6 CHIỀU SÁNG SÁNG CHIỀU SÁNG CHIỀU SÁNG CHIỀU SÁNG LỊCH BÁO GIẢNG : LỚP 4B TUẦN: 06 ( Từ ngày 27 tháng đến ngày 01 tháng 10 năm 2010) Môn học Tên dạy TL TB DH Thứ Chào cờ Tuần Tập đọc Nỗi dằn vạt An - đrây- ca SGK Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn VBT Toán Luyện tập Đạo đức Bày tỏ ý kiến ( Tiết 2) VBT Lịch sử Khởi nghĩa hai Bà Trưng ( Năm 40) Lược đồ Tốn Ơn tập Giây, TK, đơn vị đo KL Tiếng Việt LĐ: Nỗi dằn vạt An - đrây- ca Tốn Luyện tập chung Chính tả (N- V )Người viết truyện thật VBT LT & câu DT chung, DT riêng VBT Kỹ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thương BĐDDH Địa lý Tây Nguyên Bản đồ Tiếng Việt LV: Đoạn 1: Nỗi dăn vặt An-đrây- ca Tốn Ơn tập tìm số TB cộng VBT Thể dục TH hàng ngang, dóng hàng, Đi vịng phải, Khăn , cịi Tập đọc Hai chị em Tranh SGK Mỹ thuật VTM : Vẽ dạng cầu Tranh Toán Luyện tập chung Toán Phép cộng Mỹ thuật VTM : Vẽ dạng cầu VTV T.Làm văn Trả viết thư LT& câu MRVT : Trung thực - Tự trọng VBT Khoa học Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng VBT Tiếng Việt Luyện tập viết văn Thể dục Đi vòng phải, vịng trái, Cịi, khăn Tốn Phép trừ Âm nhạc Tập đọc nhạc số T.Làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện nghe , đọc Âm nhạc Tập đọc nhạc số Tốn Ơn tập phép cộng, phép trừ Sinh hoạt Nhân xét tuần BGH duyệt: Giáo viên giảng dạy: Đinh Văn Đông Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA A.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật, với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời câu hỏi SGK) *HS yếu đọc câu, đoạn ngắn -HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn B Đồ dùng dạy -học : -Tranh minh họa đọc SGK -Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Kiểm tra cũ(5’) -Kiểm tra HS - HS lên bảng đọc TLCH +HS1 : Đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi : Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất ? - HS nhận xét +HS2:Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ? +HS3:Tác gải viết thơ nhằm mục đích gì? -GV nhận xét + cho điểm *Hoạt động : Giới thiệu bài(1’) *Hoạt động : Luyện đọc(17’) a/Cho HS đọc :1-2 HS khá,giỏi đọc toàn GV ghi từ khó đọc lên bảng An-đrây- ca, rủ, -HS đọc theo hướng dẫn GV hoảng hốt, cứu, -GV chia đoạn : đoạn +Đoạn : Từ đầu … nhà +Đoạn : Tiếp đến khỏi nhà +Đoạn : Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -HS TB,yếu đọc nối tiếp đoạn -Cho HS đọc - HS yếu đọc ni tip cõu.( đoạn 1) b/Cho HS c chỳ gii+ giải nghĩa từ -Cho HS đọc, giải - HS đọc giải -Cho HS giải nghĩa từ Dằn vặt -1HS giải nghĩa từ c/GV đọc mẫu văn+ hướng dẫn cách đọc -HS đọc ' *Hoạt động : Tìm hiểu bài(12 ) -Đoạn +§ọc thành tiếng -HS đọc to, lớp lắng nghe +§ọc thầm -HS đọc thầm H : An –đrây ca làm đường mua thuốc +Ý 1: An đrây-ca chơi bóng bạn cho ơng ? đường mua thuốc cho ông -Đoạn +Cho HS đọc thành tiếng đoạn +Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H : Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc + Ý 2: Khi an-đrây-ca mang thuốc về nhà? ơng -Đoạn : -Cho HS đọc thành tiếng+ trả lời câu hỏi H: An- đrây ca tự dằn vặt ? H : Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé +Ý 3: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca ? -HS tìm ND *Hoạt động : Đọc diễn cảm(10’) -GV đọc diễn cảm văn -Nhiều HS luyện đọc (HS khá, giỏi) -Cho HS luyện đọc -HS đọc phân vai -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay *Hoạt động : Củng cố, dặn dị (5’) -HS lắng nghe + Nói lời an ủi em với An-đrây-ca -Dặn HS nhà luyện đọc -Tập tóm tắt truyện 3,4 câu -Đọc trước Chị em Tiết 2: Khoa học : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN A.Mục tiêu Giúp HS -Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà * HS yếu biết kể tên cách bảo quản thức ăn, biêt lấy 1,2 ví dụ cách bảo quản thức ăn * HS khá, giỏi biết kể biện pháp mà thấy nghe kể bảo quản thức ăn tốt B Đồ dùng dạy - học : -Hình trang 24,25 C Hoạt động dạy -học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : (10’)Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn -HS thảo luận nhóm 2: quan sát H24,25 -Yêu cầu HS quan sát hình 24,25 làm tập - Đại diện nhóm trả lời làm phơi khơ, trang 16 VBT đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối -Nhận xét -HS trình bày *Hoạt động :(10’) Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn - HS thảo luận nhóm 2.Đại diện nhóm trình bày -Ngun tắc chung việc bảo quản thức ăn -Làm cho thức ăn khô để vi sinh vật ? khơng phát triển Kết luận : - HS trình bày Ý A1,2,4 → B1 A3 → B2 *Hoạt động (8’)Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà -Yêu cầu HS làm trang 17 VBT -HS làm cá nhân -Nhận xét kết luận cách làm giữ -HS trình bày thức ăn thời gian định Khi mua thức ăn bảo quản cần xem kỹ thời gian sử dụng *Hoạt động nối tiếp (2’) -HS lắng nghe -Hệ thống bài, liên hệ GD -HS yếu đọc - nhận xét tiết học -HS đọc mục bạn cần biết Tiết : Toán : LUYỆN TẬP A.Mục tiêu Giúp học sinh : -Đọc số thông tin biểu đồ tranh vẽ biểu đồ hình cột Làm tập 1,2 * HS yếu nhìn vào dẫn đọc biểu đồ(BT1) * HS khá, giỏi biết vẽ biểu đồ hình cột(BT3) B/ Đồ dùng dạy - học : - Sách toán 4, bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/: Kiểm tra cũ (5’) -Kiểm tra VBT - 10HS -Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy - học (32’) *Hoạt động : Giới thiệu - HS: lắng nghe *Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (HS yếu cần làm tập 1) Bài tập : -Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ tự làm - HS đọc yêu cầu -Nhận xét - HS làm YC HSY nêu kết Bài tập : -Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ tự làm -HS đọc thảo luận nhóm -Nhận xét -HS làm đại diện nhóm trình bày a - Tháng 7: 18 ngày b - Tháng mưa nhiều tháng 15-3 = 12 (ngày) c) Trung bình tháng mưa số ngày là: (18 + 15 + 3): = 12(ngày) Bài : Vẽ biểu đồ.(HS giỏi) -HS làm bài(HS giỏi), đổi kiểm tra -Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm -Nhận xét *Hoạt động : Củng cố dặn dò (3’) - Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức : BÀY TỎ Ý KIẾN (T2) A.Mục tiêu : -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác *HS yếu biết tham gia ý kiến thảo luận nhóm Đọc phần ghi nhớ -HS khá, giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác B Tài liệu phương tiện : -Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức C Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : (8’) -HS theo dõi Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” -HS thảo luận nhận xét -Yêu cầu số HS diễn lại tiểu phẩm với vai: +Ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa +Ý kiến Hoa -Yêu cầu HS thảo luận +Bản thân em giải -Nhận xét KL : *Hoạt động (9’) *Trị chơi phóng viên -HS đóng vai phóng viên vấn -Tổ chức trị chơi “phóng viên” (BT3 Sgk) -KL : Mỗi người có quyền suy nghĩ bày tỏ ý kiến *Hoạt động : (10’) *Trình bày viết tranh vẽ (BT4) -Yêu cầu h/s trình bày trước lớp -HS trình bày, nhận xét, bổ sung -Tổ chức HS thảo luận nhóm vấn đầu -HS thảo luận tổ, lớp, trường -Giúp HS biết tham gia ý kiến với cha mẹ, anh -HS thảo luận ý kiến nhóm đồ chị vấn đề liên quan đến thân, gia dùng, tranh có giống đình -Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết kiệm tiền * Hoạt động 5:Củng cố dặn dò:(3’) -Dặn làm 2,4 VBT -Nhận xét tiết học Chiều: Tiết 1: Lịch sử : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40) A.Mục tiêu : -Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ + Ý nghĩa:Đây khởi nghĩa thắng lợi 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa * HS yếu biết Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa, đọc nội dung - HS khá, giỏi kể lại khởi nghĩa theo lời qua lược đồ B Đồ dùng dạy học : -Hình Sgk, lược đồ C Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Kiểm tra cũ : (3’) -Kiểm tra Nước ta ách … - 2HS trả lời -GV nhận xét + cho điểm 2/Dạy - học *Hoạt động : Giới thiệu (1’) *Hoạt động : Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng (8’) -Giải thích quân giao vùng đất Bắc Bộ -HS thảo luận trình bày nguyên nhân Bắc Trung Bộ ( thời Hán đô hộ ) khởi nghĩa Hai Bà Trưng: Lòng yêu -Yêu cầu HS thảo luận trình bày nước căm thù giặc Kết luận: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) - HS nhắc lại kết luận *Hoạt động : Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng.(9’) -Giải thích lược đồ khu vực KN -3HS trình bày lược đồ (HS khá, giỏi) nổ - HS nhận xét -Yêu cầu HS dựa vào nội dung trình bày diễn biến khởi nghĩa KL:Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm -HS nhắc lại kết luận chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ *Hoạt động : Kết ý nghĩa(7’) - HS thảo luận nhóm tìm ý nghĩa -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa - Đại diện nhóm trình bày -Sau 200 năm bị PK phương Bắc đô hộ, lần nhân dân ta giành độc lập -Tinh thần yêu nước truyền thống bất khuất chống giặc -HS đọc -Sự thắng lợi KN Hai Bà Trưng nói lên điều ? KL:Đây khởi nghĩa thắng lợi 200 năm nước ta bị triều đại phong - HS yếu đọc ghi nhớ kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta *Hoạt động : Củng cố dặn dò(2’) -Gọi HS đọc ghi nhớ -Dặn học xem trang 21 -Nhận xét tiết học Tiết 2: Tốn ƠN TẬP VỀ GIÂY, THẾ KỈ, ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG A Mục tiêu - Giúp HS yếu làm tập giây, kỉ, đổi đơn vị đo khối lượng(bài tập 1,2) - HS khá, giỏi làm thêm tập C.Các hoạt động dạy học chủ yếu : I/ Luyện tập : (35’) Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS lớp làm bảng 1phút giây = giây; ngày =…giờ - HSY lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét bạn 2tấn tạ =…kg ; phút =…giây kỉ =…năm ; 512dag : =…dag - GV nhận xét, sửa sai Bài :Tính: a) 436kg – 278kg ; b)657hg + 213hg; c)41728 yến : ; d)2623 tạ x - GV nhận xét, sửa sai Bài : Cơ Mai có 4kg đường, dùng -HS làm vào bảng - HSY lên bảng làm - HS nhận xét - HS viết vào số đường để làm bánh Hỏi cô mai lại bao - HS lên bảng làm nhiêu gam đường? -Lớp nhận xét - GV nhận xét Đổi kg = 4000g Giải Số đường cô Mai dùng để làm bánh là: 4000: = 800(g) Cơ Mai cịn lại số đường là: 4000 – 800 = 3200(g) Bài :Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đáp số: 3200g -GV HD cách làm a)5 phút phút = …phút …giây + HS khá, giỏi làm vào 1 b)6 = …giờ….phút a)6 = …phút GV nhận xét chấm điểm = 360 phút ; = 12 phút 5 6giờ = 372 phút II/ Củng cố- dặn dò : (5’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện đọc BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA A Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm có giọng đọc phù hợp theo đoạn Hiểu thêm nội dung học *Những HS yếu yêu cầu đọc đoạn ngắn, nhắc lại nội dung -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn có giọng đọc phù hợp theo đoạn B Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/Ôn tập : (40’) 1/Giới thiệu : 2/HD luyện đọc: -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn hai -HS đọc nối tiếp3- lượt(HS đọc trước) Kết hợp hỏi thêm số câu hỏi -HS đọc tiếng hay sai + An –đrây ca làm đường mua thuốc - HS yếu trả lời cho ông ? + Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà? +Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé ? -Nhận xét lượt đọc TLCH -HS luyện đọc diễn cảm -2HS khá, giỏi đọc - HS đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm tổ - Nêu nội dung - Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu II/ Củng cố - dặn dò: (5’) nêu) - Gọi Học sinh đọc - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc - Dặn: nhà đọc nhiều lần Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục tiêu : -Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỷ BT cần làm: 1; 2a,b; 3a,b,c; 4a,b * HS yếu biết so sánh số tự nhiên.Làm t ập 1,2 HS khá, giỏi biết trả lời miệng tập B Đồ dùng dạy - học : -Sách toán C.Phương pháp hình thức - Phương pháp:hỏi đáp, quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá, thảo luận - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hoạt động (5’)Kiểm tra cũ - HS làm tập VBT lên bảng -BT VBT - Hs nhận xét - GV nhận xét, sửa sai 2/Hoạt động a.Giới thiệu bài:Luyện tập chung (1’) b.Hướng dẫn luyện tập : (40’) -HS yếu yêu cầu làm 1,2,3 * Bài tập : -Yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS đọc làm vào bảng con, HSY lên bảng làm + 835 918 + 835 916 -Nhận xét, sửa sai - HS nhận xét *Bài tập 2: (a,c) Viết chữ số thích hợp vào trống - HSY nêu làm làm vào - Yêu cầu HS nêu cách làm a)475936 > 475 836 - GV chấm bài, nhận xét c)5 175 kg > 75 kg *Bài tập (a,b,c) - HS đọc yêu cầu bài.Nêu miệng kết - HS thảo luận nhóm - GV nhận xét - Đại diện nhóm trả lời *Bài tập :(a,b) - HS nhận xét -Yêu cầu HS trả lời - HS trả lời miệng - Nhận xét + Năm 2000 kỷ XX + Năm 2005 XXI *Bài tập 5: HS nêu u cầu tìm số trịn trăm x - HS khá, giỏi nêu miệng kết biết 540 < x < 870 - Các số tròn trăm > 540 < 870 600, - Nhận xét 700, 800 Vậy x là: 600, 700, 800 3/Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) -Hệ thống -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị Luyện tập chung Tiết : Chính tả NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ A.Mục tiêu - Nghe -viết lại tả ( viết từ tên riêng người nước ngồi ) trình bày lời đối thoại nhân vật - Làm BT2, BT3 a/b * -HS yếu viết câu tả, biết cách trình bày viết.Làm tập2 HS khá, giỏi làm hết BT B Đồ dùng dạy -học : -Phấn màu để sửa lỗi tả bảng C Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Kiểm tra cũ (5’) - viết : rối ren , xén , kén chọn , leng keng - HS viết bảng -GV nhận xét cho điểm - HS lên bảng viết - HS nhận xét *Hoạt động : Giới thiệu (1’) *Hoạt động : (22’) a/Hướng dẫn -GV đọc tả lần -Cho HS viết từ : Pháp , Ban -dắc … -HS viết vào bảng b/HS viết tả -GV đọc -HS viết tả vào -GV đọc lại tả lượt cho HS rà soát -HS rà soát lại bài- soát chéo lại c/Gv chấm chữa - Chấm 7-8 -Cho HS đọc yêu cầu BT2(sửa lỗi -1HS đọc to, lớp lắng nghe tả) + GV lµm mẫu -HS làm việc theo nhóm -Cho HS sửa lỗi -HS trình bày *Hoạt động (7’)Làm BT3 Câu a : -Cho HS đọc yêu cầu + đọc mẫu -HS ghi kết vào -Gv giao việc -Cho HS nhắc lại kiến thức từ láy -HS ghi kết vào -Cho HS làm việc theo nhóm -Cho HS trình bày -GV nhận xét + chốt lại lời giải Câu b : Cách làm câu a Lời giải : + Từ láy có chứa hỏi: lởm chởm, khẩn khoản, thấp … +Từ láy có chứa ngã: lõm bõm, dỗ dành, 10 a) Hiền đọc số sách : 33 b) Hoà đọc số sách: 40 quyển… Bài 3: HS đọc đề -HS nêu yêu cầu tập * Hoạt động : Củng cố-dặn dò.(5’) - Củng cố - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị phép cộng Tiết : - HS khá, giỏi làm Thứ năm , ngày 30 tháng năm 2010 Tốn : PHÉP CỘNG A.Mục tiêu -Biết đặt tính biết thực hịên phép cộng số đến sáu chữ số có nhớ khơng nhớ q lượt khơng liên tiếp BT cần làm: 1; 2(dịng 1,3); * HS yếu bước đầu nắm khái niệm thực hịên phép cộng có nhớ khơng nhớ với số tự nhiên có 4,5,6 chữ số làm tập 1,2 - HS khá, giỏi thực nhanh phép tính, làm thêm tập B Đồ dùng dạy học : -Sách toán 4, bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:KTBC (5’) -Kiểm tra VBT em - Kiểm tra VBT - Nhận xét Hoạt động :Giới thiệu : (1’) Hoạt động3 : Củng cố kỹ làm tính cộng (10) -Viết phép tính, yêu cầu HS đặt tính tính -2HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Yêu cầu nhận xét -Gọi HS nêu đặt cách tính tính a/ 48 352 + 21 026 - GV ý HS yếu cách đặt tính cách tính b/ 367 859 + 541 728 - Nhận xét cho nhiều HS nhắc lại -HS nhận xét Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện tập: (30) -HS nêu cách đặt tính tính *Bài 1: Đặt tính tính -Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề -HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn cách làm -HS tự làm vào bảng -Nhận xét - HSY lên bảng làm *Bài2: (dịng 1,3) Tính - Lớp nhận xét -HS nêu yêu cầu - HS làm vào - GV chấm bài, nhận xét - 2HSY lên chữa - 4685 + 8566 = 13251 -186954 + 247436 = 434390 *Bài : Củng cố cách giải tốn tìm tổng hai số -Yêu cầu HS đọc đề -HS đọc + nêu cách làm, làm 20 ... bày viết tranh vẽ (BT4) -Yêu cầu h/s trình bày trước lớp -HS trình bày, nhận xét, bổ sung -Tổ chức HS thảo luận nhóm vấn đầu -HS thảo luận tổ, lớp, trường -Giúp HS biết tham gia ý kiến với cha... : I/ Luyện tập : (35’) Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS lớp làm bảng 1phút giây = giây; ngày =…giờ - HSY lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét bạn 2tấn tạ =…kg ; phút =…giây kỉ =…năm ;... giải -Lớp nhận xét b/ Cửu Long c/ vua d/ Lê Lợi *Hoạt động : Làm 2,3 -HS đọc - So sánh nghĩa từ BT1 khác cách viết từ có khác -HS làm cá nhân + So sánh a b -HS trình bày + So sánh c d -Lớp nhận