Tiết Giáo án Sinh học mở đầu Ngày soạn : 23/8/2009 I Mục tiêu : HS cần nắm đợc - Mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên, dựa vào cấu tạo thể nh hoạt động t ngời - Phơng pháp học tập môn học thể ngời vệ sinh - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ t độc lập làm việc với SGK - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị : : - GV : Bài soạn Một số tài liệu liên quan đến môn - HS : sách, học III Tiến trình lên lớp :: A ổn định lớp : B Bài : ã Vào : GV giới thiệu qua môn thể ngời vệ sinh chơng trình sinh học ã HS có nhìn tổng quát kiến thức học gây hứng thú Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động : Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên : - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi : ? Trong chơng trình Sinh 7, em đà học ngành động vật ? Ngành tiến hoá ? ? Lớp động vật tiến hoá ? loài ngời thuộc lớp ? Dựa vào đâu để biết ? - HS nghiên cứu thông tin SGK trao đổi nhóm hoàn thành tập đánh dấu vào ô trống để tìm điểm khác biệt ngời động vật ? Đáp án : ô 1, 2, 3, 5, 7, GV ghi l¹i ý kiến nhiều nhóm để đánh giá đợc kiến thức HS Hoạt động : Tìm hiểu nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : I.Vị trí ngời tự nhiên : - Loài ngời thc líp Thó - Con ngêi cã tiÕng nãi, ch÷ viết, t trừu tợng, hoạt động có mục đích bớt lệ thuộc vào thiên nhiên II.Nhiệm vụ môn Cơ thể ngời vệ sinh : - Cung cấp kiến thức cấu tạo, chức ngời mối quan hệ với môi trờng, hiểu biÕt vỊ phßng Ngun ViÕt Hng  Trêng THCS Tïng Châu Giáo án Sinh học ? Bộ môn thĨ ngêi vµ vƯ sinh cho chóng ta chèng bƯnh tật rèn luyện thân thể hiểu biết điều ? -Thấy rõ mối liên quan môn học với ? Cho ví dụ mối liên hệ môn thể môn khoa học khác nh : y học, TDTT, ngời vệ sinh với môn khoa học khác ? điêu khắc, hội hoạ - Một vài đại diện trình bày nhóm khác bổ sung GV hoàn chỉnh ghi bảng III.Phơng pháp học tập môn học Cơ thể ngời vệ sinh : Hoạt động : Tìm hiểu phơng pháp học tập môn - Phơng pháp học tập phù hợp với đặc điểm - HS nghiên cứu thông tin mục III SGK trả lời môn học kết hợp quan sát thí nghiệm câu hỏi : vận dụng kiến thức kĩ vào thực tế ? Nêu phơng pháp để học tập sống môn ? - GV lÊy vÝ dơ thĨ minh ho¹ cho phơng pháp mà HS nêu C Củng cố : GV định HS trả lời câu hỏi : ? Trình bày điểm khác giống ngời Thú ? ? Nêu lợi Ých cđa viƯc häc tËp bé m«n ? D Híng dẫn học nhà : - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Soạn SGK Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học Chơng I Tiết Khái quát thể ngời cấu tạo thể ngời Ngày soạn : 24/8/2009 I Mục tiêu : Học xong HS cần : - Kể tên đợc quan thể ngời, xác định đợc vị trí hệ quan thể - Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều khiển hoạt động quan - Rèn kĩ quan sát, t tổng hợp, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể, tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan trọng II Chuẩn bị :: GV : B i son + Mô hình cu tạo thể người HS : Bi hc III Tiến trình lên lớp : A ổn định lớp : B Kiểm tra cị : Hay cho biết nhiệm vụ mơn thể người vệ sinh ? C Bµi míi : Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo thể ngời HS quan sát tranh vẽ hình 2.1; 2.2 SGK bảng trao đổi nhóm hoàn thành câu hỏi hoạt động mục I.1 SGK - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bỉ sung - GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa nhãm thông báo ý Ghi bảng ? Cơ thể ngời gồm hệ quan ? Thành phần chức quan ? - HS nghiên cứu SGK, tranh hình, mô hình trao đổi nhóm hoàn thành bảng - GV kẻ bảng lên bảng - đại diện nhóm lên ghi vào bảng – nhãm kh¸c bỉ sung – GV ghi ý kiÕn bổ sung thông báo đáp án HS chữa vào vở, GV tìm hiểu số nhóm có kết nhiều so với đáp án I Cấu tạo : Các phần thể : - Da bao bọc toàn thể - Cơ thể ngời gồm phần : đầu, thân tay chân - Cơ hoành ngăn cách khoang ngực với khoang bụng Các hệ quan : Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học Hệ quan Các quan trọng hệ Chức hệ quan quan Vận động Cơ, xơng Vận động di chuyển Tiêu hoá ống tiêu hoá, tuyến tiêu hoá Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng cung cấp Tuần hoàn Tim, hệ mạch cho thể Vận chuyển O2 trao đổi chất dinh dỡng tới tế bào, mang chất Hô hấp Đờng dẫn khí, phổi thải CO2 từ TB tới quan tiết Bài tiết Thận, ống dẫn níc tiĨu, bãng Thùc hiƯn trao ®ỉi khÝ O2 , CO2 đái, tuyến mồ hôi thể với môi trờng Thần kinh NÃo, tuỷ, dây thần kinh hạch Lọc từ máu chất thải để thải thần kinh Điều khiển, điều hoà, phối hợp hoạt động thể GV hỏi thêm : Ngoài hệ quan trên, thể có hệ quan ? (Sinh dục, nội tiết, giác quan) Hoạt động : Tìm hiểu phối hợp hoạt động II Sự phối hợp hoạt động của quan quan - HS nghiên cứu thông tin mục II thảo luận nhãm : ? LÊy mét vÝ dơ thĨ ®Ĩ phân tích phối hợp hoạt động hệ quan thể ? Các quan thể ? Giải thích sơ đồ hình 2.3 ? khèi thèng nhÊt, cã sù phèi hỵp ? Quan sát hình 2.3 cho biết mũi tên từ hệ với nhau, thực chức thần kinh hệ nội tiết tới hệ quan nói lên sống Sự phối hợp đuợc điều ? thực nhờ chế thần kinh - GV giải thích điều hoà thần kinh điều hoà chế thể dịch thể dịch D Củng cố : GV định HS trả lời câu hỏi : ? C¬ thĨ ngêi gåm cã mÊy hƯ c¬ quan, chØ rõ thành phần chức hệ quan ? Cơ thể ngời thể thống đợc thể nh ? - HS ®äc ghi nhí E Híng dÉn häc ë nhà : - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Soạn SGK - Ôn tập lại cấu tạo tế bào thực vật Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Tiết Giáo án Sinh học tế bào Ngày soạn : 30/8/2009 I Mục tiêu học : Học xong HS cần : - Nắm đợc thành phần cấu trúc tÕ bµo bao gåm : mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bào (lới nội chất, ribôxôm, ti thể, máy Gôn gi, trung thể), nhân (nhiễm sắc thể, nhân con) - Phân biệt đợc chức cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào đơn vị chức thể - Rèn kĩ quan sát tranh hình, mô hình để tìm kiến thức - Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn II Chuẩn bị : - GV: Bài soạn - Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật - Hs : b ài học III Tiến trình lên lớp :: A ổn định lớp : B Kiểm tra cũ : Xác định vị trí hệ quan thể nêu choc hệ quan thể ngời ? C Bài : Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo tế bào I Cấu tạo tế bào : - HS quan sát tranh vẽ hình 3.1 xem đĩa CD (nguyên phân) trả lời câu hỏi : ? Một tế bào điển hình gồm thành Tế bào gồm phần : phần cấu tạo ? - Màng - GV treo sơ đồ câm cấu tạo tế bào - Tế bào chất : gồm tế bào mảnh bìa tơng ứng với tên quan phận - đại diện nhóm lên hoàn chỉnh sơ - Nhân : gồm nhiễm sắc thể, nhân đồ - GV nhận xét thông báo đáp án ghi bảng Hoạt động : Tìm hiểu chức phận tế bào II Chức phận tế bào : - HS nghiên cứu bảng 3.1 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : ? Màng sinh chất có vai trò ? ? Năng lợng cần cho hoạt động lấy từ đâu ? Tại nói nhân trung tâm tế bào ? - Đại diện nhóm trình bày – nhãm kh¸c Ngun ViÕt Hng  Trêng THCS Tïng Châu Giáo án Sinh học bổ sung GV tỉng kÕt ý kiÕn – nhËn (Néi dung nh b¶ng 3.1 SGK) xÐt – ghi b¶ng ? H·y gi¶i thÝch mối quan hệ thống chức màng sinh chất nhân ? ? Tại nói tế bào đơn vị chức thể ? (Cơ thể có đặc trng nh trao đổi chất, sinh trởng, sinh sản, di truyền đợc tiến hành tế bào) Hoạt động : Tìm hiểu thành phần hoá học tế bào III Thành phần hoá học tế bào : - Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục - Gồm hỗn hợp nhiều chất vô III trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : hữu ? Cho biết thành phần hoá học tế bào Chất hữu : (chất vô chất hữu cơ) - P rôtêin : C, H, O, N, S, P ? Các chất hoá học cấu tạo nên tế bào có - Gluxit : C, H, O mặt đâu (trong tự nhiên) - Lipit : C, H, O ? Tại phần ăn ng- A xit nuclêic : ADN, ARN ời cần có đủ P, Li, G, Vi ta min, muối Chất vô : khoáng ? (ăn đủ chất để xây dựng tế - Muối khoáng chứa : Ca, K, Na, bào) Cu Hoạt động : Tìm hiểu chức hoạt động sống tế bào - Cá nhân HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 IV Hoạt động sống tế bào : trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : ? Cơ thể lấy thức ăn từ đâu ? ? Thức ăn đợc biến đổi chuyển hoá nh ? - Các hoạt động sống tế bào gồm : ? Cơ thể lớn lên đợc đâu ? trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ? Giữa tế bào thể có mèi quan hƯ øng nh thÕ nµo ? - Mäi hoạt động sống thể - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác diễn tế bào TB đơn vị chức bổ sung GV rút kết luận ghi thể bảng IV Củng cố : - GV yêu cầu HS lµm bµi tËp SGK - – HS đọc ghi nhớ V.Hớng dẫn học nhà : - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết ? - Ôn tập phần mô ë thùc vËt NguyÔn ViÕt Hng  Trêng THCS Tïng Châu Giáo án Sinh học Tiết : mô Ngày soạn : 31/8/2009 I Mục tiêu học : Học xong HS cần : - HS nắm đợc khái niệm mô, phân biệt loại mô thể - HS nắm đợc cấu tạo chức loại mô thể II Chuẩn bị : - GV : Bài soạn tranh số loại mô - HS: Bài học III Tiến trình lên lớp : A ổn định líp : B KiĨm tra bµi cị : H·y cho biết cấu tạo chức phận tế bào ? Tính chất sống tế bào đợc biĨu hiƯn nh thÕ nµo ? C Bµi míi : Vào : Trong thể có nhiều tế bào, nhiên xét chức ngời ta loại thành nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, nhóm gọi chung mô Vậy mô ? thể có loại mô ? Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm mô I Khái niệm mô : - Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục I SGK kết hợp với quan sát tranh hình bảng trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : ? HÃy kể tên tế bào có hình dạng khác mà em biết ? Mô tập hợp tế bào ? Thử giải thích TB có hình dạng khác ? chuyển hoá có cấu trúc giống (tuỳ chức TB phân hoá) GV giíi thiƯu cïng thùc hiƯn mét chøc kh¸i niệm mô định GV bổ sung : số loại mô có yếu tố II Các loại mô : cấu trúc tế bào Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo chức loại mô ? Trong thể có loại mô ? (Nội dung phiếu học tập đà - Cá nhân HS tự nghiªn cøu SGK mơc II 1, 2, 3, kÕt hoàn chỉnh) hợp quan sát tranh từ 4.1 4.4 trao đổi nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập (vị trí, cấu tạo, chức loại mô thể) - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung – GV chiÕu phiÕu học tập HS lên bảng GV nhận xét kết nhóm chiếu phiếu chuẩn kiến thức Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh häc 8 PhiÕu häc tËp : CÊu t¹o, chøc mô Nội dung Mô biểu bì Mô liên kết Mô Bao phủ phần Có khắp Gắn vào xơng, thành thể, thể : dới lớp da, ống tiêu hoá, mạch Vị trí lót gân, dây chằng, máu, bóng đái, tử ống nội quan sơn cung, tim Chđ u lµ TB, TB - Các tế - Các TB liên kết rải rác dµi xÕp thµnh líp, bµo thµnh bã xÕp chÊt - Gồm : mô - TB có vân ngang sít sụn, xơng, mỡ, không sợi, máu - Gồm : vân, Cấu tạo - Gồm : biểu bì tim, trơn da, biểu bì tuyến Mô thần kinh Tạo nên hệ thần kinh : nÃo, tuỷ sống, dây TK - Các TB thần kinh TB thần kinh đệm - Nơ ron có thân mắc với sợi trục sợi nhánh Tiếp nhận, xử Chức Bảo vệ, hấp Nâng đỡ, liên Co, giÃn, vận lí, điều khiển thụ, tiết (sinh kết, vận chuyển động trả lời kích sản) thích môi trờng - GV đa số câu hỏi HS dùa vµo néi dung kiÕn thøc ë phiÕu häc tËp trao đổi nhóm thống trả lời câu hỏi : ? Máu thuộc loại mô ? Vì máu đợc xếp vào loại mô ? (Mô liên kết : quan niệm huyết tơng chất xét nguồn gốc TB máu đợc tạo từ TB giống nh nguồn gốc TB sụn, xơng xếp máu thuộc mô liên kết) ? Giữa mô vân, trơn, tim có đặc điểm khác cấu tạo, chức ? (Mô vân tim tế bào có vân ngang, có nhân, mô trơn tế bào có hình thoi nhọn, vân hoạt động theo ý muốn, trơn tim hoạt động không theo ý muốn; Khả co giÃn tốt vân đến tim, trơn) - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét, bổ sung GV cần bổ sung thêm kiến thức HS trả lời câu hỏi thiếu - Đánh giá hoạt động nhóm IV Củng cố : - GV định HS trả lời câu hỏi : So sánh loại mô theo mẫu bảng ? Cơ vân, trơn, tim có khác đặc điểm cấu tạo, sợi phân bố thể có khả có giÃn ? - – HS ®äc ghi nhí V Híng dẫn học nhà : - Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Chuẩn bị cho thực hành : tổ ếch, mẩu xơng ống có đầu sụn xơng xốp, thịt lợn nạc tơi Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học Tiết Thực hành : quan sát tế bào mô Ngày soạn : 8/9/2009 I Mục tiêu :Học xong HS cần : - Quan sát để phân biệt đợc đặc điểm loại mô mô biểu bì, mô liên kết mô cơ, từ hiểu rõ khái niệm mô - Nêu đợc phơng pháp làm đợc tiêu mô vân - Xác định đợc cấu tạo chung tế bào gồm có màng, chất tế bào nhân II Phơng tiện dạy học : * Dụng cụ đợc chuẩn bị theo nhóm (4 – 6HS) cã : + kÝnh hiÓu vi cã ®é phãng ®¹i 100 – 200 (10x10; 10x20) + lam (b¶n kÝnh) víi la men (tÊm kÝnh máng) + dao mỉ, kim nhän, kim mịi m¸c, khăn lau, giấy thấm + ếch (nhái) miếng thịt lợn nạc tơi + lä dung dÞch sinh lÝ 0,65 % Nacl cã èng hót, lä axit axªtic % cã èng hót + Bộ tiêu : mô biểu bì, mô sụn, mô xơng, mô trơn VI GV chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt phơng pháp làm tiêu mô vân III Tiến trình thực hành : A ổn định lớp : B.Bài cũ : Kể tên loại mô đà học ? Mô liên kết có đặc điểm ? Tế bào biểu bì tế bào có khác ? Để kiểm chứng điều đà học mô tiến hành nghiên cứu đặc điểm loại tế bào mô C Bài : Hoạt động : Nêu yêu cầu thực hành Gọi HS đọc phần I : Nhiệm vụ thực hành GV nhấn mạnh yêu cầu quan sát so sánh loại mô Hoạt động : Hớng dẫn thực hành : Hớng dẫn cách làm tiêu mô vân sử dụng bảng phụ đà chuẩn bị sẵn Hớng dẫn phơng pháp quan sát tiêu Hoạt động : Tổ chøc thùc hµnh Bè trÝ mét nưa sè nhãm lµm tiêu tế bào mô cơ, nửa lại quan sát tiêu có sẵn, sau 10 đổi lại Lu ý học sinh quan sát cần đối chiếu tiêu với hình vẽ SGK (bài 4) để vẽ đợc dễ dàng Hoạt động : HS làm báo cáo Bảng so sánh đợc trao đổi thống nhóm Nếu thời gian hạn chế không yêu cầu tóm tắt phơng pháp làm tiêu IV Đánh giá : Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học HS trả lời câu hỏi : Làm tiêu vân em gặp khó khăn ? đà khắc phục khó khăn nh ? - Em đà quan sát đợc tiêu loại mô ? Nêu khác biệt đặc điểm cấu tạo loại mô : biểu bì, mô liên kết, mô ? GV nhận xét tinh thần kết làm việc, ý thức vệ sinh, ngăn nắp, trật tự nơi làm việc nhóm Nguyễn Viết Hng  Trêng THCS Tïng Ch©u ... Tơ dày có mấu sinh chất vân tối + Tơ mảnh trơn vân sáng Tơ mảnh dày xếp xen kẽ theo chiều dọc tạo vân Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học tối tơ dày, đĩa sáng nơi phân bố... Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học XXXIII Chuẩn bị nhóm HS : nẹp tre, băng hay gạc y tế Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết... ? (Bụi, khí độc hại, vi sinh vật gây bệnh) Nguyễn Viết Hng Trờng THCS Tùng Châu Giáo án Sinh học Các biện pháp bảo vệ xanh (tránh tác nhân có hại) Tác nhân Bụi Các vi sinh vật gây bệnh Các khí