giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc Ng Ng ời soạn: ời soạn: Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc Ngày soạn : 21/11/2009 Ngày soạn : 21/11/2009 Bài 28 - Tiết 113 Bài 28 - Tiết 113 Ca huế trên sông h Ca huế trên sông h ơng ơng H H à à á á nh nh m m inh inh <I> <I> Mục tiêu bài học: Mục tiêu bài học: Sau bài học ,học sinh cần đạt đ Sau bài học ,học sinh cần đạt đ ợc: ợc: 1/Về kiến thức: 1/Về kiến thức: Cảm nhận đ Cảm nhận đ ợc vẻ đẹp của một sinh hoạt văn hoá ở cố đô huế - Một vùng dân ợc vẻ đẹp của một sinh hoạt văn hoá ở cố đô huế - Một vùng dân ca phong phú về nội dung ,giàu có về làn điệu; với những con ng ca phong phú về nội dung ,giàu có về làn điệu; với những con ng ời rất đỗi tài ời rất đỗi tài hoa. hoa. 2/ Về kỹ năng: 2/ Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc, tìm hiểu và phân tích văn bản nhật dụng (bút ký ) giới Rèn luyện kỹ năng đọc, tìm hiểu và phân tích văn bản nhật dụng (bút ký ) giới thiệu một sinh hoạt văn hoá ở một vùng đất n thiệu một sinh hoạt văn hoá ở một vùng đất n ớc. ớc. 3/ Về thái độ: 3/ Về thái độ: Yêu mến, trân trọng, tự hào có cảnh đẹp cố đô huế nói riêng và non sông đất Yêu mến, trân trọng, tự hào có cảnh đẹp cố đô huế nói riêng và non sông đất n n ớc Việt Nam nói chung ớc Việt Nam nói chung < < II> Chuẩn bị bài học: II> Chuẩn bị bài học: 1/ Giáo viên: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị kế hoạch bài học Chuẩn bị kế hoạch bài học Bức tranh toàn cảnh về một đêm ca huế trên sông h Bức tranh toàn cảnh về một đêm ca huế trên sông h ơng( nếu có), . ơng( nếu có), . 2/ Học sinh: 2/ Học sinh: Đọc tr Đọc tr ớc văn bản ở nhà ớc văn bản ở nhà Soạn bài Soạn bài <III> Tổ chức các hoạt động dạy học: <III> Tổ chức các hoạt động dạy học: ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc 1/ 1/ ổ ổ n định tổ chức: n định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: ?/ Em hãy kể tóm tắt trò lố trong truyện ngắn ?/ Em hãy kể tóm tắt trò lố trong truyện ngắn "n "n hững trò lố hay là hững trò lố hay là v v aren và aren và p p han han b b ội ội c c hâu" hâu" vừa học. Tại sao tác gải lại đặt tên cho tiểu phẩm của mình nh vừa học. Tại sao tác gải lại đặt tên cho tiểu phẩm của mình nh vậy? vậy? 3/ Bài mới: 3/ Bài mới: a/ Hoạt động giới thiệu bài mới : a/ Hoạt động giới thiệu bài mới : GV: Tr GV: Tr ớc khi học bài này, em nào cho cô biết: Em đã biết gì về cố đô Huế? ớc khi học bài này, em nào cho cô biết: Em đã biết gì về cố đô Huế? Em hãy nêu một vài điểm tiêu biểu của xứ Huế mà em biết? Em hãy nêu một vài điểm tiêu biểu của xứ Huế mà em biết? HS: - Huế là cố đô ghi lại nhiều dấu ấn lịch sử : Triều Tây Sơn,Triều Nguyễn, HS: - Huế là cố đô ghi lại nhiều dấu ấn lịch sử : Triều Tây Sơn,Triều Nguyễn, - Huế là nơi có nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng: Đại nội,nhiều lăng tẩm - Huế là nơi có nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng: Đại nội,nhiều lăng tẩm của các vua nhà nguyễn, . của các vua nhà nguyễn, . - - Huế là nơi có nhiều cảnh sắc thiên nhiên đẹp: sông h Huế là nơi có nhiều cảnh sắc thiên nhiên đẹp: sông h ơng, núi ngự, ơng, núi ngự, GV: Nh GV: Nh vậy,với những lý do đó mà Huế đã đ vậy,với những lý do đó mà Huế đã đ ợc tổ chức văn hoá giáo dục thế giới ợc tổ chức văn hoá giáo dục thế giới UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới. Xứ Huế còn nổi tiếng với những sản UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới. Xứ Huế còn nổi tiếng với những sản phẩm văn hoá độc đáo ,đa dạng , phong phú.Mà phẩm văn hoá độc đáo ,đa dạng , phong phú.Mà ca huế ca huế là một trong những sản là một trong những sản phẩm nổi tiếng ấy phẩm nổi tiếng ấy Để hiểu rõ hơn về nét đẹp văn hoá này ,hôm nay cô và trò chúng ta sẽ đi tìm hiểu văn Để hiểu rõ hơn về nét đẹp văn hoá này ,hôm nay cô và trò chúng ta sẽ đi tìm hiểu văn bản " bản " Ca huế trên sông h Ca huế trên sông h ơng ơng " của tác giả Hà " của tác giả Hà á á nh Minh. nh Minh. b/ Bài mới: b/ Bài mới: ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc Nội dung chính Nội dung chính Hoạt động của cô và trò Hoạt động của cô và trò I/ Tác giả tác phẩm I/ Tác giả tác phẩm II/ Đọc tìm hiểu chung II/ Đọc tìm hiểu chung văn bản văn bản 1/ Đọc văn bản 1/ Đọc văn bản - Gv: H - Gv: H ớng dẫn cách đọc: chú ý giọng đọc say mê ớng dẫn cách đọc: chú ý giọng đọc say mê chậm rãi, mạch lạc rõ ràng, l chậm rãi, mạch lạc rõ ràng, l u ý những câu đặc biệt, u ý những câu đặc biệt, câu rút gọn. câu rút gọn. - Gv đọc mẫu 1 đoạn và gọi hs đọc tiếp ;Gv sửa giọng - Gv đọc mẫu 1 đoạn và gọi hs đọc tiếp ;Gv sửa giọng đọc và hs khác nhận xét đọc và hs khác nhận xét 2/ Giải thích từ khó 2/ Giải thích từ khó - Gv h - Gv h ớng dẫn một số từ khó mà học sinh ch ớng dẫn một số từ khó mà học sinh ch a hiểu a hiểu - Dặn hs về nhà tìm hiểu thêm - Dặn hs về nhà tìm hiểu thêm - L - L u ý chú thích 1,2,3,7,8,9,17,19 u ý chú thích 1,2,3,7,8,9,17,19 3/ Thể Loại: 3/ Thể Loại: -Văn bản nhật dụng -Văn bản nhật dụng - Gv: Qua việc đọc và tìm hiểu ở nhà.Em hãy cho biết - Gv: Qua việc đọc và tìm hiểu ở nhà.Em hãy cho biết văn bản thuộc loại văn bản gì? văn bản thuộc loại văn bản gì? - Hs:Văn bản nhật dụng - Hs:Văn bản nhật dụng - Gv: Qua tìm hiểu .em hãy cho cô biết ph - Gv: Qua tìm hiểu .em hãy cho cô biết ph ơng thức ơng thức biểu đạt của văn bản là gì? biểu đạt của văn bản là gì? - Hs: Miêu tả và biểu cảm. - Hs: Miêu tả và biểu cảm. 4/ Bố cục: 4/ Bố cục: Chia làm 2 phần: Chia làm 2 phần: + P1: từ đầu + P1: từ đầu "lí hoài nam" "lí hoài nam" - Gv: Sau khi nghe đọc tác phẩm .em nào cho cô biết - Gv: Sau khi nghe đọc tác phẩm .em nào cho cô biết văn bản chia làm mấy phần?Nêu nội dung của từng văn bản chia làm mấy phần?Nêu nội dung của từng ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc + P2: đoạn còn lại. + P2: đoạn còn lại. phần? phần? - Hs: Văn bản chia làm 2 phần - Hs: Văn bản chia làm 2 phần + P1: từ đầu đến " lí hoài nam" + P1: từ đầu đến " lí hoài nam" (ND: Giới thiệu Huế - cái nôi của dân ca. (ND: Giới thiệu Huế - cái nôi của dân ca. + P2: đoạn còn lại + P2: đoạn còn lại (ND: Tả lại 1 đêm ca huế trên sông h (ND: Tả lại 1 đêm ca huế trên sông h ơng .tiếp tục ơng .tiếp tục giới thiệu về các làn điệu dân ca, nghệ thuật th giới thiệu về các làn điệu dân ca, nghệ thuật th ởng ởng thức.) thức.) - Gv Chốt: Nh - Gv Chốt: Nh vậy chúng ta đã vừa tìm hiểu đ vậy chúng ta đã vừa tìm hiểu đ ợc ợc những nét cơ bản của văn bản.để hiểu hơn về tác những nét cơ bản của văn bản.để hiểu hơn về tác phẩm chúng ta chuyển sang phần III phẩm chúng ta chuyển sang phần III III/ Phân tích III/ Phân tích ( Đọc - tìm hiểu chi tết) ( Đọc - tìm hiểu chi tết) 1. 1. Vẻ đẹp phong phú Vẻ đẹp phong phú đa dạng của ca Huế đa dạng của ca Huế Các làn điệu ca Huế: Các làn điệu ca Huế: - - Các điệu hò Các điệu hò - - Các điệu lý Các điệu lý - - Các điệu nam Các điệu nam Thể hiện khát khao ,mong Thể hiện khát khao ,mong chờ thiết tha chờ thiết tha - Gv: Gọi hs đọc đoạn đầu - Gv: Gọi hs đọc đoạn đầu - Gv: Em hãy kể tên các làn điệu ca huế đ - Gv: Em hãy kể tên các làn điệu ca huế đ ợc nhắc ợc nhắc trong bài? trong bài? - Hs: - Hs: Các điệu Hò:Chèo cạn, bài thai, hò đ Các điệu Hò:Chèo cạn, bài thai, hò đ a linh, hò a linh, hò giã gạo, giã vôi ,bài chòi, giã gạo, giã vôi ,bài chòi, Các điệu lý: Lý hoài xuân, lý hoài nam, lý Các điệu lý: Lý hoài xuân, lý hoài nam, lý con sáo ,. con sáo ,. Các điệu nam: nam ai, nam bình, nam xuân Các điệu nam: nam ai, nam bình, nam xuân ,quả phụ, t ,quả phụ, t ơng t ơng t khúc, khúc, - Gv: Em hãy nêu đặc điểm nổi bật của các làn điệu? - Gv: Em hãy nêu đặc điểm nổi bật của các làn điệu? - Hs: Đặc điểm: có điệu buồn bã,có điệu náo nức - Hs: Đặc điểm: có điệu buồn bã,có điệu náo nức ,nồng hậu lòng ng ,nồng hậu lòng ng ời, lại có điệu buồn man mác, th ời, lại có điệu buồn man mác, th - - ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc Nhạc cụ nhạc công Nhạc cụ nhạc công +. Nhạc cụ +. Nhạc cụ ; ; hợp thành dàn nhạc hợp thành dàn nhạc +. Nhạc công: +. Nhạc công: ơng nhớ bi ai, . ơng nhớ bi ai, . - Gv:Đó là nỗi lòng khát khao là sự mong chờ tha - Gv:Đó là nỗi lòng khát khao là sự mong chờ tha thiết thiết - Gv: Vậy, qua những làn điệu ca huế em có nhận xét - Gv: Vậy, qua những làn điệu ca huế em có nhận xét gì về nội dung tình cảm của ca Huế cũng nh gì về nội dung tình cảm của ca Huế cũng nh của con của con ng ng ời Huế ời Huế - Hs: Ca Huế có nội dung tình cảm phong phú, đa - Hs: Ca Huế có nội dung tình cảm phong phú, đa dạng thể hiện nét đẹp trong đời sống tâm hồn con ng dạng thể hiện nét đẹp trong đời sống tâm hồn con ng - - ời Huế ời Huế - Gv: Chốt: Nh - Gv: Chốt: Nh vậy, có thể thấy các làn điệu ca huế vậy, có thể thấy các làn điệu ca huế rất phong phú làm ta không thể nhớ hết tên của các rất phong phú làm ta không thể nhớ hết tên của các làn điệu. làn điệu. - Gv: Em hãy kể tên các loại nhạc cụ mà tác giả nêu - Gv: Em hãy kể tên các loại nhạc cụ mà tác giả nêu trong văn bản? trong văn bản? - Hs: đàn tranh, đàn nguyệt, đàn tì bà, đàn nhị, đàn - Hs: đàn tranh, đàn nguyệt, đàn tì bà, đàn nhị, đàn tam, hợp thành dàn nhạc tam, hợp thành dàn nhạc - Gv: Âm thanh tiếng đàn đ - Gv: Âm thanh tiếng đàn đ ợc tác giả miêu tả nh ợc tác giả miêu tả nh thế thế nào? nào? - Hs: Du d - Hs: Du d ơng, trầm bổng, réo rắt, lúc khoan, lúc ơng, trầm bổng, réo rắt, lúc khoan, lúc nhặt,làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn ng nhặt,làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn ng ời. ời. - Gv: Tác giả đã miêu tả nhạc công ăn mặc nh - Gv: Tác giả đã miêu tả nhạc công ăn mặc nh thế thế nào?Em có nhận xét gì về cách ăn mặc đó? nào?Em có nhận xét gì về cách ăn mặc đó? - Hs: Nam: áo the, khăn xếp, quần thụng - Hs: Nam: áo the, khăn xếp, quần thụng Nữ : áo dài khăn đóng duyên dáng Nữ : áo dài khăn đóng duyên dáng Nhận xét: lịch sự giản dị sang trọng Nhận xét: lịch sự giản dị sang trọng ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc -Gv: Chốt: Đó là cách ăn mặc mang đậm bản sắc dân -Gv: Chốt: Đó là cách ăn mặc mang đậm bản sắc dân tộc tộc - Gv: Em có nhận xét gì về động tác đánh đàn - Gv: Em có nhận xét gì về động tác đánh đàn - Hs: Nhanh ,linh hoạt - Hs: Nhanh ,linh hoạt - Gv: Các ca công rất tài hoa.tinh tế thể hiện qua từng - Gv: Các ca công rất tài hoa.tinh tế thể hiện qua từng nốt nhấn nốt nhấn - Gv:bình: Vậy qua việc tìm hiểu về các làn điệu, các - Gv:bình: Vậy qua việc tìm hiểu về các làn điệu, các nhạc cụ, nhạc công,cho thấy tác giả hà ánh minh đã nhạc cụ, nhạc công,cho thấy tác giả hà ánh minh đã miêu tả rất tài hoa tinh tế. miêu tả rất tài hoa tinh tế. Hẳn tác giả phải là một ng Hẳn tác giả phải là một ng ời am hiểu về ca huế rất ời am hiểu về ca huế rất sâu sắc, rất yêu thích các làn điệu dân ca. sâu sắc, rất yêu thích các làn điệu dân ca. Để tìm hiểu kỹ hơn về 1 đêm ca huế trên sông h Để tìm hiểu kỹ hơn về 1 đêm ca huế trên sông h - - ơng.chúng ta chuyển sang phần 2 ơng.chúng ta chuyển sang phần 2 2/ Cảnh ca huế trên sông 2/ Cảnh ca huế trên sông h h ơng ơng - Thời gian - Thời gian - Không gian - Không gian - Địa điểm - Địa điểm - Trang phục - Trang phục - Các làn điệu, nhạc cụ, - Các làn điệu, nhạc cụ, nhạc công nhạc công - Cách th - Cách th ởng thức ởng thức - Gv: Gọi hs đọc đoạn 2 từ: "Đêm.thành phố lên đèn - Gv: Gọi hs đọc đoạn 2 từ: "Đêm.thành phố lên đèn nh nh sao sa ." sao sa ." - Gv:Sau khi nghe đọc bài em hãy cho cô biết cảnh ca - Gv:Sau khi nghe đọc bài em hãy cho cô biết cảnh ca Huế đ Huế đ ợc tác giả miêu tả ở góc độ nào? ợc tác giả miêu tả ở góc độ nào? - Hs: Miêu tả ở những điểm nh - Hs: Miêu tả ở những điểm nh là; là; + Thời gian + Thời gian + Không gian + Không gian + Địa điểm + Địa điểm + Trang phục + Trang phục + Các làn điệu nhạc cụ .nhạc công + Các làn điệu nhạc cụ .nhạc công ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc + Cách th + Cách th ởng thức ởng thức - Gv:Vậy thời gian ở đây là lúc nào? - Gv:Vậy thời gian ở đây là lúc nào? - Hs: đêm-trăng lên, đêm đã về khuya, thời gian nh - Hs: đêm-trăng lên, đêm đã về khuya, thời gian nh ngừng lại ngừng lại - Gv: Không gian đ - Gv: Không gian đ ợc tác giả miêu tả ở những đâu? ợc tác giả miêu tả ở những đâu? - Hs: Không gian đ - Hs: Không gian đ ợc miêu tả rất rộng và thoáng: ợc miêu tả rất rộng và thoáng: thành phố , cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục, thành phố , cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục, không gian yên tĩnh bừng lên bởi những âm thanh của không gian yên tĩnh bừng lên bởi những âm thanh của dàn hoà tấu dàn hoà tấu - Gv: Địa điểm đ - Gv: Địa điểm đ ợc diễn ra ở đâu? ợc diễn ra ở đâu? - Hs: địa điểm trên con thuyền rồng tr - Hs: địa điểm trên con thuyền rồng tr ớc kia dùng cho ớc kia dùng cho vua chúa .con thuyền bồng bềnh. vua chúa .con thuyền bồng bềnh. - Gv: Ng - Gv: Ng ời nghệ sĩ ca công mặc trang phục nh ời nghệ sĩ ca công mặc trang phục nh thế thế nào? nào? - Hs: nam: áo dài the, quần thụng, đầu đội khăn xếp - Hs: nam: áo dài the, quần thụng, đầu đội khăn xếp nữ: áo dài ,khăn đóng duyên dáng nữ: áo dài ,khăn đóng duyên dáng - Gv: bình: trang phục mang nét đẹp ở truyền thống ở - Gv: bình: trang phục mang nét đẹp ở truyền thống ở áo dài của ng áo dài của ng ời nữ ca công ời nữ ca công - Gv: Gọi hs nhắc lại các làn điệu, nhạc cụ? - Gv: Gọi hs nhắc lại các làn điệu, nhạc cụ? nêu nhận xét? nêu nhận xét? - Hs: Nêu các làn điệu - Hs: Nêu các làn điệu Nhận xét : mang đậm bản sắc dân tộc Nhận xét : mang đậm bản sắc dân tộc - Gv: Tác giả Hà ánh Minh đã miêu tả việc th - Gv: Tác giả Hà ánh Minh đã miêu tả việc th ởng ởng thức ca huế nh thức ca huế nh thế nào? thế nào? - Hs: Việc th - Hs: Việc th ởng thức ca huế là nằm trên dòng sông ởng thức ca huế là nằm trên dòng sông h h ơng thơ mộng về đêm ơng thơ mộng về đêm ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc - Gv chốt: Đó là một cách th - Gv chốt: Đó là một cách th ởng thức rất tao nhã đ ởng thức rất tao nhã đ ợc ợc coi là một thú tao nhã đối với du khách đến nơi coi là một thú tao nhã đối với du khách đến nơi đây.đó là một đặc điểm của xứ Huế, là sự hấp dẫn đây.đó là một đặc điểm của xứ Huế, là sự hấp dẫn riêng biệt của vùng đất và con ng riêng biệt của vùng đất và con ng ời nơi đây ời nơi đây Nh Nh vậy có thể thấy đến với cố đô Huế ,du khách vậy có thể thấy đến với cố đô Huế ,du khách không chỉ đến với âm nhạc đ không chỉ đến với âm nhạc đ ợc tận mắt và nghe bằng ợc tận mắt và nghe bằng đôi tai của mình giọng ca ngọt ngào,đắm say,du d đôi tai của mình giọng ca ngọt ngào,đắm say,du d ơng ơng và ấm áp; ngắm nhìn những bộ trang phục đẹp mắt và ấm áp; ngắm nhìn những bộ trang phục đẹp mắt mang bản sắc dân tộc. mang bản sắc dân tộc. Mà ng Mà ng ời ta còn đến với tất cả những gì là tinh tế nhất ời ta còn đến với tất cả những gì là tinh tế nhất của thiên nhiên. của thiên nhiên. Là sự hoà hợp của: + Sự yên tĩnh của đêm Là sự hoà hợp của: + Sự yên tĩnh của đêm + Sự huyền ảo của dòng sông h + Sự huyền ảo của dòng sông h - - ơng thơ mộng ơng thơ mộng + Sự cổ kính thiêng liêng của + Sự cổ kính thiêng liêng của chùa chiền, lăng tẩm chùa chiền, lăng tẩm + Sự dìu dặt, du d + Sự dìu dặt, du d ơng,trầm bổng ơng,trầm bổng của tiếng đàn hoà với giọng ca ngọt ngào đám say của tiếng đàn hoà với giọng ca ngọt ngào đám say hồn ng hồn ng ời. ời. Tất cả nh Tất cả nh hoà vào làm 1 tạo nên 1 thú vui tao nhã làm hoà vào làm 1 tạo nên 1 thú vui tao nhã làm cho ai đã tới nơi đây rồi khó có thể quên đ cho ai đã tới nơi đây rồi khó có thể quên đ ợc và nhớ ợc và nhớ mãi.Nó nh mãi.Nó nh một vẻ đẹp bí ẩn, mở mà nh một vẻ đẹp bí ẩn, mở mà nh khép ,khép mà khép ,khép mà nh nh mở ra một thế giới rộng lớn bao la tạo chiều sâu ch mở ra một thế giới rộng lớn bao la tạo chiều sâu ch - - a nói hết. a nói hết. ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc - Gv: Vẻ đẹp của ca Huế là vậy, vậy để hiểu về nguồn - Gv: Vẻ đẹp của ca Huế là vậy, vậy để hiểu về nguồn gốc của ca Huế .chúng ta sang nội dung tiếp theo. gốc của ca Huế .chúng ta sang nội dung tiếp theo. 3. Nguồn gốc của các làn 3. Nguồn gốc của các làn điệu ca Huế điệu ca Huế - - Có 2 nguồn gốc: Có 2 nguồn gốc: + + Nhạc dân gian Nhạc dân gian + Nhạc cung đình + Nhạc cung đình Ca huế là một thú vui tao Ca huế là một thú vui tao nhã nhã - Gv: Em hẫy tìm trong văn bản và chỉ ra đoạn văn - Gv: Em hẫy tìm trong văn bản và chỉ ra đoạn văn nào miêu tả về nguồn gốc của ca Huế?Đó là những nào miêu tả về nguồn gốc của ca Huế?Đó là những nguồn gốc nào?Đặc điểm của mỗi nguồn gốc? nguồn gốc nào?Đặc điểm của mỗi nguồn gốc? - Hs: Đoạn " Ca Huế hình thành từ dòng ca nhạc dân - Hs: Đoạn " Ca Huế hình thành từ dòng ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình ." gian và ca nhạc cung đình ." Có 2 nguồn gốc Có 2 nguồn gốc Nguồn gốc từ ca nhạc dân gian:các điệu dân ca, Nguồn gốc từ ca nhạc dân gian:các điệu dân ca, điệu hò, .( lạc quan, t điệu hò, .( lạc quan, t ơi vui, ) ơi vui, ) Nguồn gốc từ nhạc cung đình :( Trang trọng, uy Nguồn gốc từ nhạc cung đình :( Trang trọng, uy nghi, ) nghi, ) - Gv:? Tại sao nói ca Huế là một thú vui tao nhã? - Gv:? Tại sao nói ca Huế là một thú vui tao nhã? - Hs: Vì ca Huế có một vẻ đẹp thanh cao, lịch sự, nhã - Hs: Vì ca Huế có một vẻ đẹp thanh cao, lịch sự, nhã nhặn sang trọng, duyên dáng nó mang phong thái của nhặn sang trọng, duyên dáng nó mang phong thái của ca nhạc thính phòng ca nhạc thính phòng - Gv: Chốt Đó là một vẻ đẹp bao hàm cả nội dung và - Gv: Chốt Đó là một vẻ đẹp bao hàm cả nội dung và hình thức . Bởi vậy ca Huế yêu cầu một tác phong , 1 hình thức . Bởi vậy ca Huế yêu cầu một tác phong , 1 thái độ lịch sự nhã nhặn nâng niu trân trọng đối với thái độ lịch sự nhã nhặn nâng niu trân trọng đối với ng ng ời biểu diễn cũng nh ời biểu diễn cũng nh du khách đến với nơi đây. du khách đến với nơi đây. ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN giáo án ngữ văn 7 / giáo án ngữ văn 7 / II II . . . . Lê Thị Bích Ngọc Lê Thị Bích Ngọc III/ Tổng Kết III/ Tổng Kết 1. 1. Nghệ thuật Nghệ thuật 2. 2. Nội dung Nội dung - Gv: qua việc tìm hiểu tác phẩm em có nhận xét gì - Gv: qua việc tìm hiểu tác phẩm em có nhận xét gì nghệ thuật đ nghệ thuật đ ợc dùng trong văn bản? ợc dùng trong văn bản? - Hs: Miêu tả xác thực , ngôn từ dễ hiểu nh - Hs: Miêu tả xác thực , ngôn từ dễ hiểu nh ng khá ng khá trang trọng, miêu tả kết hợp với biểu cảm. trang trọng, miêu tả kết hợp với biểu cảm. - Gv: Qua bài học này em có hiểu biết gì về tâm hồn - Gv: Qua bài học này em có hiểu biết gì về tâm hồn con ng con ng ời xứ Huế? ời xứ Huế? - Hs: Vẻ đẹp của con ng - Hs: Vẻ đẹp của con ng ời tâm hồn xứ Huế là sự hoà ời tâm hồn xứ Huế là sự hoà quyện giữa tình đời tình ng quyện giữa tình đời tình ng ời tình quê h ời tình quê h ơng đất n ơng đất n ớc ớc bao la , nồng hậu khát khao hoài vọng thiết tha. bao la , nồng hậu khát khao hoài vọng thiết tha. - Gv: Nơi đây nổi tiếng với những sản phẩm văn hoá - Gv: Nơi đây nổi tiếng với những sản phẩm văn hoá độc đáo đa dạng, đặc biệt là ca Huế đây là một hình độc đáo đa dạng, đặc biệt là ca Huế đây là một hình thức sinh hoạt văn hoá tao nhã đáng trân trọngvà cần thức sinh hoạt văn hoá tao nhã đáng trân trọngvà cần đ đ ơc gìn giữ bảo tồn và phát huy. ơc gìn giữ bảo tồn và phát huy. IV/ Luyện Tập ,củng cố: IV/ Luyện Tập ,củng cố: ?/ ?/ Em hãy kể tên một số làn điệu dân ca ở các địa ph Em hãy kể tên một số làn điệu dân ca ở các địa ph ơng khác mà em biết? ơng khác mà em biết? Về nhà các em đọc lại bài Về nhà các em đọc lại bài Soạn và chuẩn bị đọc tr Soạn và chuẩn bị đọc tr ớc bài :" ớc bài :" Quan âm thị Kính" Quan âm thị Kính" ----------------------------------------- ----------------------------------------- Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! Chúc các bạn thành công trong kỳ thi sắp tới! LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN LTBN - Văn Sử K14 - CĐSP TN . thức ca huế nh thức ca huế nh thế nào? thế nào? - Hs: Việc th - Hs: Việc th ởng thức ca huế là nằm trên dòng sông ởng thức ca huế là nằm trên dòng sông. đêm ca huế trên sông h Để tìm hiểu kỹ hơn về 1 đêm ca huế trên sông h - - ơng.chúng ta chuyển sang phần 2 ơng.chúng ta chuyển sang phần 2 2/ Cảnh ca huế trên