PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ CHÁNH ------  ------ KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÝ 9 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhạn Tổ: Sử Địa – GDCD KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 1 Năm học: 2010 – 2011 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH CÁC LỚP DẠY: 1) Thuận lợi: Học sinh nông thôn bản chất ngoan hiền chăm học,có tính sáng tạo, ham học hỏi. Lớp học chủ yếu là các học sinh đã quen biết nhau từ lớp cũ nên thuận tiện cho việc quản lý, nắm bắt sức học của học sinh. Đồ dùng học tập và thiết bị dạy tương đối đầy đủ. Học sinh cũng đã quen với phương pháp học tập mới. Biết thảo luận theo nhóm, trình bày nội dung kiến thức trước lớp. 2) Khó khăn: Vẫn còn một số học sinh không nghe lời, lười học, không chú ý nghe giảng, thường bỏ học. Coi thường môn học phụ, ỷ lại vào chính sách phổ cập. Một số lớp phân chia học sinh theo địa bàn thôn, còn nhiều bất cập như lớp cá biệt chỉ toàn học sinh trung bình yếu. II. THốNG KÊ CHẤT LƯỢNG Lớp SS Đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Học kỳ 1 Học kỳ 2 Cả năm Tbình Khá Giỏi Tbình Khá Giỏi tbình Khá Giỏi tbình Khá Giỏi 9A3 36 9A4 35 9A7 35 9A8 36 9A9 35 9A10 34 Tổng 271 KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 2 III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: 1) Đối với giáo viên: Thực hiện soạn giảng đầy đủ đúng phân phối chương trình quy định. Luôn nâng cao kiến thức, tìm tòi tham khảo, tự học để nâng cao nghiệp vụ Thực hiện phương pháp giảng dạy mới, lấy học sinh làm trung tâm. Tham gia các lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do trường và ngành yêu cầu. Chú ý quan tâm những học sinh yếu kém, nâng cao bồi dưỡng học sinh giỏi. Chú ý phương pháp giảng dạy linh hoạt phù hợp đối tượng học sinh, để gây hứng thú giờ dạy. Sử dụng đầy đủ các thiết bị sẵn có và thiết bị tự làm 1) Đối với học sinh Có đầy đủ sgk, bài tập bản đồ thực hành, dụng cụ học tập. Có góc học tập ở nhà. Học và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp Luôn chú ý nghe giảng, phát biểu và hoạt động tổ nhóm để học hỏi từ bạn. Liên hệ thực tế, trao đổi với giáo viên những điều còn thắc mắc, chưa rõ. 3) Đối với phụ huynh Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra đôn đốc việc học tập của các em Bố trí nơi học tập thoáng mát,đủ ánh sáng, yên tĩnh Kết hợp với giáo viên nâng cao nhận thức học tập của các em 4) Đối với nhà trường Đáp ứng đầy đủ mọi phương tiện, thiết bị dạy học cần thiết cho việc dạy và học. Có kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém và bồi dưỡng những học sinh giỏi. KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 3 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN Lớp SS KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học kỳ 1 Học kỳ 2 Cả năm Tbình Khá Giỏi Tbình Khá Giỏi Tbình Khá Giỏi 9A3 36 9A4 35 9A7 35 9A8 36 9A9 35 9A10 34 Tổng 271 V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM: 1) Cuối kỳ 1: …………………… ………………… ………………… …………………… ……………………. ……………………. 2) Cuối năm học: …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 4 ……………………………………………………………………………………………………………………………… VI. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 5 KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn Tuần Chương/ bài Tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bị Ghi chú Giáo viên Học sinh 1 ĐỊA LÝ DÂN CƯ Bài 1 : Cộng đồng các dân tộc Việt Nam 1  Kiến thức -HS nêu được một số đặc điểm về dân tộc: VN có 54 dân tộc; mỗi dân tộc có đặc trưng về văn hóa thể hiện trong ngôn ngữ, trang phục, phong tục tập quán. Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trình bày được sự phân bố các dân tộc ở nước ta  Kỹ năng - Phân tích bảng số liệu về số dân phân theo thành phần dân tộc - Thu thập thông tin về một dân tộc  Thái độ - Tinh thần đoàn kết các dân tộc - Người Việt ( Kinh ) chiếm đa số ( 86% ) - Ở đồng bằng chủ yếu là dân tộc Việt - Các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền núi và cao nguyên - Đặt vấn đề - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận - Giải thích - Phân tích Bản đồ dân cư và đô thị VN - Bộ tranh một số dân tộc VN - Đọc sách giáo khoa, - - trả lời các câu hỏi gợi ý - Sưu tầm tranh ảnh có liên quan - Làm bài tập bản đồ thực hành Bài 2 : Dân số và gia tăng dân số 2  Kiến thức - Trình bày được một số đặc điểmcủa dân số nước ta; nguyên nhân và hậu quả.  Kỹ năng - Vẽ và phân tích biểu đồ dân số Việt nam. - Phân tích và so sánh tháp dân số nước ta các năm 1989 và 1999.  Thái độ - Dân số đông, gia tăng dân số nhanh, dân số trẻ, cơ cấu dân số theo tuổi và giới tính đang có sự thay đổi. - Nhớ được số dân Việt nam ở thời điểm gần nhất. - Thảo luận - Trực quan - Phân tích - Giải thích - Liên hệ - Biểu đồ sự gia tăng dân số VN qua các năm - Tranh về Dân số - Đọc sgk, trả lời câu hỏi gợi ý - Vẽ biểu đồ đồ thị - Sưu tầm tranh 6 Mỹ Chánh, ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Người lập kế hoạch DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 7 . TRƯỜNG THCS MỸ CHÁNH ------  ------ KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÝ 9 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhạn Tổ: Sử Địa – GDCD KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 1 Năm học: 2010 –. KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 4 ……………………………………………………………………………………………………………………………… VI. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: KHBM Địa lý 9 Nguyễn thị Nhạn 5 KHBM Địa lý 9 Nguyễn