I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh nhận biết được vẻ đẹp da dạng họa tiết trang trí dân tộc. - Học sinh vẽ được màu sắc họa tiết trang trí dân tộc theo ý thích. - Học sinh biết yêu q, trân trọng giữ gìn bản sắc dân tộc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : - Hình minh họa cách chép họa tiết trang trí dân tộc (§DMT6). - Phóng to các bức chép họa tiết dân tộc trong SGK. 2. Học sinh : - Giấ, bút chì đen 2B -> 5B, thước, mà, tẩy, III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : - Ổn đònh tổ chức lớp : - Kiểm tra só số lớp. 2. Kiểm tra bài cu õ: Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC - Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của học sinh. 3. Bài mới : - Bài đầu tiên của bài học hôm nay cô trò ta sẽ đi vào tìm hiểu một số những họa tiết trang trí dân tộc nhé! Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT NHẬN XÉT: GV: Cho hs đọc bài (phần I - SGK). GV: giới thiệu một số họa tiết trang trí cổ và họa tiết trang trí trên trang phục của các dân tộc miền núi. GV:Họa tiết trang trí gồm có những đặc điểm nào? HS:Trả lời. GV: Nội dung,đường nét, bố cục, màu sắc. GV:Hình dáng chung của các họa tiết là hình gì? HS: trả lời. GV: hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, . GV: Bố cục của họa tiết được sắp xếp như thế nào? HS: trả lời. GV: Đối xứng, xen kẽÏ, nhắc lại. I. QUAN SÁT, NHẬN XÉT: - Nội dung, đường nét, bố cục, màu sắc. 4. Củng cố, dặn dò: - Củng cố: Em hãy cho cô biết cách chép họa tiết dân tộc? - Dặn dò: Xem trước bài 2 trang 76, hoàn thành bài vẽ. Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS được củng cố thêm kiến thức về lòch sử Việt Nam thời kì cổ đại. - HS hiểu thêm giá trò thẩm mó của người Việt cổ thông qua các sản phẩm MT. - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh, ¶nh, h×nh vÏ liªn quan ®Õn bµi gi¶ng. - Bé §DDH mÜ tht 6. - Phãng to h×nh ¶nh trèng §ång (thc v¨n ho¸ §«ng S¬n). - C¸c bµi b¸o, bµi nghiªn cøu nghƯ tht ViƯt Nam thêi k× cỉ ®¹i. 2. Học sinh : Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du BÀI 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI - Su tÇm c¸c bµi viÕt, c¸c h×nh ¶nh vỊ mÜ tht ViƯt Nam thêi cỉ ®¹i in trªn b¸o chÝ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn đònh tổ chức lớp : - Kiểm tra só số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : - Một số em nộp bài chép họa tiết trang trí dân tộc? 3. Bài mới : - Ngày xưa khi con người chưa biết nói thì mó thuật đã xuất hiện, Và để biết mó thuật cổ phát triển như thế nào, cô và các em cùng tìm hiểu bài 2: Sơ lược về mó thuật Việt Nam thời kì cổ đại. Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ : GV: Em biết gì về thời kì đồ đá trong lòch sử Việt Nam? HS: Trả lời. GV: Nêu cho cô sơ lược về bối cảnh lòch sử Việt Nam? HS: Trả lời. GV: Chốt lại. Việt Nam có sự phát triển qua từng thời kì. HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI : GV: Hướng dẫn hs quan sát các hình vẽ trong SGK: GV: Em hãy cho cô biết dấu ấn đầu tiên của nền mó thuật Việt Nam? HS: Trả lời. GV: Chốt lại. GV:Trên viên đá cuội có những hình ảnh I. VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ: -Việt Nam là cái nôi của loài người. -Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước. II. SƠ LƯC VỀ MT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI : - Hình mặt người là dấu ấn đầu tiên của nền mó thuật Việt Nam. 4. Củng cố, dặn dò: - Củng cố: Em hãy nêu sơ lược về mó thuật thời kì cổ đại? - Dặn dò: Học bài, và xem trước bài mới.Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần. - HS biết vận dụng vật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + nh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần. + Tranh và các bài vẽ có luật xa gần. + Một vài đồ vật có dạng hình hộp, hình trụ. 2. Học sinh : + Dụng cụ thực hành : viết chì, tẩy, giấy, màu. Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du BÀI 3: VẼ THEO MẪU SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn đònh tổ chức lớp : - Kiểm tra só số lớp. 2. Kiểm tra bài cu õ: - Trình bày những tác phẩm tiêu biểu của mó thuật Cổ đại Việt Nam? 3. Bài mới : - Khi trước mắt ta là một khoảng không gian bao la: Cánh cổng, con sông, hàng cây, .Cảnh vật ở xa thì càng nhỏ và mờ dần, những cảnh vật ở gần thì lại càng to hơn, màu sắc đậm đà hơn và để thấy được sự kì thú đó hôm nay cô trò ta vào tìm hiểu bài 3: Vẽ theo mẫu: SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN. Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT NHẬN XÉT: GV: Treo một số tranh ảnh, có cảnh vật xa- gần. GV: V× sao con ®êng chç nµy lµ to, chç kia l¹i nhá dÇn? HS: Trả lời. GV: Chốt lại GV: V× sao h×nh nµy to, râ h¬n h×nh kia? HS: Trả lời. GV: Chốt lại. Đó là cách nhìn các vật theo luật xa gần. HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU NHỮNG ĐIỂM CƠ BẢN CỦA LUẬT XA GẦN: 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu về đường tầm mắt: GV: Đường tầm mắt là gì? và nó còn gọi là đường gì? I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT: - Ở gần: To, cao và rõ hơn. - Ở xa:Nhỏ thấp và mờ hơn. - Vật ở trước che khuất vật ở sau. II- ĐƯỜNG TẦM MẮT VÀ ĐIỂM TỤ: 1: Đường tầm mắt: 4. Củng cố, dặn dò: - Củng cố: GV nhắc lại về đường tầm mắt và điểm tụ. - Dặn dò: Xem trước bài mới.Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu được khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu. - HS vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: + Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau. + Một số đồ vật khác nhau để làm mẫu. + Một số bài vẽ của họa só, của hs. 2. Học sinh : + Một số đồ vật: hình hộp, trai, lọ . Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du BÀI 4: VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU [...]... bò đầy đủ đồ dùng học tập BÀI 12: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU MĨ THUẬT THỜI LÝ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS được hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mó thuật thời lý đã học ở bài 8 - HS sẽ nhận thức đầy đủ hơn vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của mó thuật thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật - HS biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng,nghệ thuật. .. - Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập BÀI 8: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ ( 1O1O - 1225 ) I MỤC TIÊU: - HS hiểu và nắm được một số kiến thức chung về MT thời Lý - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc dân tộc II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: + Tranh ảnh một số công trình... cũ : - Một số em nộp bài vẽ trang trí tự do? 3 Bài mới : - Tiết trước ở bài 8 chúng ta đã được tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Lý rồi Nhưng hơm nay cơ sẽ dẫn dắt chúng ta đi sâu hơn nữa vào tìm hiểu rõ hơn về các cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý qua bài 12: MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI LÝ Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS... phật giáo: quần thể kiến trúc 4 Củng cố, dặn dò: - Củng cố: GV nhắc lại các loại hình nghệ thuật của thời Lý - Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập KIỂM TRA 1 TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường lớp học qua trnh vẽ - Vẽ được tranh về đề tài học tập - Luyện cho học sinh khả năng tìm bố cục theo nộidung chủ đề II CHUẨN BỊ: 1 Giáo. .. di tích chùa, tháp, những kiến trúc điêu khắc, gốm của nền mĩ thuật thời Lý, thì hơm nay cơ cùng các em đi tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Lý Có những cơng trình kiến trúc, điêu khắc, to lớn như thế nào? Và nghệ thuật làm gốm ra sao? Ta cùng vào tìm hiểu bài 8: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ (1010- 1225) Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS... Nhà Lý dời đơ về Đại La và đổi tên là GV: Chốt lại Nêu vài nét về thời Lý Thăng Long - Đạo phật khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU KHÁI QUÁT VỀ - Văn hóa dân tộc phát triển phong phú MT THỜI LÝ: II SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT 1.Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc : GV: Nghệ thuật kiến trúc được phân làm mấy THỜI LÝ: loại? HS: Trả lời 1.Kiến trúc: * Tìm hiểu Kiến trúc cung đình: GV:Kinh thành... Củng cố, dặn dò: - Củng cố: GV nhắc lại một số cơng trình của mĩ thuật thời Lý - Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập BÀI 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - HS thể hiện tình cảm yêu q anh bộ đội qua tranh vẽ - HS hiểu được nội dung đề tài bộ đội - HS vẽ được một bức tranh đề tài bộ đội II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: + Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài bộ đội + Tranh... vẽ tranh đề tài - Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng - HS phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng - HS biết cách làm bài vẽ trang trí II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: + Tranh ảnh minh họa + Hình minh họa các bước... 1 Giáo viên: + nh màu, cỏ, cây, hoa lá có màu sắc phong phú + Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tương phản, 2 Học sinh : + HS sưu tầm tranh, ảnh, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 Ổn đònh tổ chức lớp : - Kiểm tra só số lớp Nguyễn Thò Thanh Trường THCS Nguyễn Du 2 Kiểm tra bài cũ : - Một số em đem bài tiết trước lên chấm? 3 Bài mới : - Trong cuộc sống ánh sáng rất quan trọng với chúng ta, nhờ vào ánh... Dặn dò: Xem trước bài mới.Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập BÀI 11: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu được tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con người và trong trang trí - HS phân biệt được cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành trang trí ứng dụng - HS làm được bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: + Mẫu trang trí (hình tròn, . mó thuật Việt Nam. 4. Củng cố, dặn dò: - Củng cố: Em hãy nêu sơ lược về mó thuật thời kì cổ đại? - Dặn dò: Học bài, và xem trước bài mới.Chuẩn bò đầy đủ. trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh, ¶nh, h×nh vÏ liªn quan ®Õn bµi gi¶ng. - Bé §DDH mÜ tht 6. - Phãng to