Giáo dục BVMT trong môn GDCD

115 932 4
Giáo dục BVMT trong môn GDCD

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

09/25/13 së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o PhÇn thø nhÊt nh÷ng vÊn ®Ò chung A- Môi trường và vấn đề ô nhiễm I. Môi trường 1- Định nghĩa: 1- Định nghĩa: Môi trường bao gồm tất cả những gì bao quanh sinh vật, tất cả các yếu tố vô sinh và hữu sinh có tác động trực tiếp hay gián tiếp lên sự sống, phát triển và sinh sản của sinh vật. • Môi trường tự nhiên Môi trường tự nhiên : : gồm đất, nước, ánh sáng, không khí • Môi trường kiến tạo: gồm những cảnh quan được thay đổi do con người • Môi trường không gian : địa điểm , khoảng cách, mật độ, phương hướng và sự thay đổi trong môi trường . • Môi trường văn hóa xã hội: gồm cá nhân và các nhóm công nghệ, tôn giáo, kinh tế học, thẩm mĩ học,dân số học và các hoạt động khác của con người. Trong phạm vi giáo dục và bảo vệ môi trường, chúng ta đề cập chủ yếu là môi trường tự nhiên . 2- Các loại môi trường sống của sinh vật 2- Các loại môi trường sống của sinh vật • Môi trường đất: gồm các loại đất khác nhau trong đó có sinh vật sống • Môi trường nước: nước biển (biển, hồ nước mặn), nước lợ (nước ở vùng cửa sông ven biển), nước ngọt (ao, hồ, sông, suối) • Môi trường không khí: gồm các lớp khí quyển bao quanh mặt đất • Môi trường sinh vật gồm: động vật, thực vật, con người Thực tế chúng có quan hệ qua lại mật thiết và ảnh hưởng lẫn nhau. II- Ô nhiễm môi trường 1- Khái niệm ô nhiễm môi trường: Ô nhiễm môi trường là sự làm biến đổi không mong muốn tính chất vật lí, hóa học, sinh học của không khí, đất, nước trong môi trường sống, gây tác hại tức thời hoặc trong tương lai đến sức khỏe, đời sống con người và sinh vật, làm ảnh hưởng đến quá trình sản xuất, đến các tài sản văn hóa và làm tổn thất nguồn tài nguyên dự trữ của con người . Ô nhiễm môi trường 2- Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường • Dân số tăng, lượng tài nguyên thiên nhiên khai thác sử dụng nhiều, tạo ra lượng phế thải lớn, tình trạng khai thác lạc hậu, bừa bãi. • Do các khí thải công nghiệp, chất thải công nghiệp của các ngành sản xuất khác nhau, quy trình thu gom, xử lí còn hạn chế • Do các loại phân bón trong nông nghiệp, nhất là lạm dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… • Do hoạt động sản xuất của con người ở nhiều lĩnh vực khác nhau như phá rừng, xây dựng, khai thác các loại tài nguyên… • Do chiến tranh (khí độc do khói súng, cháy nhà, cháy rừng; chất độc hóa học, chất phóng xạ ; xác chết của người và động vật chưa được chôn cất kịp thời …) [...]... liu v mụi trng lm cụng c s phm Phần thứ hai giáo dục bảo vệ môi trư ờng trong môn GDCD ở trường THCS a- chương trình tích hợp giáo dục môi trường qua môn giáo dục công dân trường THCS I- Mục tiêu giáo dục Môi trư ờng qua môn Giáo dục công dân trường THCS 1- V KIN THC - Hiu nhng chun mc o c v mt s quy nh ca phỏp lut liờn quan n quyn v ngha v ca cụng dõn v BVMT - Hiu cỏc yu t ca mụi trng v vai trũ ca... hin nhng quy nh ca phỏp lut v BVMT - Tớch cc tham gia cỏc hot ng BVMT 3- V THI - Trõn trng giỏ tr ca mụi trng, quan tõm n vn mụi trng, cú ý thc sng thõn thin, ho hp vi mụi trng, thiờn nhiờn - Tụn trng v ng h nhng quy nh ca nh nc, ca a phng v BVMT - - ng h nhng vic lm BVMT, phn i nhng vic lm gõy tỏc ng xu n MT Nhim v ca nhúm - Phõn tớch chng trỡnh, sỏch giỏo khoa mụn GDCD cp THCS tỡm ra nhng bi... vi thiờn nhiờn Bi 10 Tớch cc, t giỏc trong hot ng tp th v trong hot ng xó hi Bi 1 T chm súc, rốn luyn thõn th (mc a) Mụi trng trong sch nh hng tt n sc kho ca con ngi Cn gi gỡn v sinh cỏ nhõn, lm trong sch mụi trng sng gia ỡnh, trng hc, khu dõn c Bi 3 Tit kim (mc a) Tit kim ca ci vt cht, TNTN l gúp phn gi gỡn, ci thin mụi trng Cỏc hỡnh thc tit kim cú tỏc dng BVMT: + Hn ch s dng dựng lm bng cỏc... cao ca con ngi trong cuc sng do nhng tin b ca khoa hc v cụng ngh ó gõy sc ộp trc tip n ti nguyờn thiờn nhiờn, nhu cu vic lm sinh sng 1- Thc trng mụi trng trờn Th gii Trong khong 100 nm trỏi t ó mt i 6 triu km2 rng v rng th gii mt 2 triu ha trong mt nm t b hoang mc húa 680 triu ha/ nm Cỏc rng ma nhit i b phỏ hy nghiờm trng Ngay c rng Amazụn ó 60 triu nm ma liờn tc gi nhim v quan trng trong vic iu hũa... loi khớ cú ni SO2 vt 14 ln cho phộp, CO2 vt 2,7 ln cho phộp B- Mc ớch v phng phỏp giỏo dc mụi trng trong nh trng ph thụng 1- Mc ớch Cung cp mt nng lc Bit suy xột Bit x lớ thụng tin Nhm t h thng k nng Thy c vn Bit gii quyt nú Thỳc y nhng thay i trong hnh vi Bit quyt nh Bit tham gia Giỏo dc mụi trng trong nh trng ph thụng nhm t n mc ớch cui cựng l: mi hc sinh c trang b mt ý thc trỏch nhim i vi s... v e da cỏc loi thỳ bin trong vũng 40 nm qua ễ nhim khớ CO2 Trong vũng 100 nm tr li õy t l CO2 tng thờm khong12% Ma axớt (cú nguyờn nhõn t cỏc nh mỏy cụng nghip) ang phỏ hy rng nhit i, ao h, ng rung v cỏc di tớch lch s S phỏt trin kinh t khụng thớch hp mt s nc ó gõy nờn mt sc ộp mnh m lờn h thng sinh thỏi t nhiờn Cỏc ti nguyờn t rng khai thỏc quỏ mnh lm gim a dng sinh hc Bi trong khụng khớ tng do... cỏc giỏ tr mụi trng hụm nay v mai sau Hỡnh thnh kh nng ỏnh giỏ ra quyt nh trc nhng vn mụi trng, kh nng la chn gii phỏp cú tớnh bn vng 2- Phng phỏp Giỏo dc trong mụi trng cao cỏc c hi giỳp hc sinh gt hỏi nhng kinh nghim hoc c giỏo dc trc tip trong mụi trng cao quyn cụng dõn ca hc sinh i vi cỏc quan tõm chung v vn mụi trng Quỏ trỡnh tham gia trc tip cỏc hot ng mụi trng s thỳc y, cng c, phỏt trin... 60 triu nm ma liờn tc gi nhim v quan trng trong vic iu hũa khớ hu ca trỏi t, nay ó b phỏ v th cõn bng v ang b e da phỏ hy nhanh chúng lm nhit trỏi t tng thờm t 0,3 n 0,80 C trong vũng 10 nm qua Cú 25.000 triu tn t mu m b mt i trong mt nm Rng b thu hp v din tớch 300 nm tr li õy, rng t ch 72 triu km2 gim xung cũn 41 triu km2 tc l che ph t 47 din tớch mt t xung 27 Ngy nay, mi nm th gii mt hn 15 triu... kim (mc a) Tit kim ca ci vt cht, TNTN l gúp phn gi gỡn, ci thin mụi trng Cỏc hỡnh thc tit kim cú tỏc dng BVMT: + Hn ch s dng dựng lm bng cỏc cht khú phõn hu (ni lon, nha, ) + Tỏi s dng (trong tiờu dựng), tỏi ch (trong sn xut) + Khai thỏc hp lớ, tit kim cỏc ngun ti nguyờn Bi 7 Yờu thiờn nhiờn, sng ho hp vi thiờn nhiờn (ton bi) Thiờn nhiờn l mt b phn ca mụi trng t nhiờn Cỏc yu t ca thiờn nhiờn Vai... sng ca con ngi Tỏc hi ca vic phỏ hoi thiờn nhiờn m con ngi phi gỏnh chu Nhng vic lm bo v thiờn nhiờn cn phỏt huy; nhng vic lm phỏ hoi thiờn nhiờn cn lờn ỏn, khc phc Bi 10 Tớch cc, t giỏc trong hot ng tp th v trong hot ng xó hi (mc c) HS cn tớch cc, t giỏc tham gia cỏc hot ng tp th, hot ng xó hi v bo v mụi trng v vn ng cỏc bn cựng thc hin . nó. • Thúc đẩy những thay đổi trong hành vi Biết quyết định. Biết tham gia. B- Mục đích và phương pháp giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông . tế học, thẩm mĩ học,dân số học và các hoạt động khác của con người. Trong phạm vi giáo dục và bảo vệ môi trường, chúng ta đề cập chủ yếu là môi trường tự

Ngày đăng: 25/09/2013, 22:10

Hình ảnh liên quan

phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình - Giáo dục BVMT trong môn GDCD

ph.

ương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình Xem tại trang 56 của tài liệu.
• Hình thức kiểm tra: Đa dạng - Tự luận - Giáo dục BVMT trong môn GDCD

Hình th.

ức kiểm tra: Đa dạng - Tự luận Xem tại trang 104 của tài liệu.
• Nhận xét tình hình MT. - Giáo dục BVMT trong môn GDCD

h.

ận xét tình hình MT Xem tại trang 107 của tài liệu.
• Điều tra, tìm hiểu tình hình MT • Tham quan dã ngoại - Giáo dục BVMT trong môn GDCD

i.

ều tra, tìm hiểu tình hình MT • Tham quan dã ngoại Xem tại trang 113 của tài liệu.
- Xác định mức độ tư duy và hình thức câu hỏi - Xây dựng đề và đáp án, biểu điểm. - Giáo dục BVMT trong môn GDCD

c.

định mức độ tư duy và hình thức câu hỏi - Xây dựng đề và đáp án, biểu điểm Xem tại trang 114 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan