BẢN THAM LUẬN TẠI ĐẠI HỘI CÁN BỘ GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2009 - 2010 VỀ VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC CỦA HS TRONG NHÀ TRƯỜNG Kính thưa các quý vị Đại biểu Kính thưa Đoàn Chủ tịch Kính thưa Đại Hội. Lời đầu tiện tôi kính chúc các quý vị đại biểu, đoàn chủ tịch, các thầy, cô giáo sức khỏe, công tác tốt, hạnh phúc. Chúc Đại hội thành công tốt đẹp. Sau khi nghe kế hoạch năm học 2009 - 2010. Tôi xin đóng góp một ý kiến về vấn đề nề nếp, đạo đức của HS trong trường hiện nay. Hiện nay đa số các em hs ngoan hiền chăm chỉ. Tuy nhiên vẫn còn một số em có biểu hiện chưa thực sự hòa nhập vào phong trào học tập cũng như vệ sinh của nhà trường như: Hay mất trật tự, bỏ tiết, bỏ học vô lí do, không học bài cũ ở nhà, mang hung khí đến trường, gây gỗ đánh nhau, chưa thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường. Và một vấn đề với các em lớp 8 - 9 đã có biểu hiện về tình yêu nên mất chú ý trong học tập. Gây ảnh hưởng đến toàn bộ công tác Đội cũng như phong trào thiếu nhi của Đoàn Đội và công tác dạy học của các tổ chuyên môn. Sau đây chúng tôi xin đưa ra một số giải pháp: Về tư cách đạo đức, tác phong và thực hiện nội quy. Lứa tuổi thiếu niên là lứa tuổi ham hoạt động các nhân nên phải dùng phương pháp khen, chê đúng lúc, đúng chỗ, đúng theo tâm lí của từng em. Có em biểu hiện ăn năn hối hận khi mắc lỗi thì phải nói chuyện tâm tình, lên giọng đúng lúc và phải nhân rộng nâng cao mặt tốt của các em, để các em thấy mình đang còn có ích, thấy cái hại, cái lợi từ đó không dám vi phạm vì xấu hổ. Khi làm việc với các em phải thực sự nghiêm túc, khi khen ngợi phải niềm nở, vui vẻ, tạo tâm lí cho HS vừa nể phục vừa kính phục, vừa nghiêm túc thực hiện. Đối với những em có biểu hiện thái độ ương bướng, lì lợm phải nhẹ nhàng, động viên an ủi, nêu các gương xấu, hậu quả xấu từ cá hành động đấy có thể tạo ra. Các GVCN không nên máy móc, cứng nhắc, cho nghỉ học một em thì dễ, để em hs đó tốt lên mới khó. Dù các em hs có vi phạm đến đâu vẫn phải đưa ra, tìm một điểm tốt của hs đó, để khích lệ động viên, tránh được sự tiêu cực trong tinh thần của các em thấy còn cơ hội để sửa sai. Khi GD HS lớp 6 -7 thì dùng phương pháp so sánh, đối với hs khối 8 - 9 thì kích thích tính tự ái về tính thích làm người lớn của các em, để hs thấy rằng mình vi phạm, mắc lỗi thì không phải là thanh niên. Chắc chắn thái độ sẽ khác đi. Về vấn đề tâm, lí của tuổi mới lớn cần phải nhẹ nhàng, khéo léo, trao đổi với phụ huynh khi thấy có biểu hiện khác thường khi đi học khi chưa quá muộn. Muốn HS thực hiện tốt các yêu cầu đề ra thì đội ngũ cán bộ lớp phải hoàn chỉnh, cần tập huấn cho các em, có thể hai tuần phải họp bcs lớp để tìm cách giải quyết một số khó khăn khi thực hiện, uốn nắn thái độ của HS Việc ban nề nếp trừ điểm không mạnh và hiệu quả bằng bàn tay uốn nắn giúp đỡ của GvCn đối với lớp của mình. Cần cho HS tham gia tất cả các hoạt động của lớp, của trường, sắp tới sẽ có các giải thi đấu thể thao, văn nghệ GVCN nên đưa ra tiêu chí, nêu em nào vi phạm sẽ không được vào đội tuyển của lớp coi đó là một chỉ tiêu, chắc chắn có chuyển biến tốt. Các đồng chí hãy thử xem. Còn nhiều vấn đề về nề nếp, tác phong đạo đức của hs mà tôi và các đồng nghiệp còn muốn trao đổi nhưng do thời gian không cho phép nên xin phép khép lại ý kiến tại đây. Xin kính chúc các quý vị đại biểu, đoàn chủ tịch, các đồng chí gv sức khỏe, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, Chúc đại hội thành công tốt đẹp . BẢN THAM LUẬN TẠI ĐẠI HỘI CÁN BỘ GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2009 - 2010 VỀ VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC CỦA HS TRONG NHÀ TRƯỜNG Kính thưa các quý. - 2010. Tôi xin đóng góp một ý kiến về vấn đề nề nếp, đạo đức của HS trong trường hiện nay. Hiện nay đa số các em hs ngoan hiền chăm chỉ. Tuy nhiên vẫn