Tit 1: ngy son:. Chng I: CHUYN HểA VT CHT V NNG LNG Bi 1: S HP TH NC V MUI KHONG R I. Mc tiờu : 1. Kin thc : Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Mụ t c cu to ca h r thớch nghi vi chc nng hp th nc v ion khoỏng. - Phõn bit c c ch hp th nc v ion khoỏng r cõy. - Trỡnh by c mi tng tỏc gia mụi trng v r trong quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng. 2. K nng : - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Gii thớch mt s hin tng thc t liờn quan n quỏ trỡnh hỳt nc. II.Chun b : - Tranh v hỡnh 1.1, 1.2, 1.3 SGK. III. Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp : Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2.Kim tra bi c: 3. Bi mi : Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc Hot ng 1: Tỡm hiu r l c quan hp th nc: GV: yờu cu HS quan sỏt hỡnh 1.1 tr li cõu hi: Da vo hỡnh 1.1 hóy mụ t cu to bờn ngoi ca h r? HS quan sỏt hỡnh 1.1 tr li cõu hi. GV:yờu cu HS nghiờn cu mc 2, kt hp hỡnh 1.1 tr li cõu hi: - R thc vt trờn cn phỏt trin thớch nghi vi chc nng hp th nc v mui khoỏng ntn?. - T bo lụng hỳt cú cu to thớch nghi vi chc nng hỳt nc v khoỏng ntn? * Hot ng 2: Tỡm hiu c ch hp th nc v mui khoỏng r cõy. GV:yờu cu HS d oỏn s bin i ca t bo khi cho vo 3 cc ng 3 dd cú nng I. R l c quan hp th nc: 1. Hỡnh thỏi ca h r: 2. R cõy phỏt trin nhanh b mt hp th: - R õm sõu, lan rng v sinh trng liờn tc hỡnh thnh nờn s lng khng l cỏc lụng hỳt lm tng din tớch b mt tip xỳc vi t giỳp cõy hp th c nhiu nc v mui khoỏng. - T bo lụng hỳt cú thnh t bo mng, khụng thm cutin, cú ỏp sut thm thu ln. II. C ch hp th nc v mui khoỏng r 1 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức ưu trương, nhược trương và đẳng trương → cho biết: - Nước được hấp thụ từ đất vào rễ theo cơ chế nào? Giải thích? - Các ion khoáng được hấp thụ vào tế bào lông hút ntn? - Hấp thụ động khác hấp chủ động ở điểm nào? HS quan sát → trả lời câu hỏi. GV:nhận xét, bổ sung → kết luận. GV:cho HS quan sát hình 1.3 SGK yêu cầu HS: - Ghi tên các con đường vận chuyển nước và các ion khoáng vào vị trí có dấu “?” trong sơ đồ. - Vì sao nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ theo một chiều? HS:quan sát hình → trả lời câu hỏi. GV:nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng của môi trường đối với quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ GV: cho HS đọc mục III, trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết môi trường ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng của rễ ntn? - Cho ví dụ. HS:nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. cây. 1. Hấp thụ nước và các ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút. a. Hấp thụ nước: - Nước được hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo cơ chế thẩm thấu: đi từ môi trường nhược trương vào dd ưu trương của tế bào rễ cây nhờ sự chênh lệch áp suất thẩm thấu. b. Hấp thụ muối khoáng. - Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cây một cách chọn lọc theo 2 cơ chế: + Thụ động: Cơ chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp. + Chủ động: Di chuyển ngược chiều gradien nồng độ và cần năng lượng. 2. Dòng đi từ lông hút vào mạch gỗ của rễ. - Theo 2 con đường: + Từ lông hút → khoảng gian bào → mạch gỗ. + Từ lông hút → tế bào sống → mạch gỗ III. Ảnh hưởng của môi trường đối với quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ. - Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng là: Nhiệt độ, ánh sáng, oxy, pH, đặc điểm lí hóa của đất… - Hệ rễ cây ảnh hưởng đến môi trường. 4. Củng cố : - So sánh sự khác biệt trong sự phát triển của hệ rễ cây trên cạn và cây thủy sinh? Giải thích? - Nêu sự khác biệt giữa hấp thụ nước và các muối khoáng? Làm thế nào để cây có thể hấp thụ nước và các muối khoáng thuận lợi nhất? 5.Về nhà: -Trả lời câu hỏi SGK và đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án: Kí duyệt của tổ trưởng 2 Tit 2: ngy son:. Bi 2: QU TRèNH VN CHUYN CC CHT TRONG CY I. Mc tiờu : 1. Kin thc: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Mụ t c cu to ca c quan vn chuyn. - Thnh phn ca dch vn chuyn. - ng lc y dũng vt cht di chuyn. 2. K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. II. Chun b : - Tranh v hỡnh 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 SGK. - Mỏy chiu. - Phiu hc tp. III. Tin trỡnh : 1. n nh lp : Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2. Kim tra bi c: - Ch ra con ng xõm nhp ca nc v ion khoỏng t t vo mch g ca r? - Nờu s khỏc bit gia hp th nc v cỏc mui khoỏng? Gii thớch vỡ sao cỏc loi cõy trờn cn khụng sng c trờn t ngp mn 3. Bi mi : Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc * Hot ng 1: Tỡm hiu dũng mch g. GV: yờu cu HS quan sỏt hỡnh 2.1, 2.2 tr li cõu hi: - Hóy mụ t con ng vn chuyn ca dũng mch g trong cõy? - Hóy cho bit qun bo v mch ng khỏc nhau im no? Bng cỏch in vo PHT s 1: Phiu hc tp s 1 Tiờu chớ so sỏnh Qun bo Mch ng HS: quan sỏt hỡnh 2.1 tr li cõu hi. GV : nhn xột, b sung kt lun. GV: yờu cu HS nghiờn cu mc 2, tr li cõu hi: - Hóy nờu thnh phn ca dch mch g? I. Dũng mch g 1. Cu to ca mch g: - Mch g gm cỏc t bo cht (qun bo v mch ng) ni k tip nhau to thnh con ng vn chuyn nc v cỏc ion khoỏng t r lờn lỏ. - Ni dung: PHT 2. Thnh phn ca dch mch g: - Thnh phn ch yu gm: Nc, cỏc ion khoỏng ngoi ra cũn cú cỏc cht hu c 3 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức GV: cho HS quan sát hình 2.3, 2.4, trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết nước và các ion khoáng được vận chuyển trong mạch gỗ nhờ những động lực nào? HS: nghiên cứu mục 3 → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng mạch dây. TT1: GV yêu cầu HS quan sát hình 2.2, 2.5, đọc SGK, trả lời câu hỏi. - Mô tả cấu tạo của mạch dây? - Thành phần của dịch mạch dây? - Động lực vận chuyển? → Từ đó nêu điểm khác nhau giữa dòng mạch gỗ và dòng mạch dây? Bằng cách điền vào PHT số 2 Tiêu chí so sánh Mạch gỗ Mạch rây được tổng hợp ở rễ. 3. Động lực đẩy dòng mạch gỗ - Áp suất rễ. - Lực hút do thoát hơi nước ở lá (động lực đầu trên). - Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ: Tạo thành một dòng vận chuyển liên tục từ rễ lên lá II. Dòng mạch dây. 1. Cấu tạo của mạch dây. - Gồm các tế bào sống là ống dây (tế bào hình dây) và tế bào kèm 2. Thành phần của dịch mạch rây. - Gồm: Đường saccarozo, các aa, vitamin, hoocmon thực vật… 3. Động lực của dòng mạch rây. - Là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và các cơ quan chứa 4. Củng cố : - Vì sao khi ta bóc vỏ quanh cành cây hay thân cây thì một thời gian sau ở chỗ bị bóc phình to ra? - Sự hút nước từ rễ lên lá qua những giai đoạn nào? 5. Hướng dẫn về nhà : - Trả lời câu hỏi SGK. Đọc thêm: “Em có biết” và đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án: Kí duyệt của tổ trưởng Đáp án PHT số 1 Tiêu chí so sánh Quản bào Mạch ống Đường kính Nhỏ Lớn Chiều dài Dài Ngắn Cách nối Gối đầu lên nhau Đầu kế đầu Đáp án PHT số 2 Tiêu chí Mạch gỗ Mạch rây 4 so sánh Cấu tạo - Là những tế bào chết. - Thành tế bào có chứa linhin. - Các tế bào nối với nhau thành những ống dài từ rễ lên lá. - Là những tế bào sống. - Các ống rây nối đầu với nhau thành ống dài đi từ lá xuống rễ. Thành phần dịch - Nước, muối khoáng được hấp thụ ở rễ và các chất hữu cơ được tổng hợp ở rễ - Là các sản phẩm đổng hóa ở lá: + Saccarozo, aa, vitamin… + Một số ion khoáng được sử dụng lại. Động lực - Là sự phối hợp của 3 lực : + Áp suất rễ. + Lực hút do thoát hơi nước ở lá. + Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ - Là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn và cơ quan chứa. 5 Tit 3: ngy son:. Bi 3: THOT HI NC L I. Mc tiờu : 1. Kin thc : Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Nờu c vai trũ ca thoỏt hi nc i vi i sng thc vt. - Mụ t c cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc . - Trỡnh by c c ch úng m l khớ ca khớ khng v cỏc tỏc nhõn nh hng n quỏ trỡnh thoỏt hi nc 2. K nng : - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Gii thớch c s khoa hc cỏc bin phỏp k thut to iu kin cho cõy iu hũa thoỏt hi nc d dng. - Tớch cc trng cõy v bo v cõy xanh trng hc, ni v ng ph. II. Chun b : - Tranh v hỡnh 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 SGK. - Thớ nghim chng minh cõy xanh thoỏt hi nc. III. Tin trỡnh 1. n nh lp : Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2. Kim tra bi c : - ng lc no giỳp dũng nc v cỏc mui khoỏng di chuyn c t r lờn lỏ ? 3. Bi mi : Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc * Hot ng 1: Tỡm hiu vai trũ ca thoỏt hi nc. GV: cho HS quan sỏt thớ nghim (TN) ó chun b sn v hin tng thoỏt hi nc thc vt, tr li cõu hi: - Hóy cho bit thoỏt hi nc l gỡ ? - Vai trũ ca thoỏt hi nc ? HS: quan sỏt TN tr li cõu hi. GV: nhn xột, b sung kt lun. * Hot ng 2: Tỡm hiu thoỏt hi nc qua lỏ. GV: yờu cu HS c s liu bng 3.1, quan sỏt hỡnh 3.1, 3.2, 3.3 tr li cõu hi: - Em cú nhn xột gỡ v tc thoỏt hi nc mt trờn v mt di ca lỏ cõy ? - Nhng cu trỳc tham gia no tham gia vo quỏ trỡnh thoỏt hi nc lỏ? HS: c s liu, quan sỏt hỡnh tr li cõu hi. GV: nhn xột, b sung kt lun. I. Vai trũ ca thoỏt hi nc: - To lc hỳt u trờn. - Lm gim nhit b mt lỏ. - Khớ khng m cho CO 2 khuch tỏn vo lỏ cung cp cho quỏ trỡnh quang hp. II. Thoỏt hi nc qua lỏ. 1. Cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc. - c im ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc: - Cu trỳc tham gia vo quỏ trỡnh thoỏt hi nc lỏ: + Tng cutin (khụng ỏng k). + Khớ khng 2. Hai con ng thoỏt hi nc: 6 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Có mấy con đường thoát hơi nước? Đặc diểm của các con đường đó - Trong các con đường thoát hơi nước kể trên con đường nào là chủ yếu ? HS: nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Trình bày cơ chế điều chỉnh thoát hơi nước ? - Hãy trình bày đặc điểm của khí khổng trong mối liên quan đến cơ chế đóng mở của nó? HS: nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 3: Các tác nhân ảnh hưởng đến quá trình thoát hơi nước. GV: cho HS đọc mục III, trả lời câu hỏi: - Quá trình thoát hơi nước của cây chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? HS: nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 4: Tìm hiểu cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí cho cây trồng. GV: cho HS đọc mục IV, trả lời câu hỏi: - Cơ sở khoa học của việc tưới tiêu hợp lí là gì? HS: nghiên cứu mục IV → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. - Con đường qua khí khổng (chủ yếu): + Vận tốc lớn. + Được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng. - Con đường qua cutin: + Vận tốc nhỏ. + Không được điều chỉnh. 3. Cơ chế điều tiết sự thoát hơi nước: - Qua khí khổng: Độ đóng mở của khí khổng. + Khi no nước, vách mỏng của tế bào khí khổng căng ra → vách dày cong theo → lỗ khí mở ra. + Khi mất nước, vách mỏng hết căng → vách dày duỗi → lỗ khí đóng. - Qua cutin: Điều tiết bởi mức độ phát triển của lớp cutin trên biểu bì lá: lớp cutin càng dày, thoát hơi nước càng giảm và ngược lại. III. Các tác nhân ảnh hưởng đến quá trình thoát hơi nước: - Độ mở của khí khổng càng rộng, thoát hơi nước càng nhanh. - Các nhân tố ảnh hưởng: + Nước. + Ánh sáng. + Nhiệt độ, gió và một số ion khoáng IV. Cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí cho cây trồng. - Cân bằng nước được tính bằng sự so sánh lượng nước do rễ hút vào và lượng nước thoát ra. - Tưới nước hợp lí cho cây trồng: + Thời điểm tưới nước. + Lượng nước cần tưới. + cách tưới. 4. Củng cố : - Cơ sở khoa học của việc tưới tiêu hợp lí là gì? Giải thích? 5. Hướng dẫn về nhà : - Trả lời câu hỏi SGK. - Đọc thêm: “Em có biết”. Đọc bài mới IV.Bổ sung giáo án: Kí duyệt của tổ trưởng 7 Tit 4: ngy son:. Bi 4: CC NGUYấN T KHONG DINH DNG THIT YU V VAI TRề CA CHNG I. Mc tiờu : 1. Kin thc : Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Nờu c cỏc khỏi nim: nguyờn t dinh dng thit yu, nguyờn t i lng v nguyờn t vi lng. - Mụ t c mt s du hiu in hỡnh ca s thiu 1 s nguyờn t dinh dng. - Trỡnh by c vai trũ c trng nht ca cỏc nguyờn t dinh dng thit yu. - Lit kờ c cỏc ngun cung cp dinh dng cho cõy, dng phõn bún cõy hp th c. 2. K nng : - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Khi bún phõn cho cõy trng phi hp lớ, bún ỳng v liu lng. Phõn bún phi dng d hũa tan. II.Chun b : - Tranh v hỡnh 4.1, 4.2, 4.3 SGK. - Bng 4.1, 4.2 hoc b trớ c thớ nghim trong SGK. III. Tin trỡnh dy hc 1. n nh lp : Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2. Kim tra bi c : - Thoỏt hi nc cú vai trũ gỡ? - Nhng yu t no iu tit m ca khớ khng?yờỳ t no úng vai trũ ch o? 3. Bi mi : Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc * Hot ng 1: Tỡm hiu nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu trong cõy. GV cho HS quan sỏt hỡnh 4.1, tr li cõu hi: - Hóy mụ t thớ nghim, nờu nhn xột v gii thớch ? - Nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu l gỡ ? HS quan sỏt hỡnh 4.1 tr li cõu hi. GV nhn xột, b sung kt lun. * Hot ng 2: Tỡm hiu thoỏt hi nc qua lỏ. - Hon thnh PHT. Nguyờn t Du hiu thiu Vai trũ Nit I. Nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu trong cõy: - Nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu l : + Nguyờn t m thiu nú cõy khụng hon thnh c chu trỡnh sng. + Khụng th thay th c bi bt kỡ nguyờn t no khỏc. + Phi trc tip tham gia vo quỏ trỡnh chuyn húa vt cht trong c th. - Cỏc nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu gm : + Nguyờn t i lng : C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg. + Nguyờn t vi lng : Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni. II. Vai trũ ca cỏc nguyờn t dinh dng khoỏng thit yu trong cõy. 8 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức Phốtpho Magiê Canxi - Các nguyên tố khoáng có vai trò gì đối với cơ thể thực vật? * Hoạt động 3: Nguồn cung cấp các nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho cây. GV cho HS đọc mục III, phân tích đồ thị 4.3, trả lời câu hỏi : - Vì sao nói đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất dinh dưỡng khoáng? - Dựa vào đồ thị trên hình 4.3, hãy rút ra nhận xét về liều lượng phân bón hợp lí để đảm bảo cho cây sinh trưởng tốt nhất mà không gây ô nhiễm môi trường. HS nghiên cứu mục III, quan sát đồ thị hình 4.3 → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. - Dấu hiệu thiếu các nguyên tố dinh dưỡng: Theo PHT. - Vai trò của các nguyên tố khoáng: + Tham gia cấu tạo chất sống. + Điều tiết quá trình trao đổi chất. III. Nguồn cung cấp các nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho cây: 1. Đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất khoáng cho cây. - Trong đất các nguyên tố khoáng tồn tại ở 2 dạng: + Không tan. + Hòa tan. Cây chỉ hấp thụ các muối khoáng ở dạng hòa tan. 2. Phân bón cho cây trồng. - Bón không hợp lí với liều lượng cao quá mức cần thiết sẽ: + Gây độc cho cây. + Ô nhiễm nông sản. + Ô nhiễm môi trường đất, nước… Tùy thuộc vào loại phân, giống cây trồng để bón liều lượng cho phù hợp. 4. Củng cố : - Thế nào là nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu? - Chọn đáp án đúng: 1. Trên phiến lá có các vệt màu đỏ, da cam, vàng, tím là do cây thiếu: a. Nitơ b. Kali c. Magiê d. Mangan 2. Thành phần của vách tế bào và màng tế bào, hoạt hóa enzim là vai trò của : a. Sắt b. Canxi c. Phôtpho d. Nitơ 5. Hướng dẫn về nhà: - Trả lời câu hỏi SGK. - Nếu bón quá nhiều phân nitơ cho cây làm thực phẩm có tốt không ? Tại sao ? - Đọc thêm: “Em có biết” IV.Bổ sung giáo án: Kí duyệt của tổ trưởng 9 Tiết 5: ngày soạn:………. Bài 5: NITƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh cần: - Nêu được vai trò của nitơ trong đời sống của cây. - Trình bày được quá trình đồng hóa nitơ trong mô thực vật. 2. Kĩ năng : - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. II. Chu ẩn bị : - Tranh vẽ hình 5.1, 5.2, SGK. - Máy chiếu. III. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp : Ngµy Thø Líp TiÕt sÜ sè Häc sinh v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là nguyên tố khoáng dinh dưỡng thiết yếu trong cơ thể thực vật? - Vì sao cần phải bón phân hợp lí cho cây trồng ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò sinh lí của nguyên tố nitơ. GV: cho HS quan sát hình 5.1, 5.2, trả lời câu hỏi: - Em hãy mô tả thí nghiệm, từ đó rút ra nhận xét về vai trò của nitơ đối với sự phát triển của cây? HS: quan sát hình → trả lời câu hỏi. GV: nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu Quá trình đồng hóa nitơ trong mô thực vật. GV: yêu cầu HS nghiên cứu mục II→ trả lời câu hỏi: - NH 3 trong mô thực vật được đồng hóa I. Vai trò sinh lí của nguyên tố nitơ: * Vai trò chung: - Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu. * vai trò cấu trúc : - Nitơ là thành phần không thể thay thế của nhiều hợp chaatssinh học quan trọng như : pr, axit nucleic, diệp lục, ATP… trong cơ thể thực vật. * vai trò điều tiết : - Nitơ tham gia điều tiết các quá trình trao đổi chất trong cơ thể thực vật thông qua hoạt động xúc tác, cung cấp năng lượng và điều tiết trạng thái ngậm cscuar các phân tử pr trong tế bào chất. II. Quá trình đồng hóa nitơ trong mô thực vật. - Gồm 2 quá trình: + Quá trình khử nitrat. + Quá trình đồng hóa NO 3 - trong mô 10 [...]... 1 Dng c: - Cc thy tinh 20 - 50 ml - ng ong 20 - 50 ml cú chia - ng nghim - Kộo 2 Húa cht: - Nc sch - Cn 3 Mu thc vt chit sc t - Lỏ xanh ti - Lỏ cú mu vng - Cỏc loi qu cú mu : Gc, hng - Cỏc loi c cú mu vng: C rt, ngh III Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2 Kim tra bi c : -Hụ hp l gỡ?Nờu cỏc con ng hụ hp thc vt? 3 Ni dung v cỏch tin hnh: - Chia lp thnh 4 nhúm: a.Thớ... Thu hoch: - Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu trc lp - Mi HS lm mt bn tng trỡnh, theo ni dung sau: 26 C quan ca cõy Xanh ti Lỏ Vng Gc Qu C chua C rt C Ngh Dung mụi chit rỳt Mu sc dch chit , da cam, vng, vng Xanh lc lc - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Nc (i chng) - Cn (thớ nghim) - Ghi kt... hc sinh cn: - Lm c thớ nghim phỏt hin thoỏt hi nc 2 mt lỏ - Lm c cỏc thớ nghim nhn bit s cú mt ca cỏc nguyờn t khoỏng ng thi v c hỡnh dng c trng ca cỏc nguyờn t khoỏng 2.K nng: -Rốn luyn k nng thc hnh cho hc sinh 13 II chun b: 1 Thớ nghim 1: - Cõy cú lỏ nguyờn vn - Cp nha hoc g - Giy lc - ng h bm tay.Dung dch coban clorua 5 % - Bỡnh hỳt m 2 Thớ nghim 2: - Ht lỳa ó ny mm 2 - 3 ngy - Chu hay cc nha -. .. thc: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Nờu c khỏi nim quang hp - Nờu c vai trũ quang hp thc vt - Trỡnh by c cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng quang hp - Lit kờ c cỏc sc t quang hp 2 K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh II.Chun b: - Tranh v hỡnh 8.1, 8.2, SGK - PHT III Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2 Kim tra bi c : - Kim tra bi tng trỡnh thc hnh...Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc ntn? thc vt - Hỡnh thnh amit cú ý ngha gỡ? 1 Quỏ trỡnh kh nitrat HS: nghiờn cu mc II tr li cõu - Quỏ trỡnh chuyn húa NO 3- thnh NH3 hi trong mụ thc vt theo s sau: GV: nhn xột, b sung kt lun NO 3- NO 2- NH3 2 Quỏ trỡnh ng húa NO 3- trong mụ thc vt: - Amin húa trc tip: axit xờtụ + NH3 aa - Chuyn v amin: aa + axit xờtụ aa mi + axit xờtụ mi - Hỡnh thnh: aa icacbụxilic... xong bi ny hc sinh cn: - Nờu c nh hng ca cng ỏnh sỏng v quang ph n cng quang hp - Mụ t c mi ph thuc ca cng quang hp vo nng CO 2 - Nờu c vai trũ ca nc i vi quang hp - Trỡnh by c nh hng ca nhit n cng quang hp 2 K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh II.Chun b : - Tranh v hỡnh 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 v 10.5 SGK - PHT III Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng... hay cc nha - Thc nha cú chia mm - Tm xp t va trong lũng chu cú khoan l - ng ong dung tớch 100ml - a thy tinh - húa cht: Dung dch dinh dng (phõn NPK) 1g/lit III Tin trỡnh dy hc 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2 Kim tra bi c : -Trỡnh by quỏ trỡnh chuyn hoỏ nit trong t v quỏ trỡnh c nh nit? -Vỡ sao phi bún phõn hp lớ cho cõy trng? 3 Ni dung v cỏch tin hnh: - Chia lp thnh 4 nhúm: a thớ nghim... Tit 11: ngy son: Bi 11: QUANG HP V NNG SUT CY TRNG I Mc tiờu: 1 Kin thc: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: - Trỡnh by c vai trũ quyt nh ca quang hp i vi nng sut cõy trng - Nờu c cỏc bin phỏp nõng cao nng sut cõy trng thụng qua s iu tit cng quang hp 2 K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh II.Chun b: -Giỏo viờn:giỏo ỏn III.Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh. .. nh nit bng con ng sinh hc i vi thc vt v ng dng thc tin trong ngnh trng trt - Nờu c mi liờn h gia liu lng phõn m hp lớ vi sinh trng v mụi trng 2 K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh 3 Thỏi : - Bit ng dng nhng kin thc ó hc v thc tin trng trt II.Chun b: - Tranh v hỡnh 6.1, 6.2, SGK III Tin trỡnh dy hc 1 n nh lp: Ngày Thứ Lớp Tiết sĩ số Học sinh vắng 2 Kim tra bi c : - Vỡ sao thiu nit... thy - trũ * Hot ng 1: Tỡm hiu thc vt C3 TT1: GV cho quan sỏt hỡnh 9.1, mc I.1 hon thnh PHT, tr li cõu hi: - Pha sỏng din ra õu, nhng bin i no xy ra trong pha sỏng? - PHT Khỏi nim Ni din ra Nguyờn liu Sn phm Ni dung kin thc I Thc vt C3: 1.Pha sỏng - Din ra tilacoit - Nguyờn liu : nc, ỏnh sỏng - Sn phm: ATP, NADPH v O2 2 Pha ti : - Din ra cht nn ca lc lp - Cn CO2 v sn phm ca pha sỏng ATP v NADPH - Sn . 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh 13 II. chuẩn bị: 1. Thí nghiệm 1: - Cây có lá nguyên vẹn. - Cặp nhựa hoặc gỗ. - Giấy lọc. - Đồng hồ. nitrat. - Quá trình chuyển hóa NO 3 - thành NH 3 trong mô thực vật theo sơ đồ sau: NO 3 - → NO 2 - → NH 3 2. Quá trình đồng hóa NO 3 - trong mô thực vật: - Amin