huy huân - ngô tuấn - thảo nguyên huyền - thi loan (Biên soạn, tuyển chọn giới thiệu) văn mẫu dành cho học sinh lớp nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh lời nói đầu Phần Tập làm văn chơng trình sách giáo khoa Ngữ văn Trung học sở đặt nhiều yêu cầu phong phú, đa dạng có tính chất thực hành Đối với lớp 6, ®Ĩ viƯc häc tËp cã hiƯu qu¶, chóng ta cã thể luyện tập viết đề văn sau: HÃy kể lại kỷ niệm thời thơ ấu làm em nhớ mÃi; Thay lời bà mẹ Thánh Gióng, hÃy kể lại câu chuyện Thánh Gióng đánh giặc Ân cứu nớc; HÃy kể tóm tắt truyện Thánh Gióng; Kể ngời thầy (cô) kính yêu em; Trong vai Sơn Tinh Thuỷ Tinh, hÃy kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Viết tiếp phần kết truyện Ông lÃo đánh cá cá vàng; Em hÃy tởng tợng kể lại gặp gỡ với nhân vật cổ tích truyền thuyết; HÃy tởng tợng kể lại trò chuyện tâm đồ dùng học tập; Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đà kể cho ngời nghe đời hai loại bánh: bánh chng bánh giầy HÃy ghi lại lời kể ấy; Tởng tợng thi vẻ đẹp loài hoa vai loài hoa, em hÃy kể lại thi đó; Trong vai ông lÃo, cá vàng mụ vợ, hÃy kể lại chuyện Ông lÃo đánh cá cá vàng; Em hÃy kể lại lời tâm bàng (hoặc phơng) non bị lũ trẻ bẻ cành lá; HÃy kể lại việc làm khiến bố mẹ em vui lòng; HÃy tởng tợng kể lại câu chuyện 10 năm sau, em thăm trờng cũ; Trong vai thầy Mạnh Tử kể lại chuyện Mẹ hiền dạy con; HÃy kể tóm tắt câu chuyện Cây bút thần; Em hÃy miêu tả quang cảnh tng bừng nơi em vào ngày đầu xuân mới; HÃy miêu tả hình ảnh ngời thân yêu em; Dựa vào văn Bức tranh em gái tôi, hÃy miêu tả lại hình ảnh ngời em gái theo trí tởng tợng em; HÃy tả lại Ông Tiên truyện cổ tích dân gian theo trí tởng tợng em; Tả lại quang cảnh buổi sáng quê hơng em; HÃy tả lại hình ảnh loài vào dịp tết đến xuân về; Miêu tả cảnh đẹp mà em đà gặp tháng nghỉ hè (có thể phong cảnh nơi em nghỉ mát, cánh đồng hay rừng núi quê em); Từ văn Lao xao Duy Khán, em hÃy tả lại khu vờn buổi sáng đẹp trời; Em hÃy viết th cho bạn miền xa, tả lại khu phố hay thôn xóm, làng nơi vào ngày xuân, hè, thu đông; Em đà chứng kiến cảnh bÃo lụt quê xem cảnh truyền hình, hÃy tả lại trận bÃo lụt khủng khiếp đó; Em hÃy tả lại việc khiến cha mẹ không hài lòng; Tả dòng sông mùa lũ; Em hÃy tả lại khu v ờn nhà em; HÃy miêu tả đờng từ nhà đến trờng; Em hÃy viết văn miêu tả ngời thân mình; Tả cảnh hoàng hôn quê em; Tả cảnh vờn trái miệt vờn quê em; Em hÃy tả ngời bạn thân em; Tả cảnh hoàng hôn quê em, Tuy nhiên, khuôn khổ định, sách giới thiệu đợc số viết theo cấu trúc bốn phần nh sau: - Phần một: Văn tự - Phần hai: Văn miêu tả - Phần ba: Một số viết tham khảo Đây văn mẫu tài liệu để học sinh chép Chính vậy, phần thuộc kiểu văn, sau đề tiêu biểu cho kiểu văn đó, ng ời biên soạn nêu dàn ý chi tiết để học sinh hình dung đợc cách thức, bớc hớng thực hành viết văn Nh vậy, khái niệm "mẫu" đợc hiểu văn chÝnh häc sinh tù viÕt theo nh÷ng thĨ thøc kiểu văn quy định, tự lựa chọn cách diễn đạt phù hợp Cuốn sách khiếm khuyết Chúng mong nhận đợc ý kiến đóng góp để nâng cao chất lợng lần in sau Xin chân thành cảm ơn nhóm biên soạn, tuyển chọn giới thiệu Phần văn tự - Kể chuyện (tờng thuật lại trun) - kĨ chun ®êi thêng - kĨ chun tëng tợng I Đặc điểm Tự phơng thức trình bày chuỗi việc, việc dÉn ®Õn sù viƯc kia, ci cïng dÉn ®Õn mét kÕt thóc, thĨ hiƯn mét ý nghÜa Nh÷ng u tố tự sự: - Sự việc: Các kiện xảy - Nhân vật: Ngời làm việc (gồm nhân vật nhân vật phụ) - Cốt truyện: Trình tự xếp việc - Ngời kể: Có thể nhân vật câu chuyện ngời kể vắng mặt II Yêu cầu văn tự lớp Với tự kể chuyện đời thờng - Biết xếp việc theo trình tự có ý nghĩa - Trình bày văn theo bố cục mạch lạc phần - Tuỳ theo yêu cầu đối tợng kể để lựa chọn tình xếp sù viƯc cã ý nghÜa Víi bµi tù sù kể chuyện tởng tợng - Biết xây dựng cốt truyện tạo tình tởng tợng hợp lý - Câu chuyện tởng tợng phải có ý nghĩa bố cục rõ ràng (theo kết cấu phần tự sự) III Cách làm văn tự lớp Tuỳ theo dạng tự lớp để có cách trình bày dàn ý viết cho phù hợp Dớic vài gợi dẫn Với dạng bài: Kể lại câu chuyện đà đợc học lời văn em - Yêu cầu cốt truyện không thay đổi - Chú ý phần sáng tạo mở kết luận - Diễn đạt việc lời văn cá nhân cho linh hoạt sáng Với dạng bài: Kể ngời - Chú ý tránh nhầm sang văn tả ngời cách kể công việc, hành động, việc mà ngời đà làm nh Giới thiệu hình dáng tính cách thể đan xen lời kể việc, tránh sa đà vào miêu tả nhân vật Với bài: Kể việc đời thêng - BiÕt h×nh dung tr×nh tù sù viƯc cho xác thực, phù hợp với thực tế - Sắp xÕp sù viƯc theo thø tù nh»m nỉi bËt ý nghĩa câu chuyện - Lựa chọn kể cho yêu cầu văn Cách kể câu chuyện tởng tợng *Các dạng tự tởng tợng lớp 6: - Thay đổi hay thêm phần kết câu chuyện dân gian - Hình dung gặp gỡ nhân vật truyện cổ dân gian - Tởng tợng gặp gỡ ngời thân giấc mơ *Cách làm: - Xác định đợc đối tợng cần kể gì? (sự việc hay ngời) - Xây dựng tình xuất việc hay nhân vật - Tởng tợng việc, hoạt động nhân vật xảy không gian cụ thể nh nào? IV số đề dàn Đề Trong vai Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân), hÃy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên *Yêu cầu - Dạng bài: Kể chuyện tởng tợng (dựa theo truyện): đóng vai nhân vật kể lại * Nội dung Kể lại truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên theo lời nhân vật Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân) Kể đủ, xác việc, chi tiết câu chuyện Có thể tởng tợng thêm chi tiết để làm nỉi râ ý nghÜa ®Ị cao ngn gèc cao q dân tộc Việt ý nguyện đoàn kết * Hình thức + Ngôi kể thứ nhất, bộc lộ thái độ, cảm xúc ngời kể + Xen miêu tả, đối thoại cho lời kể sinh động Đề Tởng tợng kể lại gặp gỡ với nhân vật truyền thuyết mà em đà học *Yêu cầu Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng Nội dung: + Tởng tợng kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong giấc mơ sau đợc học, đợc đọc nghe kể câu chuyện có nhân vật tham quan đến nơi có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyện nhân vật ) + Kể lại diễn biến: Căn việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo liên quan đến nhân vật) Hình thức: + Xây dựng số lời thoại với nhân vật để từ hiểu thêm nhân vËt, hiĨu thªm ý nghÜa trun + KĨ đan xen với tả, bộc lộ cảm xúc Đề Trong vai Lang Liêu, kể lại chuyện Bánh chng, bánh dày *Yêu cầu Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện Nội dung: Kể lại đầy đủ việc câu chuyện Thể niềm vui sớng, tự hào thấy đợc giá trị hạt gạo thành từ bàn tay lao động Hình thức: Dùng thứ để kể lại Lời kể cần thể cảm xúc, có hình ảnh Đề Trong vai ngời mẹ, hÃy kể lại câu chuyện Thánh Gióng *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện tởng tợng, đóng vai nhân vật để kể - Nội dung: kể đầy đủ việc truyện (Gióng đời kỳ lạ, Gióng trở thành tráng sĩ, Gióng giết giặc cứu nớc bay trời) - Thể đợc cảm xúc nhân vËt vỊ mét sè chi tiÕt trun (vui mõng Gióng chào đời; tâm trạng buồn giặc Ân chuẩn bị xâm lợc Gióng đà ba tuổi cha nói, cha cời, đặt đâu nằm đấy; ngạc nhiên, xúc động Gióng cất tiếng nói đòi giết giặc ) - Hình thức: kể thứ nhất, thêm đối thoại Đề Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện đời thờng - Nội dung: + Đó phải kỷ niệm để lại tâm hồn em ấn tợng sâu sắc, khó phai mờ (có thể kỷ niệm với ngời thân; kỷ niệm với bạn bè, thầy cô; kỷ niệm chuyến ) + Kể lại diễn biến kỷ niệm cách hợp lý, việc liên kết chặt chẽ Câu chuyện để lại tâm hồn em học, cảm xúc sâu lắng - Hình thức: Dùng lời kể thứ Đề Kể lại chuyện (hoặc bạn) mắc lỗi *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện đời thờng Nội dung: kể lần em mắc lỗi (không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô ; việc làm thiếu trung thực ) làm cha mẹ (hoặc thầy, cô ) phiền lòng, thân em ân hận Các chi tiết truyện cần hợp lý, chân thực - Hình thức: Kể thứ nhất, lời kể phải thể đợc thái độ, cảm xúc thân Đề HÃy kể chuyện gia đình em vào chiều thứ bảy *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện đời thờng - Nội dung: Kể, tái đợc không khí, quang cảnh ấm cúng, hạnh phúc gia đình em vào chiều thứ bảy (ví dụ: lời hỏi han trìu mến ông bà, cử yêu th ơng cha mẹ, quan tâm lẫn thành viên gia đình ) - Hình thức: Kể kết hợp với miêu tả (ánh mắt, nụ cời, cử ©u m ), béc lé c¶m xóc cđa em vỊ quang cảnh Đề HÃy tởng tợng kể lại trò chuyện, tâm đồ dùng học tập *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện tởng tợng, nhân vật đồ vật Nội dung: Tởng tợng tình nghe đợc trò chuyện cách hợp lý (Ví dụ: cẩu thả làm đồ dùng học tập phải tìm đêm khuya nghe thấy tiếng đồ dùng than thở, tâm bất bình trớc tính nghịch ngợm, cẩu thả cô, cậu chủ ) Kể diễn biến trò chuyện để toát lên khéo léo ý nghĩa giáo dục đối víi häc sinh Khi kĨ diƠn biÕn cÇn râ hai việc: lúc đầu đồ dùng đợc mua sau đồ dùng bị đối xử không tốt nh Hình thức: Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, viết đoạn, câu đối thoại cách sinh động Đề Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đà kể cho ngời nghe đời hai loại bánh chng, bánh giầy HÃy ghi lại lời kể *Yêu cầu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại chuyện - Nội dung: kể lại đầy đủ việc, chi tiÕt chÝnh cđa trun: Vua cha chän ng êi nối ngôi, đợc thần báo mộng, làm bánh, đợc nối ngôi, tục làm bánh ngày Tết Các việc, chi tiết cần làm rõ ý nghĩa đề cao lao động sáng tạo, nghề nông trồng lúa - Hình thức: Dùng kể thứ Thứ tự kể ngợc việc cuối Lời kể có cảm xúc, gợi không khí thời xa, dùng từ phù hợp Đề 10 Tởng tợng thi loài hoa vai loài hoa, em hẫy kể lại thi *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng - Néi dung: Giíi thiƯu cc thi (t×nh hng më thi hợp lý) Diễn biến thi kể lần lợt việc, việc kể phần thi nhân vật Qua thi cần thể rõ ý nghĩa: quan niệm vẻ đẹp toàn diện - Hình thức: Sử dụng kể thứ - nghệ thuật nhân hóa, đan xen tả vẻ đẹp riêng loài hoa Lời kể giàu hình ảnh cảm xúc Đề 11 Kể lại tâm bàng (hoặc phợng) non bị lũ trẻ bẻ cành *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng - Nội dung: Ghi lại lời tâm bàng non (hoặc phợng) tình cụ thể: bị lũ trẻ bẻ gÃy cành rụng Nội dung lời kể cần ý t ởng tợng chi tiết có ý nghĩa, biểu tâm trạng đau đớn, xót xa Qua câu chuyện, ngời đọc rút đợc học ý thức bảo vệ môi trờng - Hình thức: Có thể dùng kể thứ - nhân vật trung tâm bàng non để kể Nghệ thuật nhân hóa đợc sử dụng sáng tạo, hợp lý Đề 12 Tởng tợng kể lại câu chuyện mời năm sau thăm trờng cũ *Yêu cầu - Dạng kể chuyện tởng tợng tơng lai - Nội dung: Tởng tợng chuyến thăm trờng em học vào 10 năm sau, thể đợc tình cảm gắn bó với mái trờng, thầy cô, bạn bè Nội dung kể cần có việc, chi tiết hợp lý, cảm động, bất ngờ: gặp lại thầy, cô giáo cũ, gặp lại bạn bè lớp, quang cảnh trờng với đổi thay - Hình thức: Dùng kể thứ Đề 13 Tởng tợng kể lại chun cỉ tÝch Sä Dõa theo mét kÕt thóc míi *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng - Nội dung: + Nên kể theo mạch phát triển truyện cổ dân gian Tuy kể có sáng tạo nhng nội dung phải bảo đảm trung thành với ý nguyên + Thêm bớt mét sè chi tiÕt cho phï hỵp víi néi dung chuyện kể + Bài làm phải đảm bảo màu sắc không khí truyện dân gian + Phần kết truyện không theo nguyên bản, đa kết cục mới, kết cục có liên kết bám theo mạch truyện - Hình thức: Vừa kể vừa nêu cảm nghĩ thân câu chuyện Đề 14 Em đà đợc học nhiều cô giáo có kỷ niệm sâu sắc, hÃy kể lại kỷ niệm *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện nhân vật - Nội dung: + Giới thiệu cô giáo dạy, có ấn tợng nhiều kỷ niệm Chú ý cô giáo Tiểu học (vì ngời kể học lớp 6) + Trong sè rÊt nhiỊu kû niƯm, nªn chän kû niƯm đáng nhớ (Đó kỷ niệm gì? Xảy nào? Xảy nh nào? Vì lại xảy việc đó? Kết thúc nh nào? + Em suy nghĩ kỷ niệm (việc làm cô thấy đợc cô đà làm cho mình) - Hình thức: Kể theo thứ nhất, kể xen bộc lộ tình cảm Đề 15 Em hÃy kể chuyến thăm quê nội quê ngoại *Yêu cầu - Kiểu bài: văn kể chuyện (kết hợp miêu tả) - Nội dung: + Trình bày thời gian, không gian: quê đâu, đờng nào, thăm nào? + Miêu tả nét phong cảnh làng quê (cây đa, bến nớc ) + Những kỉ niệm thân thuộc từ thuở nhỏ, ấn tợng sâu sắc + Xúc cảm quê nh chia tay + Tình cảm sâu nặng quê hơng - Hình thức: Kể theo thứ nhất, kể xen bộc lộ cảm xúc Đề 16 Nhân dịp bố mẹ thăm quan em đà đợc làm quen với ngời bạn Dù gặp gỡ thật ngắn ngủi nhng tình bạn kỷ niệm khó phai Em hÃy kể lại *Yêu cầu Kể lại gặp gỡ ngắn ngủi (trong chuyến du lịch) với ngời bạn nhng đà để lại em kỷ niệm khó phai *Nội dung: - Câu chuyện đợc kể phải xếp theo trình tự hợp lý tự nhiên Việc làm quen diễn thật ấn tợng, vừa bất ngờ vừa lô gích, phù hợp với hoàn cảnh, mạch truyện, tránh gợng ép - Câu chuyện kể đòi hỏi sáng tạo, có kịch tính, hấp dẫn lôi có độ lắng, có d âm tình bạn đẹp, hồn nhiên, sáng, nhân - Miêu tả sơ qua hình dáng, trọng hoàn cảnh, tính tình bạn Điều quan trọng vừa phải thể đợc tình cảm bạn tình cảm hai ngời với - Nêu bật đợc ý nghĩa nhân văn câu chuyện kể *Hình thức: Kể theo thứ Đề 17 Kể thầy (cô) giáo kính yêu em *Yêu cầu Nêu đợc tình cảm với thầy (cô) giáo mà ngời viết yêu kính *Nội dung - Giới thiệu ngời thầy (cô) giáo dạy - Miêu tả dáng qua dáng vóc, ăn mặc đặc biệt chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất thầy (cô) giáo - Dẫn dắt chuyện hợp lý, lô gích, phù hợp với tính cách nhân vật, cần có chi tiết bất ngờ, thú vị có sức lôi ngời đọc - Thầy (cô) giáo có ý nghÜa víi ti th¬ cđa ngêi viÕt nh thÕ nào? *Hình thức: Kể theo thứ Giọng kể thể cảm xúc trân trọng, gần gũi, thân thơng thầy (cô) giáo Đề 18 Trong vai ông LÃo, cá vàng mụ vợ hÃy kể lại chuyện Ông lÃo đánh cá cá vàng *Yêu cầu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện *Nội dung Kể lại đầy đủ việc câu chuyện Giả sử vai mụ vợ, cần thể tâm trạng ăn năn, hối lỗi nhân vật mụ vợ - học rút từ thói tham lam, bội bạc *Hình thức Dùng thứ kể lại Lời kể cần có cảm xúc, giàu hình ảnh Phần hai văn miêu tả - tả cảnh - tả ngời I đặc điểm văn miêu tả Văn miêu tả loại văn giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đặc điểm, tính chất bËt cđa mét sù vËt, sù viƯc, ngêi, phong cảnh làm cho đối tợng miêu tả nh lên trớc mắt ngời đọc, ngời nghe Những lực cần có làm văn miêu tả: - Quan sát: nhìn nhận, xem xét vật - Nhận xét liên tởng hình dung vật đặt tronmg tơng quan c¸c sù vËt xung quanh - VÝ von so s¸nh: Thể liên tởng độc đáo riêng ngời viết hình dung, cảm nhận vật, tợng miêu tả II Các dạng văn miêu tả lớp tiểu học, em đà làm quen với văn miêu tả, lớp học nâng cao nên đòi hỏi em có kĩ miêu tả tinh tế dạng Cụ thể nh sau: Tả cảnh * Tả cảnh gợi tả tranh thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi trớc mắt ngời đọc đặc điểm nét riêng cảnh * Yêu cầu tả cảnh: - Xác định đối tợng miêu tả: cảnh nào? đâu? Vào thời điểm nào? - Quan sát lựa chọn đợc hình ảnh tiêu biểu - Trình bày điều quan sát đợc theo thứ tự * Bố cục văn tả cảnh: - Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả - Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định, số trờng hợp sau: + Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngợc lại) + Không gian từ tới (hoặc ngợc lại) + Không gian từ xuống dới (hoặc ngợc lại) - Kết bài: phát biểu cảm tởng cảnh vật Tả ngời * Tả ngời gợi tả nét ngoại hình, t thế, tính cách, hành động, lời nói nhân vật đợc miêu tả * Phân biệt đối tợng miêu tả theo yêu cầu: - Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều ngoại hình, tính nết ) 10 Cụ già nói xong liền hoá thành khói mỏng bay Lang Liêu giật tỉnh dậy Nhớ lại giấc mơ vừa qua, chàng vô mừng rỡ Sáng hôm sau, Lang Liêu nhờ mẹ lấy cho dùng làm bánh Chàng chọn thứ gạo ngon nhất, trắng nhất, mổ lợn béo lấy miếng thịt ngon nhất, béo Sau chàng lấy gói hai loại bánh, loại vuông vức nh mặt đất bao la, loại tròn vành vạnh nh bầu trời buổi sớm(1) Xong xuôi chàng cho tất vào nồi luộc Qua canh giờ, mùi bánh chín bốc lên thơm nức làng xóm Ai qua cịng ghÐ vµo xem, khen r»ng cha tõng cã gói đợc thứ bánh thơm nh Sáng hôm sau, mẹ Lang Liêu đội mâm bánh tròn trớc, Lang Liêu đội mâm bánh vuông theo sau Hai mẹ vào đến cung ngời đà tề tựu đông đủ Các lang xa ngầm khinh Lang Liêu nghèo khó, trông thấy mẹ chàng đội bánh đến c ời ầm lên Lang trởng bảo nhà vua: Tâu phụ vơng! Ngời hÃy xem Lang Liêu mang đến kia! Có nên đuổi không ạ? - nhà vua vội nói - ngon không cốt lạ, vật quý không vỏ bề Con nên coi thờng giản dị, mộc mạc Nói nhà vua đích thân xuống bậc thềm đỡ hai mâm bánh mẹ Lang Liêu Ngời đa cho quan thị thần, truyền đặt vào chỗ trang trọng để lát cúng Tiên vơng Các lang thấy không khỏi ngấm ngầm ghen tức Có số họ đợc nhà vua u nh đâu? Một ngời nhân lúc nhà vua không để ý lền châm chọc: Lang Liêu lấy hai thứ bánh tầng mây thứ đấy? Lang Liêu thật đáp: Đâu có! Toàn thứ hai bàn tay em làm mà! Sao lại dâng lên Tiên vơng thứ tầm thờng nh thế? Ngơi có biết để có đợc quý lễ Tiên vơng, ta đà phải cử ngời sang tận Tây Trúc không? Những thứ chân quê vớ vẩn nhà ngơi mà đòi gọi lễ ? Lang Liêu lúc hiểu lòng xấu xa bọn lang anh Chàng không đáp, mực tin lòng thành Lễ Tiên vơng xong, vua quan đại thần vòng qua mâm cỗ nếm thử Đến mâm Ngời nếm qua miếng lấy lệ, không vui Những gan hùm, tay gấu, tim voi, đến vi cá mập, Ngời thờng ăn hàng ngày, có lạ đâu? Ngời buồn thấy trớc thử thách nh thế, lang không nghĩ đợc có ý nghĩa, biết có cách nơi tìm ngon vật lạ Đến hai mâm bánh Lang Liêu, Ngời dừng lại, ngẫm nghĩ Từ hai mâm bánh bình dị toát lên thứ mùi vị thật nồng nàn, thân thuộc Mùi nếp quyện s ơng sớm, rơm tơi vừa gặt toả ngan ngát Trong hơng thoang thoảng, thấp thoáng bóng ngời nông dân cặm cụi đồng, bên cánh cò mải miết, phảng phất phía xa khói lam chiều Ngời sai lấy dao cắt bánh chia cho ngời miếng Ai ăn tắc khen ngon Nhà vua hỏi Lang Liêu: Ai bày cho làm hai thứ bánh này? Chúng có ý nghĩa nh nào? Lang Liêu vội quỳ xuống tha: () Ngời xa quan niệm mặt đất hình vuông, bầu trời hình tròn 86 Muôn tâu vua cha Thứ bánh hình tròn tợng cho bầu trời cao xa, nơi có đức Ngọc Hoàng Tiên vơng ngự trị, thứ bánh hình vuông tợng cho mặt đất rộng lớn, nơi có vua cha cai quản muôn dân, gìn giữ thái bình muôn thuở Bánh đợc làm từ gạo nếp, đỗ xanh, thịt ngon bàn tay làm Chính lòng kính yêu vua cha đà mách bảo cho ạ! Vua đỡ Lang Liêu đứng dậy Nhìn thẳng vào mắt chàng, Ngời nói: Con đứa có hiếu mà ngời yêu lao động, biết quý trọng bàn tay lao động làm Rồi trớc mặt đông đủ văn võ bá quan, Ngời tuyên bố: Nh ta đà nói từ trớc, ngời nối ta phải nối đợc chí ta Chí ta muốn lo cho muôn dân đợc hởng thái bình muôn thuở, ngày no đủ, sung túc Muốn làm đợc điều đó, ngời đứng đầu thiên hạ phải hiểu đợc nghĩa lí trời đất, phải biết yêu lao động, trân trọng hạt gạo ngời nông dân đà phải nắng hai sơng, lam lũ vất vả làm Lang Liêu trởng, xa không đợc ta quan tâm săn sóc nhng lại ngời gần ta hiểu đợc ta hết Từ hôm nay, ta tuyên bố, Lang Liêu ngời thay ta trị thiên hạ Mọi ngời loạt quỳ xuống, hô vang: Đức vua vạn tuế! Vạn vạn tuế! Nhà vua nói tiếp: Ta tuyên bố, từ trở lấy hai thứ bánh để tổ tiên Thứ bánh vuông gọi bánh chng, bánh tròn gọi bánh giầy Triều vua Hùng Vơng thứ bảy đà đợc lập nh Và hai thứ bánh chng, bánh giầy ngày với phong tục cúng lễ tổ tiên tết, đợc lu truyền cho mÃi đến *Đề bài: Tởng tợng kể lại gặp gỡ với nhân vật truyện cổ tích *Bài viết Hè vừa rồi, Nô-bi-ta Đô-rê-mon (hai nhân vật truyện tranh Đô-rê-mon chúng em đọc) sang Việt Nam du lịch May mắn nào, hai cậu lại ghé qua nhà em xin ngủ nhờ Thật ngày vui đặc biệt Ăn xong, bố mẹ cho ba đứa lên phòng em chơi Sau đà xem xét phòng nhỏ em, Nô-bi-ta tỏ ý thích, tiếc trông bị luộm thuém mét tÝ (?!) Sau ®ã cËu ta khoe: − Đô-rê-mon tài nh cậu biết Giờ cậu ớc điều gì, cậu thực Đô-rê-mon lờm Nô-bi-ta cái, nhng cậu ta nói: Tớ không làm đợc tất thứ đâu Nhng cậu muốn đâu chơi thật xa, Tớ có mang theo cánh cửa thần kì Thật dịp Chả sáng tranh luận với nhau: cô Tấm ngời nào? Tại ngời hiền lành, tốt bụng, hiếu thảo nh cô Tấm lại hại cô em cách vô khốc liệt nh vậy? CÃi chán không ăn thua, định bụng hỏi cô giáo nhng cô lại họp vắng Tại không tranh thủ lúc đến hỏi thẳng cô Tấm nhỉ? 87 Nghe đề đạt yêu cầu, Đô-rê-mon bảo: Hay đấy! Tớ muốn đến thăm giới cổ tích bạn Tuy nhiên, không cánh cửa thần kì mà sử dụng cỗ xe thời gian Nói cậu ta rút cỗ xe từ túi thần kì Theo lời Đô-rê-mon, vừa nhắm mắt lại, mở mắt đà thấy giới vô xa lạ Một cung điện huy hoàng, tráng lệ trớc mắt Ngời hầu kẻ hạ lại tấp nập Thấy cô gái ngồi võng vờn, đến hỏi thăm Không ngờ ngời lại cô Tấm (Nô-bi-ta tôi, đứa bánh rán với Đô-rê-mon chuyện này) Chúng tranh thủ làm vấn ngăn ngắn: Chào chị Tấm! Chúng em từ kỉ XXI thăm chị Chào em! Các em thăm chị hay muốn hỏi chị nữa? Ba nhìn Không ngờ chị Tấm lại biết trớc việc định làm Nô-bi-ta nhanh nhảu: Dạ tha chị, chúng em nói với là: "Hiền nh cô Tấm" Chị đà phải mò cua, bắt ốc, làm lụng vất vả mà bị mụ dì ghẻ chửi mắng, bị cô em bắt nạt Bắt đ ợc cá bống chị không ăn mà lại thả vào chum để nuôi, nhặt đ ợc số thóc lẫn mà mụ dì ghẻ giao cho, chị biết khóc chị hiền thật Vậy chị làm đ ợc việc mà không ngời dám làm, xui cô Cám dội nớc sôi vào ngời, sau lại đem xác cô Cám làm mắm để gửi cho mụ dì ghẻ? Có chuyện nh thật ? Cô Tấm sửng sốt Tôi vội đỡ lời: Đúng chị Em mang sách theo Tôi lấy sách ra, đọc rành rọt phần kÕt thóc cho c« TÊm nghe Nghe xong, c« TÊm ngẩn ngời lúc Rồi cô bảo chúng tôi: Không phải đâu em Dù ghét, chí căm thù mẹ Cám đến đâu nữa, chị làm việc kinh khủng nh Chắc có chuyện nhầm lẫn chi Thật đáng sợ Chúng nói sao, sau theo chị thăm cung điện, chào chị về, lòng không khỏi băn khoăn Trong bữa cơm chiều, đem câu chuyện kể lại cho mẹ nghe Mẹ bảo: Cô Tấm nói Một ngời bình thờng khó làm việc đừng nói cô Tấm Tôi thắc mắc: Vậy sách lại có đoạn mẹ? Con phải nhớ rằng, Tấm Cám câu chuyện cổ tích Trớc đợc in thành sách cho học nh bây giờ, đợc lu truyền qua lời kể nhân dân Bởi vậy, thể cách nhìn, cách nghĩ quan niệm nhân dân ®êi sèng cịng nh niỊm m¬ íc vỊ mét x· hội công bằng, ngời nghèo khổ, chịu nhiều thiệt thòi nh cô Tấm phải đợc sống hạnh phúc, kẻ độc ác nh mẹ Cám phải bị trừng trị đích đáng Thạch Sanh tha téi chÕt cho LÝ Th«ng nhng téi cđa LÝ Th«ng lớn, trời đất dung tha đợc Giả sử cô Tấm có tha tội chết cho Cám cô ta phải chịu kết cục nh Lí Thông Nhng mẹ Cám tàn ác Lí Thông nhiều lần Lí Thông đẩy Thạch Sanh chết thay mình, hay lấy đất lấp cửa hang để Thạch Sanh không lên đ ợc, mẹ Cám 88 không giết chết Tấm lần Tấm chết hoá thành chim vàng anh, Cám đập chết vàng anh Tấm hoá thành xoan đào, Cám chặt xoan đào Thậm chí Tấm hoá thân vào khung cửi, Cám không ngần ngại đốt bỏ khung cửi Cám giết Tấm đến Với tội ác nh vậy, nhân dân ta cho rằng, phải để tay Tấm trừng trị Cám thoả Hành động Tấm, chết thảm khốc mẹ Cám chiến thắng Thiện ác sau Thiện đà phải đấu tranh liệt máu nớc mắt Trong thực tế, cô Tấm làm đợc việc nhng nhân dân ta đà trả thù thay cho Tấm, đà dùng trí tởng tợng để thực thi lẽ công thế! Chúng không ngờ thời gian ngắn đà đợc học thật bổ ích Đô-rê-mon bảo: Mình không ngờ, giới bạn phức tạp thật, nhng thật lí thú Đà đến Đô-rê-mon Nô-bi-ta phải Hai cậu hẹn đến mùa hè sang năm trở lại để khám phá giới cổ tích li kì bí ẩn *Đề bài: HÃy kể tóm tắt câu chuyện Cây bút thần *Bài viết Mà Lơng cậu bé mồ côi thông minh say mê học vẽ từ nhỏ Em vẽ khắp nơi núi, ven sông, dới nớc, tờng nhng nghèo, ớc ao em không mua đợc bút vẽ Một hôm nằm mơ em đợc cụ già râu tóc bạc phơ cho bút thần vàng Mà Lơng cảm ơn vô vui sớng Mà Lơng vẽ chim, chim bay lên trời, vẽ cá, cá trờn xuống sông Em vẽ cuốc, vẽ cày, vẽ đèn, vẽ thùng múc nớc cho ngời nghèo Tên địa chủ biết chuyện sai đầy tớ bắt Mà Lơng vẽ cho Bị từ chối, tức giận, đem giam Mà Lơng vào chuồng ngựa bỏ đói Mà Lơng vẽ bánh để ăn, vẽ lò để sởi Địa chủ tức giận sai đầy tớ giết Mà Lơng để cớp bút thần Mà Lơng vẽ thang để trèo ngoài, vẽ ngựa để chạy trốn, vẽ cung tên bắn chết tên địa chủ cầm dao đuổi theo Dừng chân thị trấn, Mà Lơng vẽ tranh bán để kiếm sống Vì sơ ý em để lộ bút thần Tên vua tham lam, tàn ác bắt Mà Lơng vẽ theo ý Mà Lơng không chịu, em chí chơi khăm nhà vua Thay vẽ rồng, vẽ phợng, Mà Lơng vẽ cóc ghẻ, gà trụi lông Vua tức giận cớp lấy bút thần nhng vẽ núi vàng thành núi đá, vẽ thỏi vàng thành mÃng xà toan nuốt chửng vua Thấy không ăn thua, vua xuống nớc dỗ dành hứa gả công chúa cho Mà Lơng Mà Lơng vờ đồng ý vẽ biĨn xanh, vÏ thun rång cho vua cïng c¶ triỊu thần chơi ngắm cá Cuối cùng, Mà Lơng vẽ cuồng phong dội nhấn chìm thuyền rồng, chôn vùi tên vua tham lam, độc ác Sau Mà Lơng đâu Có ngời nói em đà trë vỊ quª cị nhng cịng cã ngêi nãi em khắp nơi, dùng bút thần để giúp đỡ ngời nghèo *Đề bài: Trong vai Lạc Long Quân, hÃy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên *Bài viết 89 Ngày ấy, đất nớc ta hoang sơ Cha có ngời đông đúc nh bây giờ, có vị thần tiên cai quản đất đai, trông coi việc Bà Nữ Oa lo việc chống trời, Thần Nông trồng lúa, Thần Núi vun đất thành núi đồi, thần Sông lo việc tới tiêu Bởi nên dân gian có câu hát: Ông tát bể Ông kể Ông đào sông Ông xây rú (núi) Các vị thần trời vị thần dới nớc không xa cách nh mà thờng xuyên qua lại, thăm hỏi lẫn Lúc ta trẻ, vừa mời tám đôi mơi Lòng khao khát khám phá giới, ta thờng xin phép Đức Long Vơng (cha ta) lên trần gian ngao du sơn thuỷ Cảnh đẹp bao hoa thơm trái chốn trần gian làm ta say mê, nhiều quên đờng Cha ta nhiều lần phải cho ngời lên tìm Không lần Ngời đà trách mắng nhng ta khó lòng xa cách hẳn đợc chốn trần gian đẹp nh Một lần ta vui chân lên thợng nguồn, bắt gặp ngời gái đẹp tuyệt trần dạo bầy tiên nữ Hỏi biết nàng tên Âu Cơ, gái út vị Thần Nông trời chuyên lo việc trồng cấy Nàng nh ta, vô thích thú trớc cảnh đẹp chốn trần gian Mến cảnh mến ngời, ta nàng thề nguyền chung thuỷ, lấy sợi đỏ buộc hai cổ tay để làm lễ xe tơ kết tóc Chẳng sau, Âu Cơ có mang Đủ ngày đủ tháng nàng sinh bọc, có trăm trứng, sau trăm trứng lại nở trăm ngời dung mạo đẹp đẽ, tính nết vừa mạnh mẽ vừa hiền hoà Chúng ta vô mừng rỡ Mải vui hạnh phúc, ta quên vơng quốc dới thuỷ cung Đà lâu ta không dới ấy, cha ta mong ta Ta định ngày quay lên có sứ giả lên báo gấp: cha ta ốm nặng, có lẽ không qua khỏi, ta phải ®Ĩ g¸nh lÊy träng tr¸ch lín lao BiÕt giê chia tay đà điểm, ta gọi lại, sau nói với Âu Cơ rằng: Âu Cơ nàng hỡi! Ta nàng gắn bó nay, thời gian cha nhiỊu nhng nghÜa t×nh th× níc ë dòng sông có chảy đến nghìn năm không sánh Nay ta đại mà phải trở Hơn nữa, ta giống Rồng, nàng giống Tiên, sống với suốt đời kể đợc Vậy ta đem năm mơi xuống miền biển xa, để lại cho nàng năm mơi đứa Nàng hÃy cai quản rừng núi Nếu có chuyện báo cho biết, anh em nhà phải hỗ trợ Nói ta đem năm mơi ngời xuống vùng đồng ven biển Sau dạy cách đắp đê ngăn mặn, trồng cấy, đánh cá , ta cai quản thÕ giíi díi Long cung Dï xa c¸ch nhng ta biết, sau ta đi, Âu Cơ đà cử trởng lên làm vua, hiệu Hùng Vơng, đóng đô đất Phong Châu, lại đặt tên nớc Văn Lang Nàng chia ngời lại trấn giữ nơi, lập thành tộc ngời nh Tày, Nùng, Thái, Mèo, Lô Lô Thế cháu Dòng dõi ngời Việt dòng dõi Rồng Tiên, cháu đừng quên nguồn gốc tổ tiên cao quý Kể vể kỉ niệm sâu sắc (Ngày khai trờng) 90 Hôm ngày khai trờng Mấy tháng nghỉ hè ®· ®i qua nh mét giÊc méng S¸ng nay, mĐ dắt đến phân hiệu Ba-ret-ti để ghi tên vào lớp ba Còn mải nhớ thôn quê, đến trờng miễn cỡng Tất đờng phố tấp nập học sinh, đông nh kiến Hai cửa hiệu bán sách chật bố mẹ häc sinh vµo mua nµo vë, nµo giÊy thÊm, nµo cặp sách da Trớc trờng, ngời đông ông gác cổng ngời cảnh binh phải chật vật giữ đợc thông lối Chúng bớc qua cổng thấy có ngời đặt tay lên vai mình: thầy giáo lớp hai tôi, có mái tóc hung, bù xù tính vui vẻ không cạn Thầy bảo tôi: "Chúng ta xa mÃi rồi, phải không En-ri-cô?" Tôi biết nh vậy, mà lời nói thầy làm cho lòng nặng trĩu Chúng phải chật vật vào đợc trờng Những ông, bà, phụ nữ thờng dân, công nhân, sĩ quan, bà cụ ngời giúp việc, tay dắt đứa trẻ, tay mang gói, làm huyên náo phòng đợi thang gác Tôi vui thích thấy lại phòng rộng tầng dới thông với bảy lớp học, mà suốt ba năm gần nh ngày qua Ngời đông nghịt Các cô giáo đi, lại lại Một cô giáo lớp đứng ngỡng cửa lớp cô, chào nói: - En-ri-cô, năm học gác, cô không thấy qua nữa! Rồi cô nhìn buồn Tôi trông thấy thầy hiệu trởng, mà râu hình nh có bạc năm ngoái ít, bị vây bà mẹ phật ý không chỗ họ vào học Tôi thấy nhiều bạn lớn lên nhiều tầng dới, học sinh chia xong vào lớp, ngời ta thấy em học lớp vỡ lòng không chịu vào lớp, đẩy nh lừa con; ngời ta phải lôi chúng vào; vài em bỏ chạy không chịu ngồi ghế, nhiều em khác oà lên khóc thấy bố mẹ Những ông bố,bà mẹ phải quay lại để khuyến khích dỗ dành con; cô giáo trông thấy có nhiều thất vọng Em trai đợc vào học lớp cô giáo Đen-ca-ti, học lớp thầy giáo Pec-nô-bii gác hai Đến mời tất đà vào lớp hết; năm mơi bốn học sinh tất Trong đám gặp lại cha đến mời lăm, mời sáu bạn cũ lớp hai; có Đê-rôt-xi, cậu đợc giải Trờng học nhỏ hẹp buồn tẻ so với rừng núi mà đà đến chơi tuần qua Tôi lại nhớ tiếc thầy giáo lớp hai tôi, thầy tốt làm sao, lúc cời với Ngời thầy nhỏ nhắn làm cho tởng ngời bạn Tôi tiếc không đợc thấy thầy đây, với mái tóc bù xù thầy Thầy giáo năm ngời cao lớn, râu, tóc dài đà hoa râm hết, có nếp nhăn trán, tiếng nói to; thầy nhìn chằm chằm hết đứa đến đứa khác, nh muốn đọc rõ tận lòng Thầy không cời Tôi thầm nghĩ: "Hôm ngày HÃy mời tháng lại nghỉ hè Trớc mắt công việc, thi, khó nhọc! Tan học, cần phải gặp mẹ tôi, chạy ôm lấy mẹ Mẹ bảo: "Gắng lên, En-ri-cô mẹ Mẹ học với nhau!" Thế vui vẻ nhà Thôi đợc! Tôi không học với thầy giáo cũ tơi cời thế, vui tính tốt bụng thế; nhà trờng hình nh chẳng thích thú năm ngoái Nhng đợc ét-môn-đô A-mi-xi Kể kỉ niệm sâu sắc (Trờng học) Đúng thế, En-ri-cô yêu dấu bố, việc học khó nhọc con, nh mĐ ®· nãi víi con, vÉn cha đến trờng thái độ hăm hở vẻ mặt t¬i cêi nh bè thđa Êy Nhng h·y 91 nghÜ mét tý xem mét ngµy cđa sÏ trèng trải không đến tr ờng học; chắn tuần lễ tthôi, xin lại trờng Hiện nay, tất thiếu niên học, En-ri-cô yêu dấu Con hÃy nghĩ đến ngời thợ tối tối đến trờng học sau đà lao động suốt ngày, hÃy nghĩ đến cô gái đà học ngày chủ nhật sau tuần lễ bận rộn xởng thợ, đến ngời lính thao trờng trở viết viết, đọc đọc HÃy nghĩ đến cậu bé câm mù mà học Con hÃy nghĩ buổi sáng bớc đờng vào ấy, thành phố ta ba vạn trẻ em nh con, đến khép ba liền lớp để học tập Con lại hÃy nghĩ đến tất trẻ em gần nh lúc, tất nớc giới, học Con hÃy hình dung trí tởng tợng học sinh đờng nông thôn, đờng phố thành thị nhộn nhịp, dới trời nắng gắt hay dới tuyết rơi, thuyền xứ dọc ngang kinh rạch, ngựa qua cánh đồng rộng lớn, xe trợt mặt băng, qua thung lũng đồi gió, qua rừng, qua suối, đờng mòn hẻo lánh băng qua núi, mình, đôi hay tốp, thành hàng dài, tất cắp sách vở, mặc quần áo hàng nghìn kiểu, nói nhiều thứ tiếng khác nhau, từ trờng xa xôi khuất nẻo tuyết nớc Nga trờng hẻo lánh đất A-ra-bi-a núp dới bóng cọ Hàng triệu, hàng triệu trẻ em tất học điều nh dới hình thức khác Con hÃy tởng tợng số học sinh đông nh kiến hàng trăm dân tộc khác ấy, hÃy tởng tợng phong trào cực kú réng lín mµ hä tham gia, vµ h·y tự nhủ rằng: "Nếu phong trào mà ngừng, nhân loại chìm đắm trở lại cảnh dà man; phong trµo Êy lµ sù tiÕn bé, lµ niỊm hy väng, lµ vinh quang cđa thÕ giíi!" Con can đảm lên, ngời lính nhỏ đạo quân mênh mông ấy! Sách vũ khí con, lớp học đơn vị con, trận địa hoàn cầu, chiến thắng văn minh nhân loại! Ôi, không ng ời lính nhát gan, En-ri-cô bố Bố con" ét-môn-đô A-mi-xi Kể ngời bạn (Nghị lực) Tôi tin bạn lớp với Xtac-đi có đủ can đảm để làm nh cậu bé thành Phi-ren-zê Sáng trờng có ngời sung sớng: Ga-rôp-phi sớng điên lên đợc trả lại anbom, ngời ta cho thêm ba tem nớc Cộng hoà Goa-tê-ma-la (cậu ao ớc đợc thứ tem đà ba tháng rồi), cậu Xtac-đi đứng đầu lớp sau Đê-rôt-xi thôi! Mọi ngời ngạc nhiên hân hoan Nào ngờ đợc? Dạo tháng mời, cậu đợc bố đa đến trờng, mặc va-rơ màu lục, chật bó; bố cậu nói với thầy giáo: "Xin thầy kiên nhẫn, thật kiên nhẫn tối lắm" Từ đó, tất học trò gọi cậu thằng "đầu gỗ" Nhng phần Xtac-đi tự nhủ: "hoặc chết, thành công" Và cậu bắt đầu học: Học đêm, học ngày, học nhà, học lớp, học dạo, cần cù chịu khó nh bò, gan lì nh la Và là, hết lòng siêng năng, trả đũa lại kẻ chế giễu, đá kẻ quấy rầy đi, cậu ta v ợt lên tất ngời, cậu rắn đầu ấy! Trớc đây, cậu ta tí phép tính; văn rặt điều nhảm nhí, nhớ nỏi ngày tháng nào, mà cậu giải đợc học không chút lầm lẫn Chỉ nhìn dáng thô lùn cậu ta, đầu bè bè rụt vào đôi vai, hai bàn tay ngắn ngủn, to tíng, chØ nghe tiÕng nãi åm åm cđa cËu, ngời ta đoán cậu có nghị lực sắt thép Mỗi nhận đợc mời xu cậu mua sách: cậu đà lập đợc 92 tủ sách nhỏ rồi, phấn chấn, cậu đà buột mồm hứa cho xem đến chơi nhà cậu Xtac-đi không nói với ai, không chơi bời với ai, lúc ngồi ghế mình, cằm tựa vào hai bàn tay nắm chặt nghe thầy giảng Chắc cậu đà phải làm việc nhiều lắm, cậu Xtac-đi tội nghiệp Sáng hôm nay, trao huy chơng cho cậu, thầy giáo dù sốt ruột phải lên: "Hoan hô Xtac-đi! Có chí nên" Xtac-đi dờng nh chẳng chút tự hào thành công mình; cậu chẳng mỉm cời nữa, trở chỗ ngồi, lại tựa cằm vào hai nắm tay ý hết Nhng cảnh đẹp lúc tan học bố cậu đến đón cậu Ông to, lùn nh cậu, khuôn mặt bành bạnh, tiếng nói oang oang Vì ông không ngờ lại đ ợc huy chơng, nên nghe chuyện, ông ta không tin Phải có thầy giáo đến xác nhận, ông ta phá lên cời khanh khách, vỗ đánh bốp vào gáy nói to: "Giỏi lắm, giỏi hết sức! Cái đầu to thân yêu này!" Ông ta lại nhìn con, đỗi ngạc nhiên Những ngời có mặt chung quanh mỉm cời vui vẻ Chỉ Xtac-đi yên lặng, đà lẩm nhẩm học ngày hôm sau ét-môn-đô A-mi-xi Suy nghĩ tình yêu đất nớc (Tình yêu nớc) Truyện Cậu bé đánh trống ngời Xac-đê-nha đà làm cho cảm động sâu sắc, sáng hôm phải làm dễ dàng văn đầu đề: Tại cậu yêu đất nớc cậu? "Tại yêu đất nớc tôi?" Câu hỏi chẳng đà gợi lên ý nghĩ vô số câu trả lời hay sao? Tôi yêu đát nớc mẹ sinh đó; dòng máu chảy huyết quản hoàn toàn thuộc đất nớc tôi, dới mảnh đất thiêng liêng đà chôn ngời mà mẹ thơng xót cha tôn kính; thành phố mà đà sinh ra, tiếng mà nói, sách dạy học, em trai tôi, em gái tôi, bạn bè dân tộc vĩ đại mà sống đó, thiên nhiên tơi đẹp bao quanh tôi; tóm lại, tất thấy, tất yêu mến, kính phục, tất đầu phận hợp thành đất nớc Ôi! Giờ cha thể hiểu hết tình yêu nớc đợc Sau này, khôn lớn, cảm thấy rõ hơn; sau xa trở về, buổi sáng nọ, tựa vào bao lơn tàu, trông thấy chân trời dÃy núi xanh biếc đất nớc con; không tài cầm giọt lệ cảm kích tiếng kêu vui mừng Con cảm thấy tình yêu nớc, nơi xa lạ, đám đông ngời dửng dng với con, nghe tâm hồn đẩy lại phía ngời công nhân không quen biết, qua đà nói vài tiếng ngôn ngữ Con cảm thấy qua phẫn nộ đau dớn làm đỏ mặt tía tai, nghe ngời nớc thoá mạ đất nớc Con cảm thấy lòng yêu nớc mÃnh liệt hơn, tự hào hơn, đe doạ nớc thù địch làm lên bÃo lửa tổ quốc, thấy khắp nơi niên giơng cao vũ khí, ngời cha ôm hôn nói: Dũng cảm lên", bà mẹ vui vẻ tiễn đa quân đội lên đờng với lời chúc: "hÃy chiến thắng!" Con cảm thấy lòng yªu níc nh mét niỊm vui thiªng liªng nÕu đợc hạnh phúc trông thấy trung đoàn trở thành phố, quân số tiêu hao, quân sĩ kiệt lực, nhng khoé mắt chói lọi vẻ rực rỡ chiến thắng, cảm thấy lòng yêu n ớc trông thấy cờ ba màu lỗ chỗ vết đạn; theo sau đoàn dài chiến sĩ ngẩng cao đầu quấn băng cánh tay buộc chéo thơng tật; họ rừng ngời tung hoa nh ma vào họ, gửi đến họ lời cầu chúc, hôn En-ri-cô ạ, lúc hiểu tình yêu đất nớc Đó tình cảm vĩ đại thiêng liêng đến mức nh này, Giá ngày bố thấy từ trận chiến đấu Tổ quốc mà trở về, bình yên vô sự, nhng lại biết con, dòng máu đứa thân yêu bố, để bảo toàn tính 93 mạng đà trốn tránh nguy hiểm bố ngày lần học bố ®ãn víi mét tiÕng reo vui, lóc Êy bè sÏ ®ãn víi mét tiÕng nÊc ®au ®ín; bè không yêu đợc nữa, bố chết với nhát dao găm đâm vào tim Bố " ét-môn-đô A-mi-xi *Đề bài: HÃy kể lại kỉ niệm sâu sắc bớc vào năm học *Bài viết Năm học bắt đầu, đà trở thành cô bé học sinh trung học sở Nhớ hôm vào trờng, vô bỡ ngỡ xen lẫn lo âu: trờng mới, bạn bè thầy cô giáo, tất mẻ so với ngày học trờng tiểu học Tôi nhớ hôm khai giảng năm học mới, mẹ đa đến cổng trờng, sau vội và làm hôm công ty mẹ có việc đột xuất Mẹ ngơ ngác nhìn quanh, thấy có nhiều học sinh lại tung tăng, đoán họ anh chị học lớp Bên cạnh có bạn khác rụt rè thờng níu lấy tay mẹ, họ nh tôi, năm lên lớp Còn mời lăm phút đến tập trung, nhìn bạn, tự hỏi: số bạn học lớp với tôi? Nhìn dÃy nhà cao tầng cịng tù hái: kh«ng biÕt t«i sÏ häc ë líp nào? Thấy cô giáo thớt tha áo dài tự hỏi: thầy cô cô giáo chủ nhiệm mình? Mải suy nghĩ giật hồi trống đà vang lên Trong lúc ngơ ngác lớp 6C đứng vị trí có bàn tay nhẹ nhàng đặt lên vai vang lên giọng nói dịu dàng: - Con học sinh lớp phải không? Tôi quay lại đáp lí nhí: - Tha cô Nhng lớp tập trung đâu - Thế học lớp nào? - Tha cô, học lớp 6C Nghe xong, cô liền nhẹ nhàng dắt tay lách qua đám đông đứng xếp hàng cô dẫn đến lớp Trớc đi, cô dặn lớp: - Các đứng lát có anh chị dẫn vào sân trờng để khai giảng Giọng nói cô thật ấm áp nhẹ nhàng Có bạn nói: - Ôi cô hiền Ước cô cô giáo chủ nhiệm Và buổi khai giảng trôi qua âm đẹp, đợc dẫn lớp, suốt buổi hôm nhớ mÃi hình ảnh cô giáo, ngời đà mỉm cời chào đón vào lớp Và thầm mơ ớc cô giáo viên chủ nhiệm lớp Và thật vui sớng thấy cô bớc vào lớp, sau mỉm cời chào cô nói: - Cô tên Tâm, cô chủ nhiệm đồng thời giáo viên dạy em môn văn năm học Cả lớp chẳng bảo mà tràng pháo tay nổ ròn rà Tôi vô sung sớng cô Tâm giáo viên chủ nhiệm Trong đà phần bớt cảm giác rụt rè thấy cô chẳng khác ngời mẹ hiền 94 Buổi học tiết học tiết văn, môn mà thích Tôi hồi hộp mong đợi trống vào lớp đà điểm cô giáo bớc vào lớp Hôm cô mặc áo màu xanh da trời màu xanh gợi cho cảm giác mát mẻ dịu dàng Sau lớp đứng dậy chào cô giáo, cô mỉm cời chào lại Và cô bắt đầu vào giảng Tôi nhớ tiết học văn cô giảng cho nghe truyền thuyết Con rồng cháu tiên Bắt đầu vào giảng, cô đọc mẫu cho lớp nghe, giọng cô thật truyền cảm khiến nh bị vào câu chuyện Giờ giảng cô thật hút, giọng nói truyền cảm dẫn dắt cô đà đa trở thời xa xa Khi giảng cô thờng xuyên đa tro tình hay để tự suy nghĩ sau cô đối thoại, trao đổi với chúng tôi, việc làm khiến bớt khoảng cách cô trò, có dịp thể suy nghĩ Trong lúc cô giảng nhận cô xinh đẹp Cô có nớc da trắng mịn màng, dáng ngời thon thả, cân đối, đôi mắt đen lúc nhìn đầy trìu mến, cô giảng đôi mắt trở nên dịu dàng hết nhận thấy cô hàm trắng đôi môi đỏ mọng, cô mỉm cời lúc giảng Chúng nghe nh nuốt lấy lời cô nói, đầu đứa lại thấy lên hình ảnh trăm ngời Lạc Long Quân Âu Cơ xây dựng đất nớc Và hiểu tất có chung cội nguồn, anh em nhà cần phải biết yêu th ơng giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn Để hiểu rõ ý nghĩa câu chuyện, lúc giảng cô lấy ví dụ lịch sử qua hai kháng chiến chống Pháp Mĩ Cô nói tinh thần đoàn kết đà giúp chiến thắng đợc kẻ thù Và hiểu lớp 6C nhà nhỏ, thấy gần gũi với bạn Càng cuối học giúp cho hiểu sâu sắc cô giảng Mải nghe cô giảng có bạn quên chép bài, có bạn ngồi chờ cô đọc cho chép, hiểu đợc cách học xa lạ với cách học cấp hai, cô đà ngừng giảng lát nói sơ qua cách ghi chép cấp Lời cô nói chân tình, cô cho bí học văn cho giỏi Buổi học hôm kết thúc tiếc nuối, nhiều bạn chẳng muốn rời khỏi lớp muốn đợc nghe cô nói chuyện thêm Giờ giảng cô thật ấn tợng để lại suy nghĩ tinh thần đoàn kết Trớc lòng nhiệt tình yêu thơng cô thầm hứa học thật tốt để nụ cời cô nở môi Và mong đến giảng văn cô, giảng hút, đem lại cho học quý giá tình thơng yêu, sống *Đề bài: Tả lại không khí bi trao ®ỉi kinh nghiƯm häc tËp ë líp em *Bài viết Giờ lớp em phải cảm ơn cô chủ nhiệm, cảm ơn bạn Hoàng, Yến Linh Tuấn Anh nhiều Bốn ngời đà thắp sáng trở lại cho lớp em niềm tự tin ớc mơ học tập Mọi chuyện bắt đâù t tháng trớc không khí học tập lớp em tự nhiên trầm hẳn Thế tất ®· ®ỉi thay tõ h«m trao ®ỉi kinh nghiƯm häc tập ngày hôm 95 Không hiểu lý từ tháng trớc đây, phong trào học tËp cđa líp em tù nhiªn xng dèc nhanh chãng Cô chủ nhiệm bạn lớp cảm thấy buồn lòng nhng cha biết nên giải Trong lúc lớp gần nh chìm hẳn may thay có Tuấn Anh, Hoàng với Yến Linh - ba tiếng Anh, Toán Văn lớp Sau tuần tìm hiểu kỹ nguyên nhân, cô chủ nhiệm lớp em kết luận: lớp thiếu phơng pháp học tập phù hợp khoa học Thế cô định: sinh hoạt cuối tuần chuyển thành buổi toạ đàm học tập Phải công nhËn, tõ lªn häc ë cÊp hai, chóng em thấy phơng pháp hình thức học tập thay đổi nhiều Chính mà có nhiều bạn vô lúng túng nguyên nhân khiến nhiều bạn học hành sút Hôm bao băn khoăn thắc mắc lòng đợc chúng em già bày hết Cô giáo chủ nhiệm đà tận tình trả lời chi tiết câu hỏi khiến chúng em cảm thấy vui lòng Nhng có lẽ điều bổ ích ngày hôm chúng em đà đợc nghe kinh nghiệm học tập rÊt thùc tÕ cđa Hoµng, Ỹn Linh vµ Tn Anh Hoàng sôi cho biết: "Các bạn muốn học tốt môn tự nhiên môn Toán phải cố gắng rèn cho thói quen làm việc nghiêm túc với t khoa học HÃy hoàn thành, tập đà đợc thầy giao đừng ngại khó Bài khó, bạn hÃy chủ động hỏi bạn bè, thầy cô Nếu ngại không bạn thành công" Tiếp theo lúc ấy, Yến Linh lại cho kinh nghiệm học văn môn xà hội, mẹo vặt việc học thuộc lòng lập ý, viết văn Tựu trung lại để học tốt bạn phải ý đọc kỹ, đọc nhiều, đọc rộng Đọc để hiểu học mà đọc giúp học đợc cách viết văn họ Đọc để mở rộng vốn từ, ®Ĩ *Bµi viÕt cđa chóng ta phong phó vµ sinh động lên Muốn học tốt văn hÃy việc viết ngắn nh ng phải đặc biệt không đợc ẩu Bạn có tính ẩu, khó học đợc văn hay Yến Linh nói đến nhiều bạn giật có Ngay ghi văn, mẹ thờng xuyên nhắc nhở mà có lúc nét chữ nguệch ngoạc Bài phát biểu cuối Tuấn Anh, Tiếng Anh lớp Thú thực để học tốt môn ngoại ngữ Tuấn Anh nói, bạn cần tự tin chăm Tâm lý ngại học tiếng nớc khiến nhiều bạn cha trận đà đầu hàng Còn vốn từ bạn không thờng xuyên đợc bổ sung Vì phần từ vựng cô cho lớp, không tự tập viết thờng xuyên Ngữ pháp tiếng Anh dù dễ tiếng Việt nhng không ý, bạn dễ bị nhầm Nhiều bạn học tiếng Anh mà ngỡ nh ghép câu tiếng Việt Buổi trao đổi hôm kết thúc vào lúc tra nhng chúng em chẳng thấy đói mệt đợc cởi mở mặt tinh thần Quả nh lời cô chủ nhiệm: "Để học tốt phàỉ từ phơng pháp phơng pháp phù hợp với mình" Và điều chúng em mừng sau không lâu, lớp em đà trở lại tốp đầu phong trào học tập trờng *Đề bài: Tả lại buổi lao động trờng em *Bài viết Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Vì lợi ích mời năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng ngời" Lời dặn Bác đến tận ngày đợc hƯ ch¸u nèi tiÕp noi theo Trêng cđa em trờng mới, mọc lên đất rộng Ngôi nhà ba tầng đẹp đẽ nhng lại cha có xanh Chính mà mùa xuân tríc, trêng em ®· tỉ chøc mét bi lao ®éng trồng nhằm tạo cảnh quan xanh đẹp cho trờng Buổi lao động đầy ý nguĩa với khí vui tơi đà để lại em ấn tợng khó phai 96 Theo kế hoạch nhà trờng, lớp chúng em đợc giao trách nhiệm trồng chăm sóc chục xanh Bồn lớp đẹp xanh tốt sau năm đợc nhà trờng khen tặng gắn biển đề kỷ niệm Lớp em hởng ứng ngày tết trồng hào hứng, sôi vô Bạn Hoài Anh vui vẻ đừng lên xin phép cô chủ nhiệm phân công nhiệm vụ cho tổ, tổ lại phân công đến bạn đội viên Bạn xin đợc mang cây, bạn mang dụng cụ, ngời mang bình tới nớc, bạn mang phân bón Sáng hôm nhà trờng tổ chức lễ quân, lớp em hai mơi lớp khác xếp hàng thẳng nghe thầy hiệu trởng nói ý nghÜa cđa viƯc trång c©y Sau nhËn nhiƯm vụ, chúng em toả khu vực đợc giao Hoài Anh nhanh nhảu, nhiệt tình gơng mẫi tay trớc Bạn cuốc liền mạch để tạo khuôn hình cho hố thứ Thế là, nh vậy, lớp chia cuốc đủ mời hố trồng vừa cuốc đất, bạn nam vừa vui vẻ trêu Có bạn cao hứng đọc ca vỡ đất Đến lợt bạn nữ nhanh tay tra phân bón lót cho Các bạn chu đáo thật Trớc ngày bạn cử hỏi cô giáo dạy sinh để chọn lợng phân vừa đủ tránh cho khỏi chết Khâu chuẩn bị đà xong, bọn lớp trờng mời cô chủ nhiệm đặt trồng trớc Cô chọn bàng nhỏ, đặt xuống hố nói: - Hôm cô trò trồng bàng này, có lẽ phải đến lúc em đà trờng cho tán đợc Lúc ấy, ngày hè, hệ sau em đợc hởng tán bàng mát rợi Các em biết không Đó lợi ích mời năm mà ngày xa Bác kính yêu đà dạy Rồi cô vón đất thật nhỏ, vun vào gốc Chẳng chốc, hàng lớp em đà đợc trồng xong Một hàng dài đủ loại, bàng, sấu, lăng, hoa sữa, gốc đợc tới nớc cẩn thận cho đủ ngấm bạn Trong lòng bạn hôm vui tơi phấn khởi Mới mà năm học đà qua Hàng lớp em trồng đà tốt xanh m ớt Lớp em tự hào đợc nhà trờng chọn hoa sữa để gắn biển đề kỷ niệm Thời gian trôi qua, hàng trớc lớp đà trở thành kỷ niệm không phai bạn lớp em Bây chúng em đà hiểu rõ lời dạy Bác ngày xa có ý nghĩa biết nhờng *Đề bài: Viết th cho bạn, tả lại cảnh đẹp trờng em *Bài viết Hùng thân mến! Dạo cậu có khoẻ không? Mình nhớ từ lần quê đến có lẽ đà đến năm Chắc cậu quê đổi thay nhiều Cậu cho tớ gửi lời hỏi thăm tới tụi bạn quê Hùng à! Tụi vừa chuyển trờng Ngôi trờng cũ đà bị phá Trờng đẹp trang trọng Trờng đợc xây khu ®Êt réng gÇn quèc lé Trêng gåm hai khu chÝnh: khu líp häc vµ khu hiƯu bé, cha kĨ khu nhà xe khu tập thể cán giáo viên Nhà hiệu với phòng bạn đợc thiết kế đại sang trọng, có phòng vi tính, phòng thí nghiệm th viện, lúc sẵn sàng chào đón bạn học sinh yêu tri thøc vµ khoa häc Khu líp häc cã hai d·y nhà cao tầng nằm đối diện với gần bốn chục phòng Phòng học gọn gàng ngăn nắp đợc trang bị đầy đủ tiện nghi Nhng cậu biết không, điều mà bọn cảm thấy hài lòng khu trờng tổng thể khuôn viên thẩm mỹ Khách đến trờng, sau bớc qua cổng cảm thấy ấn t- 97 ợng đợc chiêm ngỡng khu công viện trờng Đó tiểu khu hình tròn đợc tạo bồn hoa hàng ghế đá Khu công viên đợc bác lao công chăm sóc tận tình nên chẳng lúc thiếu vắng sắc hoa Sân trờng không giống nh trờng bên cạnh Phần lối thẳng vào khu hiệu đợc dành cho đủ lớn, lại đợc chia thành hàng thẳng trồng toàn xanh Đây thật ấn tợng riêng trờng Chẳng mà, tập trung, lại có cảm giác nh đợc ngồi dới gốc râm mát Sâu vào bên trong, trớc đại sảnh khu hiệu hai hàng cau vua thẳng dang vơn lên cao Phia dới điểm bồn cảnh đợc cắt tỉa tỷ mỷ trông đẹp ấn tợng dù thủ đô nhng trờng trồng đợc hai mai tứ quý Đến mùa xuân có dịp ngắm cánh mai vàng thủ đô Trồng xen hai bồn cảnh ven đại sảnh hai lộc vừng lớn Vào mùa lại rải xuống chùm hoa đỏ tía trông thật đẹp mắt Thế Hùng ạ! So với trờng cũ mình, nơi mà cậu đà có dịp tới thăm trờng đại đẹp gấp lần Những kể cho cậu hôm nói lên đ ợc phần cảnh ây Mình tin cậu đến thăm, cậu thấy thực tế hấp dẫn Từ trờng phấn khởi tụi học tập tốt Mà năm nay, tớ thi học sinh giỏi môn Toán cho trờng Hùng ạ! Thôi! có lẽ thời gian ngắn ngủi kể cho cậu nghe nhiều điều thú vị trờng Trớc dừng bút, chân thành mời cậu thủ đô lần thăm bố mẹ Mình hứa, ngày tình nguyện viên đa cậu thăm khắp trờng Thôi chào cậu Chúc cậu ngày học giỏi Bạn thân 98 mục lục TT Trang Lời nói đầu Phần văn tự I Đặc điểm II Yêu cầu văn tự lớp III Cách làm văn tự lớp IV Một số đề dàn Phần hai văn miêu tả I Đặc điểm văn miêu tả II Các dạng văn miêu tả lớp III Cách làm văn miêu tả IV Một số đề dàn Phần ba số viết tham khảo 99 nhữngbài văn mẫu dành cho học sinh lớp Huy Huân - Ngô Tuấn - Thảo Nguyên Thanh Huyền - Thi Loan (Biên soạn, tuyển chọn giíi thiƯu) _ Nhà xuất đại học quốc gia hå chÝ minh 03 C«ng trêng Quèc tÕ, QuËn – TP Hå ChÝ Minh §T: 8239 170 – 8239 171; Fax: 8239 172 Email: VNUHP@Fmail.vnn.vn ***** Chịu trách nhiệm xuất PGS, TS nguyễn Quang Điển Biên tập nội dung Trình bày bìa Sửa in _ In lÇn thø nhÊt cn (khỉ 17 cm x 24 cm) Xí nghiệp in Giấy phép xuất số: cấp ngày tháng năm 2006 In xong nộp lu chiểu quý năm 2006 100 ... một: Văn tự - Phần hai: Văn miêu tả - Phần ba: Một số viết tham khảo Đây văn mẫu tài liệu để học sinh chép Chính vậy, phần thuộc kiểu văn, sau đề tiêu biểu cho kiểu văn đó, ng ời biên soạn nêu dàn. .. phần tự sự) III Cách làm văn tự lớp Tuỳ theo dạng tự lớp để có cách trình bày dàn ý viết cho phù hợp Dớic vài gợi dẫn Với dạng bài: Kể lại câu chuyện đà đợc học lời văn em - Yêu cầu cốt truyện... Dùng thứ kể lại Lời kể cần có cảm xúc, giàu hình ảnh Phần hai văn miêu tả - tả cảnh - tả ngời I đặc điểm văn miêu tả Văn miêu tả loại văn giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật