Tuần 2 . Thứ 2, ngày 24 tháng 8 năm 2009 . Tiếng Việ t: ( tiết 1,2) bài 4: dấu hỏi (?) dấu nặng (.) A.m ục tiêu : -Nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi,dấu nặng và thanh nặng -Đọc đợc:bẻ,bẹ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk B. đ ồ dùng : - Các dấu ?, . - Tranh minh hoạ từ khoá phần luyện nói. C. l ên lớp : 1.Bài cũ: HS viết dấu sắc, tiếng bé : 1hs lên viết , cả lớp viết bảng con. - GV y/c chỉ dấu sắc trong các tiếng vỏ, lá , cá mè (1hs lên chỉ) 2. Bài mới: Cho hs q/sát tranh thảo luận: - Các tranh này vẽ ai? vẽ gì? - giỏ, khỉ, thỏ, hổ. * Các tiếng đó giống nhau chỗ nào? - Đều có dấu hỏi. * GV chỉ bảng và nêu. Đây là dấu hỏi(?) - HS đồng thanh (?) * Cho hs q/s tranh trả lời câu hỏi. * Các tranh này vẽ gì? - Quạ, ngựa, cụ, nụ, cọ. * Các tiếng đó giống nhau chỗ nào? - Đều có dấu nặng. * Chỉ bảng và nêu đây là dấu (.) - Cả lớp đt. 3. Dạy dấu thanh . * Viết bảng dấu hỏi. * Tô lại dấu hỏi và nêu: Dấu hỏi gồm 1 nét móc . - HS q/sát -Cho q/s dấu (?) thảo luận, dấu hỏi giống hình gì? - móc câu. * Yêu cầu lấy dấu hỏi. - HS lấy dấu ? đặt trên bàn. * Tơng tự g/thiệu dấu nặng. Dấu nặng là 1 dấu chấm. 4. Ghép chữ và ghép âm. * Khi thêm dấu ? vào be ta đợc tiếng gì? - .bẻ * Hd hs ghép. - ghép tiếng bẻ. * Nêu cấu tạo của tiếng bẻ. * GV p/â mẫu - CN,N,L * Sửa lỗi p/â * Tim các tiếng , sự vật chỉ bằng tiếng bẻ. - Bẻ bánh, bẻ cổ áo , bẻ tay . * Tơng tự giới thiệu tiếng bẹ. 5. Luyện viết. * Viết mẫu, hd qtrình - Q/s, lắng nghe hd, tập viết lên bảng. tiết 2. 6.L uyện tập . a. Luyện đọc. * Yêu cầu đọc tiếng bẻ,bẹ sgk - Mở sgk đọc * Chỉ bảng cho hs đọc - đọc theo N, CN,L * Chỉnh sửa p/â. b. Luyện viết chữ. * HD tô chữ bẻ, bẻtong vtv . - Tô chữ theo hd của gv. c. Luyện nói. * Yêu cầu q/s tranh: Q/s tranh em thấy những gì? - Bác nông dân đang bẻ ngô, 1bạn gái bẻ bánh chia cho bạn, mẹ bé cổ áo cho bé. * Các tranh này có gì giống nhau? - .chỉ 1 hđ đều có tiếng bẻ * khác nhau? - các hđ kkông giống nhau. * Khi đến trờng em có bẻ cổ áo cho bạn không? *Ai giúp em bé cổ áo? * Em có thờng chia quà cho mọi ngời không? d. HD hs làm bài tập. - HD nối dấu thanh đúng từ trong hình vẽ, CL làm bài. * Nhận xét cho điểm. 7. Củng cố, dặn dò. * HD hs đọc sgk ,tìm dấu thanh trong các tờ báo, văn bản . * Dặn đọc lại bài, xem bài 5. Đạo đức: (tiết3) em là học sinh lớp một (tiết 2) A. m ục tiêu : - Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1. - Vận dụng thực hành kiến thức đã học. b. l ên lớp : 1. Khởi động: - Hát tập thể bàI hát : Đi đến trờng 2. Các hoạt động: a. HĐ 1: Qsát tranh vẽ và kể chuyện theo tranh BT 4. * Y/c q/s tranh và kể chuyện theo tranh. QS thảo luận N * Bao quát lớp hd và giúp đỡ thêm cho từng N. 2 đến 3 hs kể trớc lớp. * Kể lại chuyện kết hợp chỉ tranh. * Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chẩn bị cho Mai đi học. * Tranh 2:Mẹ đa Mai đến trờng. Trờng của Mai thật đẹp. Cô giáo tơi cời đón Mai và các bạn vào lớp. *Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bao điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, làm toán. Em tự đọc truyện và viết th cho bố. * Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới. Giờ ra chơi em và các bạn chơi đùa ở sân tr- ờng thật vui. * Tranh 5: Mai về nhà sẽ kể với bố mẹ về trờng lớp mới, cô giáo mới và các bạn của em. b.HĐ2: KL chung: Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đợc đi học. Chúng ta thật vui vẻ và tự hào khi trở thành hs lớp 1. Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là hs lớp 1. 3. Củng cố , dặn dò: Nhận xét giờ học. Thủ công: xé dán hình chữ nhật I.m ục tiêu : - HS biết cách xé hình chữ nhật - Xé, dán đợc hình chữ nhật.Đờng xé có thể cha thẳng ,bị răng c- a.Hình dán có thể cha phẳng -Xé đợc hình chữ nhật.Đờng xé ít răng ca.Hình dán tơng đối phẳng.Có thể xé đợc hình chữ nhật có kích thớc khác(Đối với hs khá,giỏi) ii. c huẩn b ị: - GV: Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác. - Giấy màu, hồ dán. - HS : Giấy màu, hồ dán. iii c ác hoạt động dạy học . a.HĐ1: GV hd q/sát và nhận xét. - GV cho hs xem bàI mẫu và đặt câu hỏi. ( HS thảo luận) - Các em hãy q/sát xem xung quanh xem, cửa ra vào, mặt bảng, mặt bàn. quyển sách, đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, đồ vật nào có dạng hình tam giác? - Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, có dạng hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé cho đúng hình. b.HĐ2: H ớng dẫn mẫu . 1. Xé và dán hcn: GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ, HCN có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6ô (h1-sgv) - Sau khi xé xong lật mặt có màu để q/s HCN. - GV cho hs thực hành trên giấy nháp 2. Dán hình: Sau khi xé xong cả 2 hình gv hd thao tác, lấy 1 ít hồ ra giấy dùng ngón tay trỏ di đều sau đó bôi lên các góc hình và đi dọc theo các cạnh. * Lu ý: Muốn cho hình dán xong không bị nhăn, thì sau khi dán xong nên dùng tờ giấy đặt lên trên và miết tay cho phẳng. - Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trớc khi dán. 3.HĐ3. HS thực hành. - GV y/c đặt tờ giấy màu lên bàn, (lật mặt có kẻ ô đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật). - GV nhắc hs đếm đánh dấu và vẽ chính xác số ô, không xẽ vội vàng. - HS kiểm tra lẫn nhau xem bạn mình đánh dấu đúng cha? - GV làm lại thao tác để hs làm theo. - HS tự xé các cạnh còn lại. - GV nhắc hs xé đều, tránh xé vội có nhiều nếp răng ca. - Sau khi xé xong nhác hs dán sản phẩm vào vở. 4.HĐ4. Nhận xét dặn dò: Đánh giá sản phẩm nhận xét chung tiết học. Dặn dò. Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009 . Toán : (Tiết 1) luyện tập. a.m ục tiêu -Nhận biết đợc hình vuông hình tròn,hình tam giác.Ghép các hình đã biết thành hình mới b.Đ ồ dùng : Một số hình vuông, tròn, tam giác bằng bìa ( gỗ, nhựa) - Que tính. - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, tròn, tam giác. c.l ên lớp : 1. HD luyện tập. Bài 1: Cho hs q/s hình vẽ bài tập 1. - Nêu yêu cầu: - Dùng bút màu khác nhau để tô màu. * Lu ý hs: + Các hình vuông cùng tô 1 màu. + tròn . + tam giác - HS làm bài -HD nhận xét. * Bài 2: Thực hành ghép hình. - HD cho hs dùng 1 hv và 2 htam giác để ghép thành 1 hình mới. - HS tự ghép. -Ghép mẫu. - Tổ chức trò chơi. - Thi ghép hình nhanh, đúng. * Nhận xét khen ngợi. * HD thực hành: + Cho hs dùng que tính để xếp thành hv, h tam giác. - Thực hành xếp hình. - Thi đua tìm hình vuông, hình tròn, tam giác trong các đồ vật ở nhà, trong phòng học. - Thi đua tìm. - Nhận xét khen ngợi. 2. Củng cố, dặn dò. - Về tìm những đồ vật có dạng đã học. Tiếng Việt: (Tiết 2,3) Dấu huyền- dấu ngã. A, Mục tiêu: -Nhận biết đợc dấu huyền và thanh huyền,dấu ngã và thanh ngã -Đọc đợc:bè,bẽ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk B.Đồ dùng: - Giấy ô li phóng to dấu huyền \ ,dấu ngã. - Các vật tựa hình dấu \ dấu ngã ~ . - Tranh minh hoạ các tiếng chứa dấu huyền \, dấu ~ C.l ên lớp . I. Bài cũ: - Yêu cầu hs đọc, viết: be, bẻ. - 2hs. ( cả lớp viết bảng con ) - Y/c chỉ dấu ? trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ. - 2hs chỉ. ii. B ài mới : 1. Giới thiệu bài: Dấu huyền( \ ) - Cho hs q/s từng tranh thảp luận. * Các tranh này vẽ ai? vẽ gì? - dừa,mèo, gà, cò. * Các tiếng trên giống nhau chỗ nào? - Đều có dấu (\) - Chỉ dấu \ sgk nói: tên dấu này là dấu \ - CL đồng thanh dấu (\). * Dấu ngã(~) giới thiệu tơng tự. 2. Dạy dấu thanh: - Tô lại dấu (\) và nói: Dấu (\) là 1 nét sổ ngang - Q/s lắng nghe. * Dấu huyền giống vật gì? - Thớc kẻ đặt nghiêng. * Tô dấu ngã giới thiệu tơng tự. 3. Ghép chữ và p/â: Dấu huyền (\) * Khi thêm dấu huyền vào be ta đợc tiếng gì? - bè. * HD mẫu ghép nh sgk *Dấu huyền đặt ở vị trí nào trong tiếng bè - Trên đầu âm e * P/âm mẫu. - P/â theo CN, N, CL. * Sữa lỗi p/â. * Tìm các đồ vật chỉ bằng tiếng bè. - bè gỗ, bè nứa. * Dấu ~ : Giới thiệu tơng tự 4. hd viết: - Viết mẫu, hd qui trình. - Viết bảng con: \ ,~ , bè. * Lu ý: cho hs vị trí dấu thanh trong tiếng bè, bẽ * Theo dõi uốn nắn giúp hs yếu. - Nhận xét. Tiết 2: 5. Luyện tập: a, luyện đọc. * Cho hs lần lợt p/â: bè, bẽ. - Theo cn, n, l. - nhận xét, sữa lỗi p/â. => Bắt đầu từ hình em bé nằm ngửa theo dấu mũi tên (theo chiều quay của kim đồng hồ). => Tập đếm, đọc, viết số. => đo chiều cao. => từng cặp lên trình bày, các N bổ sung. HĐ2: Thực hành thu nhóm nhỏ : cho mỗi N (4hs)chia làm hai cặp. Lần lợt từng cặp đứng áp sát lng nhau, đầu và gối chạm nhau. Cặp kia qs bạn nào cao, bạn nào (thấp) hơn. - Tơng tự cho hs đo xem tay ai dài hơn, vòng tay, vòng ngực, vòng dầu ai to hơn? - Cho hs qs tranh, thảo luận: * Hai bạn đang làm gì? * Các em có nhận xét gì về chiều cao của hai bạn? * thấy tuổi tuy bằng nhau nhng sự lớn lên có giống nhau không? Điều đó có gì đáng lo không? có gì đáng lo không? b. Luyện viết. - HD tập tô. - HD tô vào vở TV. - Nhận xét. c.Luyện nói. - Cho QS tranh thảo luận. * Bè đi trên cạn hay dới nớc? * Thuyền khác bè nh thế nào? * Bè dùng để làm gì? * Bè thờng chở gì? * Những ngời trong tranh đang làm gì? * Em đã thấy bè bao giờ cha? * Hãy đọc lại tên bài này. III. Củng cố dặn dò. - Cho hs nhìn SGK, đọc bài. Thi tìm dấu và tiếng vừa học trong SGK, tờ báo - Dặn đọc bài, xem bài 6. Tự nhiên và xã hội : Chúng ta đang lớn. A. MT : -Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết của bản thân B. Đồ dùng : - Các hình vẽ bài 2 SGK. - Vở bài tập tự nhiên và xã hội. C. Lên lớp : I. Giới thiệu bài: - Cho hs chơi trò chơi: Vân tay. => Qua trò chơi cho biết bạn nào khoẻ hơn, bạn nào yếu hơn. Hiện tợng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay II. Các hđ d/học: HĐ1: HĐ theo cặp(BT1). - Cho hs qs tranh, thảo luận: * Những h/ảnh nào cho biết sự lớn lên của em bé từ lúc nằm ngửa cho đến lúc .biết đi, nói, chơi với bạn? * Hai bạn này đang làm gì? * Em lúc này bắt đầu tập làm gì? - Gv chỉ dẫn cho từng cặp. - Y/c hđ lớp : Gọi hs lên nói về những gì các em nói với bạn trong nhóm. - Gv kết luận. => Từng cặp N làm việc theo hd của gv. => thực hiện => đo chiều cao - Gv kết luận. HĐ3 : Vẽ về các bạn trong N. - Cho hs thực hành vẽ hình dáng của bốn bạn trong N. - Bức vẽ nào đợc cả N thích nhất đợc trng bày trớc lớp. 7 3. Củng cố dặn dò : - Nx giờ học, dặn về luyện tập để cơ thể khoẻ mạnh. Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009 . Toán: Các số 1, 2, 3. A. MT : -Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật:đọc,viết đợc các chữ số 1,2,3;biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1;biết thứ tự các số 1,2,3 B.Đồ dùng : Các N có đồ vật cùng loại. - Ba tờ bìa mỗi tờ viết sẵn 1 trong các số 1, 2, 3. - 1, 2, 3 chấm tròn. C.Lên lớp: 1. Gthiệu từng số 1, 2, 3. B ớc 1: Hd qs các N chỉ có 1 phần tử : Bức ảnh( mô hình) có 1 con chim, bức tranh có => qs. 1 bạn gái, tờ bìa vẽ 1chấm tròn. - Mỗi lần cho hs qs 1 nhóm đồ vật, nêu có => hs nhắc lại. 1 con chim, B ớc 2: Gv nêu: =>hs nhận xét. * Các nhóm đồ vật có điểm gì giống nhau =>đều là 1. về sl? - Chỉ lần lợt: 1 chim bồ câu, 1 bạn gái, đều có sl là 1. Ta dùng số 1 để chỉ sl của mỗi N đồ vật đó. - Vừa nói vừa viết : một(1). => chỉ và đọc: một. 2. Giới thiệu : số 2, 3.( tơng tự nh số 1) - Y/c chỉ hình vẽ các cột lập phơng để đếm từ 1 3, rồi từ 3 1: 3, 2, 1; 1, 2; 2, 1; 1, 2, 3; 3, 2, 1. Bài 3:H.dẫn hs nêu y/c -Vẽ cho đủ số chấm tròn 4,Trò chơi: Nhận biết số lợng GV dơ tờ bìa có 1,2,3,chấm tròn -HS thi đua dơ các bìa có số lợng t 5,Củng cố: Tiếng Việt: Be ,bè ,bé ,bẻ . I, Mục tiêu: -Nhận biết đợc các âm chữ e,b và dấu thanh:dấu sắc,dấu hỏi,dấu huyền,dấu ngã,dấu nặng -Đọc đợc tiếng be kết hợp với các dấu thanh:be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ -Tô đợc e,b và các dấu thanh II,Đồ dùng: -Bảng ôn tập III,Các hoạt động: 1 , Bài cũ: -HS viết bảng dấu thanh huyền,ngã và đọc tiếng bè,bẽ -Gọi 2 hs lên bảng chỉ dấu thanh trong tiếng:ngã,bẽ,bè,hè 2 , Bài mới: Tiết 1: HĐ 1:G.thiệu bài -Sau 1tuần làm quen với âm và chữ hôm nay chúng ta nhớ lại xem đã học đợc gì? -HS trao đổi và trả lời -GV viết các âm chữ dấu thanh do hs đa ra ở góc bảng -HS bổ sung -GV trìmh bày các hình minh hoạ để hs có ý kiến bổ sung ?Tranh vẽ gì? -HS trả lời:bè,bé,bẻ,bẻ ngô -Cho hs đọc các tiếng đó HĐ2:Ôn tập a,Chữ âm e,b và ghép tiếng -GV gắn bảng mẫu b-e-be lên bảng -HS thảo luận phát âm -GV chỉnh phát âm cho hs b,Dấu thanh và ghép tiếng be với các dấu thanh thành tiếng -GV gắn bảng mẫu be và các dấu -HS thảo luận và đọc 3. Luyện tập: Bài 1: thực hành viết số: 1, 2, 3. - hd viết mỗi chữ số 1 dòng. Bài 2: Nêu y/c: nêu sl đối tợng mỗi tranh vẽ: - Hd chữa bài: gọi hs nêu. => vết vào khung ô li ( vbt ) => Làm bài => N/x bài bạn -GV sửa sai cho hs c,Các từ đợc tạo nên từ b,e và các dấu thanh -Sau khi đã ôn thành thạo các chữ cái cho hs tự đọc -CN-N-CL HĐ3:H.dẫn hs viết vào bảng con -GV viết mẫu -HS viết trong không trung -GV nhắc hs qui trình viết -HS viết vào bảng con -GV nhận xét sửa chữa HĐ4: Th giãn: 9 Tiết 2: 3,Luyện tập: HĐ1 : Nhắc lại bài ôn ở tiết 1 -HS đọc trong sách: CN-N CL -GV treo tranh minh hoạ:be,bé -HS qsát tranh và phát biểu ý kiến *Thế giới của em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống.Vì vậy tranh có tên be-bé,chủ nhân cũng be bé,đồ vật cũng be bé xinh xinh -HS đọc be ,bé -GV sửa phát âm cho hs HĐ2: Luyện viết: -GV h,dẫn hs tô trong vở tập viết -HS tô trong vở tập viết HĐ3:Luyện nói: ?Các con đã trông thấy các con vật,các loại quả ,đồ vật này ch a? ?Con thích tranh nào vì sao? ?Trong các bức tranh,tranh nào vẽ ngời?họ đang làm gì? -Bức tranh cuối cùng -Họ đang học võ -GV gọi đại diện nhóm lên điền dấu thanh cho phù hợp HĐ4:Trò chơi: 4,Củng cố,dặn dò: -Cho hs đọc trong sgk. Thể dục: Trò chơi - Đội hình đội ngũ. I,Mục tiêu: -Làm quen tập hợp hàng dọc,dóng hàng dọc -Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn cho thẳng(có thể còn chậm) -Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của gv II,Địa điểm ph ơng tiện : -Trên sân trờng,dọn vệ sinh nơi tập -GV chuẩn bị tranh ảnh 1số con vật II,Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : 1,Phần mở đầu: / -GV cho hs tập hợp theo 4 hàng dọc rồi 2=>3 -GV và lớp trởng điều khiển cho quay thành hàng ngang / -GV nhắc lại nội qui 1=>2/ -HS sửa lại trang phục -Đứng vỗ tay và hát 1=>2 -Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1,2,1, 2 2,Phần cơ bản: / -Tập hợp hàng dọc gióng hàng 10=>12 GV hô theo khẩu lệnh -GV hô tập hợp rồi giải tán sau đó lại -HS tập hợp gióng hàng cho tập hợp -Sau mỗi lần gv nhận xét tuyên dơng *Trò chơi:Diệt các con vật có hại 6=>8ph -GV cùng hs kể các con vật phá hoại mùa màng -GV cho hs chơi 3,Phần kết thúc: -Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1,2 1=>2ph -Đúng vỗ tay và hát 1ph -GV cùng hs hệ thống bài 1=>2ph -Nhận xét giờ học. Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2009 Toán: Luyện tập I,Mục tiêu: -Nhận biết đợc số lợng 1,2,3 -Biết đọc,viết,đếm các số 1,2,3 II,Các hoạt động: 1, Dạy học bài mới: HĐ1 :Bài 1: -Cho hs q,sát các hình vẽ bài tập 1 và nêu y/c -HS nêuy/c:nhận biết số lợng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống -Cho hs làm bài,gv theo dõi và giúp đỡ hs -HS làm bài -Chữa bài: -HS đọc kết quả:2 hình vuông viết 2,3 hình vuông viết 3 -GV kiểm tra bài của hs-nhận xét Bài 2: làm tơng tự bài tập 1 2,Củng cố bài: -Trò chơi : Ai là ngời thông minh nhất(SGV) MĐ:Củng cố các khái niệm số 1,2,3, Tiếng Việt: ê , v I,Mục tiêu: [...]... bảng: -GV viết mẫu -Cho hs viết vào bảng con -GV nhận xét 3,HĐ3:Đọc từ ứng dụng -GV viết bảng và cho hs đọc -HS cá nhân -CN,N,CL -HS q.sát tranh -HS theo dõi và nhận xét cách viết -HS viết -HS đọc:CN,N,CL Tiết 2: 1, H 1: Luyện tập: -Gọi hs đọc bài tiết 1 - ọc câu ứng dụng-cho hs xem tranh -Cho hs luyện đọc 2,HĐ2:Luyện viết : -GV h.dẫn hs viết vào vở -GV chấm nhận xét 3,HĐ3:Luyện nói -Cho hs q.sát tranh... chữ ghi âm *Âm d: -GV đọc mẫu -HS đọc ?Chữ d gồm có những nét nào? -Một nét cong tròn hở phải v 1 nét móc dới -Cho hs phát âm -CN,N,CL -Cho hs ghép -HS ghép ?Có âm d muốn có tiếng dê ta phải thêm âm gì? -Thêm âm ê đứng sau âm d -Cho hs ghép -HS ghép -GV nhận xét - ánh vần:?ai đánh vần đợc nào? -HS đánh vần -GV đánh vần:d - -dê -CN,N CL -Cho hs xem tranh và rút ra từ:dê -HS q.sát tranh -Cho hs đánh vần... tự) 2,HĐ2:H.dẫn hs viết : -GV viết mẫu và h.dẫn hs cách viết -HS theo dõi gv viết mẫu -Cho hs viết bảng con -HS viết bảng con -GV nhận xét 3,HĐ3: Đọc từ ứng dụng: -GV viết từ lên bảng -HS đọc :CN -GV giải thích từ -GV đọc và đánh vần -HS đọc và đánh vần:CN,N,CL Tiết 2: 1, H 1: Luyện tập: -Cho hs luyện đọc bài tiết 1 -CN,N,CL - ọc câu ứng dụng-cho hs q.sát tranh -HS q.sát tranh và rút ra từ ứng dụng ?Ai... gì? -Cho hs ghép tiếng tổ -HS ghép tiếng tổ -GV nhận xét ?Ai có thể đánh vần đợc tiếng tổ? -HS đánh vần -GV đánh vần:t - -tô-hỏi-tổ -CN,N,CL +Cho hs xem tranh để rút ra từ:tổ -HS q.sát tranh và rút ra từ:tổ -GV viết lên bảng:tổ -HS đọc:tổ Cho hs đánh vần và đọc bài âm t *Dạy chữ ghi âm th (Tiến hành tơng tự) b,HĐ2:Hớng dẫn hs viết bảng con -GV viết mẫu -HS q.sát -Cho hs viết -HS viết trên bảng con -GV... tiếng trong bảng *Đọc câu ứng dụng -GV treo tranh cho hs q.sát -HS q.sát tranh ?Tranh vẽ gì? -Gia đình nhà cò đang lao động mệt mỏi -GV đọc câu ứng dụng -HS đọc 2,Luyện viết và làm bài tập: -Cho hs luyện viết vào vở tập viết -HS luyện viết -GV chấm 1số bài và nhận xét 3,Kể chuyện:Cò đi lò dò -GV kể câu chuyện diễn cảm theo tranh -HS nghe -Gọi hs kể -HS kể theo tranh -Cho hs kể thi đua theo nhóm 4,Củng... con:da dê,đi bộ -GV nhận xét -Gọi 1hs đọc câu ứng dụng B,Dạy bài mới: Tiết 1: 1, Giới thiệu bài:GV g.thiệu 2 âm mới của bài:t,th -GV đọc -Cả lớp đọc theo gv *Dạy chữ ghi âm:t a,H 1: Nhận diện chữ:t ?Chữ t gồm có những nét nào ? -Chữ t gồm 1nét móc và 1nét ngang -Cho hs đọc âm t -Cho hs ghép âm t -HS ghép âm -GV nhận xét -Cho hs đọc -CN,N,CL ?Có âm t muốn có tiếng tổ ta phải thêm âm và -Ta phải thêm âm... lời -Cho hs luyện nói theo tranh -Gọi hs nói thành bài -Gọi hs nhận xét -GV nhận xét 4,Củng cố: -Cho hs chơi trò chơi:Tìm tiếng có âm n,m Thủ công: -HS đọc bài tiêt1: CN,N,CL -HS q.sát tranh và rút ra câu ứng dụng -HS luyện viết vào vở -HS q.sát tranh và trả lời câu hỏi -HS luyện nói theo tranh -Cá nhân nói thành bài -HS nhận xét và bổ sung Xé dán hình vuông I,Mục tiêu: -Biết cách xé dán hình vuông -Xé... lên bảng 12 -GV giải nghĩa từ -GV nhận xét phát âm cho hs 3,Luyện tập: a,Luyện đọc -Cho hs đọc bài trên bảng -Cho hs đọc trong sgk -Cho hs phân tích một số tiếng *Đọc ứng dụng: -Cho hs q,sát tranh minh hoạ câu ứng dụng hỏi ?Tranh vẽ gì? vẽ,một -HS đọc:bê -Tiếng bê có âm b đứng trớc âm ê đứng sau -HS đánh vần :CN,N,CL -HS viết vào bảng con -2 hs khá đọc-CN,N,CL : Tiết 2: -CN,N,CL - -HS q,sát tranh và... hs viết tiếng: -GV viết mẫu -HS q.sát ?Hãy nêu cho cô các con chữ đợc viết trong -HS trả lời mấy ô li? -Cho hs viết,gv theo dõi và uốn nắn cho hs -HS viết vào bảng con -GV nhận xét 4,Đọc từ ứng dụng: -GV cho hs đọc -Cá nhân đọc -GV giải nghĩa từ -HS đánh vần và đọc -Gọi cá nhân đọc -HS nhận xét Tiết 2: 1, Luyện tập: -Cho hs luyện đọc - ọc câu ứng dụng -Cá nhân đọc -HS đọc và đánh vần -GV gọi hs đánh... vần:l - -lê -CN,N,CL 3,HĐ3:Dạy chữ ghi âm h(tiến hành tơng tự) 4,H.Dẫn hs viết: -GV viết mẫu -HS viết bảng con -GV nhận xét Cho hs đọc Tiết 2: 1, H 1: Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 -Cho hs đọc các tiếng từ ứng dụng -CN,N,CL - ọc câu ứng dụng:gv treo tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS thảo luận -GV nêu nhận xét chung -GV đọc mẫu câu ứng dụng -CN,N,CL 2,HĐ2:Luyện viết: -GV hớng dẫn hs luyện viết -HS viết . B,Bài mới: Tiết 1: 1, H 1: G.thiệu bài: -Cho hs q,sát tranh -HS q,sát tranh -Hôm nay ta học âm mới o,c -GV đọc mẫu -CL 2,HĐ2: Dạy chữ ghi âm o -Nhận diện chữ:gv. 1= >2/ -HS sửa lại trang phục - ứng vỗ tay và hát 1= >2 -Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1, 2 ,1, 2 2,Phần cơ bản: / -Tập hợp hàng dọc gióng hàng 10 => ;12