Tập đọc TIẾT 9 MỘT CHUN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu : - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chun gia nước bạn. - Hiểu nội dung bài: Tình hữu nghị của chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ). GDMT : Tình hữu nghị giữa các nước. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về các cơng trình do chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc.7 ’ a) HSG đọc bài 1 lượt. HS lớp đọc thầm. - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. b) HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: 2 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - Cho HS đọc. c) Cho HS đọc cả bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’) Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. -HSTB,K đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu? Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây. Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt chú ý? Đoạn 2: GV cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. - HS K,Gđọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thủy với A-lếch-xây. Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (7-8’) - GV hướng dẫn HS giọng đọc. -HS lắng nghe. - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. - GV đọc 1 lượt. - Cho HS đọc. - HS K,G luyện đọc diễn cảm. 5. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. - u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học. - Chuẩn bị bài tiếp. Toán Tiết 21 ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. - HS làm được BT1, BT2 (a,c), BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết bài tập 4/23. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Yêu cầu HS làm miệng các bài tập 2,4 của tiết học trước. - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Mục tiêu: Củng cố các đơn vò đo độ dài và bảng đơn vò đo độ dài. Tiến hành: Bài 1/22: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc bài tập 1. - GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vò đo độc dài như SGK. - GV rút ra nhận xét SGK/22. - Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét. Bài 2/23: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV có thể tổ chức cho các em làm miệng. - GV và HS nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. Tiến hành: Bài 3/23: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 4/23: - Gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé? - Đơn vò bé bằng một phần mấy đơn vò lớn? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học. - Yêu cầu HS về nhà sửa bài tập 4 vào vở. - HS nhắc lại đề. - HS đọc nội dung bài tập 1. - HS chú ý, theo dõi, hoàn thành bảng đơn vò đo độ dài. - 2 HS nhắc lại nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên bảng con. - HS đọc đề bài. - HS tóm tắt và giải. - 1 HSG làm bài trên bảng. - HS trả lời. Khoa học Tiết: 9, 10 THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I. Mục tiêu: - Nêu được một số tác hại của ma tuý,thuốc lá, rượu bia. - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy. - GDMT :Ý thức không sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy. II. Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK. - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được. - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì? - Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì? - Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Thực hành, xử lý thông tin. Mục tiêu: HS lập bảng tác hại của rượu, bia; thuốc la; ma tuý. Tiến hành: - GV phát bảng như SGK/20. yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn thành bảng. - Gọi HS trình bày kết qủa làm việc. Mỗi HS trình bày một ý, HS khác bổ sung. KL: GV nhận xét, đi đến kết luận SGK/21. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận. Hoạt động 2: Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”. Mục tiêu: Củng cố cho HS những điều hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. Tiến hành: - GV đưa 3 hộp phiếu chứa các câu hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. - GV đề nghò mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo, 3- 5 bạn tham gia chơi một chủ đề. Sau đó các bạn khác tham gia chơi chủ đề tiếp theo. Các bạn còn lại làm quan sát viên. - GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho điểm. - Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lồi câu hỏi. GV - Kiểm tra 3 HS. - HS nhắc lại đề. - HS đọc thông tin và làm việc. - HS nêu ý kiến. - 2 HS nhắc lại. - HS tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV. và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình. - Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng cuộc. KL: GV tuyên bố nhóm thắng cuộc. Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”. Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà có người vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm. Tiến hành: - GV đặt một chiếc ghế có phủ phải ở ngay cửa, GV cho biết chiếc ghế rất nguy hiểm, yêu cầu đi không được đụng vào chiếc ghế, GV đề nghò các em ra ngoài hành lang, các em đi vào lớp, tránh đụng vào chiếc ghế, các em cố tính xô nay nhau để làm bạn ngã vào chiếc ghế, các em khác đi sau không được đụng vào bạn đã chạm ghế. - GV nêu cầu hỏi để HS thảo luận như SGV/52. KL: GV rút ra kết luận. Hoạt động 4: Đóng vai. Mục tiêu: HS thực hiện kỹ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. Tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm, phát mỗi nhóm một phiếu ghi tình huống cho các nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình huống trong phiếu. - Gọi các nhóm trình bày kết qủa thảo luận. Yêu cầu các nhóm đóng vai. - GV và HS nhận xét. - GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận: + Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng ma tuý có dễ dàng không? + Trong trường hợp bò doạ dẫm, ép buột, chúng ta nên làm gì? + Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết được. KL: GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về học thuộc mục bạn cần biết vào vở. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS tiến hành chơi trò chơi. - HS thảo luận. - HS làm việc theo nhóm 6. - Trình bày kết quả thảo luận. - HS nêu ý kiến. Chính tả TIẾT 5 Một chun gia máy xúc I. Mục tiêu : - Viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chun gia máy xúc. - Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng chứa uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ ở BT3. - GDMT : Tình hữu nghị giữa các nước. II. Đồ dùng dạy học: - 2,3 tờ phiếu đã phô-tô-cóp-pi phóng to mô hình cấu tạo tiếng - 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2, 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: (4’) - Cho 1 HS đọc tiếng bất kì để 2 HS lên viết trên mô hình - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả một lượt - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai :buồng máy, vàng óng, chất phác. - HS lắng nghe - HS luyện viết - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả - GV đọc lại 1 lượt toàn bài chính tả -HS rà soát lỗi - GV chấm 7 – 9 bài - HS đổi vở cho nhau, sửa lỗi ra lề - GV nhận xét chung c) Làm bài tập chính tả: (8’-9’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm -HS làm việc cá nhân, một vài HSTB,K trình bày. - GV nhận xét và chốt lại quy tắc đánh dấu thanh - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3 HSKG làm cả bài - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm -HS làm việc cá nhân, một vài HSK,G trình bày. - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét d) Củng cố, dặn dò: (2’) - Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua - 3 HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu TIEÁT 9 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I. Mục tiêu : -Hiểu nghĩa của từ hòa bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2). - Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố. -GDMT :Yêu hòa bình, chống chiến tranh. II. Đồ dùng dạy học: Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói về cuộc sống hòa bình, khát vọng hòa bình. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: (4’-5’) - GV nhận xét - 3 HS làm lại BT ở tiết trước 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Hướng dẫn HS làm BT: (27’-28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm bài và trình bày. - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm và trình bày kết quả bài làm - HS làm bài theo nhóm , đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm việc cá nhân và đọc đoạn văn của mình. - GV nhận xét, khen những HS viết hay - Lớp nhận xét c) Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS về viết lại đoạn văn và chuẩn bị cho tiết sau Toán Tiết: 22 ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo khối lượng thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng. - HS làm được BT1, BT2, BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi 2 HS lên bảng: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm: 12 m = . cm 7 cm = . m 34 dam = . m 9 m = . dam 600 m = . hm 93 m = . hm - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Mục tiêu: - HS nhắc lại đề. Củng cố các đơn vò đo khối lượng và bảng đơn vò đo khối lượng. Tiến hành: Bài 1/23: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS thành lập bảng đơn vò đo khối lượng như SGK/23. - GV rút ra nhận xét. - Gọi HS nhắc lại nhận xét. Bài 2/24: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm miệng. - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. Tiến hành: Bài 3/24: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV có thể tổ chức cho HS làm bài trên phiếu. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, nhận xét. Bài 4/24: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự tóm tắt đề sau đó giải bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. - GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé? - Đơn vò bé bằng một phần mấy đơn vò lớn? - Nhận xét tiết học. - Về nhà em nào sai bài tập 4 thì sửa bài vào vở. - 1 HS đọc nội dung bài tập. - 2 HS nhắc lại nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS có thể chơi trò chơi truyền điện. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên phiếu. - 2 HSK làm bài trên bảng. - HS đọc đề bài. - HS tóm tắt đề và giải bài vào vở. - 1 HSG làm bài trên bảng lớp. - HS trả lời. Lịch sử TIẾT 5 Bài 5 PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. MỤC TIÊU - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX(giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu) : + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo tho\uộc tỉnh Nghệ An. Phan Bộ Châu lớn lên khi đất nước bò thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc. + Từ năm 1905 - 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du. - GDMT : Biết trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, hi sinh vì nước của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chân dung Phan Bội Châu. - Phiếu học tập của HS. - HS chuẩn bò các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được về phong trào Đông du và Phan Bội Châu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới: - GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS - GV cho HS quan sát chân dung Phan Bội Châu và hỏi: em có biết nhân vật lòch sử này tên là gì, có đóng góp gì cho lòch sử nước nhà không? - GV giới thiệu bài: đầu thế kỷ XX, ở nước ta có 2 phong trào chống Pháp tiêu biểu do 2 chí só yêu nước là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh lãnh đạo. Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về tiểu sử của Phan Bội Châu. Cách tiến hành: - 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời các câu hỏi sau: + Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế mới nào? + Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam? - HS nêu hiểu biết của bản thân. Đó là Phan Bội Châu, ông là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải quyết yêu cầu: + Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư liệu tìm hiểu được về Phan Bội Châu. + Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử của Phan Bội Châu. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp. - GV nêu nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau đó nêu những nét chính về tiểu sử Phan Bội Châu: ông sinh năm 1867 trong 1 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Khi còn - HS làm việc theo nhóm. + Lần lượt từng HS trình bày thông tin của mình trước nhóm. + Các thành viên trong nhóm thảo luận để lựa chọn thông tin và ghi vào phiếu học tập. - Đại diện 1 nhóm HS trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến. rất trẻ, ông đã có nhiệt cứu nước… . Ông là người khởi xướng, tổ chức và giữ vai trò trọng yếu trong phong trào Đông du. Từ năm 1905 đến 1908, phong trào này đã đưa được nhiều thanh niên ra nước ngoài học để trở về cứu nước. Sau khi phong trào Đông du tan rã. Phan Bội Châu tiếp tục hoạt động tại Trung quốc, Thái lan. Năm 1925 ông bò Pháp bắt ở Trung quốc đưa về Việt Nam… Ông mất ngày 29-10-1940 tại Huế. Hoat động 2:Làm việc nhóm. Mục tiêu: giúp HS hiểu sơ lược về phong trào Đông du. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại những nét chính về phong trào Đông du dựa theo các câu hỏi gợi ý sau: + Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? + Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông du như thế nào? + Kết quả của phong trào Đông du và ý nghóa của phong trào này là gì? - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK, thảo luận để cùng rút ra các nét chính của phong trào Đông du như sau: + Phong trào Đông du được khởi xướng năm 1905, do Phan Bội Châu lãnh đạo. Mục đích của phong trào là đào tạo những người yêu nước có kiến thức về khoa học kỹ thuật được học ở Nhật, sau đó đưa họ về nước để hoạt động cứu nước. + Phong trào vận động được nhiều thanh niên sang Nhật học. Để có tiền họ làm nhiều việc để kiếm tiền. Cuộc sống kham khổ, chật chội, thiếu thốn đủ thứ. Mặc dù vậy họ vẫn hăng say học tập. Nhân dân trong nước cũng đóng góp tiền của cho phong trào Đông du. + Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp hết sức lo ngại, năm 1908 thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trầo Đông du. Sau đó chính phủ Nhật trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật. Phong trào Đông du tan rã. - GV tổ chức cho HS trình bày các nét chính về phong trào Đông du trước lớp. - GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS, sau đó hỏi cả lớp: + Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng say học tập? + Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và những người du học? - GV giảng thêm: sự thất bại của phong trào Đông du cho thấy rằng đã là đế quốc thì không phân biệt màu da, chúng sẵn sàng cấu kết với nhau để áp bức dân tộc ta. Tuy tan rã nhưng phong trào Đông du đã đào tạo được nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta. - 3 HSKG trình bày theo 3 phần trên, sau mỗi lần trình bày, HS cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. HS suy nghó, phát biểu ý kiến trước lớp. + Vì họ có lòng yêu nước nên quyết tâm học tập để về cứu nước. + Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du. 2. Củng cố –dặn dò : - Nêu những suy nghó của em về Phan Bội Châu. - GV nêu: Phan Bội Châu là một người anh hùng đầy nhiệt huyết. Cuộc đời hoạt động của nhà chí só yêu nước là một tấm gương sáng, đến các thế hệ ngày nay cũng đều trân trọng. Không chỉ đồng bào ta thấy rõ mà ngay cả kẻ thù cũng phải nhiều phen công khai xác nhận. - 2 HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ, tìm hiểu về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành . Kĩ thuật TIẾT 5 MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình. - Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh, một số dụng cụ đun nấu trong gia đình. Phiếu học tập Học sinh: Đọc bài trước ở nhà. [...]... của cả tổ - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (2 ’) - GV nhận xét tiết học - u cầu HS về nhà viết lại bảng thống kê vào vở - Chuẩn bị bài tiếp Toán Tiết: 24 ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG, HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo diện tích : đề - ca- mét vuông, héc- t - mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vò đ - ca- mét vuông, héc-tô mét vuông - Biết... GV đọc tồn bài một lượt - Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng - HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp từng khổ .(2 khổ) - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo-rơ-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn c) Hướng dẫn HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm một lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc từng khổ thơ... chức cho HS làm bài vào vở 3 Củng cố, dặn dò: - Đ - ca- mét vuông viết tắt là gì? - Héc- t - mét vuông viết tắt là gì? - 1 hm2 = dam2 - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS làm bài trên bảng con - HS làm bài trên nháp - HS làm bài vào vở -1 HSG làm bài trên bảng - HS trả lời ĐỊA LÍ TIẾT 5 VÙNG BIỂN NƯỚC TA I - MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng... quan hệ giữa đề - ca- mét vuông với mét vuông, đề-ca-mét vuông với héc - t - mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vò đo diện tích (trường hợp đơn giản) - HS làm được BT1, BT2, BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV chuẩn bò trước hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạch 1dam, 1hm thu nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra bài cũ: (3 ’) 02 HS - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS làm bài tập 2 , 3 - GV nhận xét và... dò : - Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta? - Về nhà học bài và đọc trước bài 6/79 -HS trả lời -HS làm phiếu BT -HS trình bày - Nhóm 4(3 ’) - HSKG trình bày - HS tham gia chơi sơi nổi - Vài HS đọc Luyện từ và câu TIẾT 10 TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu : - Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ ) - Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong... t - mét vuông Mục tiêu: Hình thành biểu tượng ban đầu về héc- t - mét vuông Tiến hành: - GV có thể tiến hành tương tự trên - GV cho HS nhận thấy: 1 hm2 = 100 dam2 - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vò đề - camét vuông Biết mối quan hệ giữa đ - ca- mét vuông và mét vuông, giữa héc- t - mét vuông và đ - ca- mét vuông; biết Hoạt động của trò -. .. nhóm - GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen những HS kể hay 3 Củng cố, dặn dò: (2 ’) - GV nhận xét tiết học - u cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tiết sau Tập đọc TIẾT 10 Ê-MI-LI, CON… I Mục tiêu : - Đọc đúng các tên riêng nước ngồi, đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca... giải - Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật - Nêu công thức tính diện tích hình vuông - HS làm bài theo nhóm đôi Bài 4/25: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS vẽ hình vào vở 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét và ghi điểm tiết học Đạo đức TIÊT 5 Bài 3 CĨ CHÍ THÌ NÊN Tiết 1 - HS nhắc lại đề - HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải -1 HSK làm bài trên bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến - HS... đề - ca- mét vuông Mục tiêu: Hình thành biểu tượng ban đầu về đ - ca- mét vuông Tiến hành: - GV gọi HS nhắc lại những đơn vò đo diện tích đã học - GV treo bảng hình biểu diễn của hình vuông có cạnh 1 dam như SGK/25 - GV yêu cầu HS tính diện tích hình vuông này - GV giới thiệu đ - ca- mét vuông viết tắt là dam2, đọc là đềca- mét vuông - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vò đo diện tích héc-... - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc Đọc kĩ các câu văn ở BT 1 và xem dòng nào ở BT 2 ứng với câu văn ở BT 1 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng Hoạt động 3: Nhận xét (3 ’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động học sinh - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - HS nhận xét - 3 HS - Cho HS tìm một vài ví dụ ngồi những ví dụ đã biết Hoạt động 4: Luyện tập (1 5-1 6’) . khổ .(2 khổ) - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo-rơ-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc cả bài. - 2. chơi. - Chọn 2 đội chơi có số HS bằng nhau. - Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90. -- Bài học SGK -HS trả lời. -HS làm phiếu BT. -HS trình bày. - Nhóm 4(3 ’) -