Tuần 8 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2006 quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em ruột (Tiết 2) I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : -Các quyền của trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học -Trẻ em có bổn phận quan tâm đến ngời thân bằng những việc làm cụ thể. -H biết yêu quý ,quan tâm,chăm sóc những ngời thân trong gia đình. -Có thái độ đồng tìnhvới những ai biết quan tâm đến ngời thân và không đồng tình với những ai không biết quan tâm căm sóc ngời thân của mình. -Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý,quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức III; Các hoạt động cơ bản A.Bài cũ (3 ) -Vì sao chúng ta phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, ngời thân trong gia đình? -HS trả lời,T nhận xét- đánh giá B. Bài mới -Giới thiệu bài:(1) HĐ của thầy HĐ 1:(9 ) Đóng vai xử lý tình huống Mục tiêu : H thể hiện đợc sự quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình qua tình huống cụ thể. -Cách tiến hành: -T chia lớp thành 2 nhóm.- giao yêu cầu cho các nhóm. HĐ của trò -Các nhóm thảo luận và đóng vai : 1 KL: Nếu em là Lan, em sẽ chạy ra khuyên ngăn em nhỏ không đợc nghịch dại. -Em sẽ dành nhiều thời gian đọc báo cho ông nghe. HĐ 2 :(7 ) Củng cố các quyền của trẻ em có liên quan đến chủ đề.Giúp hs biết đ ợc quyền tham gia của mình -Cách tiến hành: -T lần lợt nêu các ý kiến a.-Trẻ em có quyền đợc ông bà cha mẹ thơng yêu ,quan tâm chăm sóc. b. Chỉ có trẻ em mới cần đợc quan tâm chăm sóc. c. Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình. -Kết luận: -ý kiến a,c. đúng. -ý kiến b sai. HĐ 3 :(6 )Bày tỏ tình cảm của mình đối với những ng ời thân trong gia đình . -Cách tiến hành: N1: Tình huống 1 N2:Tình huống 2. -Các nhóm trình diễn trớc lớp . -H khác nhận xét các trình bày ,xử lý tình huống . -H suy nghĩ ,bày tỏ thái độ bằng cách đồng ý thì giơ tay ,không đồng ý thì không giơ tay . -Giới thiệu tranh ảnh mình vẽ về các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ ,anh chị em trong gia đình với bạn ngồi bên 2 -T KL:Đó là những món quà rất quý em đem về tặng cho ngời thân của mình ,mọi ngời rất vui . -Các em có làm đợc nh Hơng ,Hồng,phong không? HĐ 4 :(8 )Củng cố bài học -Cách tiến hành: -T yêu cầu hs hiểu ý nghĩa của tiết mục hs trình bày. -T KL:Ông bà ,cha mẹ,là ngời thân yêu nhất . Luôn dành cho em những điều tốt đẹp nhất .Ngợc lại em cũng phải có bổn phận phải quan tâm ,chăm sóc, ông bà cha mẹ ,anh chị em để cuộc sống gia đình đầm ấm vui vẻ. cạnh . -2 hs giới thiệu trớc lớp . -Cá nhân hs lên giới thiệu và biểu diễn các tiết mục -Lắng nghe. C. Hoạt động nối tiếp :(2) -Về su tầm tranh ảnh ,bài thơ,hát về tình cảnm gia đình về sự quan tâm chăm sóc giữa những ngời thân trong gia đình . -Mỗi em vẽ ra giấy một món quà tặng ông bà,cha mẹ ,anh chị em nhân ngày sinh nhật. -Nhận xét tiết học DD Chuẩn bị bài sau. toán: luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs: 3 -Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7. II. Chuẩn bị : III,Các hoạt động cơ bản. A,Kiểm tra bài cũ:(4) -Yêu cầu 3 hs đọc bảng chia 7. -T nhận xét cho điểm. B,Bài mới . -Giới thiệu bài.(1) Luyện tập. HĐ của thầy. 1,HĐ1:(23 ) Ôn bảng chia 7 -Giúp hs hiểu yêu cầu của từng bài tập -Giúp hs yếu kém làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm -Em có nhận xét gì về từng cột tính -Đọc kết quả -Nhận xét. Bài 2: Tính. -Yêu cầu hs tự làm bài -Yêu cầu hs nêu lại cách thực hiện phép tính -Bài 3:Giải toán -H tự làm bài rồi chữa bài. -Củng cố cách làm HĐ2:(6 )củng cố cách tìm số phần HĐ của trò. --Đọc lần lợt các yêu cầu bài tập từ bài 1- 3 -H làm bài vào vở và chữa bài . -4 hs lên bảng điền kết quả,lớp nhận xét : -Từng cột tính có mối quan hệ với nhau.Lấy tích chia cho thừa số này ta đợc thừa số kia. -H nêu miệng bất kỳ ,T ghi bảng kết quả. 42 :7 =6 ; 42 :6 =7 -4 hs lên bảng làm,lớp nhận xét,dới lớp đổi chéo vở kiểm tra. -2 hs nêu lại cách thực hiện tính. -1 hs lên bảng chữa bài ,H khác đọc lại bài của mình .Lớp nhận xét. 4 bằng nhau: -Bài 4: -Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? -Chấm điểm I để có đoạn thẳng AI bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB có nghĩa là đoạn thẳng AI dài cm? -Làm sao em biết dài 3 cm? -Chấm và nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu bài tập- Làm bài vào vở. -9 cm -3cm - 9 : 3 = 3 I A B 9 C. Củng cố-Dặn dò . (1) - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7 (Tiết 3+4) Tập đọc-Kể chuyện: các em nhỏ và cụ già I ,Mục đích yêu cầu: 5 A,Tập đọc: +Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : --Đọc đúng các từ ngữ: phía tây,đám trẻ, ríu rít, xe buýt -Đọc đúng các kiểu câu : Câu hỏi, câu kể. -Biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật +Rèn kỹ năng đọc-hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ : sếu, u sầu, nghẹn ngào. -Nắm đợc cốt chuyện và ý nghĩa nội dung câu chuyện :Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.Có nh vậy mới làm cho mọi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn . B,Kể chuyện. -Rèn kỹ năng nói. H biết nhập vai một bạn nhỏ trong chuyện kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ,giọng tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu truyện. -Rèn kỹ năng nghe +Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III,Các hoạt động cơ bản. A.Tập đọc 1.Bài cũ (5 ) -2 hs đọc bài :Bận -Vì sao mọi ngời bận nhng lại rất vui?( Vì làm những công việc có ích) -T nhận xét - Đánh giá. 2.Dạy bài mới a.giới thiệu bài (1) : -b.Bài giảng. HĐ của thầy. 1,HĐ1:HD luyện đọc đúng.(30 ) a.Giáo viên đọc toàn bài . -T đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện HĐ của trò. -Đọc thầm theo thầy. 6 b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu . -Sửa lỗi phát âm cho hs . -Đọc từng đoạn trớc lớp : -T hớng dẫn hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu -T đa tranh giúp hs hiểu từ : sếu. -Đọc từng đoạn trong nhóm : -Yêu cầu 1 hs đọc cả bài . 2,HĐ2:H ớng dẫn tìm hiểu bài .(15) -Các bạn nhỏ đi đâu ? -Gặp chuyện gì trên đờng khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? -Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào? -Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy ? -Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? -Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ,ông thấy lòng nhẹ hơn? -Chuyện có thể đặt đợc tên nào khác? Nêu lí do đặt tên của mình? -Đọc nối tiếp theo từng câu. -Đọc nối tiếp theo từng đoạn . -Đặt câu với từ : U sầu, nghẹn ngào. -H đọc theo từng cặp,mỗi hs đọc một đoạn , góp ý cho nhau cách đọc. -1 hs đọc cả bài . -Lớp đọc thầm đoạn 1, 2 -Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. -Gặp cụ già ngồi ven đờng,vẻ mệt mỏi,cặp mắt lộ vẻ u sầu +Băn khoăn ,trao đổi với nhau ,bạn đoán cụ bị ốm, bạn đoán cụ mất gì đó ,cả lớp đến nơi thăm cụ . Vì là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu,muốn giúp đỡ ông cụ -1 hs đọc to,lớp đọc thầm đoạn3,4 + Cụ bà ốm nặng nằm trong bệnh viện khó mà qua khỏi -Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia sẻ -Đọc thầm đoạn 5 -Những đứa trẻ tốt bụng, Biết thơng ngời . 7 -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -T Chốt lại nội dung chính của bài 3HĐ3:Luyện đọc lại(15 ) -T HD hs đọc đúng -T cùng cả lớp n/xtuyên dơng nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt -Con ngời phải luôn quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau . -5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của câu chuyện -6 hs đọc phân vai -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (18 ) *.T nêu nhiệm vụ :(1) T nêu yêu cầu của tiết kể chuyện. +HĐ4: (17)HD hs kể chuyện -Giúp hs cách kể chuyện. T và hs nhận xét ,bình chọn ngời kể hay nhất -Một hs kể mẫu một đoạn theo lời một bạn nhỏ trong chuyện ,trớc khi kể các hs nêu mình đóng vai nào. -Từng cặp hs tập kể . -H thi kể trớc lớp . - 1 hs kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét tuyên dơng ngời kể hay C.Củng cố dặn dò (4 ) -Đã bao giờ các em làm việc gì thể hiện sự quan tâm đến ngời khác ,sẵn sàng giúp đỡ ngời khác nh các bạn nhỏ trong chuyện cha? -Nhận xét tiết học -DD :Kể lại cho ngời thân nghe. Thứ ba ngày tháng 10 năm 2006 Toán: giảm đi một số lần I.Mục tiêu: Giúp hs: -Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập 8 -Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. II. Chuẩn bị : Mô hình 8 hình vuông đợc sắp xếp nh sách giáo khoa. III,Các hoạt động cơ bản. A,Kiểm tra bài cũ:(4) -3 hs đọc bảng chia 7 -T nhận xét cho điểm. B,Bài mới . -Giới thiệu bài.(1) Giảm một số đi nhiều lần HĐ của thầy. 1,HĐ1:(23 ) HD hs biết cách giảm một số đi nhiều lần -T hớng dẫn hs các thao tác trên trực quan. -Hàng trên có bao nhiêu hình vuông ? -Hàng dới có bao nhiêu hình vuông Số hình vuông hàng dới so với số hình vuông hàng trên ntn? T : Cho nên số hình vuông ở hàng dới : 6 : 3 = 2(hình vuông) Ghi bảng: Hàng trên: 6 HV - Hàng dới: 6:3=2 (HV) Số hình vuông ở hàng trên giảm đi 3 lần thì đợc số hình vuông ở hàng dới -T hd tơng tự đối với trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB, CD -Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào? -Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào? -Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? HĐ của trò. -Lấy và sắp xếp 8 hình vuông nh sách giáo khoa. -6 hình vuông -2 hình vuông -Số hình vuông ở hàng trên giảm đi 3 lần -Một số hs nhắc lại -Lấy 8 cm :4 -Chi 10 kg :5 -Ta lấy số đó chia cho số lần . -Một số hs nhắc lại quy tắc trên. -Làm bài tập vào vở và chữa bài. -a.Giảm 42l đi 7 lần đợc: 42 :7=6(L) b.Giảm 40 đi 5 lần đợc: 40:5=8 c. Giảm 30 m đi 6 lần đợc:30:6=5m d.Giảm -Một học sinh lên làm .H khác đọc 9 HĐ2:(19 ) Thực hành -Giúp hs yếu kém làm bài. Bài 1: Viết theo mẫu. Củng cố cách giảm một số đi nhiều lần. Bài 2: Giải toán. -Vì sao có kết quả là 21 Bài 3: -Củng cố cách làm. -Bài 4: -T hớng dẫn hs cách chia số phần bằng nhau trên đoạn thẳng . Đoạn thẳng AP dài bao nhiêu cm? -Vì sao biết bằng 2 cm? -Chấm chữa bài . Nhận xét bàicủa mình,lớp nhận xét. Bài giải Số quả cam còn lại là: 84 : 4 = 21 (quả) Đáp số :21 quả cam -Lấy 24 : cho số lần giảm đi của nó sau khi bán -Một học sinh lên chữa bài ,H khác đọc bài của mình . Bài giải. Chú Hùng đi ô tô hết số giờ là: 6 : 2 = 3 (giờ) DS: 3 giờ. -2 cm -Đoạn thẳng AB dài 10 cm,AP là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần nên 10 : 5 = 2 Vậy đoạn thẳng AP dài 2 cm. C. Củng cố-Dặn dò . (1) - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk và học thuộc quy tắc . 10 [...]... biến nội dung yêu cầu Theo đội hình 4 hàng ngang CS điều tiết học khiển -Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc - x x x x x x x x x +Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh - x x x x x x x x x +Xoay khớp khuỷu tay ,chân - x x x x x x x x x - x x x x x x x x x - x 2 Phần cơ bản (26) Ôn đi chuyển hớng phải ,trái -Theo 4 tổ ,đội hình mỗi tổ theo 2 hàng -T chia tổ cho hs luyện tập sau đó cho hs ngang thi đua -Thầy... -Hát gõ theo nhịp -Theo dõi *Hát vỗ tay theo nhịp -Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp -Bắt nhịp sửa sai ( Nếu có) B,HĐ2:(10 ) Hát kết hợp vận động phù hoạ -Hát và vận động -Theo dõi -T hát và vận động -Cả lớp thực hiện theo thầy -Biểu diễn -Cả lớp thực hiện (2-4 lần) -2 nhóm lên biểu diễn -T cùng cả lớp nhận xét tuyên dơng 3,Củng cố dặn dò :(3) -Nhận xét tiết học -Về ôn tập lại bài hát -Yêu cầu hs chuẩn. .. cách gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh,4 cánh,8 cánh 16 -Gấp, cắt, dán đợc bông hoa đúng quy trình kĩ thuật -Trang trí đợc bông hoa theo ý thích -Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình II ,Chuẩn bị: Giấy thủ công ,kéo III,Các hoạt động cơ bản I,Kiểm tra bài cũ:(3) -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs II,Giới thiệu bài.(1) HD cách gấp ,cắt ,dán HĐ của thầy A,HĐ1:(5 ) Củng cố quy trình gấp, cắt, HĐ của trò dán... thần kinh II ,Chuẩn bị:- Các hình sgk trang 32, 33 SGK.Vở bài tập, phiếu ghi trạng thái tâm lí III,Các HĐ cơ bản 1,Kiểm tra: (4) -Tuỷ sống có vai trò gì? -T cùng cả lớp theo dõi - nhận xét- cho điểm 2,Bài mới -Giới thiệu bài.(1)+ Vệ sinh thần kinh HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1(12 ): Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh -Cách tiến hành: -B1:Làm việc theo nhóm: -T... chơimột cách hợp lí I ,Chuẩn bị:- Các hình SGK trang 34, 35 1,Kiểm tra: (5) -Em hãy nêu một số nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh -H trả lời ,GV nhận xét,cho điểm 2,Bài mới 20 -Giới thiệu bài.(1)Vệ sinh cơ quan thần kinh III,Các HĐ cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò HĐ1(12 ): Vai trò củ giấc ngủ đối với sức khoẻ: - Cách tiến hành: -Quay mặt vào với nhau thảo luận B1: Làm theo cặp : theo gợi ý của thầy... vài hs đọc mục bạn cần biết theo thời gian biểu C,Củng cố dặn dò.(1 ) -Nhận xét tiết học Dặn dò: - Làm bài tập ở vở bài tập 21 Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006 Mỹ thuật vẽ theo mẫu :Vẽ chân dung I,Mục tiêu:Giúp hs: -Tập quan sát ,nhận xét về đặc điểm khuôn mặt của ngời -Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân trong gia đình hoặc bạn bè -Yêu quý ngời thân và bạn bè II ,Chuẩn bị: -3 tranh ảnh chân... ngời nghiện C,Củng cố dặn dò.(3 ) -Nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài sau (H làm bài tập 2) Tuần 8 Chính tả: (tiết 1) I,Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ năng viết chính tả : -Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 chuyện (các em nhỏ và cụ già) 14 -Làm các bài tập chính tả Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d,gi hoặc vần uôn/uông theo nghĩa đã cho II ,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi nội dung bài tập 1 III,Các hoạt... già theo lời một bạn nhỏ.(Mỗi hs kể 2 đoạn) T nhận xét ,cho điểm B.Bài mới : *Giới thiệu bài (1) HĐ của thầy HĐ của trò *HĐ 1: (10 )HD luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ, giọng -Theo dõi thiết tha , tình cảm -Nêu nội dung tranh -HD đọc toàn bài b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng dòng thơ: -Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ +Sửa lỗi phát âm cho hs -Lu ý phát âm đúng các từ theo. .. bảng -Theo dõi -Giới thiệu qua về cách vẽ trên bảng -Chọn ngời định vẽ? -Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng ? -Vẽ khuôn mặt trớc ,tóc,cổ ,vai vẽ sau -Vẽ các chi tiết -Vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc -Vẽ màu : mắt, tóc, môi, tai sau 3,HĐ3:(12 )thực hành: -Gợi ý H có thể vẽ ông ,bà, cha mẹ, bạn bè -Đến từng bàn động viên nhắc nhở 4,HĐ4: (6 )Nhận xét.-Đánh giá: Chọn 6 bài nhận xét ,khen ngợi 23 -Vẽ theo. .. tiết học 3 Củng cố ,dặn dò: _ Nhận xét tiết học -Quan sát nhận xét đặc điểm của từng ngời xung quanh Chuẩn bị bài sau Toán luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs: -Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải một số bài tập đơn giản -Bớc đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số II Chuẩn bị : III,Các hoạt động cơ bản A,Kiểm tra bài cũ:(5) -Yêu cầu 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở nháp . -Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc. +Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh +Xoay khớp khuỷu tay ,chân . Ph ơng pháp Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển. đặt tên của mình? -Đọc nối tiếp theo từng câu. -Đọc nối tiếp theo từng đoạn . -Đặt câu với từ : U sầu, nghẹn ngào. -H đọc theo từng cặp,mỗi hs đọc một đoạn