Kế hoạch Giảng dạy môn toán 7 Năm học 2010- 2011 I- Đặc điểm tình hình chung. Năm học 2010 2011 là năm học toàn ngành giáo dục tiếp tục đổi mới công tác quản lí để nâng cao chất lợng giáo dục , tăng cờng kỷ cơng nề nếp trong dạy và học ,năm học tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và một phong trào đó là : cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng của Bác, cuộc vận động mỗi thày giáo cô giáo là tấm gơng tự học, tự rèn, cuộc vận động hai không với 4 nội dung và phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực. Đây là kim chỉ nam xuyên suốt quá trình dạy và học của năm học vì vậy cũng nh các môn học khác môn toán nói chung và môn Toán 7 nói riêng có những điều kiện thuận lợi và khó khăn : 1. Thuận lợi: - Tất cả giáo viên tham gia giảng dạy đểu đạt chuẩn và trên chuẩn , một đồng chí đang theo học lớp đại học, yêu ngành, yêu nghề, có tinh thần học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Do đợc đào tạo phù hợp với yêu cầu hiện nay về kiến thức cũng nh phơng pháp giảng dạy mới: phát huy đợc tính tích cực tìm tòi và phát hiện kiến thức mới của các em học sinh, cùng với những tâm huyết của nghề nắm bắt đợc tâm lý, khả năng nhận thức của học sinh tại địa phơng. Vì vậy phần nào cũng giúp cho học sinh nắm bắt đợc kiến thức của môn học một cách nhanh nhất và có chất lợng, đáp ứng yêu cầu thay sách giáo khoa hiện nay của bộ môn toán. 2. Khó khăn: - Hầu hết học sinh trong trờng đều là con em nông thôn nên điều kiện học tập còn hạn chế. - Học sinh về t tởng nhận thức, động cơ học tập, thái độ học tập cha đúng đắn, cha tích cực học tập. - Bên cạnh đó học sinh còn phải tham gia nhiều công việc nhà nông nên thời gian giành cho học tập còn ít. Vì vậy chất lợng học tập không đợc cao. 1 - Học sinh hầu hết có trình độ ở mức trung bình, học sinh giỏi còn ít, vẫn còn học sinh xếp loại yếu, đặc biệt là các em rất ngại học toán và còn mải chơi điện tử , game trên mạng. - Sự quan tâm đến việc học tập của học sinh của mỗi gia đình còn rất hạn chế. - Về cơ sở vật chất trong nhà trờng tơng đối khang trang sạch sẽ tuy nhiên cha có phòng dạy riêng bồi dỡng cho học sinh yếu. - Một số trang thiết bị còn cha phong phú nh sách tham khảo, phòng thực hành - Các mô hình trực quan con thiếu cha phong phú, cha có máy tính để thờng xuyên đa những bài giảng điện tử vào tiết học II Nhiệm vụ của bộ mô n 1. Lý thuyết: - Học sinh cần nắm các khái niệm, định nghĩa, định lý, tính chất, đặc biệt là phép vận dụng lý thuyết vào việc chứng minh hình học, vào thực tiễn, thực hành. - Học sinh cần nắm chắc các công thức toán học, các phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ một cách đầy đủ có hệ thống. Phải thuộc lòng các nội dung kiến thức đó để vận dụng vào làm các bài tập . - Đồng thời phải có kỹ năng suy luận một cách chặt chẽ, có lôgic trớc các vấn đề mới có tình huống đặt ra. 2.Bài tập: - Học sinh đợc rèn luyện kỹ năng giải các bài tập,nắm chắc các phơng pháp:tính toán,cách vẽ đồ thị của hàm số y=ax,chứng minh các đẳng thức,chứng minh hình học,dựng hình ,vẽ hình. -Học sinh biết giải quyết các tình huống khi làm bài tập. -Đồng thời học sinh biết vận dụng nội dung của một số bài tập gắn liền với cuộc sống thực tiễn. III- Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Giáo viên : - Soạn đúng phân phối chơng trình , không soạn gộp , soạn trớc 1 tuần . phấn đấu 100% bài soạn đạt chất lợng tốt 2 - Giảng : Không ra sớm vào muộn , đảm bảo hiệu quả giờ dạy, 100% sử dụng đồ dùng học tập trong các tiết , phấn đấu 100% các tiết dạy đạt loại khá trở lên - Kiểm tra : Kiểm tra miệng , kiểm tra sách vở học sinh , cập nhật điểm thờng xuyên theo qui định . Kiểm tr 15 và 1tiết theo qui định - Đánh giá học sinh : Chấm điểm công bằng chính xác khách quan , không để học sinh coi cóp trong giờ kiểm tra . Trong chấm có phê sửa sai cho học sinh, trả đúng qui định có chữa rút kinh nghiệm cho học sinh 2. Học sinh : - 100% có sách vở, dụng cụ học tập Toán đầy đủ - 100% học sinh chuẩn bị bài và làm bài đợc giao trớc khi đến lớp - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài 3. Chỉ tiêu cụ thể : Tống số học sinh lớp 7B có 42 học sinh trong đó: Giỏi: 5 em = 11,9%. Khá: 25 em = 59,5%. TB: 10 em = 26,6%. C Yếu: 2 em = 5%. Kém: 0 học sinh. IV.Biện pháp nâng cao chất l ợng 1. Giáo viên: -Lên lớp đúng thời gian quy định, có đầy đủ giáo án, soạn giảng theo phơng pháp mới đúng quy định của bộ môn. -Giảng dạy nhiệt tình, là ngời tổ chức chỉ đạo học sinh tiến hành các hoạt động học tập: củng cố các kiến thức cũ, tìm tòi phát hiện kiến thức mới,luyện tập vận dụng kiến thức vào các tình huống khác nhau . -Giáo viên không cung cấp, không áp đặt các kiến thức có sẵn mà hớng dẫn học sinh thông qua các hoạt động để phát hiện và chiếm lĩnh chi thức. -Truyền thụ chính xác, có logic kiến thức trong SGK, soáy sâu vào trọng tâm bài giảng. - Trình bày bảng khoa học, dễ nhìn, dễ ghi, dế nhớ. - Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học, bảng phụ, phiếu học tập. 3 - Đảm bảo chế độ cho điểm thờng xuyên, đúng quy định. - Kiểm tra thờng xuyên việc học và làm bài của học sinh. - Chấm bài, trả bài đúng thời gian quy định và có chất lợng. - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng thay SGK lớp 7, các buổi chuyên đề của tổ CM, của trờng. 2. Học sinh: - Nghiêm túc trong giờ học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tích cực học tập, hoạt động suy nghĩ tìm tòi phát hiện kiến thức mới. - Học sinh cần phải rèn luyện các thao tác t duy: Phân tích, tổng hợp, đặc biệt hoá, khái quát hoá,tơng tự hoá, quy nạp, để nắm vững và hiểu sâu các kiến thức cơ bản đồng thời phát huy đợc tiềm năng sáng tạo của bản thân. - Chăm chỉ học và làm bài về nhà. - Có đầy đủ dụng cụ học tập, SGK, vở ghi . - Mạnh dạn trao đổi khi gặp những bài toán khó. V- Kế hoạch tháng : Tháng Nội dung bài Chuẩn kiến thức kỹ năng Bổ sung Tháng 9 -Đại số : Tập hợp trong Q , Cộng trừ nhân , chia trong Q. Giá trị tuyệt đối của số hữu tỷ, Luỹ thừa của Q , tỷ lệ thức - Hình học : Hai góc đối đỉnh , hai đờng thẳng vuông góc. Các góc tạo bởi 1 đờng Về kiến thức: Biết đợc số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a với 0,, bZba . Về kỹ năng: - Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ. - Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau. - Biết so sánh hai số hữu tỉ. - Giải đợc các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng Về kiến thức: - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. - Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc. 4 thẳng cắt hai đờng thẳng .Tiên đề ơclít Từ vuông góc đến song song - Biết tiên đề Ơ-clít. - Biết các tính chất của hai đờng thẳng song song. Về kỹ năng: - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. - - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc đi qua một điểm cho trớc nằm ngoài đ- ờng thẳng đó (hai cách). Tháng 10 -Đại số : Tính chất của dãy tỷ số bằng nhau . Số thập phân hữu hạn và vô hạn tuần hoàn. Số vô tỷ và căn thức bậc hai. Số thực - Hình học : Định lý . Tổng ba góc trong một tam giác Về kiến thức: - Nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Biết ý nghĩa của việc làm tròn số. - Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ. - Nhận biết sự tơng ứng 1 1 giữa tập hợp R và tập các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục số. - Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Sử dụng đúng kí hiệu . Về kỹ năng: Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số ----Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số.ủa chúng. - Biết cách viết một số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. - Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của một số thực không âm. Về kiến thức: - Biết thế nào là một định lí và chứng minh một định lí. - Biết định lí về tổng ba góc của một tam giác. - Biết định lí về góc ngoài của một tam giác. Về kỹ năng: 5 - Vận dụng các định lí trên vào việc tính số đo các góc của tam giác. Tháng 11 -Đại số : Đại l- ợng tỷ lệ thuận. Đại l- ợng tỷ lệ nghịch và một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, nghịch - Hình học : Hai tam giác bằng nhau. Các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác Về kiến thức: - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ thuận: y = ax (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ thuận: 1 1 y x = 2 2 y x = a; 1 2 y y = 1 2 x x . - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ nghịch: y = a x (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ nghịch: x 1 y 1 = x 2 y 2 = a; 1 2 x x = 2 1 y y . Về kỹ năng: - Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ thuận - Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ nghịch Về kiến thức: - Biết khái niệm hai tam giác bằng nhau. - Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác. Về kỹ năng: - Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác. - Biết vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. Tháng 12 -Đại số : Hàm số . Mặt phẳng toạ độ. Đồ thị hàm số y = ax Về kiến thức: - Biết khái niệm hàm số và biết cách cho hàm số bằng bảng và công thức. - Biết khái niệm đồ thị của hàm số. - Biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0). - Biết dạng của đồ thị hàm số y = a x (a 0). Về kỹ năng: - Biết cách xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó và biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ. - Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax (a 0). 6 - Hình học : Ôn tập học kỳ I - Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng của hàm số khi cho trớc giá trị của biến số và ngợc lại. Về kiến thức: - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học kỳ I Về kỹ năng: Rèn luyện khả năng vẽ hình và cách chứng minh bài toán hình học Tháng 1 -Đại số - Thu thập các số liệu thống kê. Tần số.- Bảng tần số và biểu đồ tần số (biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột). - Số trung bình cộng; mốt của dấu hiệu. - Hình học : - Tam giác cân. Tam giác đều. - Tam giác vuông. Định lí Py-ta-go. Hai trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông. Về kiến thức: -Biết các khái niệm: Số liệu thống kê, tần số. - Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tơng ứng. Về kỹ năng: - Hiểu và vận dụng đợc các số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu trong các tình huống thực tế. - Biết cách thu thập các số liệu thống kê. - Biết cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tơng ứng. Về kiến thức: - Biết các khái niệm tam giác cân, tam giác đều. - Biết các tính chất của tam giác cân, tam giác đều. - Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông. Về kỹ năng: - Vận dụng đợc định lí Py-ta-go vào tính toán. - Biết vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. Tháng 2 -Đại số : - Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số. -Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, Về kiến thức: - Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến. - Biết các khái niệm đa thức nhiều biến Về kỹ năng: - Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. - Biết cách xác định bậc của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng và trừ các đơn thức đồng dạng. - Biết cách thu gọn đa thức, xác định 7 nhân các đơn thức. Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Hình học :. Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. -Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác. - Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Quan hệ giữa đờng vuông góc và đờng xiên, giữa đờng xiên và hình chiếu của nó. bậc của đa thức. Về kiến thức: - Biết quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác. - Biết bất đẳng thức tam giác. - Biết các khái niệm đờng vuông góc, đ- ờng xiên, hình chiếu của đờng xiên, khoảng cách từ một điểm đến một đờng thẳng. - Biết quan hệ giữa đờng vuông góc và đờng xiên giữa đờng xiên và hình chiếu của nó Về kỹ năng: - Biết vận dụng các mối quan hệ trên để giải bài tập. Biết vận dụng các mối quan hệ trên để giải bài tập. Tháng 3 -Đại số : - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến. - Nghiệm của đa thức một biến. - Hình học Các khái niệm đ- ờng trung tuyến, đờng phân giác trong tam giác Về kiến thức: -Biết các khái niệm đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến. - Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến Về kỹ năng: - Biết cách cộng trừ đa thức 1 biến, xác định bậc của đa thức. - Biết tìm nghiệm của đa thức một biến bậc nhất. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đờng trung tuyến, đờng phân giác, đờng trung trực, đờng cao của một tam giác. - Biết các tính chất của tia phân giác của một góc Về kỹ năng: - Vận dụng đợc các định lí về sự đồng quy của ba đờng trung tuyến, ba đờng phân giác, của một tam giác để giải bài tập 8 Tháng 4 +5 -Đại số : Ôn tập học kỳ II - Hình học : - Các khái niệm đờng trung trực, đờng cao của một tam giác. - Sự đồng quy của ba đờng trung tuyến, ba đờng phân giác, ba đờng trung trực, ba đờng cao của một tam giác. Về kiến thức: - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong học kỳ II Về kỹ năng: - Biết cách cộng hai đa thức và tìm nghiệm của đa thức một biến Về kiến thức: - Biết các khái niệm đờng trung trực, đ- ờng cao của một tam giác. - Biết các tính chất của tia phân giác của một góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Hệ thống lại kiến thức đã học Về kỹ năng: - Vận dụng đợc các định lí về sự đồng quy của ba đờng trung tuyến, ba đờng phân giác, ba đờng trung trực, ba đờng cao của một tam giác để giải bài tập. - Biết chứng minh sự đồng quy của ba đ- ờng phân giác, ba đờng trung trực. Đặng lễ ngày 16 tháng 9 năm 2010 Ngời viết Nguyễn Văn Phơng 9 . Kế hoạch Giảng dạy môn toán 7 Năm học 2010- 2011 I- Đặc điểm tình hình chung. Năm học 2010. trình dạy và học của năm học vì vậy cũng nh các môn học khác môn toán nói chung và môn Toán 7 nói riêng có những điều kiện thuận lợi và khó khăn : 1. Thuận