Tuần 19: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Tập đọc: BỐN ANH TÀI I. MỤC TIÊU : -Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khỏe cđa bèn cËu bÐ. - HiĨu néi dung trun: Trun ca ngỵi søc kháe, tµi n¨ng, lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa cđa bèn anh em CÈu Kh©y. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét bài kiểm tra 2.Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên Người ta là hoa đất (Những con người nhỏ bé – hoa của đất đang nhảy múa). giới thiệu truyện đọc Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - §äc tõ khã: CÈu Kh©y, vâ nghƯ - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng kể khá nhanh, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - §o¹n1:Tõ ®Çu . diƯt trõ yªu tinh. ý 1: Søc kháe ,tµi n¨ng vµ ý chÝ cđa CÈu Kh©y. - Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biết của Cẩu Khây. - Quan sát theo hướng dẫn của GV. - Theo dõi. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu đến võ nghệ + Đoạn 2 : Tiếp theo đến trừ tình yêu + Đoạn 3 :Tiếp theo cho đến Cẩu Khây đi diệt trừ tình yêu. + Đoạn 4 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : Cẩu Khây tuy nhỏ người ăn một lúc hết chín chõ xôi, lên mười tuổi sức đã bằng trai mười tám, mười lăm tuổi đã tinh thông + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? - Th¬ng d©n b¶n CÈu Kh©y ®· lµm g×? -§o¹n 1 cho em biÕt ®iỊu g×? §o¹n 2: Cßn l¹i. ý 2: Tµi n¨ng vµ lßng nhiƯt lµm viƯc nghÜa cđa nh÷ng ngêi b¹n CÈu Kh©y. - Yêu cầu HS đọc phần còn lại, trả lời các câu hỏi: + Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? + Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? -T×m nh÷ng tõ ng÷ cho thÊy lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa cđa bèn anh em CÈu Kh©y? §Ỉt c©u víi 1 tõ trong nhãm, -§o¹n 2 cho em biÕt ®iỊu g×? - Em cã nhËn xÐt g× vỊ tªn cđa c¸c nh©n vËt? -C©u chun ca ngỵi ai, ca ngỵi ®iỊu g×? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm thái độ của từng nhân vật. - GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2. võ nghệ. + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn – quyết trừ diệt cái ác. + Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không ai sống sót. +Qut chÝ lªn ®êng diƯt trõ yªu tinh. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : + Cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc, Lấy Tai Tát Nước có vành tai có thể dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. - qut chÝ , sèt s¾ng , h¨m hë, h¨ng h¸i -Tªn nh©n vËt chÝnh lµ tµi n¨ng cđa mçi ng- êi. Néi dung: Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng nhiệt thành làm việc nghóa: diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây . - 4 HS đọc toàn bài theo đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc diễn cảm. 3/ Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò bài : Chuyện cổ tích về loài người. - Nhận xét tiết học. Toán: KI – LÔ – MÉT VUÔNG I. MỤC TIÊU: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki-lô-mét vuông. - Biết 1 km 2 = 1000 000 m 2 . - Bươc đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một bức tranh chụp cánh đồng. Bảng phụ vẽ sẵn hình bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Cho ví dụ. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 3/99. 2.Giới thiệu bài Giới thiệu ki-lô-mét vuông (km 2 ) - GV treo bức tranh lớn về một cánh đồng lên bảng yêu cầu HS quan sát và hình dung ra diện tích của cánh đồng. - Ngoài đơn vò đo diện tích là cm 2 và dm 2 , m 2 người ta còn dùng đơn vò đo diện tích là ki-lô-mét vuông. ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 - HS nối tiếp nhau nêu. - 1 em lên bảng làm bài. - Lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu của GV - HS nhắc lại. km. - Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2 . - GV giới thiệu 1 km 2 = 1 000 000 m 2 Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chỉ bảng, yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết. Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS giải thích cách điền số của mình. - GV lưu ý với HS: Cột 1 và cột 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vò m 2 với dm 2 và km 2 với m 2 . Bài 3: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc kó đề bài và tự làm bài. - Nhận xét câu trả lời của HS. - 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Giải thích cách làm theo yêu cầu của GV. - (Dành cho HS khá,giỏi) - HS làm bài. a. Diện tích phòng học là: 40 m 2 b. Diện tích nước Việt nam là: 330 991 km 2 3/ Củng cố, dặn dò: - GV hỏi HS về mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích đã học. - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. Lòch sử: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. MỤC TIÊU: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa;trong triều một số quan lại bất bình,Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần,lập nên nhà Hồ : Trước sự sui yếu của nhà Trần,Hồ Quý Ly- một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần,lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập cho HS. Tranh minh họa như SGK ( nếu có) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 14. - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1:Tình hình đất nước cuối thời Trần - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: + GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS. + Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu. - GV yêu cầu đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét sau đó gọi 1 HS nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Trần. HĐ 2: Nhà Hồ thay thế Nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK từ Trước tình hình phức tạp và khó khăn … -Thực hiện theo yêu cầu - Làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên : + Chia nhóm, cử trưởng nhóm điều hành hoạt động. + Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu. - Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. - Giữa thế kỷ XIV, nhà Trần bước vào thời suy yếu. Vua quan ăn choi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc. Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. - Một HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời : Nước ta bò nhà Minh đô hộ. - GV lần lượt hỏi các câu hỏi : + Em biết gì về Hồ Quý Ly ? + Triều Trần chấm dứt năm nào ? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào ? + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn ? + Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai ? + Theo em vì sao nhà Hồ lại chống lại quân xâm lược nhà Minh ? + HS đọc phần bài học SGk. + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nha Trần. + Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đúng đầu lên thay nhà Trần , xây thành Tây Đô ( Vónh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu. + Hồ Quý Ly thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân. Quy đònh lại số ruộng đất, nô tỳ của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước. Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân. + Là đúng vì lúc đó nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược. Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần gánh vác giang sơn. + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội. + HS đọc 2 đến 3 em. 3. Củng cố, dặn dò: - Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến + HS thảo luận và rút ra câu trả lời : Do vua quan lao vào ăn chơi sa đạo, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau. ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng,giữ gìn thành quả lao động của họ. II/ Đồ dùng dạy – học - SGK đạo đức III/ Các hoạt động dạy – học 1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra 2/ Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh HĐ1: Thảo luận truyện * GV đọc truyện Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK +Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà kể về nghề của bố mình? + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà em sẽ làm gì trong tình huống đó? - Nhận xét và kết luận : =>Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người LĐ bình thường nhất. HĐ2: Bài tập1 * Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. - Gọi ại diện nhóm trình bày kết quả . + Nhận xét hệ thống lại câu trả lời của HS . - Giải thích cho HS những người còn lại không phải là người lao động vì họ không mang lại lợi ích cho xã hội HĐ3: Bài tập 2 Làm việc cá nhân . * Yêu cầu HS quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi trong sách. - Gọi HS trả lời câu hỏi . GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại kết quả đúng . => Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội HĐ4: Bài tập 3 * 2 HS đọc lại truyện SGK - HS thảo luận theo nhóm 2 - Một số HS trả lời trước lớp.VD: + Vì các bạn cho rằng công việc của bố mẹ Hà là công việc quá bình thường . + Khuyên các bạn không nên cười và giải thích cho các bạn hiểu ,… - Lớp nhận xét bổ sung để hoàn thành câu trả lời * 2 HS nhắc lại . - HS thảo luận nhóm 4 và hệ thống ra những người lao động và giải thích vì sao. - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận trước lớp. - Cả lớp cùng tranh luận và tìm kết quả đúng . * Suy nghó và trả lời . - HS trả lời cá nhân. - Cả lớp cùng nhận xét bổ sung cho bạn - 2,3 em nhắc lại . * Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân vào vở BT - Gọi một số em nêu kết quả của mình . =>GV kết luận: các việc làm a, c , d , đ , e, g là thể hiện sự kính trong và biết ơn người lao động HĐ5: Củng cố, dặn dò * Gọi một số HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Hệ thống lại nội dung bài HD HS thực hành - Nhận xét tiết học . * Tự làm bài và nêu kết quả của mình . - HS lựa chọn những việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. - Nêu kết quả của mình * 3,4 HS đọc ghi nhớ SGK - Nghe , hệ thống lại . Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Chính tả: (Nghe – viết) : KIM TỰ THÁP AI CẬP I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BTCT về âm đầu,vần dễ lẫn(BT2) II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài viết chính tả của học kì 1. 2.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc một lần đoạn viết. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết. + Đoạn văn nói điều gì? - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó : lăng mộ, nhằng nhòt, chuyên chở. - GV nhắc nhở HS: Chú ý tư thế ngồi viết. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho học kì 2. - Theo dõi. - Cả lớp đọc thầm đoạn viết. + Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. - Theo dõi. - Yêu cầu HS gấp sách. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Chọn chữ viết đúng chính tả trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu văn. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Xếp các từ ngữ thành hai cột (từ ngữ viết đúng chính tả – từ ngữ viết sai chính tả) - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Chuyển đổi các số đo diện tích. - Đọc được các thông tin trên biểu đồ cột. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, phấn, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 1 km 2 = . . . m 2 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2/100 - GV nhận xét cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS giải thích cách điền số của mình. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc kó đề bài và tự làm bài. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 4: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. (Mạnh, Bảo, Diễm ) - HS nối tiếp nhau nêu. - 1 em lên bảng làm bài. - Lắng nghe. - Điền số thích hợp vào chỗ trống. - 2 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - (Dành cho HS khá,giỏi.) - HS tự làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - (Dành cho HS khá,giỏi.) - HS làm,neu kết quả. Bài giải Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là: 3 × 1 = 3 (km 2 ) [...]... Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-tinô là một chú bé bằng gỗ + Những câu còn lại trong đoạn văn • Miêu tả Bu-ra-ti-nô: chú có cài mũi dùng để làm gì? rất dài……… + Cuối mỗi câu có dấu chấm - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc + Cuối mỗi câu có dấu gì? thầm Bài 3: Thảo luận theo bàn - 3 HS ngồi cùng bàn thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tiếp nối phát biểu, bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi -. .. tiếp đoạn - nhóm góp ý - Cho học sinh thi kể - 3 nhóm kể nối tiếp cho lớp nghe - GV nhận xét + khen những học sinh kể - Đại diện các nhóm lên thi kể hay - Lớp nhận xét c) Tìm ý nghóa câu chuyện - Cho học sinh đọc yêu cầu câu 3 - GV nhắc lại yêu cầu: Các em trao đổi - 1 học sinh đọc to, cả lớp lắng nghe trong nhóm và tìm ý nghóa của câu chuyện - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh trình bày - HS trao... hôm nay học bài gì? - Về xem lại bài và chuẩn bò giờ sau - Nhận xét chung giờ học - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - HS hoạt động trong nhóm - Nhận xét bổ sung - Chữa bài + Kể sự việc + Tả cánh diều + Kể sự việc + Tả tiếng sáo diều + Nêu ý kiến nhận đònh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Tự viết bài vào vở - 5 đến 7 HS trình bày Khoa Học: TẠI SAO CÓ GIÓ? I MỤC TIÊU: - Làm thí nghiệm đẻ... 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc Ghi nhớ: thầm - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS nối tiếp nhau đặt câu - Gọi HS đặt các câu kể - Nhận xét câu HS đặt khen ngợi những em hiểu bài Giáo viên Hướng dẫn làm bài tập: Học sinh Bài 1: Thảo luận nhóm 6 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút dạ cho HS yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung - Kết luận về lời giải đúng... Hoạt động trong nhóm 4 HS Giáo viên Học sinh yêu cầu bài tập - Nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng - Nhóm nào làm xong trước dán - Tài có nghóa - tài hoa, tài giỏi, phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận “có khả năng tài năng, tài đức, xét bổ sung hơn người” tài nghệ - Nhận xét kết luận những từ đúng - Tài có nghóa - tài nguyên, tài là”tiền của” trợ, tài sản - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm làm bài... trong nhóm về ý nghóa - GV nhận xét + chốt lại ý nghóa câu - HS lần lượt phát biểu chuyện: Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá - Lớp nhận xét mưu trí, dũng cảm đã thắng ngã hung thần vô ơn, bạc ác Giáo viên 3/ Củng cố, dặên dò : Học sinh - GV nhận xét tiết học - Dăïn học sinh về nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bò bài tuần 20 Tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng... bài thơ : - Yêu cầu HS đọc bài GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung bài thơ - GV đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5 - Yêu cầu HS đọc diễn cảm GV theo dõi, uốn nắn - Thi đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS học thuộc lòng: - Gọi HS đọc lại bài thơ - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, theo sự hướng dẫn của GV - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài... đặc điểm của nó II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn một số hình; hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS giấy kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh Giáo viên - Gọi HS lên bảng làm bài1/100, cả lớp làm bảng con - HS đứng tại chỗ đọc kết quả bài 3/100 Học sinh - 1 HS lên bảng làm bài1/100, cả lớp làm bảng con - 1 HS đứng tại chỗ đọc kết quả bài... sung - Kể về Ba-ra-ba - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng Ba-ra-ba uống rượu đã say - Nêu suy nghó của Ba-ra-ba Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: - Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống + Câu kể dùng để: tả hoặc giới thiệu nó vào cái lò sưởi này về sự việc, sự vật, nói lên ý kiến hoặc + Câu kể dùng để làm gì? tâm tư, tình cảm của mỗi người + Cuối câu kể có dấu chấm + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? - 1... PHẦN MỞ ĐẦU : 1 Tập hợp lớp, kiểm tra só số, phút phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học 2 Khởi động chung : Phương pháp , biện pháp tổ chức 10 - Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên - Chạy - Xoay các khớp - Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp - Hs cả lớp tham gia chơi - Trò chơi: Chẵn lẻ II . Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti- nô là một chú bé bằng gỗ. • Miêu tả Bu-ra-ti-nô: chú có cài mũi rất dài………. + Cuối mỗi câu có dấu chấm. - 1 HS đọc thành. thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 3 HS ngồi cùng bàn thảo luận. - Tiếp nối phát biểu, bổ sung. - Kể về Ba-ra-ba - Nêu suy nghó của Ba-ra-ba. + Câu kể dùng