Ngày soạn: 10/9/2010 Tuần 4 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2+3 Học vần: Bài 13: n - m A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Đọc và viết đợc: n, m - Đọc đợc các tiếng và TN ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận ra chữ n, m trong các tiếng trong một văn bản bất kỳ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ, ba má B- Đồ dùng dạy học: - 1 cái nỏ thật đẹp - Bảng gài - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút I- Kiểm tra bài cũ:(5 ) - Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng SGK - Nêu nhận xét sau kiểm tra. - 2HS lên bảng, lớp viết bảng con: bi ve, ba lô - HS đọc một vài em 125 9 phút II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:( 9) n: a- Nhận diện chữ: - GV viết lên bảng chữ n và nói (chữ n (in) gồm 1 nét sổ thẳng và một nét móc xuôi. - Chữ n viết thờng gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét móc 2 đầu. b- Phát âm và đánh vần. + Phát âm: - Ghi bảng chữ n - GV phát âm mẫu và HD. Khi phát âm n, đầu lỡi trạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng và mũi. + Đánh vần tiếng khoá. - Cho HS tìm và gài chữ ghi âm n - Y/c HS tìm chữc ghi âm ơ viết bên phải âm n. + Đọc tiếng em vừa ghép - GV viết lên bảng: nơ ? Hãy phân tích cho cô tiếng nơ ? - Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần cho cô. - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá ? Tranh vẽ gì ? - GV viết bảng: nơ (giải thích) C- H ớng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nêu quá quy trình viết. - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc theo GV: n- m - HS chú ý theo dõi - HS phát âm (CN, Nhóm, lớp) - HS lấy hộp đồ dùng & thực hành gài chữ n - HS gài: nơ - HS đọc: nơ - Cả lớp đọc lại: nơ - Tiếng nơ có âm n đứng trớc, âm ơ đứng sau - HS đánh vần CN, nhóm, lớp nờ - ơ - nơ - HS qs tranh và thảo luận - Tranh vẽ mẹ đang cài nơ lên tóc cho bé. - HS đọc trơn (nơ): CN, nhóm, lớp. - HS theo dõi - HS viết trên không sau đó viết trên bảng con 5 phút - Nghỉ giữa tiết: (5) - Lớp trởng điều khiển 126 8 phút Dạy m: ( 8) Quy trình tơng tự Lu ý: + Chữ m gồm hai nét móc xuôi và một nét móc hai đầu + So sánh chữ n với chữ m Giống: Đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác: m có nhiều hơn một nét móc xuôi + Phát âm: hai môi khép lại rồi bật ra hơi thoát ra qua cả miệng và mũi. + Viết: 6 phút d- Đọc từ ứng dụng:(6p) + GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Y/c học sinh nhìn bảng và đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa. + Viết các từ ứng dụng lên bảng ? Bạn nào có thể gạch dới những tiếng chứa âm mới học? - Cho HS phân tích tiếng nô và mạ - Cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa 3 phút đ- Củng cố: (3p) Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học GV gắn lên bảng: N1: Mẹ đi chợ mua na N2: Em hái quả me và quả na N3: Dì na mua cá mè - CV nêu luật chơi và cách chơi - Giao việc - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện lên chơi, dùng phấn màu gạch dới những tiếng có âm vừa học, nhóm nào gạch đúng và nhanh là thắng cuộc - Tuyên dơng nhóm thắng cuộc + Nhận xét chung giờ học, nhắc nhở những HS cha chú ý. Tiết 2 127 Thời gian Giáo viên Học sinh 3- Luyện tập: (12) a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết 1 - Đọc bài trong SGK - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì ? GV nói: Hai mẹ con bò, bê đang ăn cỏ trên một cánh đồng cỏ xanh tốt có đầy đủ cỏ nh vậy thì bò bê sẽ đợc no nê, đó cũng là nội dung câu ứng dụng. Hãy đọc cho cô câu này. ? Khi đọc câu có dấu phẩy phải chú ý điều gì ? - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa ? Trong câu ứng dụng có từ nào chứa âm mới học ? GV giải nghĩa: No nê (đợc ăn no nê thì không bị đói) - GV đọc mẫu b- Luyện viết: (8) ? Hôm nay chúng ta sẽ viết những gì ? - Hớng dẫn viết và giao việc - Cho HS xem bài mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa Nghỉ giữa tiết C- Luyện nói:( 10 ) ? Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ đề gì ? - HS đọc CN, nhóm, lớp - 3 em cầm sách đọc - HS quan sát tranh - Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ - HS đọc - Phải ngắt hơi - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS: no nê - 1 số em đọc, lớp đọc ĐT - HS đọc nội dung viết - 1 HS nhắc lại cách ngồi viết - HS tập viết trong vở - Lớp trởng điều khiển - bố mẹ, ba má - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủđề luyện nói hôm nay. 12 phút 8 phút 10 phút - GV đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển lời nói tự nhiên ? ở quê em gọi ngời sinh ra mình là gì ? ? em còn biết cách gọi nào khác không ? ? Nhà em có mấy anh em ? ? Em là thứ mấy ? ? Bố mẹ em làm nghề gì ? ? em có yêu bố mẹ không ? vì sao ? 5 phút - HS đọc ĐT - 2 học sinh đọc nối tiếp toàn bài. Tiết 4 Đạo Đức Đ 4: Gọn gàng - Sạch sẽ (T 2 ) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu đợc Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thờng xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo đợc giặt sạch, đi dày dép sạch mà không lời tắm gội, mặc quần áo rách, bẩn. 2- Kỹ năng: - HS biết thực hiện nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, dày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng nh ở trờng, nơi khác. 3- Thái độ: - Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ B- Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Bài hát Rửa mặt nh mèo C- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc chúng ta học bài gì ? - Gọn gàng sạch sẽ 3phút - Cho HS nhận xét trang phục của nhau - GV NX về sự tiến bộ và nhắc nhở những HS cha tiến bộ - HS qs và nêu nhận xét của nình 128 5 phút II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Hát bài Rửa mặt nh mèo - Cho cả lớp hát bài Rửa mặt nh mèo ? bạn mèo trong bài hát có sạch không ? vì sao ? ? Rửa mặt không sạch nh mèo thì có tác hại gì ? ? Vậy lớp mình có ai giống mèo không ? chúng ta đừng giống mèo nhé GVKL: Hằng ngày, các em phải ăn, ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ để mọi ngời khỏi chê cời - HS hát hai lần, lần hai vỗ tay - Không sạch vì mèo rửa mặt bằng tay - Sẽ bị đau mắt - HS chú ý nghe 8phút 3- Hoạt động 2: HC kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ + Y/c một số HS (một số em sạch sẽ, một số em cha sạch sẽ) nói cho cả lớp biết mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ NTN? GV: khen những em biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ đề nghị các bạn vỗ tay. - Nhắc nhở những em cha ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Lần lợt một số HS trình bày hàng ngày bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ NTN ? + Tắm rửa, gội đầu + Chải tóc + Cắt móng tay 5phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng đk 11phút 4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo BT3 - GV Y/c các nhóm quan sát tranh ở BT3 và trả lời câu hỏi ? ở từng tranh bạn đang làm gì ? ? các em cần làm theo bạn nào ? không nên làm theo bạn nào ? vì sao ? - GVKL: Hàng ngày các em cần làm theo các bạn ở tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8, chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây dày, rửa tay cho sạch sẽ, gọn gàng - HC thảo luận nhóm 4 theo HD - Các nhóm chọn tranh dán theo Y/c và nêu kết quả của mình - Cả lớp theo dõi, NX - HS chú ý nghe 129 3phút 5- Hoạt động 4: HD học sinh đọc ghi nhớ cuối bài - GV đọc và HD đọc - NX giờ học : Làm theo ND đã học - HS đọc ĐT, CN, nhóm Tiết 5 Toán Đ 13 Bằng nhau - Dấu = A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nhận biết sự bằng nhau về số lợng, biết mỗi số luôn bằng chính nó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu =, để so sánh số lợng so sánh các số B- Đồ dùng dạy học: - 3 lọ hoa, 3 bông hoa, 4 chiếc cốc, 4 chiếc thìa. - Hình vẽ và chấm tròn xanh và 3 chấm tròn đỏ . - Hình vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm, mỗi bên có 4 ôvuông. C- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh 5phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS so sánh các số trong phạm vi 5 - 2 học sinh lên bảng 4 .5 2 .1 130 105 - Cho HS thảo luận nhóm để rút ra kết luận bốn bằng bốn 5phút 10 phút Tiết 1 Thể dục: Đ 4 Đội hình đội ngũ - Trò chơi Tiết 2+3 Học vần: Bài 14: d - đ A- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Đọc và viết đợc: d, đ, dê, đò - Đọc đợc các tiếng và TN ứng dụng da, de, do, đa, đe, đo, da dê, đi bộ. - Nhận ra chữ d, đ trong các tiếng của một văn bản bất kỳ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. B- Đồ dùng dạy - học. - Sách tiếng việt 1, tập 1. - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ của từ khoá: dê, đò - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói C- các hoạt động dạy - học: Tiết 1: T.gian Giáo viên Học sinh 4 phút I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng trong SGK - Nêu nhận xét sau kiểm tra II- Dạy - học bài mới. 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con, ca nô, bó mạ - 1- 3 em đọc - HS theo dõi 8 phút 131 ? Em thấy chữ d gần giống với chữ gì đã học. ? Chữ d và chữ a giống và khác nhau ở điểm nào ? b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần. + Phát âm: - GV phát âm mẫu và HD: khi phát âm d, đầu lỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh. - GV theo dõi, chỉnh sửa. + Ghép tiếng và đánh vần - Y/c HS tìm và gài âm d vừa học - Giống chữ a - Cùng 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngợc - Khác: nét móc ngợc của chữ d dài hơn ở chữ a - HS phát âm: CN, nhóm, lớp - HS lấy bộ đồ dùng thực hành. - HS ghép: dê 5 phút 132 6 phút đ- Đọc tiếng và từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô những tiếng ứng dụng trên bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp 3 phút Tiết 2 T.gian Giáo viên Học sinh 7 phút 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: GT tranh - HS đọc CN, nhóm, lớp 8 phút 5phút - Nghỉ giữa tiết c- Luyện nói: ? Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? - HD và giao việc - Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè trớc lớp theo chủ đề. - GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói. ? Tranh vẽ gì ? ? Con biết những loại bi nào ? ? Em có hay chơi bi không ? ? em đã nhìn thấy con dế bao giờ cha, nó sống ở đâu ? ? Cá cờ thờng sống ở đâu ? nó có màu gì ? ? Con có biết lá đa bị cắt nh trong tranh lá đồ chơi gì không ? 4- Củng cố, dặn dò: - GV chỉ bảng cho HS đọc - Cho HS đọc trong SGK - Nhận xét chung giờ học : - Đọc, viết âm, chữ vừa học - Lớp trởng điều khiển - dế, cá cờ, bi ve, lá đa - HS qs tranh thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay - HS đọc ĐT - 2 HS đọc nối tiếp (SGK) 10phút 5phút Tiết 4 Toán: Đ 14 Luyện tập 133 A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Khái niệm ban đầu về bằng nhau - So sánh các số trong phạm vi 5 (với việc sử dụng các từ lớn hơn, bé hơn, bằng và các dấu >, < , = - Rèn luyện KN so sánh và cách trình bày. B- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: 5phút Nghỉ giữa tiết Bài 3 (24): Lớp trởng đk - HS quan sát. 134 [...]... 1 HS lên bảng làm Đ 4 - HS làm BT theo Y/c Xé dán hình vuông - hình tròn A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vuông, hình tròn 2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vuông, hình tròn theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân đối - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3- Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm của mình làm B- Chuẩn bị: 1- Chuẩn bị của giáo viên: - Bài mẫu về nớc, dán hình vuông, hình... Dặn dò: 1- Nhận xét chung tiết học: 3phút - GV nhận xét về thái độ, sự chuẩn bị và tinh thần học tập của HS 2- Đánh giá sản phẩm: - Đánh giá về đờng xé, cách dán 3- Dặn dò: : - Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị giấy màu, hồ dán Tiết 2+3 Học vần: Bài 15: t - th 136 - HS theo dõi GV làm mẫu - HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô - HS theo dõi mẫu - Lớp trởng... một thời gian nhóm nào viết nhanh, đúng và đẹp các chữ vừa học là thắng cuộc Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 4 A- Mục đích yêu cầu: - HS nắm đợc các hoạt động diễn ra trong tuần - Thấy đợc những u khuyết điểm trong tuần - Biết tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục - Nắm đợc kế hoạch tuần 5 7B- Lên lớp: I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đúng giờ 152 5 phút - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng... giữa tiết 4- Hoạt động 3: Tập xử lý tình huống + Mục đích: Tập xử lý các tình huống đúng để bảo vệ tai và mắt + Cách làm: - Bớc 1: Giáo viên nhiệm vụ cho từng nhóm 119 142 - HS hát và vỗ tay - HS quan sát và làm việc nhóm 2 1 em đặt câu hỏi, 1 em trả lời và ngợc lại - 2 HS lên bảng gắn - Lớp theo dõi, nhận xét - HS làm việc theo nhóm 4 - HS lên gắn tranh theo yêu cầu - Lớp theo dõi, nhận xét Lớp trởng... ghi = 2 con chữ + Âm th đợc ghi = 2 con chữ là t và th 5phút 137 - Lớp trởng đk + Đọc tiếng em vừa ghép ? + Ghi bảng: tổ ? Hãy phân tích tiếng tổ ? - Tổ - Cả lớp đọc lại - Tiếng tổ có âm t đứng trớc âm ô đứng sau, dấu hỏi trên ô - HS đánh vần nhóm, CN lớp - HS qsát tranh và thảo luận - Tổ chim - HS đơn trơn: CN, nhóm, lớp + Hớng dẫn đánh vần + Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ gì ? - Viết bảng: tổ (giải thích)... 16 Tiết 4 Toán Đ 15 Luyện tập chung A- Mục tiêu: 139 + Qua bài học HS đợc củng cố về: - Khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, bằng nhau - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 và cách dùng các từ lớn hơn bé hơn bằng nhau, các dấu (>, . làm BT theo Y/c Đ 4 Xé dán hình vuông - hình tròn A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vuông, hình tròn 2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vuông,. 4 ôvuông. C- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh 5phút I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS so sánh các số trong phạm vi 5 - 2 học sinh lên bảng 4