Giáo án lớp 4 Tuần 1 Buổi 1 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Toàn trờng khai giảng Giáo dục Truyền thống lịch sử, văn hoá thăng long - hà nội A- Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc truyền thống lịch sử, văn hoá Thăng long - Hà Nội: Truyền thống yêu nớc, truyền, truyền thống nhân nghĩa, khát vọng hoà bình, truyền thống sáng tạo, phẩm chất thanh lịch, văn minh. B- Đồ dùng dạy học: - GV có tài liệu về truyền thống Thăng Long-Hà Nội. C- Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa thay Hoaùt ủoọng cuỷa troứ I-ổn định tổ chức II-Kiểm tra: III- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV hỏi: Các em đã biết gì về truyền thống lịch sử, Thăng Long-Hà Nội? - Trong tiết học này chúng ta cùng ôn lại những truyền thống lịch sử, văn hoá quý báu của Thăng Long-Hà Nội. 2- Dạy bài mới: a) Ngàn năm lịch sử Thăng Long-Hà Nội - Đọc cho hs nghe t liệu. - Trong thời kỳ Bắc Thuộc có những nhân vật nào tiêu biểu cho việc nổi dậy chống ngoại xâm? - Vị vua nào đã khai sáng ra kinh thành Thăng Long? - Em hãy nêu những thành tựu của thành - Sĩ số, hát - Học sinh ltrả lời theo ý hiểu. - HS nghe. - HS nghe. - Hai Bà Trng, Lý Bí, Phùng Hng, Ngô Quyền - Lý Công Uẩn. - Vài HS trả lời. Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 phè Hµ Néi tõ khi ®ỵc gi¶i phãng ®Õn nay? b) Nh÷ng trun thèng cđa ngêi Hµ Néi: * Trun thèng yªu níc. - §äc t liƯu cho hs nghe. - Em h·y nªu dÉn chøng kh¼ng ®Þnh ngêi Hµ Néi cã trun thèng yªu níc? * Trun thèng nh©n nghÜa, kh¸t väng hoµ b×nh. - ®äc t liƯu cho HS nghe. - Nªu nh÷ng hiĨu biÕt cđa em vỊ trun thèng nh©n nghÜa, kh¸t väng hoµ b×nh? *Trun thèng s¸ng t¹o. - §äc t liƯu cho HS nghe. - Trun thèng s¸ng t¹o cđa ngêi Hµ Néi thĨ hiƯn ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo? * PhÈm chÊt thanh lÞch, v¨n minh. - §äc t liƯu cho HS nghe. - Trun thèng thanh lÞch, v¨n minh ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo? 3- Cđng cè- DỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Liªn hƯ thùc tÕ: Gi¸o dơc HS gi÷ g×n vµ ph¸t huy trun thèng Th¨ng Long - Hµ - Ngêi Hµ Néi ®· chÕ ngù ®ỵc c¸c thÕ lùc siªu nhiªn ®Ĩ x©y thµnh, chèng lò lơt… chèng giỈc ngo¹i x©m, kiÕn thiÕt x©y dùng thđ ®«… - Vµi HS nªu. - ThĨ hiƯn ë lèi nghÜ, c¸ch lµm kh«ng m¸y mãc, ¸p ®Ỉt, biÕt linh ho¹t víi ®iỊu kiƯn, hoµn c¶nh, biÕt lùa chän trong ®iỊu kiƯn, hoµn c¶nh… - ThĨ hiƯn trong lêi nãi, c¸ch ¨n ë, hµnh ®éng øng sư, sù tÕ Bi 2 TO¸N Tiết1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 A.Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. *TT: Biết phân tích cấu tạo số. - Ôn tập về chu vi của một hình. B.Đồ dùng dạy học : -GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng. C.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn đònh tỉ chøc II.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS. III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy –học bài mới Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b . Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài . - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phân tích số. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các BT cßn l¹i và cb tiết sau. - HS nêu yêu cầu . - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả líp làm vào vở bài tập. - 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - HS kiểm tra bài lẫn nhau. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu bài tập . - 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. Giáo án lớp 4 Tuần 1 Tập đọc Tiết 1: Dế mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích yêu cầu: *TT: Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn). -Hiểu ND bài: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu. -Phát hiện đợc những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng hiệp nghĩa của Dế Mèn; bớc đầu biết NX về một nhân vật trong bài.(trả lời đợc các CH trong sgk). B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I-ổn định tổ chức II-Kiểm tra: Giới thiệu qua ND-TV lớp 4 III- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu .ký.Bài TĐ là một trích đoạn 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài: Chia lớp thành 4 nhóm - Hớng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh? +Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? + Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? + Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ntn? + Tìm H/ảnh n/ hoá mà em thích? Vì sao? c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét và hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẵn) - GV sửa cho học sinh 3- Củng cố- Dặn dò: - Giúp HS liên hệ: Em nhận đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét giờ học và dặn chuẩn bị bài sau Hoạt động của trò - Sĩ số, hát - Học sinh lắng nghe - Mở sách và quan sát tranh - Học sinh nối tiếp đọc mỗi em một đoạn( 2-3lợt) - Luyện phát âm từ khó- Đọc chú thích - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) - Hai em đọc cả bài - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đang đi nghe tiếng khóc .đá cuội - Thân hình bé nhỏ gầy yếu .Cánh .Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo. .chăng tơ chặn đờng,đe ăn thịt. - Lời nói: em đừng sợ .Cử chỉ: xoè cả . - Học sinh nêu - Nhận xétvà bổ xung - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - Học sinh luyện đọc theo cặp - Nhận xét và bổ xung Giáo án lớp 4 Tuần 1 Khoa học Tiết 1: Con ngời cần gì để sống A. Mục tiêu: Sau bài học học sinh: - Nêu đợc những yếu tố và con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự sống(thức ăn, nớc uống, ánh sáng, nhiệt độ). - Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống - Biết quý trọng những yếu tố cần cho sự sống B. Đồ dùng học tập: - Hình trang 4, 5 sách giáo khoa. Phiếu học tập C. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.On ủũnh tổ chức: II. Kiểm tra: III. Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài 2-Các hoạt động HĐ1: Động não B1: GV nêu yêu cầu - Kể những thứ các em cần hàng ngày để duy trì sự sống - Nhận xét và ghi các ý kiến đó lên bảng B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK B1: Làm việc với phiếu theo nhóm - GV phát phiếu B2: Chữa bài tập ở lớp B3: Thảo luận tại lớp - GV đặt câu hỏi - Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang 24 HĐ3: Trò chơi Cuộc hành trình đến hành tinh khác B1: Tổ chức - Chia lớp thành các nhóm và phát phiếu B2: hớng dẫn cách chơi và thực hành chơi B3: Thảo luận - Nhận xét và kết luận 3- Củng cố- Dặn dò: -Con ngời cũng nh những sinh vật khác cần gì để sống? -Về nhà tiếp tục tìm hiểu và CBBS. - Hát. - Sự chuẩn bị của học sinh. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh nối tiếp trả lời - Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống - Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình, bạn bè . - Nhận xét và bổ xung - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm việc với phiếu học tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Con ngời và sinh vật khác cần: Không khí, nớc, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn - Con ngời cần: nhà ở, tình cảm, phơng tiện giao thông, bạn bè, quần áo, trờng, sách, đồ chơi . - Học sinh nhận xét và bổ xung - Học sinh mở sách giáo khoa và thảo luận hai câu hỏi - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm và nhận phiếu - Học sinh thực hiện chơi theo yêu cầu của giáo viên - Từng nhóm so sánh kết quả và giải thích - Vài học sinh nêu. Đạo đức Giáo án lớp 4 Tuần 1 Tiết 1: Trung thực trong học tập A. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc: - Cần nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập B. Đồ dùng học tập - SGK đạo đức - Vở BT đạo đức C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I-ổn định tổ chức II-Kiểm tra: III- Bài mới 1-Giới thiệu bài 2-Các hoạt động a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm. - Cho HS xem tranh trong SGKvà đọc nội dung tình huống - GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm và nộp sau - Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu bài tập1 - GV kết luận: +Việc c là trung thực trong học tập +Việc a, b, d, là thiếu trung thực trong học tập c. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập 2 - GV kết luận: ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai - Đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Các hoạt động nối tiếp: - Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. - Cho HS tự liên hệ bản thân - Các nhóm chuẩn bị nội dung bài tập5 Hoạt động của trò - HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống - HS nêu các cách giải quyết : Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - HS làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến trao đổi : - Thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý do lựa chọn của mình. - Vài em đọc. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 To¸n Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) A-Mục tiêu : Giúp HS : - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè; nh©n, chia c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè. - Biết so sánh xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100000 B-Đồ dùng dạy học : GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ. C-Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn đònh tỉ chøc : II.KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS . - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:cét 1 - GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. - GV nhận xét , Bài 2a - GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài 3 (dßng1,2) - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 4b: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Gv chấm bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học . - Về nhà làm các BT còn lại.CBBS. - 3 HS lên bảng làm bài . - 5 HS đem VBT lên GV kiểm tra. 7000 + 300 + 50 + 1 = 7 351 6000 + 200 + 3 = 6 203 6000 + 200 + 30 = 6 230 5000 + 2 = 5 002 - HS nghe GV giới thiệu bài. - Tính nhẩm. - Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm. - HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - So sánh các số và điền dấu >, <, = . - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS nêu cách so sánh. - HS so sánh và xếp theo thứ tự: b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. - HS nêu cách sắp xếp. ChÝnh t¶ ( nghe viÕt) Giáo án lớp 4 Tuần 1 Tiết 1: Dế mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích yêu cầu *TT: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; không mắc 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập phân biệt l / n hoặc an / ang -GD tính cẩn thận khi viết bài. B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 C- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.On ủũnh tổ chức: II.KTBC: GV nhắc nhở một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ chính tả III- Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC giờ học 2) Hdẫn HS nghe viết: - GV đọc bài viết - GV đọc các chữ khó - Dặn dò cách trình bày bài viết - GV đọc bài cho HS viết vào vở - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm chữa 10 bài - Nhận xét chung về bài viết 3) HDẫn làm bài tập: Bài 2: ( chọn 2a) - GV treo bảng phụ và HDẫn - GV nhận xét và chữa Bài 3: ( chọn 3a, b ) - GV hớng dẫn cách làm GV nhận xét và chữa 4- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức của bài - Nhận xét giờ học - Chữa lại các lỗi sai và học thuộc câu đố ở bài 3 - Hát - Học sinh lắng nghe - HS mở sách giáo khoa và theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại bài viết - HS theo dõi để ghi nhớ - Gấp SGK và chuẩn bị viết bài - Học sinh thực hiện ghi tên bài - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài - Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn - HS đọc yêu cầu bài tập - Một em lên làm mẫu: .thứ1 - HS lần lợt lên làm các nội dung còn lại - 2 em đọc lại bài điền đủ - Lớp tự chữa bài vào vở - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Ghi lời giải vào bảng con - Giơ bảng để kiểm tra kquả - Một số em đọc lại câu đố và lời giải - Lớp làm bài vào vở bài tập Luyện từ và câu Giáo án lớp 4 Tuần 1 Tiết 1: Cấu tạo của tiếng A- Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản(gồm ba bộ phận) của đon vị tiếng trong tiếng Việt *TT:- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có KN về bộ phận vần. điền dợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng. B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng - Bộ chữ cái ghép tiếng D- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I.On ủũnh tổ chức: II.KTBC: III- Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài: SGV-37 2- Phần nhận xét: YC 1:Đếm số tiếng trong câu tục ngữ YC 2: Đánh vần tiếng : bầu và ghi - GV ghi kq của học sinh lên bảng YC 3: Phân tích cấu tạo tiếng: bầu YC 4: Phân tích các tiếng còn lại - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Nhận xét + Tiếng do những b/phận nào t/ thành? + Tìm tiếng có đủ bộ phận ? + Tìm tiếng không có đủ bộ phận? 3- Phần ghi nhớ: Gv treo bảng phụ và HDẫn 4- Phần luyện tập: Bài 1: HS làm bài vàoVBT Bài 2: HDẫn để HS làm vở BTập - GV nhận xét 5- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài, học thuộc ghi nhớ,học thuộc câu đố Hoạt động của trò - Hát - Đồ dùng dạy học - Học sinh đọc và thực hiện ycầu SGK - Tất cả vừa đếm vừa vỗ nhẹ tay xuống bàn -> kết quả là có 6 tiếng - Đếm thành tiếng dòng còn lại: 8 tiếng - Tất cả đánh vầnvà ghi kq vào bảng con: bờ- âu- bâu- huyền- bầu - Nhiều học sinh nhắc lại - Mỗi em phân tích một tiếng - Nhận xét và bổ sung - HS tự phân tích và trả lời câu hỏi - HS kẻ vở và làm bài+HS lên chữa bài - Âm đầu, vần, thanh tạo thành - Bầu, bí, cùng, tuy . - Có một tiếng: ơi - HS đọc ghi nhớ SGK - Vài HS nêu từng bộ phận cấu tạo của tiếng - HS làm bài vào vở - 3 em lên bảng chữa bài - HS làm vở bài tập - Một em nêu lời giải và cách hiểu ĐịA Lý Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 TiÕt 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ A-Mục tiêu : - HS biết m«n LS-§L ë líp 4 gióp hs hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiªn vµ con ngêi VN, biÕt c«ng lao cđa cha «ng ta trong thêi kú dùng níc vµ gi÷ níc tõ thêi Hïng V¬ng ®Õn bi ®Çu thêi Ngun. -BiÕt m«n LS-§L gãp phÇn gi¸o dơc hs t×nh yªu thiªn nhiªn, con ngêi ®Êt níc VN. -HS biết được một số yêu cầu khi học môn lòch sử , đòa lí. B-Chuẩn bò: -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới . -Hình ảnh 1 số hoạt động của dân tộc ở 1 số vùng . C-Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn đònh tỉ chøc : II.KTBC: Giới thiệu về môn lòch sử và đòa lý. III.Bài mới: 1-Giới thiệu: Ghi tựa. 2-C¸c ho¹t ®éng *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu vò trí của nước ta và các cư dân ở mỗi vùng (SGK). –Có 54 dân tộc chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo. *Hoạt động nhóm:GV phát tranh cho mỗi nhóm. -Nhóm I: Hoạt động sản xuất của người Thái -Nhóm II: Cảnh chợ phiên của người vùng cao. -HS lặp lại. -HS trình bày và xác đònh trên bản đồ VN vò trí tỉnh, TP em đang sống. -HS các nhóm làm việc. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp. [...]... b = 4 thì 6 + b bằng bao nhiêu? -Vậy giá trò của biểu thức 6 + b với b = Hoạt động của trò -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -HS nghe -Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … quyển vở Lan có tất cả … quyển vở -Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở bạn cho thêm -Lan có tất cả 3 + 1 quyển vở -HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp -Lan có... ®Çu VÇn Thanh Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 Mét c©y lµm ………… ………… m c l «t ©y am nỈng ngang hun C©u 2 : T×m 3 tiÕng cã cÊu t¹o gåm 3 bé phËn (©m ®Çu , vÇn , thanh) ; 3 tiÕng cã cÊu t¹o 2 bé phËn (vÇn , thanh ) §Ỉt c©u víi mçi tõ võ t×m ®ỵc C©u 3: §¸nh dÊu x vao tríc c©u ®óng  Nhµ Trß bÞ DÕ MÌn øc hiÕp , do¹ dÉm  Nhµ Trß bÞ DÕ MÌn øc hiÕp,®e do¹  Nhµ Trß bÞ bän NhƯn vµ DÕ MÌn øc hiÕp , ®e do¹ C©u 4 : T×m mét... -GV giới thiệu: Gọi chu vi của hình vuông là P Ta có: P = a x 4 -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó làm bài -GV nhận xét và cho điểm -Là 8 x c -Là 40 -Vì khi thay c = 5 vào 8 x c thì được 8 x 5 = 40 -HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -Ta lấy cạnh nhân với 4 -Chu vi của hình vuông là a x 4 -HS đọc công thức tính chu vi của hình 3.Củng cố- Dặn dò: vuông... 3) PhÇn ghi nhí: 4 em lÇn lỵt ®äc ghi nhí - Líp ®äc thÇm 4) PhÇn lun tËp: Bµi tËp 1: - HDÉn HS ®äc chun, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi - GV chèt lêi gi¶i SGV ( 52 ) Bµi tËp 2 - GV híng dÉn chän a ( b ) - GV nhËn xÐt, bỉ xung - GV khen ngỵi häc sinh kĨ hay - 1 em ®äc yªu cÇu vµ néi dung BTËp - C¶ líp ®äc thÇm chun - Trao ®ỉi nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt vµ bỉ sung - 1 em ®äc néi dung bµi 2 - HS lµm... bảng cho em biết điều gì ? -Dòng thứ hai trong bảng này cho biết điều gì ? Tn 1 -Tính giá trò của biểu thức -HS đọc -Tính giá trò của biểu thức 6 + b với b = 4 -HS: Nếu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10 -Vậy giá trò của biểu thức 6 + b với b = 4 là 6 + 4 = 10 -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -Giá trò của biểu thức 115 – c với c = 7 là 115 – 7 = 108 - x có những giá trò cụ thể như thế nào ?... con -3 HS trả lời người cần những gì để duy trì sự sống? Và hơn hẳn chúng, con người cần những gì để sống? Nhận xét III D¹y bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi 2-C¸c ho¹t ®éng - Lắng nghe *Hoạt động 1 : Trong quá trình sống con người lấy những gì và thải ra những gì? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp +Yêu cầu: Các em hãy quan sát hình minh họa trong trang 6 SGK và trả lời các câu hỏi sau:... quan sát -HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi của GV -Đại diện nhóm trả lời lâùy vào và thải ra những gì? Nhận xét – bổ sung cho HS *Kết luận: Yêu cầu HS đọc mục: “Bạn cần biết” -Lắng nghe -2 HS đọc Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 -Theo em quá trình trao đổi chất là gì? -HS tự trả lời Nhận xét – Kết luận: -Lắng nghe *Hoạt động 2 : Trò chơi “ ghép chữ vào ô trống” -HS ngồi theo nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm... thiƯu 1 sè s¶n phÈm c¾t, kh©u, thªu Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 2- Gi¶ng bµi: - HS quan s¸t vµ tù rót ra nhËn xÐt vỊ Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt vËt liƯu ®Ỉc ®iĨm cđa tõng lo¹i v¶i kh©u, thªu - GV cho HS quan s¸t mét sè mÉu v¶i víi nhiỊu mÇu s¾c, chÊt liƯu kh¸c nhau - GV sưa bỉ sung phÇn a SGK: V¶i gåm nhiỊu lo¹i sỵi b«ng, xa - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi- líp nhËn tanh víi nhiỊu hoa v¨n vµ mµu s¾c xÐt, bỉ sung... chun Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 TiÕt 1: Sù tÝch hå Ba BĨ A- Mơc ®Ých, yªu cÇu: - Nghe kĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chun theo tranh minh ho¹, HS biÕt kĨ nèi tiÕp l¹i toµn bé c©u chun *TT:- HiĨu chun ý nghÜa trun: gi¶I thÝch sù h×nh thµnh Hå Ba BĨ vµ ca ngỵi nh÷ng con ngêi giµu lßng nh©n ¸i -Gi¸o dơc hs sèng tèt, s½n sµng gióp ®ì nh÷ng ngêi gỈp khã kh¨n ho¹n n¹n B- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK Tranh ¶nh vỊ hå... c¶m 1,2 khỉ th¬ víi giäng t×nh c¶m Gi¸o ¸n líp 4 Tn 1 *TT: HiĨu ND cđa bµi:T×nh c¶m yªu th¬ng s©u s¾c vµ tÊm lßng hiÕu th¶o, biÕt ¬n cđa b¹n nhá víi ngêi mĐ bÞ èm(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1,2,3; thc Ýt nhÊt mét khỉ th¬ trong bµi) - GD hs ph¶I cã tÊm lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ B- §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ néi dung bµi SGK B¶ng phơ chÐp bµi th¬ 4, 5 C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy . -Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm … quyển vở. Lan có tất cả … quyển vở. -Ta thực hiện phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở bạn cho thêm. -Lan. trò của biểu thức 6 + b với b = 4. -HS: Nếu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10. -Vậy giá trò của biểu thức 6 + b với b = 4 là 6 + 4 = 10. -2 HS lên bảng làm bài,