Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi Anh văn 9 Năm học :2009-2010 I_Đặc điểm tình hình: 1-Thuận lợi: -Học sinh ngoan ,tiếp thu ở mức độ khá -Một số em có niềm say mê ,yêu thích bộ môn Anh văn -Nhà trờng có sự quan tâm đối với công tác bồi dỡng học sinh giỏi, tổ chức lớp bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ những tuần đầu của năm học. 2-Khó khăn: -Tài liệu tham khảo còn hạn chế ,cha có các loại sách nghiên cứu chuyên sâu. Giáo viên chủ yếu tự tìm tòi. -Đặc trng bộ môn :kiến thức khó, cha gần gữi với đối tợng học sinh lớp 9 . -Môn Anh văn khó, cha có nhiều học sinh thực sự say mê, yêu thích, ảnh hởng ít nhiều đến tâm lí học sinh . II-Chỉ tiêu phấn đấu; -Phấn đấu có giải cá nhân (ít nhất 2 giải ) -Đội tuyển phấn đấu đứng thứ hạng cao (số thứ hạng nhỏ hơn 10) III_Biện pháp thực hiện: 1/-Hình thành đội tuyển: -Yêu cầu : +Số lợng: 3 học sinh /3 lớp khối 9 +Phẩm chất năng lực: lực học khá ,giỏi; có niềm say mê, yêu thích đối với bộ môn, biết cách trình bày bài sạch đẹp. - Danh sách đội tuyển: 1- .lớp 9 2 . lớp 9 3- .lớp 9 2/Hớng dẫn học sinh cách học: -Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa,vở ghi. Bên cạnh đó phải không ngừng tìm tòi, có ý thức su tầm tài liệu có liên quan đến bộ môn -Phải nắm chắc những kiến thức bài học ngay trên lớp trong giờ học chính khoá, về nhà có ý thức suy nghĩ tìm tòi những dạng câu hỏi nâng cao. - Bài học đi theo từng chuyên đề, kiến thức đi từ dễ đến khó, học sinh phải chăm chỉ , chuyên cần, học xong bài nào thuộc luôn bài đó. -Bài làm yêu cầu trình bày mạch lạc ,khoa học. 3/Trao đổi chuyên môn: -Dự lớp tập huấn giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi môn Anh văn năm học 2009-2010 -Trao đổi,học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp trong tổ khoa học xã hội . -Tìm kiếm các thông tin trên các phơng tiện thông tin đại chúng,intenet. 4/Kế hoạch kiểm tra; -Kiểm tra hàng ngày -Kiểm tra viết để rèn luyện kĩ năng làm bài IV-Kế hoạch cụ thể và thời gian thực hiện 1 Tên bài Kiến thức chuẩn Nâng cao Dạng bài tập Thời gian Unit one friend 1.Words to describe the geography of a country: climate, population, religions, languages, social customs, habits 2. The past simple, 3. Past simple with wish, 4. Structures : To get in touch with, depend on , belong to …- Used to + Verb (with out to) 1.Wish , if only * Future wish -S + wish + S + would/could + V ( bare-inf ) -If only + S + could / would + V ( bare inf ) * Present wish -S + wish + S+ V ( past tense / were ( be ) -If only + S+ V ( past tense / were ( be ) * Past wish. -S+ wish + S+ Past perfect -If only + S + Past perfect 2.To be / get used to + V–ing, To make a great impression on SB 3. Regular and irregular verbs 4. Write : Complete a letter by using the suggested word 1.Rewrite the following sentences : with wish / used to / to be ( get ) used to … 2. Verb form. 3. Word form - V+ tion= N ( addition, collection, impression ) - N+ ly = Adj (friendly,lovely ) - N + al = Adj ( official, industrial ) - N + ful = Adj ( beautiful, helpful, peaceful ) 4.Choose A,B,C or D to complete the passage. 5. Fill in the blank with one suitable word. 6.Complete a letter / sentence by using the suggested words 7. Reading comprehension. *Tuần 1 - 3 ( Mỗi tuần 1 buổi ) * Kiểm tra 90’ vào tuần 3 Unit two clothing 1.Words about clothing: types / styles, colours, fashions, material, designs 2.The present perfect tense 3.Passive voice 4. Structures: prefer St to St would rather + V ( with out to ) ;to make ( in , of , from ) 5. Verb + to inf / V-ing 1.Passive voice (special cases) ( To have ST done / verbs of opinion , imperative, phrases verbs, continue, begin and start… ) 2. The present perfect tense 3. Structures: prefer doing St to doing St ; would rather + V with out to ; would rather Sb did St, to allow Sb to do St. ; make + N/ pro + adj … 4. Preposition after verb 5.Write an argument” “ “Secondary school students should ( not ) wear uniforms” 6. Word form. 1. Rewrite the following sentences : with present perfect, simple past tense, passive voice, make + … , comparisons 2.Verb form. 3.Word form N+ able= adj; N+ ian = N ; Adj +ly = Adv 4. Prepositions 5. Correct the mistakes 6. Complete the sentence by using the suggested words *Tuần 4 - 6 ( Mỗi tuần 1 buổi ) * Kiểm tra 90’ vào tuần 6 Unit 1. Words to describe the country / a trip to the country : natural landscapes, location, direction, outing activities 2. Preposition of time at ,in , 1. Clauses and phrases of result such … that, so … that, too+ adv / adj ; adj / adv + enough 2.Clauses and phrases of 1. Rewrite the following sentences : Clause and phrases of result, clause and phrases of concession *Tuần 7 - 9 ( Mỗi tuần 2 buổi ) 2 three Home village on, for , after… 3. Adverb clause of result 4. Verb after feel like … Concession: Though, inspite of… 3.Preposition after verb 4.Write a passage of 100- 120 words 5. Structures : It takes/ took * Verbs: watch/ hear / notice + N/ Pro + V- ing / V with out to ( although, even though, inspite of , despite ) comparison 2. Fill in each blank with one suitable preposition. 3. Verb form. 4. Fill in the blank with one suitable word 5. Complete a letter or a passage by using the suggested words * Kiểm tra 90’ vào tuần 9 Unit 4 Education 1. Words to describe school settings, study courses, school life … 2. Reported speech ( statements and Wh- questions 3. Model verbs with if 1.Direct & indirect speech ( invite , offer advise ) 2. Read the advertisements then do the task given below. 3. Word form. V + or / er ; V= ment ; dis , un, im, in + adj 4. Because, because of , so… 1. Rewrite the following sentences : Reported speech ; conditional sentence type 1 2. Word form. 3. Correct the mistakes 4. Fill in the blank with one suitable word 5. Complete a letter or a passage by using the suggested words 6. Reading comprehension. * Tuần 10- 12 ( Mỗi tuần 2 buổi ) * Kiểm tra 90’ vào cuối tuần 12 Unit 5 The media 1.Words to talk about the media; history, different uses, development; Words to express opinions about the media: like , dislike, advantages , disadvantages 2.Tag – questions 3.Verbs: Enjoy, like, love , hate, dislike …+ V- ing 4. Structures: to make N + N ; to get access to, to find ST + Adj, SO spend ( s ) + time + V+ ing; not only … but also 1.Tag – questions ( some special cases ) 2. Structures : to be fond of , to be interested in … 3. Word form: Violent ( adj )- violence ( N ); V+ ive = Adj 4. V+ to Verb / V-ing 1. Choose A,B,C or D to complete the sentences 2. Rewrite the following sentences : Tag- questions , V- ing; to find + St + Adj; it takes; spend time + V+ing … 3. Word form. 4. Correct the mistakes 5. Fill in the blank with one suitable word 6. Complete a letter or a passage by using the suggested words 7. Reading comprehension. *Tuần 13- 14 ( Mỗi tuần 3 buổi ) * Kiểm tra 120’ ( 2 lần ) vào tuần 13 và tuần 14 3 4 . khó, cha gần gữi với đối tợng h c sinh lớp 9 . -Môn Anh văn khó, cha có nhiều h c sinh thực sự say mê, yêu thích, ảnh h ng ít nhiều đến tâm lí h c sinh. năm h c. 2-Khó khăn: -Tài liệu tham khảo còn h n chế ,cha có các loại sách nghiên cứu chuyên sâu. Giáo viên chủ yếu tự tìm tòi. -Đặc trng bộ môn :kiến thức