi thực hiện. Giáo viên Qung Vn Cng 3 Trng TH Phỡnh Sỏng Vậy số d của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân) 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Tiết 5 : Lịch sử Chiến thắng biên giới thu đông 1950 I. Mục tiêu: - Tờng thuật đợc sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới trên bản đồ: + Ta mở chiến dịch nhằm giải phóng một phần Biên giới, củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế. + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quan khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đờng số 4 phải rút chạy. + Chiến dịch biên giới thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng - Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía Đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. Giáo viên Qung Vn Cng 4 Trng TH Phỡnh Sỏng - Giáo viên dùng bản đồ Việt Nam giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc. ? Nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì? b) Diễn biến, kết quả chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. ? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó? ? Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì? Quân ta làm gì trớc hành động đó của địch? c) ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- đông 1950. ? Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947. ? Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. d) Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. Gơng chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu. ? Em có suy nghĩ gì về anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta. - Học sinh theo dõi, thảo luận. - Chúng ta cần phá tan âm mu khoá chặt biên giới của địch khai thông biên giới, mở rộng quan hệ giữa ta và quốc tế. - Học sinh đọc sgk, thảo luận. - Sử dụng lợc đồ để trình bày. - là trận Đông Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếm đợc cứ điểm Đông Khê. - Mất Đông Khê, quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân địch ở đờng số 4 phải rút chạy. - Học sinh thảo luận cặp. - Trình bay. - Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở và tấn công địch. Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 địch tấn công, ta đánh lại và giành chiến thắng. - Căn cứ địc Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng. - Cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân và đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liền. - Địch thiệt hại nặng nề. - Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ của mình. - Bác trực tiếp ra mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đoàn viên cán bộ chiễn sĩ, dân công. - Bác thật gần gũi với chiến sĩ. - Học sinh nêu ý kiến. 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Học bài. Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009 Tiết 1 : THể DụC Giáo viên chuyên soạn ______________________________ Tit 2: Chớnh t: ( Nghe vit:) Buụn Ch Lờnh ún cụ giỏo. Giáo viên Qung Vn Cng 5 Trng TH Phỡnh Sỏng I/ Mc tiờu: - Nghe vit ỳng bài chính t, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn II/ dựng hc tp: Thy: Giy kh to - Bỳt d. Trũ : V bi tp ting Vit. III/ Cỏc hot ng dy hc: 1- n nh t chc 1': Hỏt. 2- Kim tra: 3' Vit ỳng: ang, vũi vi, buụn. 3- Bi mi: 33' a- Gii thiu bi: Ghi bng b- Ni dung bi: - Giỏo viờn c bi vit. - Qua on cho ta bit tỡnh cm ca ngi Tõy Nghuyờn vi cụ giỏo, vit cỏi ch nh th no? - Vit ỳng cỏc t sau. - Hc sinh lờn bng vit. - Di lp vit vo bng con - c cho hc sinh vit bi. - c soỏt li (hc sinh i bi soỏt) - Chm bi: c- Luyn tp: - c yờu cu ca bi? - Hc sinh lm vic theo nhúm - 2 nhúm lm vo giy kh to - Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu - Nhúm khỏc nhn xột - Ngi Tõy Nguyờn ham hc ham hiu bit. Th hin nguyn vng tha thit cho con em mỡnh c hc hnh. - ting p, tht m, bao nhiờu, Y Hoa, vit. Bi 2: Tỡm nhng ting cú ngha: a) õm ch/tr. - tra (tra lỳa); cha (cha m) - tr (ung tr); ch (ch sỏt) - tr (tr li); ch (ch giũ) - trao (trao cho); chao (chao cỏnh) . 4- Cng c - Dn dũ: 3' - Nhn xột tit hc -V chun b cho tiờt sau - V hc bi v chun b cho tit sau ___________________________________ Tiết 3 : Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện các phép tính với số thập phân. - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Qung Vn Cng 6 Trng TH Phỡnh Sỏng III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. - Gọi học sinh bảng thực hiện phép tính: - Nhận xét cho điểm 27,55 : 4,5 45,06 : 0,5 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng - 4 học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét, cho điểm. 3.3. Hoạt động 2: - Gọi 4 học sinh lên bảng - Nhận xét, chữa bài. 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm. - Đại diện lên trình bày. - Nhận xét, cho điểm. 3.5. Hoạt dộng 4: Làm vở. - Thu vở chấm. - Nhận xét, cho điểm. Bài 1: Đọc yêu càu bài. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 100 + 7 + 100 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 d) 35 + 10 5 + 10 3 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53 Bài 2: Đọc yêu càu bài 2. 4 5 3 > 4,25 2 25 1 < 2,2 14,09 < 14 10 1 7 20 3 = 7,15 Bài 3: Đọc yêu cầu bài: Bài 4: Đọc yêu cầu bài. a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12 x = 12 : 0,8 x = 15 b) 210 : x = 14,92 6,52 210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25 c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625 d) 6,2 x x = 43,18 + 18,82 6,2 x x = 62 x = 6,2 : 62 x = 0,1 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. Giáo viên Qung Vn Cng 7 Trng TH Phỡnh Sỏng - Dặn về làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 4 : Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: hạnh phúc I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ Hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4) II. Đồ dùng dạy học: - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2, 3. - Bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập. - Chọn 1 ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phúc. Bài 2: - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bài 3: - Giáo viên nhắc học sinh chỉ tìm những từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, tốt lành. Bài 4: - Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng của gia đình mà phát biểu. - Giáo viên tôn trọng ý kiến của học sinh xong hớng dẫn cả lớp đi đến 1 kết luận. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh chọn ý đúng là ý b. b) Trạng thái sung sớng vì cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyên. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. + Những từ đông nghĩa với hạnh phúc là: sung sớng, may mắn. + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, - Học sinh trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, - Học sinh trao đổi nhóm sau đó tham gia tranh luận trớc lớp. Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc thì yếu tố c) Mọi ngời sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận Giáo viên Qung Vn Cng 8 Trng TH Phỡnh Sỏng thì gia đình không thể có hạnh phúc. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. _______________________________ Tiết 5 : Khoa học Thuỷ tinh I. Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của thủy tinh - Nêu đợc công dụng của thủy tinh . - Nêu đợc một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh II. Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Nhóm đôi. ? Kể tên 1 số đồ dùng làm bằng thuỷ tinh? ? Những đồ dùng bằng thuỷ tinh khi va chạm mạnh vào vật rắn sữ thế nào? 1. Quan sát và thảo luận. - li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính - Khi va chạm mạnh vào một vật rắn sẽ dễ vỡ. Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ chúng thờng đợc dùng để sản xuất chai, lọ, li, bang đèn kính đeo mắt, kính xây dung. 3.3. Hoạt động 2: Nhóm lớn. - Chia lớp làm 4 nhóm. ? Thuỷ tinh có tính chất gì? ? Tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao? ? Cách bảo quản đồ dùng? kết luận: 2. Thực hành, xử lí thông tin. - Thảo luận, trả lời câu hỏi. Trong suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ, không cháy, không hút bẩn và không bị axit ăn mòn. + Rất trong; chịu đợc nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ợc dùng làm chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dung. + Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh 4. Củng cố- dặn dò: Giáo viên Qung Vn Cng 9 Trng TH Phỡnh Sỏng - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 2 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Mĩ thuật Bà i 1 5: Vẽ tranh Đề tài quân đội I. Mục tiêu: - Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày. - Biết vẽ tranh về đề tài Quân đội. - Vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuẩn bị: +SGK - SGV + Tranh ảnh về quân đội. + Một số bài vẽ năm trớc của HS về đề tài - HS chuẩn bị: + SGK, vở tập vẽ. + Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài , ghi bảng * Hoạt đông1: : Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội. - Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ? - Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế nào ? - Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ? - Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những hoạt động nào ? * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành - HS quan sát tranh. - HS trả lời. Giáo viên Qung Vn Cng 10 [...]... sinh nữ: 3 15 Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh cả trờng? + Giáo viên hớng dẫn: - Viết tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trờng (3 15 : 600) - Thực hiện phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Nhân với 100 và chia cho 100 (0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 5 : 100 = 52 ,5 %) Giáo viên nêu: thông thờng ta viết gọn cách tính nh sau: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 5, 25% - Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số 3 15 và 600... xét chữa bài 120 : 0 ,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 giờ Bài 4: - Học sinh làm bài rồi chữa - Giáo viên gọi học sinh lên a) chữa x - 1,27 = 13 ,5 : x + 18,7 = 50 ,5 : 2 ,5 - Nhận xét chữa bài 4 ,5 x - 18,7 = 20,2 x - 1,27 = 3 = 20,0 x = 3 + 1,27 18,7 x = 4,27 = 1 ,5 x x c) x x 12 ,5 = 6 x 2 ,5 x x 12 ,5 = 15 = 15 : 12 ,5 x = 1,2 x 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học- Giao bài về nhà Tiết 5: Tập làm văn Luyện tập... yêu 75 25 cầu của đề bài theo 2 bớc = = 25% 300 100 3.4 Hoạt động 3: Làm vở Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2 - Gọi học sinh lên bảng chữa Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn - Nhận xét và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = = 95% 100 3 .5 Hoạt động 4: Làm nhóm Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3 Phát phiếu cho các nhóm a) Tỉ số % của cây lấy gỗ và cây trong vờn - Đại diện lên trình bày là: - Nhận xét, cho điể 54 54 0... 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển Giải Tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển: 2,8 : 80 = 0,0 35 = 35% Đáp số: 35% c) Thực hành: Bài 1: Giáo viên hớng dẫn và làm - Học sinh đọc yêu cầu bài làm vở mẫu 0 ,57 = 57 %; 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% ; 1, 35 = 35 % - Học sinh lên chữa và nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu: + Học sinh quan sát làm... lên bảng chữa bài 4 - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: Giáo viên 15 Qung Vn Cng Trng TH Phỡnh Sỏng 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: 1 Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm - Giáo viên treo bảng phụ (xuất phát từ tỉ số) ? Tỉ số giữa diện tích trồng hồng và 25 25 : 100 hay diện tích vờn hoa bằng bao nhiêu? 100 - Giáo viên viết bảng 25 = 25% ; 25% là tỉ số phần trăm - Cho học sinh tập viết kí hiệu % 100 2... 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 - Giáo viên nhận xét, chữa bài c) 91,08 : 3,6 = 25, 3 d) 3 : 6, 25 = 0,48 Bài 2: Giáo viên gọi học sinh - Học sinh nhắc lại Giáo viên 13 Qung Vn Cng Trng TH Phỡnh Sỏng nhắc lại về thứ tạ thực hiện phép - Học sinh làm bài vào vở rồi chữa bài tính trong biểu thức số a) (128,4 73,2) : 2,4 18,32 = 55 ,2 : 2,4 18,32 = 23 18,32 = 4,68 b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8... = 63,33% bảng Thơng chỉ lấy sau dấu phẩy 4 số 46 : 61 = 0,7377 = 73,77 % 1,2 : 20 = 0,0461 = 4,61 % Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài làm vở Giáo viên hớng dẫn và giúp đỡ học 13 : 25 = 0 ,52 = 52 % sinh yếu Đáp số: 52 % 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2 Tập làm văn Luyện tập tả ngời (tả hoạt động) I Mục đích, yêu cầu: - Biết lập dàn ý tả hoạt động của ngời... phiếu cho các nhóm a) Tỉ số % của cây lấy gỗ và cây trong vờn - Đại diện lên trình bày là: - Nhận xét, cho điể 54 54 0 : 1000 = = 54 % 100 b) Số cây ăn quả trong vờn là: 1000 54 0 = 460 (cây) c) Tỉ số % của cây ăn quả và số cây trong vờn là: 46 760 : 1000 = = 46% 100 Đáp số: a) 54 % ; b) 46% 4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn về làm lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ... học: - Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5 III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Giáo viên viết các phép - Học sinh làm bài vào vở- 4 học sinh lên bảng tính lên bảng, gọi 4 học sinh lên làm kết quả là: bảng đặt tính rồi tính a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 - Giáo viên nhận... ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu của BT1, BT2 Tìm đợc một số từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời theo yêu cầu của BT3 (chọn 3 trong số 5 ý a, b, c, d, e) - Viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4 II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi kết quả bài 1 - Phiếu học tập gi bài tập 2- 3 III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học . 0,08 = 107,08 c) 30 + 0 ,5 + 0,04 = 30 ,54 d) 35 + 10 5 + 10 3 = 35 + 0 ,5 + 0,03 = 35, 53 Bài 2: Đọc yêu càu bài 2. 4 5 3 > 4, 25 2 25 1 < 2,2 14,09 <. sinh toàn trờng (3 15 : 600) - Thực hiện phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Nhân với 100 và chia cho 100 (0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 5 : 100 = 52 ,5 %) Giáo viên nêu: