Tuần thứ 7: Ngày soạn: 4/ 10/ 2008 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2008 Chào cờ Tiết 7 : Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 16+17: Ngời thầy cũ I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. - Biết nghỉ hơi đúng ở các câu. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, mắc lỗi. - Hiểu nội dung toàn bài: Cảm nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ BTĐ. III. các hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bài - Mua kính Qua câu chuyện các em thấy cậu bé trong bài là ngời nh thế nào ? - Lời học phì c ời. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài chủ điểm: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và truyện đọc tuần đầu. 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: 2.2. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS chú ý nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Cổng trờng, xuất hiện, lớp, lễ phép, 1 a. Đọc từng câu: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ. lúc ấy, mắc lỗi. b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS đọc trên bảng phụ. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Giảng các từ ngữ mới. + Xúc động, hình phạt (SGK) + Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng ngời trên. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân,đoạn,cả bài . e. Đọc ĐT (Đoạn 3) Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1 - Bố Dũng đến trờng làm gì ? - Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trờng ? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy đợc một lúc/vì bố là bộ đội, đóng quân ở xa, ít đợc ở nhà. Câu hỏi 2: (1 HS đọc) - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng nh thế nào ? - Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy. Câu hỏi 3: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 2 Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ? - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt. Câu hỏi 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 3 Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? 4. Luyện đọc lại. - HS luyện đọc theo vai . - Đọc phân vai (4 vai) - Ngời dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo, Dũng. 5. Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy giáo. - Nhận xét giờ học. 2 Toán Tiết 31: Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn. - Củng cố về rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán về ít hơn, nhiều hơn. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS tóm tắt - 1 HS giải Bài 3: Giải: Số học sinh trai lớp 2A là: 15-3 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 38+25: Bài 1: Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn. Quan hệ "nhiều hơn và ít hơn quan hệ bằng nhau". - HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình (có thể tìm số ngôi sao) "nhiều hơn" hoặc ít hơn "bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé. Chẳng hạn 7-5=2 (trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao). Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt. - 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán. - Nêu kế hoạch giải - 1 em lên bảng làm *HS hiểu em kém anh 5 tuổi tức là "Em ít hơn anh 5 tuổi". Bài giải: Tuổi em là: 16 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi Bài 3: 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề bài. *Quan hệ "ngợc" với bài 2 Anh hơn em 5 tuổi. Em kém anh 5 tuổi và ngợc lại Bài giải: Tuổi anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi Bài 4: HS quan sát SGK - 1 em đọc đề bài - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải Bài giải: Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức 3 Tiết 7: Chăm làm việc nhà (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của các em đối với ông và cha mẹ. 2. Kỹ năng. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp . 3. Thái độ. HS có thái độ không đồng tình vứi hành vi cha chăm làm việc nhà . II. Tài liệu và phơng tiện: - Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1) - Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng. - Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu thì". - Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai. II. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra b i cũ:ã - Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp ? - HS trả lời. b. Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà . * MT: HS biết một tấm gơng chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thơng ông bà ,cha mẹ . * Cách tiến hành : - GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe - HS đọc lại chuyện. - Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ? - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi cơm ,nhổ cỏ vờn ,quét sân quét cổng . - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm nh thế nào đối với mẹ ? - Thơng mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ . - Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm ? - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ học tập. * KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ .Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ .Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập . 4 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ? *MT: HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em . * Cách tiến hành: Hãy nêu tên việc làm của các bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Tranh 1 Tranh 6 - Các em có làm đợc những việc đó không ? - HS trả lời * KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai. * MT: HS có nhận thức ,thái độ đúng với công việc gia đình . * Cách tiến hành : - GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV nêu các ý kiến a, b, c, d, đ. Sau mỗi ý kiến mời 1 HS giải thích lý do). - Màu đỏ: Tán thành - Màu xanh: Không tán thành. - Màu trắng: Không biết *Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c *KL: Các ý kiến b,d, đ là đúng ; ý kiến a,c là sai ,vì mọi ngời trong gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể cả trẻ em. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ là thể hiện tình yêu thơng đối với ông, bà, cha, mẹ. C. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài tập trong vở BT. - Nhận xét đánh giá giờ học Ngày soạn: 5/ 10/ 2008 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2008 Toán Tiết 32: Ki lô gam I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tợng về nặng hơn, nhẹ hơn. - Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa. - Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg. - Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg. 5 II. Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg. - 1 số đồ vật túi gạo, đờng 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên giải bài 3 (31) - Nhận xét. Bài giải: Tuổi của anh là: 11+ 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ? - Yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân 1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên . - Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn? - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn. - Gọi vài em lên làm thử nh vậy. *KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác. Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. b. Giới thiệu các cân đĩa và cách cân đồ vật. - Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu. - Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng hơn. - Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ điểm chính giữa. - Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói bánh. - Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói. - Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay gói kẹo nhẹ hơn gói bánh. c. Giới thiệu kg, quả cân kg. - Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị kg. - Kilôgam viết tắt là: kg. - Viết bảng kilôgam: kg. - Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg, 5kg. (Gọi HS đọc) 3. Thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg. Sau đó HS điền vào chỗ chấm. Đọc to. - Quả bí ngô cân nặng 3kg. - Quả cân cân nặng 5kg. - HS làm SGK. 6 Bài 2: Tính - Gọi HS lên bảng làm *L u ý: Viết tên đơn vị ở kết quả - Lớp làm SGK - Nhận xét chữa bài. Bài 3: HS đọc đề bài. - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt. - 1 em giải. - Lớp giải vào vở Tóm tắt: Bao to : 25 kg Bao bé : 10 kg Hỏi 2 bao: kg. Bài giải: - GVNhận xét. Có 2 bao gạo cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35kg 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Kể chuyện Tiết 7: Ngời thầy cũ I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng. - Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến. - Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: Ngời dẫn chuyện, chúc bộ đội, thầy giáo. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Tập trung nghe bạn kể chuyện đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị: (mũ bộ đội, Cra-vát) đóng vai. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em - Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Nêu tên nhân vật trong câu chuyện. 7 - Câu chuyện ngời thầy cũ có những nhân vật nào ? - Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy giáo. b. Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hớng dẫn HS kể - HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm 3 - Thi kể chuyện trớc lớp. - Đại diện các nhóm thi kể. (Nếu thấy HS lúng túng hớng dẫn HS). c. Dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) theo vai. - HS chia thành các nhóm 3 ngời tập dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng, thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện. - Nhận xét. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục phân vai dựng lại hoạt cảnh (chuẩn bị sẵn tiết mục cho buổi liên hoan văn nghệ. Chính tả: (Tập chép) Tiết 13: Ngời thầy cũ Phân biệt ui/uy; ch/tr I. Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Ngời thầy cũ. - Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập chép. - Bảng phụ bài tập. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con (chữ có vần ai/ay, cụm từ hai bàn tay). B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: - GV đọc bài trên bảng. - 1, 2 HS đọc lại - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? - Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi đó không bao giờ mắc lỗi lại. - Bài tập chép có mấy câu ? - 3 câu. 8 - Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào ? - Viết hoa - Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu 2 chấm. - Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. - Viết tiếng khó bảng con - HS viết vào bảng con - HS chép bài vào vở. - HS chép bài. - Nhắc nhở HS chú ý cách viết trình bày bài. - Chấm 5-7 bài. -HS đổi vở soát lỗi. 3. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống. - GV gọi HS nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con. - GV nhận xét chữa bài - Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ tận tuỵ. Bài 3: a . Điền ch hoặc tr - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng. - Nhận xét chữa bài. Giải: Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn 5. Củng cố dặn dò. - Xem lại bài, sửa lỗi (nếu có). - Nhận xét tiết học. Thể dục Tiết 13: Động tác toàn thân I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Học động tác toàn thân. - Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, đúng nhịp. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập trong giờ. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. 9 III. Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' 1. Nhận lớp: ĐHTT: X X X X X - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1' 2. Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 1 hàng dọc. 50-60m ĐHHD: ĐHVT X X X X B. Phần cơ bản: * Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn tân. - Lần 1 GV điều khiển - Lần 2 cán sự lớp điều khiển 2 3 lần 2x8 N X X X X X X X X X X X X X X X * động tác toàn thân - GV nêu động tác vừa làm mẫu vừa giải thích động tác: - Lần 3-4 GV hô nhịp - Lần 5 thi theo tổ 4 5 lần ĐHTL: X X X X X X X X X X X X * ôn 6 động tác thể dục đã học 2 lần 2 x 8 N ĐHTL: X X X X X X X X X X X X + Lần 1 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu + Lần 2 GV hô nhịp không làm mẫu - Đi đều 2 4 hàng dọc 4 5' C. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng 5 10 lần - Nhảy thả lỏng 4 5 lần - GV hệ thống bài - Nx giờ học. 2' Ngày soạn: 6/ 10/ 2008 Ngày giảng: Thứ t, ngày 8 tháng 10 năm 2008 10 [...]... tính dọc 26 - 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1 5 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 31 b Thực hành: Bài 1: Tính - Dòng 1 HS làm bảng con 16 36 47 56 4 6 7 8 20 42 54 64 25 37 5 42 Bài 2: Số - Lớp làm SGK 18 9 27 27 6 33 36 5 41 - Cộng nhẩm ghi kết quả ô trống thứ tự điền: 16, 22 , 28 , 29 - 1 HS lên bảng Bài 3: - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải Bài 4: HS đọc đề bài 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ -... lại BT2 (T6); 2, 3 HS đọc truyện B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Miệng - HS quan sát tranh Tranh 1: - Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì ? - Bạn trai nói gì ? - Bạn kia trả lời ra sao ? - 1 HS đọc yêu cầu - Kể nội dung tranh (đặt tên 2 bạn trong tranh) - Giờ tiếng việt, 2 bạn HS chuẩn bị viết bài/ Tờng và Vân đang chuẩn bị làm bài - Tớ quên không mang... viết bài/ Tờng và Vân đang chuẩn bị làm bài - Tớ quên không mang bút - Tớ chỉ có một cái bút - 2, 3 HS kể hoàn chỉnh tranh 1 Tranh 2: - Tranh 2 vẽ cảnh gì ? - Bạn nói gì với cô ? Tranh 3: - Tranh 3 vẽ cảnh gì ? Tranh 4: Tranh 4 vẽ cảnh gì ? - Cô giáo đến đa bút cho bạn trai - Cảm ơn cô giáo ạ ! - 2 bạn đang chăm chú viết bài Bạn HS nhận đợc điểm 10 bài viết bạn về khoe với bố mẹ Bạn nói nhờ có bút... Tên các môn tự chọn - Tiếng Anh, Pháp, Trung Quốc Bài 2: Miệng - HS quan sát tranh 4 - Tìm từ chỉ hành động của ngời - HS ghi bảng con trong tranh Tranh 1 + Đọc (sách) xem (sách) Tranh 2 + Viết (làm) bài viết (bài) Tranh 3 + Nghe (giảng giải, chỉ bảo) Tranh 4 + Nói (trò chuyện, kể chuyện) Bài 3: (Miệng) - Giúp HS nắm vững yêu cầu - 4 HS làm bảng quay - Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 - Lớp làm giấy... H3 đợc H4 - Lật H2 ra mặt sau, gấp đôi nh mặt trớc H5 Bớc 2: Gấp thân và - Gấp theo đờng dấu - HS nhắc lại thao tác mui thuyền của H5 sao cho cạnh gấp (qua hình vẽ) ngắn trùng với cạnh dài đợc H6 thứ tự đợc H7 - Lật H7 gấp 2 lần 23 20 ' 4' Tiết 7: giống H5 đợc H8 - Gấp H8 đợc H9 (lật mặt sau H9), gấp đôi nh mặt trớc H10 Bớc 3: Tạo thuyền - Lách 2 ngón tay vào phẳng đáy không mui trong 2 mép giấy, các... từ chỉ hoạt động, học tập, văn nghệ, thể thao, đặt câu với các từ đó 20 Tự nhiên xã hội Tiết 7 : Ăn uống đầy đủ I Mục tiêu: - Sau bài học học sinh có thể hiểu ăn đủ uống đủ cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nớc và ăn thêm hoa quả - Vận dụng, thực thành trong việc, ăn uống hàng ngày ăn đủ no, ăn đủ chất II Đồ dùng dạy học - 1 số món ăn, đồ uống (đã chế biến, thực phẩm... uổng đủ 21 thích ăn gì ? Uống gì ? - Cần ăn phối hợp các loại thức ăn từ động vật, thực vật - Trớc khi ăn, uống chúng ta nên làm - Rửa tay, không ăn đồ ngọt gì ? - Xúc miệng, uống nớc - Ai đã thực hiện đúng ? - Khen cả lớp *Kết luận: Ăn uống đầy đủ đợc hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lợng ăn đủ no và đủ cả về chất lợng (ăn đủ chất) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi của việc ăn uống đầy đủ. .. Hoạt động 2: Hát với 2 tốc độ khác - Lần đầu với tốc độ vừa phải nhau - Lần 2 với tốc độ nhanh hơn - Từng nhóm 5-6 em đứng thành vòng tròn vừa hát, vừa múa tay cầm hoa - Về nhà tập hát cho thuộc 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Ngày soạn: 7/ 10/ 20 08 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 9 tháng 10 năm 20 08 Toán Tiết 34: 6 cộng với 1 số: 6+5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dang 6+5 (từ... bài: - GV chấm 5, 7 bài nhận xét 6 Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học Mĩ thuật Tiết 7: Vẽ tranh Đề tài em đi học I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - HS hiểu đợc nội dung đề tài em đi học 2 Kỹ năng: - Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh đề tài em đi học 3 Thái độ: - Yêu thích và cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh đề tài em... theo 2- 4 hàng dọc và hát - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV nhận xét giờ học Sinh hoạt lớp 1' 2- 3' 8-10 lần 5- 6 lần 1 -2' Nhận xét trong tuần 7 I yêu cầu: - H nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 7 - Biết phát huy những u điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải II Lên lớp: 30 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao, đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh . thiệu bài chủ điểm: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và truyện đọc tuần đầu. 2. Luyện đọc: 2. 1. GV đọc mẫu toàn bài: 2. 2. GV hớng dẫn HS luyện đọc. = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 6 + 9 = 15 2. Thực hành: 17 Bài 1: Tính nhẩm - HS làm SGK - Nêu miệng (nhận xét kết quả) 6 + 0 = 6 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 7 +