Ngày soạn : 26 / / 2009 Ngày giảng thø 2: 28 / / 2009 TUẦN : TiÕt: 19, 20 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (2 Tiết)          I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nóng, lảo đảo, khụyu xuống, xuýt xoa, xịch tới, Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc hiểu Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời CH SGK ) Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành,19 đối phương, húi cua B - Kể chuyện  Biết nghe nhận xét lời kể bạn  Kể lại đoạn văn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Thanh minh họa đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên H¸t Ổn định tổ chức (1’) ’ Kiểm tra cũ (5 )  Hai, ba hs đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi SGK Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  GV nhận xét, cho điểm Bài  Giới thiệu (1’) - Theo em, có nên chơi đá bóng - Khơng chơi đá bóng lịng lịng đường khơng? Vì đường lòng đường để dành cho xe cộ lại, chơi bóng nguy hiểm, vi phạm luật giao thơng - Vậy mà có nhóm bạn lại không để ý đến điều ấy, bạn chơi bóng lịng đường Chuyện xảy hơm đó? Chúng ta tìm hiểu tập đọc Trận bóng lịng đường Đây học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói quan hệ người với xã hội Hoạt động : Luyện đọc (31’) a) Đọc mÉu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên + Đoạn 1, : miêu tả trận ®Êu bóng, giọng dån dập, nhanh + Đoạn : miêu tả hậu trị chơi kh«ng chỗ, giọng chậm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ - Mỗi HS đọc lần, tiếp nối khó, dễ lẫn đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ - Đọc đoạn theo khó: hướng dẫn GV: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp lượt) Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu: Bỗng/ cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ơng nội đến // Cậu bé vừa chạy theo xích lơng, / vừa mếu máo: // - Ông … // cụ …!// Cháu xin Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lỗi cụ // - Yêu cầu HS đọc phần giải ®Ĩ hiĨu nghĩa - Thực u cầu GV từ khó - Yêu cầu HS tiếp nèi đọc trước lớp, - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, lần lược em đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS tæ tiếp nối đọc đồng - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc từ đầu đến hết tập đọc - Mét em ®äc Hot ng : Hng dn HS tìm hiểu (7’)  - GV gọi HS c đoạn1 - HS c, c lp cựng theo dừi SGK Trận bóng đá sôi - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng lịng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì bạn Long mải đá bóng st tơng phải xem máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Mặc dù Long st tơng phải xe máy, thĨ - HS đọc đoạn trước lớp, lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò lớp đọc thầm theo xuống lịng đường đá bóng gây hậu đáng tiếc Chúng tỡm hiu tip 2.Trận bóng phải dừng lại hẳn đoạn để biết chuyện xảy - Chuyện khiến trận bóng phải dừng h¼n ? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khuỵn xuống Một bác đứng tuổi cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Khi gây tai nạn, bọn trẻ chạy hết, có - HS đọc trước lớp, lớp Quang nán lại Hãy đọc đoạn truyện đọc thầm HS suy nghĩ trả lời: tìm chi tiết cho thấy Quang rt õn hn 3.Sự ân hận Quang bạn nhỏ trc tai nn mỡnh gõy ra.? Hoạt động giáo viên - Câu chuyện muốn nói với em điều gì.? Hoạt động học sinh Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng cịng ơng cụ cậu thấy mà giống lưng ơng nội đến Cậu vừa chạy theo xích lơ vừa mếu máo xin lỗi ông cụ - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: Không đá bóng lịng đường./ Lịng đường khơng phải chổ để em đá bóng./ Đá bóng dười lịng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn chi minh người khác./ …  Kết luận : Câu chuyện nhắc em phải thực luật giao thông Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) - GV đọc mẫu đoạn đoạn - Theo dõi đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - HS tạo thành nhóm, em đọc đoạn - Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Hoạt động giáo viên Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (2’) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 55, SGK - Trong truyện có nhân vật nào? - Đoạn có nhân vật tham gia câu chuyện ? - Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai Hoạt động học sinh - Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lịng đường theo lời nhận vật - Các nhận vật truyện là: Quang, Vũ, Long, bác xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lơ - Đoạn có nhận vật Quang, Vũ, Long bác xe máy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhân vật để kể - GV hỏi tương tự với đoạn đoạn để HS - Đoạn có nhận vật Quang, xác định nhận vật mà đóng vai để Vũ, Long, bác đứng tuổi cụ già kể - Đoạn có nhận vật Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lơ - Khi đóng vai nhân vật truyện kể, em - Phải chọn xưng hô (hoặc phải ý điều cách xưng hơ ? mình, em) giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) + HS , giỏi kể lại Kể mẫu đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Gọi HS kể chuyện trước lớp, HS kể - HS kể, sau lần có bạn kể, đoạn truyện lớp theo dõi nhận xét Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, - Lần lượt HS kể yêu cầu em chọn đoạn truyện kể nhóm mình, bạn cho bạn nhóm nghe nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể đoạn truyện - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói - HS phát biểu ý kiến theo suy Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến nghĩ em bạn khơng ? Vì ? - GV hướng dẫn để HS nhận thấy Quang bạn có lỗi đá bóng lịng đường làm cụ già bị thương em biết ân hận Quang cậu bé giàu tình cảm, nhìn lưng ơng cụ, em nghĩ đến lưng ơng nội mếu máo xin lỗi ơng cụ - Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : Toán Tiết 31: Bảng nhân I Mc tiờu.c tiêu * Giúp học sinh.c sinh - Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.p bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân học sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c lòng bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân - Áp d ng bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân giảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.i tốn có lời văn phép tính nhân.i văn phép tính nhân.n phép tính nhân.ng phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 7.c hành đếm thêm 7.m thêm II Đồ dùng dạy học dùng dạy họcy họcc - 10 bìa bìa có gắn hình trịn.m bìa bìa có gắn hình trịn.i bìa bìa có gắn hình trịn.m bìa có gắn hình trịn.n hình trịn - Bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng ph viếm thêm 7.t sẵn bảng nhân (khơng ghi kq phép tính).n bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân (khơng ghi kq phép tính) III Phương pháp.ng pháp - àm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i, nêu vấm bìa bìa có gắn hình trịn.n đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập., phân tích giảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng giảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.i, thực hành đếm thêm 7.c hành luyện tập.n tập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.p IV Các hoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.t độc lòng bảng nhân này.ng dại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.y học sinh.c Ho¹t động thầy * ổn định tổ chức Kiểm tra cũ.m tra cũ - Kiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.m tra tập toán h/s tập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.p tốn h/s.a h/s - G/v nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét Bài mới.i a Giới.i thiệu bàiu - Ghi đầu bài.u b./ Hd thành lập bảng nhân 7.p bảng nhân 7.ng nhân - Gắn hình trịn.n bìa bìa có gắn hình trịn.m có hình trịn lên bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.ng hỏi có hình trịn?i có mấm bìa bìa có gắn hình trịn.y hình trịn? - hình trịn lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình trịn.y mấm bìa bìa có gắn hình tròn.y lầu bài.n? - lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình trịn.y mấm bìa bìa có gắn hình trịn.y lầu bài.n? - Nêu phép tính tương ứng.ng ứng.ng - Gắn hình trịn.n tiếm thêm 7.p bìa bìa có gắn hình trịn.m bìa hỏi có hình trịn?i: Có bìa bỡa cú gn hỡnh trũn.m bỡa, Hoạt động trß - Hát - H/s đổi để kiểm tra.i tập toán h/s để giải toán có lời văn phép tính nhân kiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.m tra - H/s lắn hình trịn.ng nghe - H/s nhắn hình trịn.c lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i đầu bài.u bài, ghi đầu bài.u - H/s quan sát hđ h/s.a g/v trảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lời văn phép tính nhân.i có hình trịn - hình trịn lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình tròn.y lầu bài.n - lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình trịn.y lầu bài.n - x = - h/s đọc sinh.c lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i phép tính bìa có gắn hình trịn.i bìa bìa có gắn hình trịn.m có tròn Vập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.y hình trịn lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình trịn.y mấm bìa bìa có gắn hình trịn.y lầu bài.n? - Hãy lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.p p/t tương ứng.ng ứng.ng - nhân phép tính nhân.ng mấm bìa bìa có gắn hình trịn.y? - Vì biếm thêm 7.t nhân phép tính nhân.ng 14 - H/s quan sát trảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lời văn phép tính nhân.i: lấy lần?c lấm bìa bìa có gắn hình trịn.y lầu bài.n - x - x = 14 - Vì x = + mà + = 14 Nên x = 14 - h/s đọc sinh.c phép tính x = 14 - Hd h/s lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.p p/t x = 21 tương ứng.ng tực hành đếm thêm - Bại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n giải tốn có lời văn phép tính nhân tìm lấy lần?c k/q phép tính x - x = + + + = 28 4? hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = c: x = 21 + = 28 (vì x = x + 7) - h/s nhắn hình trịn.c lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i cách tìm kếm thêm 7.t quảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Y/c h/s tìm kq h/s.a p/t nhân cịn lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i - H/s làm tiếm thêm 7.p vào tập toán h/s - h/s lầu bài.n lược lấy lần?t lên bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng ghi k/q vào p/t lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i - G/v vào bảng nói: Đây bảng nhân vào bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nói: ây bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân - Thừa số thứ 7.a số thứ thứng nhấm bìa bìa có gắn hình trịn.t đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u - Y/c h/s nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân - Thừa số thứ 7.a số thứ thứng số thứ từa số thứ đếm thêm 7.n 10 bìa có gắn hình trịn.i lầu bài.n thêm - Tích số thứ từa số thứ 7 đếm thêm 7.n 70 bìa có gắn hình trịn.i lầu bài.n thêm - Y/c h/s đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.ng nhân (xố dầu bài.n - Cảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lớp đọc đồng lần Sau h/sp đọc sinh.c đồng lần Sau h/sng lầu bài.n Sau h/s bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng cho h/s đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c) tực hành đếm thêm đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c - T/c cho h/s thi đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c lòng - H/s thi đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân - G/v nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét c Luyệu bàin tập bảng nhân 7.p * Bài - Bài y/c làm gì? - Tính nhẩm.m - Y/c h/s tực hành đếm thêm làm - H/s làm vào tập toán h/s., đổi để kiểm tra.i tập toán h/s k/t - H/s nố thứ 7.i tiếm thêm 7.p nêu k/q p/t x = 21 x = 56 … - Trong có phép tính khơng có x = 35 x = 42 … bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân 7? Nêu cách tính x = 49 x = 28 … * Bài -0x7=0 nhân vớp đọc đồng lần Sau h/si bấm bìa bìa có gắn hình trịn.t kỳ số số thứ - Mỗi bìa có gắn hình trịn.i tuấm bìa bìa có gắn hình trịn.n có mấm bìa bìa có gắn hình trịn.y ngày? 7x0=0 0.ng phép tính nhân.ng - Bài tốn y/c tìm gì? - Y/c cảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lớp đọc đồng lần Sau h/sp tóm tắt giải - G/v theo dừi h/s làm bài, kèm h/s yếm thêm 7.u - h/s đọc sinh.c đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập - Mỗi bìa có gắn hình trịn.i tuầu bài.n có ngày - Số thứ ngày h/s.a tuầu bài.n - H/s làm vào tập toán h/s - h/s lên bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.ng tãm t¾t, h/s giảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.i tuầu bài.n có: ngày - G/v nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét, ghi điể giải tốn có lời văn phép tính nhân.m tuầu bài.n có: ? ngày Bài giảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.i tuầu bài.n có số thứ ngày là: x = 28 (ngày) * Bài áp số thứ 7.: 28 ngày - Em có nhập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.n xét về, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập số thứ tập tốn h/s đầu bài.u - H/s nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét - h/s đọc sinh.c yêu cầu bài.u - Các số thứ lấy lần?c viếm thêm 7.t theo thứng tực hành đếm thêm từa số thứ bé đếm thêm 7.n lớp đọc đồng lần Sau h/sn - Y/c h/s điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n tiếm thêm 7.p số thứ thích hợc lấy lần?p vào ô trố thứ 7.ng bìa có gắn hình trịn.i lầu bài.n thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - H/s làm vào tập toán h/s - ây số đếm thêm từ ng số thứ đếm thêm 7.m thêm từa số thứ 7  10 - h/s lên bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.ng điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n: 7, 14, 21, 28, 35, 42, số thứ tích bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.ng nhân 49, 56, 63, 70 - h/s đọc sinh.c lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i, nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét - h/s đọc sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c lòng bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân  g/v điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng Củng cố, dặn dòng cố, dặn dò, dặn dũn dũ ( ) - em đọc lại bảng nhân -Tại lại gọi bảng nhân ? -Bảng nhân có đặc điểm ? - Nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét tiếm thêm 7.t học sinh.c - Về, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập nhà học sinh.c thuộc lòng bảng nhân này.c lòng bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.ng nhân 7, chuẩm.n bị sau sau  Bổ sung – rút kinh nghiệm : Tự nhiên xã hội ( Tiết 13 ): nhiên xã hội ( Tiết 13 ):i ( Tiết 13 ):t 13 ): HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.T ĐỘNG THẦN KINH.NG THẦN KINH.N KINH I.Mục tiêu.c tiêu: Sau học sinh.c, hs có khảng nhân học thuộc lòng bảng nhân năn phép tính nhân.ng: - Phân tích lấy lần?c hoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.t độc lòng bảng nhân này.ng h/s.a phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập - Nêu lấy lần?c vài ví d về, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập số đếm thêm từ ng phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập tực hành đếm thêm nhiên thười văn phép tính nhân.ng gặc: x = 21 + = 28 (vì x = p đời văn phép tính nhân.i số thứ 7.ng - Thực hành đếm thêm 7.c hành số thứ phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập II Đồ dùng dạy học dùng dạy họcy họcc: - Các hình SGK trang 28-29 III Các hoạy họct đông dạy học:ông dạy họcy họcc: *ổn định tổ chức : Hs hát Hoi, nờu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.t độc lòng bảng nhân này.ng h/s.a Giáo viên Hoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.t độc lòng bảng nhân này.ng h/s.a HS A Bài cũ (5’ ) -Cơng ứng quan thầu bài.n kinh -Gv nêu câu hỏi có hình trịn?i: -3 hs trảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lời văn phép tính nhân.i + Cơng ứng quan thầu bài.n kinh gòm bộc lòng bảng nhân nào? + Nêu vai trò h/s.a não tuỷ sống? số thứ 7.ng? +Nêu vai trò h/s.a dây thầu bài.n kinh? -Gv nhập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xét B Bài mới.i : Hoạt động : ( 15’ ) Làm việc với SGK t động : ( 15’ ) Làm việc với SGK ng : ( 15’ ) Làm việu bàic với.i SGK -Mục tiêu.c tiêu: phân tích lấy lần?c hoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.t độc lòng bảng nhân này.ng phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập -Nêu lấy lần?c vài ví d về, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập số đếm thêm từ ng phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập thười văn phép tính nhân.ng gặc: x = 21 + = 28 (vì x = p đời văn phép tính nhân.i số thứ 7.ng -Tiến hành:n hành: -Bưới.c1: Làm viện tập.c theo nhóm: -u cầu bài.u nhóm trưở tập tốn h/s.ng điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u khiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.n bại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n quan sát hình 1a, 1b đọc sinh.c m c : “ Bại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n cầu bài.n biếm thêm 7.t ” trang -Các nhóm quan sát, thảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.o luập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n 28 để giải tốn có lời văn phép tính nhân trảng nhân học thuộc lịng bảng nhân lời văn phép tính nhân.i câu hỏi có hình trịn?i: + iề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u xảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.y ta chại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.m tay vào vập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.t nóng? +Em vơ tình ngồng lần Sau h/si phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.i vập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.t nhọc sinh.n? +Em nhìn thấm bìa bìa có gắn hình trịn.y người văn phép tính nhân.i khác ăn phép tính nhân.n chanh chua? + Bộc lòng bảng nhân phập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n h/s.a cơng ứng quan thầu bài.n kinh điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u khiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.n tay ta r t lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i chại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.m vào vập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.t nóng? + Hiên tược lấy lần?ng tay vừa số thứ 7.a chại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.m vào vập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.t nóng r t lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i gọc sinh.i gì? -Bưới.c2: Làm viện tập.c cảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lớp đọc đồng lần Sau h/sp: -Mời văn phép tính nhân.i đại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i diện tập.n nhóm báo cáo -Yêu cầu bài.u hs phát biể giải tốn có lời văn phép tính nhân.u khái quát +Phảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập gì? +Nêu vài ví d về, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập -Kến hành:t luập bảng nhân 7.n: Trong lòng bảng nhân này.c số thứ 7.ng, gặc: x = 21 + = 28 (vì x = p kích thích bấm bìa bìa có gắn hình trịn.t ngời văn phép tính nhân từa số thứ bên ngoài, cơng ứng thể giải tốn có lời văn phép tính nhân tực hành đếm thêm phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n ứng.ng lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i rấm bìa bìa có gắn hình trịn.t nhanh Những số đếm thêm từ ng phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n ứng.ng thếm thêm lấy lần?c gọc sinh.i phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập Tuỷ sống? số thứ 7.ng trung ương ứng.g thầu bài.n kinh điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u khiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.n phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập Hoạt động : ( 15’ ) Làm việc với SGK t động : ( 15’ ) Làm việc với SGK ng : ( 10’ ) Chơi trò chơi thử phảng nhân 7.n xạt động : ( 15’ ) Làm việc với SGK đầu gối trò chu gố, dặn dòi trò chơi nhanh -Mục tiêu.c tiêu: hs có khảng nhân học thuộc lòng bảng nhân năn phép tính nhân.ng thực hành đếm thêm 7.c hành số thứ phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập -Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập h/s.a đầu bài.u gố thứ 7.i -Tiến hành:n hành: -Bưới.c 1: Gv hướp đọc đồng lần Sau h/sng dẫn hs cách tiến hành thử n hs cách tiếm thêm 7.n hành thử phản xạ đầu gối phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập đầu bài.u gố thứ 7.i -Gọc sinh.i số thứ hs lên trướp đọc đồng lần Sau h/sc lớp đọc đồng lần Sau h/sp ngồng lần Sau h/si ghếm thêm cao, chân buông thõng (quan sát hình t 29) -Gv dùng búa cao su hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = c dùng cại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.nh bàn tay đánh nhẹ vào đầu bài.u gố thứ 7.i phía dướp đọc đồng lần Sau h/si h/s.a hs -Hỏi có hình trịn?i: + Dùng tay ( hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = c búa cao su ) gõ nhẹ vào đầu bài.u gố thứ 7.i, em có phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n ứng.ng thếm thêm nào? Vì sao? - Lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.p tứng.c r t tay lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i - Sẽ đứng bật dậy đứng.ng bập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.t dập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.y -Nướp đọc đồng lần Sau h/sc bọc sinh.t ứng.a -Tuỷ sống? số thứ 7.ng -Phảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập - ại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i diện tập.n nhóm trình bày - Phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n ứng.ng gặc: x = 21 + = 28 (vì x = p tác độc lịng bảng nhân này.ng bấm bìa bìa có gắn hình trịn.t ngời văn phép tính nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.o vện tập cơng ứng thể giải tốn có lời văn phép tính nhân - Con ruồng lần Sau h/si bay qua mắn hình trịn.t, ta nhắn hình trịn.m mắn hình trịn.t lại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.i ngay, hình trịn.t hơng ứng.i ngử phản xạ đầu gối.i mùi ớp đọc đồng lần Sau h/st cay… -1 số thứ hs thực hành đếm thêm 7.c hành, cảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lớp đọc đồng lần Sau h/sp quan sát -Cẳng chân bật phía trước, ng chân bập bảng nhân học thuộc lịng bảng nhân này.t phía trướp đọc đồng lần Sau h/sc, kích thích vào chân truyề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.n qua dây thầu bài.n kinh tớp đọc đồng lần Sau h/si tuỷ sống? số thứ 7.ng, tuỷ sống? số thứ 7.ng điề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.u khiể giải tốn có lời văn phép tính nhân.n chân phảng nhân học thuộc lòng bảng nhân này.n xại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập ... Tự nhiên xã hội ( Tiết 13 ): nhiên xã hội ( Tiết 13 ):i ( Tiết 13 ):t 13 ): HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.T ĐỘNG THẦN KINH.NG THẦN KINH.N KINH I.Mục tiêu.c... hoa đẹp nhất? => Tiểu kết: * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi ( ) - Phát phiếu giao việc cho nhóm - Thảo luận nhãm => TiĨu kÕt: 3- Cđng cè: NhËn xÐt giê häc ( 3? ?? ) -TrỴ em cã bỉn phËn nh ông bà ,... này.ng làm, lớp đọc đồng lần Sau h/sp làm vào tập toán h/s a./ x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 90 b./ x + 21 x + 32 - Chững số đếm thêm từ a bài, ghi điể giải tốn có lời văn phép tính