TUẦN Ngày soạn: 19 tháng năm 2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm2008 MƠN: TỐN KIỂM TRA I Mục đích: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính ( cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho Đo viết độ dài đoạn dây II Đề kiểm tra: Bài 1: (3đ) a, Viết số từ: 60 đến 90 b, Viết số từ: 79 đến 85 Bài 2: (1đ) a, Số liền trước 59 là: b, Số liền sau số là: Bài 3: Tính (2,5đ) 52 64 70 56 + + + 44 35 25 16 24 Bài 4: (2,5đ) Phương Linh hái 36 hoa, riêng Linh hái 16 Hỏi Phương hái hoa? Bài 5: (0,5đ) - Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thẳng AB cm dm MÔN : TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích: - Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)… - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai… + Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều minhg cứu người tài + Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết câu dài III Hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối B Bài ( 20p ) Giới thiệu bài: ( 1p) Luyện đọc( 18p) a Giáo viên đọc mẫu toàn b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Cho học sinh đọc từ khó : lo lắng, chút nữa, hích vai, đôi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ theo bảng phụ + Sói tóm đựơc Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đơi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.// (giọng tự hào) + Con trai bé bỏng cha, / có người bạn / cha lo lắng chút nữa.//( giọng vui vẻ, hài lịng) - Tìm hiểu nghĩa từ cuối - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh nêu cách hiểu từ * Đọc đoạn nhóm: - Các nhóm đọc * Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc - Giáo viên học sinh theo dõi nhận - Học sinh nhóm thi đọc xét * Đọc đồng thanh( toàn bài) - Cả lớp đọc đồng Tiết : 3.Tìm hiểu bài: (15p) ? Nai nhỏ xin phép cha đâu? ? Cha Nai nhỏ nói gì? ? Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? ? Trong hành động cảu bạn thích hành động nào? - Đi chơi xa bạn bè - Cha không ngăn cản kể cho cha nghe người bạn - Hành động 1: lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối Hành động 2: nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non ? Trong hành động bạn thích hành động sao? KL: Dám liều cứu bạn đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng - Có sức khoẻ - Theo người bạn tốt người Thông minh, nhanh nhẹn nào? Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại : ( 10p) - Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dị ( 3p) ? Vì cha Nai nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau MÔN : ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I Mục đích : - Học sinh hiểu có lỗi phải nhận lỗi để mau tiến bộ, người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực - Học sinh cần sửa lỗi chữa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn sửa nhận lỗi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - VBT đạo đức III Hoạt động dạy học: Tiết 1: * Hoạt động 1: Phân tích truyện bình hoa ? Nếu Vơ va khơng nhận lỗi điều xảy ra? ? Các thử đốn xem Vơ va nghĩ làm sau đó? - Gọi học sinh kể đoạn cuối câu chuyện ? Qua câu chuyện thấy cần làm sau mắc lỗi ? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? KL : (SGV trang 24) - Thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày - Cần nhận lỗi sửa lỗi - Các nhóm thảo luận * Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến thái độ - Lần lượt đọc ý kiến bày tỏ ý kiến KL: biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu quý * Hoạt động thực hành: Con kể trường hợp có lỗi nhận lỗi Bài 5: MƠN : THỂ DỤC QUAY PHẢI, QUAY TRÁI - NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục đích: - Ơn quay phải, quay trái: u cầu thực động tác mức tương đối xác xứng đáng - Làm quen với động tác vươn thở tay TD PTC Yêu cầu thực động tác tương đối II Đồ dùng dạy học - Sân trường III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 8p - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn báo cáo,chào giáo viên nhận lớp - Chạy nhẹ nhàng 1p - Đi theo vòng trịn hít sâu Phần bản: 10 -12p * Tập hợp dóng hàng, điểm số từ đến - Học sinh thực hết - Học quay phải, trái :4- lần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng - Học sinh thực nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ: lần - Trò chơi " nhanh lên bạn ơi": lần - Học sinh chơi Phần kết thúc: - 7p - Vỗ tay hát: - 2p - Về nhà tập cho thuộc - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn: 20 tháng năm 2008 Ngày giảng : thứ ba ngày 23 tháng năm 2008 MƠN : TỐN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 Bài 11 I Mục tiêu: - Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột - Củng cố xem mặt đồng hồ II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài - Bảng III Hoạt động dạy học: Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( - 7p) * Bước 1: - Giáo viên giơ que tính Hỏi học sinh " có que tính?", giáo viên cho học sinh lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính tay hỏi học sinh " viết tiếp số vào cột đơn vị?" - Giáo viên viết số vào cột đơn vị - Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất que tính?" - Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi : + = ? giáo viên viết dấu cộng bảng - Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết cột chục) Chục - que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị - 10 que tính - + = 10 Đơn vị + - Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục * Bước 2: - Giáo viên nêu phép cộng + =… hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau: + Đặt tính : viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang + -+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục: + -10 Như : + = 10 Thường gọi đặt tính tính Thực hành: * Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh tự làm - Nhận xét, chữa * Bài 2: - Học sinh làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học - Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm * Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao bào tập SGK cho học sinh nhà làm MÔN : KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói; + Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn + Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật - Rèn kĩ nghe: biết lắng nghe bạn bè biết nhận xét lời kể cảu bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (3p) - em kể lại câu chuyện " phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? B Bài mới: (25p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể cảu Nai nhỏ bạn - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh - Gọi làm mẫu - nhắc lại lời kể lần - Học sinh kể thứ bạn Nai nhỏ - Học sinh tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai nhỏ b Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn - Học sinh nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ - Câu hỏi gợi ý: ? Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cảu bạn, cha Nai nhỏ nói nào? ? Nghe Nai nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão hổ cha Nai nhỏ nói gì? ? Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu dê non cha Nai nhỏ mừng rỡ nói với nào? - Học sinh tập nói theo nhóm - Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai nhỏ nói với c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ) - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai nhỏ, học sinh làm cha Nai nhỏ - Lần : gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - Lần : Học sinh tự hình thành nhóm, nhân vật, tập dựng lại đoạn câu chuyện - Cho nhóm thi đóng vai Củng cố, dặn dị - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình MƠN : CHÍNH TẢ Tập chép BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai nhỏ" Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn chép sẵn III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (3p) - Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh chép: - Đọc bảng ? Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi với bạn? ? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì? - Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào + Quan sát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa Bài tập: - học sinh đọc lại đoạn chép - Vì bạn Nai nhỏ người thông minh, dũng cảm - Viết hoa * Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi 10 Ngày soạn: 29 tháng năm 2008 Ngày giảng: thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 MƠN : TỐN BÀI 18 : CỘNG VỚI SỐ : + I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép cộng + 5, từ lập thuộc cơng thức cộng với số - Chuẩn bị đồ dùng để thực hịên phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25 II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - Que tính III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: 1p Bài mới: 10p * Giới thiệu phép cộng : + - Cơ có que tính thêm que tính, tất có que tính? - Nêu cách khác: + Đặt tính: + -Tính: 13 - Nêu thao tác, nêu kết + = 13 que tính - Nêu cách đặt tính - Nêu kết 49 * Lập bảng cộng với số học thuộc + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 - Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng nêu nhận xét bảng cộng Thực hành: 17p * Bài 1: tính nhẩm - Dựa vào đâu để làm tập này? - Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết * Bài 2: tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đọc yêu cầu tập - Dựa vào bảng cộng ( với số) - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết * Bài 3: Tính nhẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại kết * Bài 4: - Gọi học sinh tóm tắt - Hướng dẫn học sinh cách giải - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét, - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc yêu cầu tập - Kết đúng: 8 + + + 12 16 15 - Kết đúng: 8+5 = 13 + + = 13 9+5 = 14 + + = 14 + 13 8+7 = 15 + + = 15 9+7 = 16 + + = 16 - Học sinh đọc tốn - Bài giải: Hoa có tất số tem là: + = 10 ( tem) 50 + 17 + 14 8+4 = 12 + + = 12 9+8 = 17 + + = 17 chốt lại kết Đáp số: 10 tem * Bài 5: Số? - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu tập - Kết đúng: + = 14 + = 13 + =15 Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét học - Giao tập SGK trang 19 MÔN : TẬP VIẾT CHỮ HOA : C I Mục tiêu: - Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ " chia sẻ bùi " cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ C viết hoa - Bảng phụ - Vở TV III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3p - Cả lớp viết chữ B Gọi học sinh nhắc lại cụm từ trước học - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới: 20p Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh viết chữ C hoa: a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ C - Giáo viên giới thiệu khung chữ cấu - Học sinh lắng nghe tạo nét bìa chữ mẫu: + Cao li + Gồm nét kết hợp cảu nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu : đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong dưới, 51 chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút đường kẻ - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh tập viết chữ C lượt; Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết để học sinh viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: chia sẻ bùi - ND: thương yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sướng hưởng, cực khổ chịu * Hướng dẫn nhận xét - Quan sát, nhận xét - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Chữ cao li:i, a, n , o, u, c 1,25 li: s, 2,5 li:C, h, g, b 1, li : t - Cách đặt dấu khoảng cách nét: dấu nặng đặt o; dấu hỏi đặt e; dấu huyền đặt u - Giáo viên viết chữ mẫu " chia" dòng kẻ chữ mẫu * Hướng dẫn học sinh viết chữ chia vào bảng - Học sinh tập viết chữ chia lượt - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết để học sinh viết Hướng dẫn học sinh viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ C cỡ vừa ( cao li), dòng chữ C cỡ nhỏ ( 2, li) + dòng chữ chia cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: chia sẻ bùi - Học sinh giỏi viết thêm dòng chữ chữ cỡ nhỏ C, dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu Chấm, chữa 52 - Giáo viên chấm nhanh bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh nhà luyện viết TV MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT? I Mục tiêu: - Nêu việc cần làm tốt để xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng - Biết nhấc ( nâng ) vật cách - Học sinh có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III Hoạt động dạy học: Khởi động : Trò chơi " xem khéo " * Mục tiêu: học sinh thấy cần phải đứng tư để không bị cong vẹo cột sống * Cách chơi: học sinh xếp thành hai hàng dọc lớp học Mỗi em đội đầu Các hàng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách đầu không bị rơi xuống - Sau chơi, giáo viên cho học sinh nhận xét sách đầu bị rơi xuống ( tư đầu cổ khơng thẳng) khen ngợi em giữ không rơi xuống - Giáo viên nói: Đây tập để rèn luyện tư đi, đứng Các tập luyện thường xuyên có dáng đi, đứng đẹp Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt? 10p a Mục tiêu: - Nêu đựơc việc cần làm để xương phát triển tốt - Giải thích không nên mang vác vật nặng b Cách tiến hành: * Bước 1: làm việc theo cặp nói với - H1: Vẽ bạn trai ăn, bữa ăn có cá, nội dung hình 1, ,3, 4, rau, canh, chuối…Hình cho SGK trang 10 11 biết muốn xương phát triển tốt cần ăn uống đầy đủ Những ăn hàng ngày giúp cho cơ, 53 xương phát triển tốt : canh cua, tôm, xương hầm, thịt, cá loại rau - Gọi học sinh liên hệ với bữa ăn thường tươi… ngày gia đình nhà em? - H2 vẽ bạn ngồi học hay sai tư thế? Vì cần ngồi tư thế? Lưng bạn - H2: Vẽ bạn ngồi học sai tư ngồi học nào? Gợi ý cụ thể hơn: Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng khơng? đèn học bàn để phía trái hay tay phải bạn? để có lợi gì? (đèn để phía tay trái, ánh sáng đèn hay bị hắt sang tay phải khơng bị lấp bóng viết, tránh vẹo người) - Các ngồi học nhà lớp nào? - H3: Bơi mơn thể thao có lợi - Vẽ bạn bơi bể bơi cho việc phát triển xương cơ, giúp cao lên, thân hình cân đối - Cho học sinh liên hệ bơi đâu? ( nên bơi bể bơi cho đảm bảo an toàn vệ sinh) - H4 +5 : cho em so sánh: bạn sách vật nặng? không nên xách vật nặng? * Bước 2: Làm việc lớp: - Gọi đại diện số cặp tình bày em hỏi trả lời sau quan sát hình ( nhóm nói hình) - Cho học sinh thảo luận câu hỏi SGK : nên khơng nên làm để xương phát triển tốt? - Yêu cầu học sinh liên hệ với cơng việc em làm nhà giúp đỡ bóo mẹ - Nhắc nhở học sinh: nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập thể dục thể thao có lợi cho sức khoẻ giúp cho xương phát triển tốt 54 Họat động 2: Trò chơi : " nhấc vật" a Mục tiêu: Biết cách nhấc vật cho hợp lí để khơng bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống b Cách tiến hành: * Bước 1: Giáo viên làm mẫu cách nhấc - Học sinh quan sát vật hình SGK, đồng thời phổ biến cách chơi * Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi - Gọi học sinh lên làm mẫu, cho lớp quan sát góp ý - Cả lớp chia thành đội có số người - Học sinh chơi đội xếp hàng dọc đứng cách hai vật nặng để phía trước mặt khoảng cách Trước hàng dọc vẽ vạch ngang Mọi người phải đứng phía vạch - Giáo viên nhận xét em nhấc vật tư khen ngợi đội có nhiều em làm đúng, làm nhanh - Hỏi: Qua trị chơi học gì? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: 2p - Củng cố kiến thức cho học sinh - Nhắc học sinh nhà làm BT VBT MÔN : ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT : XOÈ HOA ( Dân ca Thái :lời Phan Duy ) I Mục tiêu: - Biết " xoè hoa " dân ca đồng bào Thái Tây Bắc - Hát giai điệu lời ca - Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II Đồ dùng dạy học: - Hát chuẩn bị " xoè hoa" III Hoạt động dạy học: 55 Giới thiệu bài: Xoè hoa dân ca hay dân tộc Thái Xoè tiếng Thái múa Xoè hoa nghĩa múa hoa Hoạt động 1: dạy hát " xoè hoa " - Giới thiệu hát : hát hình thành giọng pha âm :pha, son, la , đô, rê - Hát mẫu - Cho học sinh đọc lời ca - Dạy hát câu - Học sinh đọc lời ca - Học sinh hát Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm - Vừa hát vừa gõ theo phách - Vừa hát vừa gõ theo nhịp - Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca - Học sinh hát gõ theo phách - Học sinh hát gõ theo nhịp - Học sinh gõ theo tiêt tấu lời ca Phần kêt thúc: - Giáo viên hệ thống lại bài, học sinh nhà học hát Ngày soạn: 30 tháng năm 2008 56 Ngày giảng : thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008 MƠN : TỐN BÀI 19 : 28 + I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 + ( cộng có nhớ dạng tính viết ) II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính 13 que tính rời III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh làm tập SGK trang 19 - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu phép cộng 28 + 5: 10p - Giáo viên nêu toán dẫn phép tính : 28 + = ? - Học sinh tìm kết dựa que tính Chẳng hạn : gộp que tính với que tính (ở que tính ) chục que tính ( bó lại thành bó ) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời có tất 33 que tính Vậy 28 + = 33 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính viết tính từ phải sang trái: 28 + -33 Thực hành: 17p Bài 1: Tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên làm bảng, lớp - học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT 57 làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét Bài : Nối phép tính với kết - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nối - Học sinh tự làm vào VBT - Học sinh tự làm vào VBT Bài : - Gọi học sinh đọc toán - Gọi học sinh tóm tắt Trên bãi cỏ có trâu bị có số : - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm 18 + = 25 ( trâu bò ) vào VBT Đáp số : 25 trâu bò Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ - Học sinh làm vào VBT -Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên hệ thống - Nhận xét học yêu cầu học sinh nhà làm tập SGK trang 20 Nghe - viết : MƠN : CHÍNH TẢ TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu : - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung " Chiếc bút mực" - Viết số tiếng có âm vần (âm ) ia/ya; Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n ( vần en/eng ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng nhóm - VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng lớp, lớp viết 58 bảng từ ngữ sau : dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 5p - Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị: + Học sinh tập viết tên riêng bài; Viết vào bảng tiếng dễ viết sai : bút mực, lớp, quên, lấy, mượn… + Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn 2.2 Học sinh chép vào vở.9p 2.3 Giáo viên chấm chữa bài.4p - Giáo viên chấm bài, nêu nhận xét Hướng dẫn làm tập tả.13p 3.1 Bài tập 1: Ghi vào chỗ trống bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh làm vào bảng phụ treo lên bảng trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét 3.2 Điền tiếp vào chỗ trống để phân biệt cách viết chữ in đậm - Giáo viên cho học sinh làm phần b - Hướng dẫn học sinh cách làm - Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm ý - Nhóm trưởng lên trình bày, học sinh nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi em - học sinh đọc đoạn chép - học sinh đọc lại đoạn văn ( ý nghỉ chỗ có dấu phẩy ) - Học sinh chép - Học sinh tự chữa lỗi bút chì - Học sinh đọc yêu cầu tập - Đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận lầ vào bảng phụ, lên trình bày 59 TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN , XIN LỖI I Mục tiêu: - Rèn kĩ nghe nói : + Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp + Biết nói 3, câu nội dung tranh, có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - Rèn kĩ viết: viết điều vừa nói thành đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT3 - VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh làm lại BT2 tuần trước - Gọi học sinh đọc lại danh sách nhóm tổ học tập em (BT3) - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Trong tiết tập làm văn trước, em học cách chào hỏi, tự giới thiệu Trong tiết học hơm nay, dạy em nói lời cảm ơn, xin lỗi cho thành thực, lịch Hướng dẫn làm tập: 25p 2.1 Bài tập 1:Viết lời cảm ơn em trường hợp sau: - Cho học sinh trao đổi nhóm, em nói lời cảm ơn cho bạn nghe - Giáo viên nêu tình gọi học sinh gọi nhiều học sinh nối tiếp - Học sinh thực - Học sinh đọc yêu cầu tập - Với bạn cho chung áo mưa ( chân thành, thân mật ) : Cảm ơn bạn / cảm ơn bạn / cảm ơn bạn / may qúa 60 nói lời cảm ơn khơng có bạn tớ ướt hết - Với cô giáo cho mượn sách ( lễ phép, kính trọng ): Em cảm ơn / Em xin cảm ơn cô - Với em bé nhặt hộ bút ( thân ) : Chị cảm ơn em / Cảm ơn em / Em ngoan - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình 2.2 Bài tập 2: Viết lời xin lỗi em trường hợp sau: - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu BT - Cách tiến hành tương tự - Đọc yêu cầu BT - Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân : Ôi, xin lỗi cậu / Xin lỗi, tớ vô ý - Với mẹ em qn việc mẹ dặn : Ơi xin lỗi mẹ / Con xin lỗi mẹ, lần sau không - Với cụ già bị em va phải : Cháu xin lỗi cụ / Ôi, cháu vô ý quá, cháu xin lỗi cụ - Giáo viên khen ngợi học sinh biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình 2.3 Viết vào chỗ trống 3, câu nói nội dung tranh đây, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Tranh 1: bạn gái mẹ ( cơ, dì, tranh đốn xem việc xảy bác ) cho gấu bông, bạn cảm ơn mẹ Tranh : Bạn trai làm vỡ lọ hoa xin - Gọi nhiều học sinh kể nội dung tranh lỗi mẹ có dùng lời cảm ơn, nội dung tranh - Tranh 1: Mẹ mua cho Hà gấu có dùng lời xin lỗi Hà giơ hai tay nhận gấu nói : Con cảm ơn mẹ ạ! Nhân ngày sinh nhật Hà, mẹ tặng Hà gấu đẹp Hà thích lắm, em lế phép đưa hai tay nhận quà mẹ nói : gấu đẹp 61 - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhận xét kết luyện tập học sinh - Nhớ học sinh thực hành nói lời cmả ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành quá, cảm ơn mẹ nhiều! - Tranh : Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói " xin lỗi mẹ !" - Học sinh lắng nghe SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu: - Giúp học sinh thấy ưu nhược điểm nề nếp lớp tuần qua - Đánh giá ý thức cảu học sinh II Nội dung: Về nề nếp học tập: - Giáo viên nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua: + Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà có tốt so với tuần đầu năm học sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học + 15 phút truy đầu em bước đầu thực tốt Các tổ trưởng kiểm tra bạn sách vở, chuẩn bị cũ nhà em thực tương đối tốt + Điểm tra tuần qua cảu lớp mơn tốn, tả tiến hơn, có nhiều điểm cao Về nề nếp quy định nhà trường: - Một số em học muộn phút truy đầu làm ảnh hưởng đến hiệu truy ảnh hưởng trực tiếp đến kết học tập em - Khi có hiệu lệnh trống vào lớp số em cịn chậm chạp, chạy nhảy ngồi sân trường muộn vào lớp - Xếp hàng chào cờ, tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy - Thực hát đầu giờ, giừa cuối tốt nhiều so với tuần đầu năm học 62 63 ... chống bệnh phong? Đánh giá giáo án tổ trưởng vể tuần 3: 30 TUẦN Ngày soạn: 26 tháng năm 20 08 Ngày giảng: thứ hai ngày 29 tháng năm 20 08 MƠN : TỐN Bài 15 + 16: 29 + ; 49 + 25 (tiết 1) I Mục tiêu:... theo 23 Ngày soạn : 23 tháng năm 20 08 Ngày giảng: thứ sáu ngày 26 tháng năm 20 08 MÔN : TOÁN Bài 14 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I Mục tiêu: - Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thu? ??c... Phần kết thúc: - 7p - Vỗ tay hát: - 2p - Về nhà tập cho thu? ??c - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn: 20 tháng năm 20 08 Ngày giảng : thứ ba ngày 23 tháng năm 20 08 MƠN : TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG