PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO MY SỐ 1 Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ Ι : MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có) III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút 20 phút 5 phút Giới thiệu bài mới hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV y/c hs phần tiểu sử về hoạ sĩ - GV đặt câu hỏi + Nêu vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng - GV bổ sung thêm HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - GV y/c HS chia nhóm - GV phát phiếu học tập cho các nhóm + Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? + Bức tranh có những hình ảnh nào nữa? + Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? + Được vẽ những màu nào? + Màu nào là màu chủ đạo? - GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau. - GV củng cố thêm HĐ3: Nhận xét, đánh giá: -GV nhận xét chung về tiết học. -GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt rè . * Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./. - 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe - HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên . + Thiếu nữ bên hoa huệ + Thiếu nữ bên hoa sen - HS lắng nghe HS chia nhóm 4 -HS thảo luận theo nhóm và trả lời. N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ. N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranh N3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn. N4: Chất liệu sơn dầu. N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh, . N6: Màu trắng. - HS bổ sung thêm. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 2: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I: MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II:THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn, .) - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to. HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu . III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG viên Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài HĐ1:hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: -GV treo 3 → 4 bài trang trí cơ bản(h.tròn, h.vuông .), để Hs quan sát -GV đặt câu hỏi: + Có những màu nào ở bài trang trí? + Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào? + Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay khác nhau? +Được vẽ bao nhiêu màu? . -GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi: + Muốn vẽ màu 1 bài trang trí đẹp,cần vẽ màu như thế nào? - GV hướng dẫn thêm. HĐ3:Hướng dẫn HS thự hành: - GV y/c HS làm bài. - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp chọn màu theo ý thích. -GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu, động viên HS khá giỏi . HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. - Gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. Dặn dò: -Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí. - Quan sát về trường, lớp của em. -Nhớ đưa vở,bút chì ,tẩy ,màu ./. -HS quan sát HS trả lời câu hỏi. + Màu đỏ,màu vàng,màu xanh . + Được vẽ màu giống nhau. + Vẽ khác nhau. + Được vẽ 4 đến 5 màu . - HS lắng nghe -HS trả lời câu hỏi: +Vẽ màu cần có đậm có nhạt và phù hợp với nội dung trang trí. + Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm. + Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm nhạt. - HS lắng nghe. - HS vẽ màu :Trang trí đường diềm. - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ 4 đến 5 màu. - HS dán bài lên bảng. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I: MỤC TIÊU: - HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình II: THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường. - Tranh ở bộ ĐDDH. Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,tẩy,màu . III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài: - GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài trường em và đặt câu hỏi: + Khung cảnh chung của trường? + Kể tên 1 số hoạt động ở trường? . - GV bổ sung thêm. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi: + Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài? - GV minh hoạ bảng các bước tiến hành. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích * Lưu ý: Không dược dùng thước. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét , đánh giá bổ sung. * Dặn dò: - Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu, ./. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng trường, . + Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường . - HS lắng nghe. - HS trả lời: B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng - Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I- MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu,biết quan sát so sánh,nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát. + Khối hộp có bao nhiêu mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì? + Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống nhau hay khác nhau? + Độ đậm,nhạt của từng vật mẫu? - GV treo 4 đến5 bài vẽ của HS năm trước. - GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp vẽ KHC sao cho cân đối với tờ giấy. - Nhìn mẫu để vẽ. - Dùng bút chì để vạch các đường thẳng . - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: -Về nhà quan sát các con vật quen thuộc. - Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật. - Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ ./. -HS quan sát mẫu và trả lời. + Khối hộp có 6 mặt phẳng. + Có dạng hình tròn. + Bề mặt của khối hộp và khối cầu khác nhau . -HS quan sát và nhận xét. - HS lắng nghe. -HS trả lời. B1: Vẽ KHC,KHR. B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận. B3:Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt. -HS quan sát và lắng nghe. -HS vẽ bài theo mẫu:Vẽ khối hộp và khối cầu. -Vẽ tương đối giống vật mẫu. -Xác định được nguồn sáng để vẽ đậm nhạt. - HS dán bài trên bảng. - HS nhận xét về bố cục,hình, . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặm dò. Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: : - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Bài nặn của HS năm trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi: + Con vật trong tranh có tên gọi là gì? + Con vật có những bộ phận nào? + Hình dáng khi chạy nhảy . có thay đổi không? + Kể thêm 1 số con vật mà em biết? . - GV cho xem bài nặn của HS năm trước. - GV gợi ý HS chọn con vật để nặn. HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: - GV y/c HS nêu các bước tiến nặn con vật? - Có bao nhiêu cách nặn? - GV hướng dẫn theo 2 cách: C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính. C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn . HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn con vật yêu thích để nặn, . - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi . HĐ4: Nhận xét đánh giá: - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục ./. - HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi + Con thỏ,con gà,con mèo . + Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng + Có sự thay đổi. + Con trâu,con chó,con vịt . + HS quan sát,nhận xét. - HS trả lời: + Chọn và chuẩn bị đất nặn. + Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,mình ,chân) + Nặn các chi tiết (mắt,mũi, .) + Có 2 cách nặn. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm. - HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để nặn . - Đại diện nhóm trình bày S/P - HS nhận xét, . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I- MỤC TIÊU: -HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: - GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và đặt câu hỏi: + Hoạ tiết này giống hình gì? + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? + Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ n.t.nào? - GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước: - GV kết luận: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục? - GV minh hoạ bảng các bước vẽ. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ giống nhau và bằng nhau. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi . HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông. - Nhớ đưa vỡ, bút chì, tẩy,màu . để học./. - HS quan sát,trả lời câu hỏi. + Giống hình hoa,lá ,chim,thú . + H.tam giác,H.vuông . + Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau . - HS quan sát,nhận xét. - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Phác hình dáng chung,kẻ trục + Vẽ phác nét chính của hoạ tiết + Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát,lắng nghe. -HS vẽ bài. -Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ màu theo ý thích. - HS dán bài trên bảng. - HS nhận xét về hoạ tiết,màu và chọn được bài vẽ đẹp nhất . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I- MỤC TIÊU: -HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. -HS có ý thức chấp hành Luật giao thông. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, .) - Một số biển báo giao thông. Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,màu . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung: - GV cho HS xem 1 số biển báo giao thông : + Đây là biển báo gì? - GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT. + Những hình ảnh đặc trưng? + Khung cảnh chung? + Màu sắc? - GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài. - GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp các bước tiến hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn vẽ tranh. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất. - Vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G . HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: - Về nhà quan sát đồ vật có dạng H.trụ, H.cầu. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu ./. - HS quan sát và trả lời các hỏi. + Biển báo giao thông. - HS quan sát và trả lời. + Người,phương tiện tham gia giao thông,biển báo, cột tín hiệu . + Nhà cửa,cây cối, đường sá . + Có màu đậm,màu nhạt . - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Tìm và chọn nội dung đề tài. + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích - 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng. - Vẽ màu theo ý thích. -HS dán bài trên bảng. -HS nhận xét . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I-MỤC TIÊU: -HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. -HS biết cách vẽ và vẽ được hình giống mẫu. -HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu. - Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm. - G iấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: - GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Đặt câu hỏi: + Đây là vật gì? + Có dạng hình gì? - GV cho xem 1số bài của HS năm trước. - GV y/c HS chia nhóm. - GV y/c các nhóm bày mẫu vẽ. - GV củng cố. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nhìn mẫu để vẽ,vẽ KH sao cho cân đối . - Xác định độ đậm nhạt. * Lưu ý: Không được dùng thước . - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá,giỏi . HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài( K,G, Đ,CĐ) để n.xét: - GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. * Dặn dò: -Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ VN. -Nhớ đưa sách,vở . để học./. - HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Cái ca, cái chai, quả bóng . + Có dạng h.trụ và h.cầu. - HS quan sát và nhận xét. - HS chia nhóm. - Các nhóm bày mẫu vẽ. - HS lắng nghe. -HS trả lời. B1:Vẽ KHC và KHR. B2:Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, Phác hình bằng nét thẳng. B3:Vẽ chi tiết. B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt. -HS quan sát và lắng nghe. -HS vẽ bài theo mẫu. -HS đưa bài lên dán trên bảng. -HS nhận xét về bố cục,hình, . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. [...]... - GV y/c HS đọc phần 1 cho cả lớp cùng - Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe nghe, đặt câu hỏi: - HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh + Nêu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung? năm1 912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934 - Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau, công nhân cơ khí, + Một số tác phẩm tiêu biểu? - HS lắng nghe 20 phú t 5 phú t - GV củng cố thêm... vẽ bài theo cảm nhận riêng -GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp nhớ lại - Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh 20 hình ảnh chính để vẽ Vẽ màu theo ý thích chủng phú -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G t *Lưu ý:Không được dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS đưa bài dán trên bảng -GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét - HS nhận xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét - HS lắng nghe 5 - GV nhận... giống mẫu,có bố cục cân đối với tờ giấy - HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số mẫu vẽ như bình ,lọ,quả, - Bài vẽ của HS lớp trước HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu, III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài mới HĐ1: Hướng dẫn HS... HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS đưa bài lên - GV chon 4 đến 5 bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét - HS nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt, - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét - HS lắng nghe 5 phú - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe dặn dò t * Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh những câu chuyện,bài hát về Bác Hồ - Nhớ đưa vở, SGK, để học./ Bài 25: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I-MỤC TIÊU: - HS tiếp... theo ý thích - HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẽ đẹp của hình khối II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng - Đất nặn và dụng cụ để nặn HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài mới HĐ1: Hướng... của HS năm trước: - HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: 5 - GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người? - HS trả lời phú B1: Nặn các bộ phận chính t B2: Nặn chi tiết B3: Ghép dính các bộ phận B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục - GV nặn minh hoạ và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm 20 - GV bao quát lớp, nhắc... quát lớp, nhắc nhở HS chọn hình - HS vẽ bài 20 ảnh đặc trưng nhất để vẽ, vẽ màu theo ý - Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận phú thích riêng.Vẽ màu theo ý thích, t - GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá giỏi, * Lưu ý: Không được dùng thước, HĐ4:Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét - HS đưa bài lên để nhận xét - GV nhận sét bổ sung - HS nhận xét 5. .. h/dọc,h/ngang + Màu sắc? +Vẽ màu phù hợp với đồ vật - GV nhận xét -HS lắng nghe HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ: 5 - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang - HS nêu các bước vẽ trang trí phú trí đồ vật B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm t B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu - GV minh hoạ bảng và hướng dẫn - HS lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -GV bao quát lớp, nhắc... trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước -1số bài vẽ trang trí:H vuông, H.tròn,tam giác HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì,thước kẻ,màu vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phú - GV cho HS... Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Đỗ Cung trên sách báo - Nhớ đưa SGK,vở, để học./ Bài 17: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I- MỤC TIÊU : - HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II: THIẾT BỊ DẠY- HỌC: GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập . HS đọc cho cả lớp cùng nghe. - HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm1 912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội. Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934. -. thêm. HĐ3:Hướng dẫn HS thự hành: - GV y/c HS làm bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp chọn màu theo ý thích. -GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu,