Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 Tun: 1 Tit :1 Ngy dy: Bi :1 Thng thc m thut: S LC V M THUT THI NGUYN (1802-1945) I. MC TIấU BI HC: 1. Kin thc: Hc sinh bit quan sỏt, nhn xột tng quan mu v 2. K nng: Hc sinh bit cỏch b cc v dng hỡnh: V c hỡnh cú t l cõn i v ging mu. 3. Thỏi : Hc sinh yờu thớch v p ca tranh tnh vt. II. CHUN B: 1. Giỏo viờn. a. dựng dy hc: B DDH MT9. nh chp cỏc cụng trỡnh kin trỳc ca c ụ Hu. Tranh, nh gii thiu v m thut thi Nguyn. b. Phng phỏp dy hc: Phng phỏp trc quan, thuyt trỡnh, vn ỏp, tho lun nhúm. 2. Hc sinh: Sỏch giỏo khoa. Su tm cỏc bi vit, tranh, nh gii thiu v m thut thi Nguyn. III. CC BC LấN LP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 1 .N NH T CHC: (KTSS) 2. BI C: 3. BI MI: Hot ng 1: Hng dn hc sinh tỡm hiu hon cnh xú hi thi Nguyn: ? Em hóy nờu mt vi nột v bi cnh lch s thi Lờ? - Tuy cú b nh hng t tng nho giỏo v vn hoỏ Trung Hoa, nhng m thut Vit Nam vn t nh cao, m bn sc dõn tc. ? Sau khi thng nht t nc, nh Nguyn ó lm gỡ? - cao t tng Nho giỏo v tin hnh ci cỏch mt s nụng nghip nh: Khai hoang lp n in nhng do ớt giao thip vi bờn ngoi => Phỏt trin chm => Nguy c mt nc vo tay thc dõn Phỏp. -BCSS -Sau 10 nm khỏng chin chng quõn Minh thng li, nh Lờ ó xõy dng mt nh nc phong kin trung ng tp quyn hon thin vi nhiu chớnh sỏch tớch cc, tin b. -Thit lp ch quõn ch chuyờn quyn, chm dt nn cỏt c, ni chin. I. Bi cnh xú hi thi Nguyn: Sau khi thng nht t nc, nh Nguyn thit lp ch quõn ch chuyờn quyn, chm dt nn cỏt c, ni chin. -Nh Nguyn l triu i cui cựng ca ch phong kin trong lch s Vit Nam Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 II. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần II - SGK). - Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học, kết hợp minh hoạ với thuyết trình, gợi mở. ? Xem bài 1 trang 54 và cho biết mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? ? Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như thế nào? Có những thành tựu gì? 1. Kiến trúc: Kinh đô Huế. -Giáo viên nhấn mạnh ý: Nhà Nguyễn rời kinh đô vào Huế và xây dựng kinh đô mới, vì thế kiểu kiến trúc cung đình ở Huế là tiêu biểu cho kiến trúc thời Nguyễn. ? Kinh thành Huế nằm ở đâu? - Thành có 10 cửa để ra vào. Bên trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng. Nằm giữa kinh thành Huế là Hoàng Thành. Cửa chính vào Hoàng Thành gọi là Ngọ Môn. Tiếp đến là hồ Thái Dịch, ven hồ có hàng cây dại. Cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ, là nơi tổ chức các cuộc lễ lớn. Quanh điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc. * Lăng tẩm: ? Lăng tẩm là như thế nào ? -Đọc bài -Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ. -Đa dạng, phong phú, nhiều công trình kiến trúc quy mô lớn -Nằm ở bên bờ sông Hương là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó. -Là các công trình kiến trúc có gá trị nghệ thuật cao, được xây dựng theo sở thích của các vị vua, kết hợp hài hoà giữa kiến II. Một số thành tựu về mĩ thuật. 1. Kiến trúc: Kinh đô Huế. -Nhà Nguyễn rời kinh đô vào Huế và xây dựng kinh đô mới, vì thế kiểu kiến trúc cung đình ở Huế là tiêu biểu cho kiến trúc thời Nguyễn. -Kinh thành Huế nằm ở bên bờ sông Hương là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó. * Lăng tẩm; -Lăng tẩm lớn như: Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức . -Cố đô Huế được Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 ? Có những khu lăng tẩm lớn nào? ? Khuynh hướng kiến trúc cung đình là gì? => Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn được coi trọng đã tạo nên nét đặc trưng riêng của kiến trúc kinh thành Huế. 2. Điêu khắc. -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem trang 56 SGK kết hợp với minh hoạ ở bộ ĐDDH. ? Điêu khắc thường gắn với loại hình nghệ thuật nào? Được làm bằng những chất liệu gì? - Giáo viên nhấn mạnh: + Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao (những con nghê, cửu đỉnh đúc bằng đồng; chạm khắc trên cột đá ở lăng Trần Khải Định; tượng người và các con vật như: Voi, ngựa bằng chất liệu đá hoặc xi măng ). + Ngoài ra, điêu khắc phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian làng xã. Đó là các pho tượng tiêu biểu như tượng Hộ Pháp với kích thước lớn, tượng thánh Mẫu chùa Trăm Gian (Hà Tây), tượng Tuyết Sơn chùa Tây Phương (Hà Tây), tượng Tam Thế (Bắc Ninh). trúc và thiên nhiên. -Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức là những khu vườn rộng và đẹp, trong đó có cung điện như một Hoàng Thành thu nhỏ; lăng Khải Định nguy nga tráng lệ được trang trí bằng các mảng hình gắn gốm, sứ rất công phu. -Là hướng tới những công trình có quy mô lớn, thường sử dụng những mẫu hình trang trí mang tính quy phạm gắn với tư tưởng chính thống (Nho giáo) cách thể hiện nghiêm ngặt, chặt chẽ). -Nghệ thuật kiến trúc. -Bằng đá, đồng, gôc -HS nghe -HS nghe -HS nghe UNESCO công nhận là : "Di sản văn hoá thế giới". 2. Điêu khắc. -Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao. -Ngoài ra, điêu khắc phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian làng xã. 3. Đồ hoạ, hội hoạ. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 3. Đồ hoạ, hội hoạ. - Giáo viên nhắc lại những nét đặc sắc của tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ và Hàng Trống (bài 19 SGK mĩ thuật 6) và nhấn mạnh: + Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh có nội dung và hình thức ổn định. Tranh dân gian là sản phẩm của trí tuệ tập thể qua nhiều thế hệ nên không chỉ đáp ứng được nhu cầu về tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn chứa đựng những nội dung giáo dục đạo đức, nhân cách trong cuộc sống hàng ngày. + Bộ tranh "Bách khoa thư văn hoá văn hoá vật chất của Việt Nam" là một tập hợp hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng miền Bắc Việt Nam, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động thường được dùng củangười dân thời kì đó. - Về hội hoạ: + Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX nằm trong một quá trình chuyển biến và phân hoá quan trọng. Sự giao tiếp với phương Tây và ảnh hưởng của văn hoá Trung Hoa đã tạo nên một nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ điển vẫn được bảo lưu. + Về hội hoạ chưa có thành tựu gì đáng kể, hiện còn một số tranh vẽ trên tường ở các chùa hay tranh vẽ trên kính ở kinh đô Huế. Giai đoạn này có một hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam được đào tạo tại Pháp là Lê Văn Miến -HS nghe -HS nghe -HS nghe -HS nghe - Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh có nội dung và hình thức ổn định. -Bộ tranh "Bách khoa thư văn hoá văn hoá vật chất của Việt Nam" là một tập hợp hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội. -Mĩ thuật Việt Nam với sự giao tiếp với phương Tây và ảnh hưởng của văn hoá Trung Hoa đã tạo nên một nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ điển vẫn được bảo lưu. - Về hội hoạ chưa có thành tựu gì đáng kể, hiện còn một số tranh vẽ trên tường ở các chùa hay tranh vẽ trên kính ở kinh đô Huế. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 (Lê Huy Miến) ông còn để lại một vài tác phẩm sơn dầu với lối vẽ kĩ, tỷ mỉ theo xu hướng hiện thực. + Sau đó việc thành lập trường phái mĩ thuật Đông Dương (1925) các hoạ sĩ Việt Nam đã tiếp thu kiến thức hội hoạ phương Tây, song đã biết chắt lọc, gạt bỏ những yếu tố lai căng, pha tạp để tạo nên một phong cách hội hạo hiện đại mang bản sắc dân tộc. 4. Cũng cố: ? Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? ? Kiến trúc thời Nguyễn được phát triển như thế nào? ? Điêu khắc thường được gắn với loại hình nghệ thuật nào? (Lê Huy Miến) ông còn để lại một vài tác phẩm sơn dầu với lối vẽ kĩ, tỷ mỉ theo xu hướng hiện thực. + Sau đó việc thành lập trường phái mĩ thuật Đông Dương (1925) các hoạ sĩ Việt Nam đã tiếp thu kiến thức hội hoạ phương Tây, song đã biết chắt lọc, gạt bỏ những yếu tố lai căng, pha tạp để tạo nên một phong cách hội hạo hiện đại mang bản sắc dân tộc. 5. Hướng dẫn bài học ở nhà: -Học thuộc bài trong SGK. - Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn. - Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút chì -Trả lời -HS nghe -HS nghe IV. Rút kinh nghiệm: . Tuần:2 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 Tiết :2 Ngày dạy: Bài :2 Vẽ theo mẫu : TĨNH VẬT: LỌ, HOA VÀ QUẢ (Vẽ hình) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hình lọ, hoa và quả gần giống mẫu 2. Kỹ năng: Vẽ được hình bài tĩnh vật theo mẫu. 3. Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp bố cục,đường nột của tranh tĩnh vật . II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên. a. Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả có tỉ lệ, hình dáng, màu sắc đơn giản, đẹp. Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật. Bài vẽ tĩnh vật tiêu biểu củahọc sinh các năm trước. Hình gợi ý cách vẽ (các bước dựng hình từ khái quát đến chi tiết). b. Phương pháp dạy học: trực quan, luyện tập, vấn đáp - gợi mở, thuyết trình nhóm, đánh giá. 2. Học sinh: Sách giáo khoa. Giấy vẽ A 4 . Bút chì, tẩy. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiến trúc thời Nguyễn được phát triển như thế nào? - Điêu khắc thường được gắn với loại hình nghệ thuật nào? 3. BÀI MỚI. I. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. -Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I - SGK). - Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh tĩnh vật (của hoạ sĩ) và phân tích vài ý chính. + Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, được người vẽ chọn lọc và sắp xếp tạo nên vẻ đẹp cảm nhận riêng. + Có thể vẽ tranh tĩnh vật bằng các chật liệu như: Chì, than, màu nước, màu bột, sáp màu, sơn dầu, sơn mài, Trả lời -Đọc bài -Quan sát Tranh vẽ, hình ảnh I. Quan sát, nhận xét. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 lụa . - Giáo viên tiếp tục giới thiệu tranh và ảnh tĩnh vật để học sinh so sánh: Ảnh chụp tĩnh vật khác nhau như thế nào? (Tranh vẽ, hình ảnh). - Giáo viên bày mẫu cho học sinh quan sát được sự gợi ý của giáo viên. ? Mẫu vẽ gồm những gì? (Lọ, hoa và quả) ? Các vật mẫu được sắp sếp như thế nào? Vật nào ở gần, vật nào ở xa? ?Hình của toàn bộ mẫu vẽ có thể quy vào khung hình gì? ?Khung hình cụ thể của từng mẫu là gì? ? So sánh tỉ lệ chiều cao, ngang của từng phần: Tỉ lệ các phần so với nhau như thế nào? II. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần II - SGK). Giáo viên yêu cầu học sinh không vẽ ngay mà phải quan sát và nhận xét để lắm được đặc điểm, hình dáng chung của mẫu rồi mới vẽ. ? Vậy để vẽ được mẫu lọ,hoa và quả ta cần tiến hành như như thế nào? -Lọ, hoa và quả -Sắp sếp cân đôi, hài hoà, có vật ở trước, vật ở sau. Quả ở gần, lọ và hoa ở xa -Hình chữ nhật đứng, nằm hoặc hình vuông -Quả: Hình vuông, lọ: Hình chữ nhật . -Học sinh quan sát mẫu => trả lời -Đọc bài -Vẽ phác hoạ khung hình chung (khung hình bao quát) của lọ, hoa và quả. - Vẽ phác khung hình riêng của lọ, hoa và quả. -Ước lượng tỉ lệ các bộ phận -Vẽ phác hình(phác nhẹ) từng phần của lọ, hoa và quả. II. Cách vẽ hình: -Vẽ phác hoạ khung hình chung (khung hình bao quát) của lọ, hoa và quả. - Vẽ phác khung hình riêng của lọ, hoa và quả. -Ước lượng tỉ lệ các bộ phận -Vẽ phác hhình chi tiết (phác nhẹ) từng phần của lọ, hoa và quả. -Sửa và hoàn chỉnh hình. -Sửa và hoàn chỉnh hình. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 III. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào giấy A4. Nhắc học sinh quan sát, nhận xét mẫu vẽ để bố cục hình vẽ theo chiều ngang hay dọc của tờ giấy cho phù hợp. - Trong khi học sinh thực hành, giáo viên cần quan sát và hướng dẫn bổ sung. - Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ phác nhẹ tay không vẽ nét đậm hoặc nhạt quá để thuận tiện cho việc vẽ màu ở tiết sau. 4.Cũng cố: - Cuối giờ, giáo viên cho học sinh tự treo bài lên bảng và gợi ý cho học sinh nhận xét một số bài về: Bố cục.Hình vẽ. Đường nét - Giáo viên biểu dương một số học sinh vẽ đạt yêu cầu. - Giáo viên nhận xét, bổ sung những thiếu sót ở một số bài chưa đạt. 5.Hướng dẫn bài học ở nhà: - Chuẩn bị màu vẽ cho tiết học sau (vẽ tĩnh vật màu). - Sưu tầm và xem tranh tĩnh vật màu -Sửa và hoàn chỉnh hình. -HS vẽ -Quan sát, nhận sét -HS nghe -HS nghe III. Thực hành. - Vẽ lọ, hoa và quả (vẽ hình). - Sưu tầm tranh tĩnh vật. IV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần:3 Tiết :3 Ngày dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 Bài :3 Vẽ theo mẫu: TĨNH VẬT: LỌ, HOA VÀ QUẢ (VẼ MÀU) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức:Học sinh biết sử dụng màu vẽ (màu bột, màu nước, sáp màu .). 2. Kỹ năng:Vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu. 3. Thái độ:Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên. a. Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả chuẩn bị mẫu lọ, hoa, quả khác nhau về hình dáng và màu sắc để học sinh vẽ theo nhóm. Tranh phiên bản tĩnh vật màu của hoạ sĩ. Bài vẽ tĩnh vật màu của học sinh các lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu. b. Phương pháp dạy học: trực quan, luyện tập, vấn đáp - gợi mở, thuyết trình, đánh giá. 2. Học sinh: Sách giáo khoa. Bài vẽ chì của tiết học trước. Giấy vẽ A 4 . Bút chì, màu vẽ. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ ?Nêu các bước vẽ hình theo mẫu? 3. BÀI MỚI. I. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. -Giáo viên bày mẫu ? Mẫu vẽ gồm những gì? ? Nhận xét màu sắc của lọ,hoa và quả? GV kết luận II. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần II - SGK). ?Để vẽ được màu mẫu lọ,hoa và quả ta cần tiến hành như như thế nào? -Trả lời -Quan sát -Lọ,hoa và quả -Quan sát, nhận xét: +Màu lọ hoa,màu Quả,màu hoa,màu không gian,màu bóng độ của mẫu +Sự tương quan màu sắc của mẫu vẽ. -HS nghe -Đọc bài I. Quan sát, nhận xét. II. Cách vẽ màu - Phác các mảng màu ở lọ, hoa và quả,bóng đổ của mẫu. -Vẽ màu: Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 GV:-Có thể vẽ tranh tĩnh vật bằng các chật liệu như: màu nước, màu bột, sáp màu, . -Quan sát các mảng màu chính. - Phác hình các mảng màu ở lọ, hoa và quả. -Vẽ mảng màu lớn trước, mảng màu chi tiết sau. - Màu vẽ có sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu với nhau. - Vẽ mạnh dạn, vừa vẽ vừa so sánh bài vẽ với mẫu vẽ. III. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: -Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào giấy A4. Nhắc học sinh quan sát mẫu vẽ để vẽ màu. - Trong khi học sinh thực hành, giáo viên cần quan sát và hướng dẫn bổ sung. 4.Cũng cố: - Cuối giờ, giáo viên cho học sinh tự treo bài lên bảng và gợi ý cho học sinh nhận xét một số bài về: Bố cục.Hình vẽ. Đường nét - Giáo viên nhận xét, bổ sung những thiếu sót ở một số bài chưa đạt. 5. Hướng dẫn bài học ở nhà: -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở lớp -Chuẩn bị cho tiết học sau (Tạo dáng và trang trí túi xách). - Phác các mảng màu ở lọ, hoa và quả,bóng đổ của mẫu. -Vẽ màu: -HS nghe -Quan sát, vẽ -Treo bài lên bảng và nhận xét -HS nghe -HS nghe III. Thực hành: Vẽ lọ, hoa và quả (vẽ màu hoặc xé dán giấy màu). IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 4 Ngày soạn: . Tiết :4 Ngày dạy: . Bài :4 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai [...]... s bc tng chõn dung -HS nghe -Chun b tranh, nh n gin cú th lm mu phúng to tranh Giy v A4,Bỳt chỡ, mu v, ty IV Rỳt kinh nghim: Ngy dy: TUN :9 TIT : 9 BI : 9 V trang trớ : TP PHểNG TRANH NH Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 I MC TIấU BI HC 1 Kin thc:Hc sinh bit cỏch phúng tranh, nh phc v cho sinh hot v hc tp 2 K nng: - Phúng c tranh, nh n gin 3 Thỏi :Cú thúi quen quan... Nha phỏ hin cũn li thỏp no õu? Trang, Phan Rang c bit l (Thỏnh a M Sn l khu n thỏp c khu thỏnh a M Sn tnh ca vng quc Chm - Pa (t th k Qung Nam IV n th k XV) c phỏt hin 1 898 Thỏnh a M Sn c UNESSCO cụng nhn l di sn vn hoỏ th gii nm 199 9) b iờu khc Chm b.iờu khc Chm - Ngh thut tc tng ca ngi ?Trỡnh by nhng hiu bit ca em v iờu khc gn bú Chm giu cht hin thc v iờu khc Chm? cht ch vi kin mang m du n tụn giỏo,... hc sinh cỏch v hỡnh - Giỏo viờn gi hc sinh c bi (phn II SGK) - Giỏo viờn yờu cu hc sinh xem hỡnh gi ý cỏch v (a, b, c, d - SGK trang 79) hoc Giỏo viờn gi ý bng cỏch v hỡnh lờn bng cỏc em t tỡm ra cỏch v tng ? v c mt bc tng chõn dung ta phi lm nh th no? Giỏo ỏn: M Thut 9 -Gm: u c, chõn -Hc sinh quan sỏt tng mu ri so sỏnh -c bi -c lng t l ca hỡnh v so vi kh giy - V phỏc t l khung hỡnh chung - c lng... bi tp (nu cha xong) -Hc sinh nghe - Chun b: Giy v, mu v Su tm mt s tranh, nh phong cnh IV Rỳt kinh nghim: Tun :5 Ngy son: Tit :5 Bi :5 Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 V tranh: ti phong cnh quờ hng I Mc tiờu bi hc 1 Kin thc: Hc sinh hiu thờm v th loi tranh phong cnh 2 K nng: Bit cỏch tỡm, chn cnh p v v c tranh v ti phong cnh quờ hng 3 Thỏi : Hc sinh yờu mn quờ hng... v nhiờn tng vựng min p riờng, sc thỏi v mu sc ca vựng min ú Hot ng 2: Hng dn hc sinh cỏch Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai NI DUNG GHI BNG 1.Tỡm v chn ni dung ti: 2 Cỏch v Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 v tranh phong cnh tranh phong - Giỏo viờn nhc li: Cỏch chn cnh, ct cnh cnh v lc bt chi tit b cc tranh cú - Tỡm v chn trng tõm hp lý, thun mt ni dung ti ? Vy tin hnh mt bi v tranh ti - Tỡm v chn ni... khc g ỡnh lng Vit Nam Su tm nh trờn sỏch bỏo v cỏc tp chớ v chm khc g ỡnh lng Vit Nam IV Rỳt kinh nghim: Tun :6 Ngy son: Tit :6 Bi :6 Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 Thng thc m thut: CHM KHC G èNH LNG VIT NAM I MC TIấU BI HC 1 Kin thc: Hc sinh hiu s lc v ngh thut chm khc g ỡnh lng Vit Nam 2 K nng: Cm nhn c v p ca chm khc g ỡnh lng 3 Thỏi : Cú thỏi yờu quý, trõn... II CHUN B 1.Giỏo viờn: a dựng dy hc: Su tm mt s nh v ỡnh lng Mt s nh chp cỏc bc chm khc dõn gian (su tm trong sỏch, bỏo, cỏc tp tranh ca NXB M Thut) Phiờn bn phự iờu, chm khc dõn gian (nu cú) B DDH MT9 b phng phỏp dy hc : trc quan, thuyt trỡnh, vn ỏp, tho lun nhúm, ỏnh giỏ 2 Hc sinh: Sỏch giỏo khoa Su tm cỏc bi vit, nh liờn quan n bi hc III CC BC LấN LP: HOT NG CA GIO VIấN 1 n nh t chc lp: KTSS 2 kim... vic ca lng xó v chc l hi -Kin trỳc ỡnh lng thng c kt hp vi chm khc trang trớ õy l ngh thut ca nhng ngi th l nụng dõn nờn mang c im mc mc, kho khon, sinh ng II Mt vi nột Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 tỡm hiu mt vi nột v ngh thut chm khc g ỡnh lng - Giỏo viờn gi hc sinh c bi (phn II SGK) ? Thi Lờ cú nhiu bc chm khc g c bi cỏc ỡnh lng, ni dung cỏc bc chm khc phn ỏnh nhng ti gỡ? -Phn ỏnh cuc sng i... phong kin -Ni dung ca chm khc ỡnh lng miờu t nhng hỡnh nh quen thuc trong cuc sng thng nht ca ngi dõn -Ngh thut chm khc rt sinh ng, mang m tớnh dõn gian v bn sc dõn tc Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 no? -Hc sinh suy ngh => Tr li ? ỡnh lng ú c chm khc trang trớ theo s hiu bit v cm nhn nh th no? ca mỡnh GV: Chm khc ỡnh lng l chm khc dõn gian, do ngi dõn sỏng to lờn cho chớnh h, vỡ th i lp vi trang... -HS nghe - Su tm nh chp tng chõn dung bỏo, tp chớ - Chun b: Giy v, bỳt chỡ IV Rỳt kinh nghim: TUN:7 TIT: 7 BI : 7 V theo mu: Giỏo viờn: Nguyn Th Tuyt Mai Ngy dy: Trng THCS Phỳ M Giỏo ỏn: M Thut 9 V TNG CHN DUNG (Tng thch cao v hỡnh) I MC TIấU BI HC 1 Kin thc:Hc sinh hiu thờm v t l cỏc b phn trờn khuụn mt ngi 2 K nng:Lm quen vi cỏch v tng chõn dung v v c hỡnh vi t l cỏc phn chớnh gn ỳng mu 3 . được tạo dáng đẹp và tiện dụng. II. Cách trang trí túi Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 sinh cách tạo dáng và trang. vẽ, hình ảnh I. Quan sát, nhận xét. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ Thuật 9 lụa . - Giáo viên tiếp tục giới thiệu tranh