Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 TUẦN 25 Ngày soạn : 4 / 3 / 2007 Ngày dạy : 5 / 3 / 2007 SINH HOẠT TẬP THỂ TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục đích yêu cầu: + Giúp HS đọc đúng các từ khó:cướp biển , vạm vỡ , trắng bệch, mang rợ , giảng , bác só , điềm tónh hỏi, dữ dội , dõng dạc , quả quyết , thú dữ, cổ họng… + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác só + Đọc diễn cảm toàn bài với nội dung câu chuyện và từng nhân vật. + Hiểu các từ ngữ: bài ca man rợ , nín thít, gườm gườm, làu bàu , im như thóc… + Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược II. Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) +GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bàiĐoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cho HS. + Gọi HS đọc chú giải SGK. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. * GV đọc mẫu, chú ý đọc với giọng đọc miêu tả sự hung dữ của tên cướp. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận trong nhóm bàn và trả lời câu hỏi. H: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất hung dữ ? * Ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển. + Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: H: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ? H: Thấy bác só Ly tên cướp đã làm gì ? Thuần Hạnh Hà + HS lắng nghe, nhắc lại tên bài. +1 HS đọc toàn bài. + HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. + HS đọc chú giải SGK. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + HS lắng nghe. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + HS trả lời. +HS đọc. + HS đọc thầm , trả lời câu hỏi. + HS trả lời. + HS trả lời. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 1 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 H Những lời nói cử chỉ ấy của bác só Ly cho thấy ông là người thế nào ? * Ý 2: Kể lại cuộc đối đầu giữ bác só Ly và tên cướp biển. + HS đọc đoạn 3 , trao đổi và trả lời câu hỏi H: Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển ? H:Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? Ý 3 : Kể lại tình tiết tên cướp biển bò khuất phục. * Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn , ca ngợi sức mạnh chính nghóa thắng sự hung ác , bạo ngược. * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. + Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp theo rõi tìm cách đọc hay. + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc. GV đọc mẫu đoạn văn. + Gọi HS đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm đoạn văn trên. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét và ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: +GV gọi HS nêu đại ý bài ? +GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + HS trả lời. + 2 HS nêu. + 1 em đọc + Vài HS nêu. + HS đọc nối tiếp ý 3. +HS đọc lại. +HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. + HS lắng nghe. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + HS luyện đọc theo nhóm. + Mỗi nhóm 1 em lên thi. + Lớp lắng nghe và thực hiện. KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I. Mục tiêu + Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối , về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng ….để bảp vệ mắt. + Hiểu và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có cho mắt. + Biết tránh , không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Đồ dùng dạy học + Hình minh hoạ 98, 99 SGK. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi của bài: Ánh sáng đối với sự sống? + Nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Bríp Bình Diêm + HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 2 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 * Hoạt động1.Khi nào không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng. + GV tổ chúc cho HS hoạt động nhóm. + Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi. H: Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn ? H: Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt ? + Các nhóm trình bày ý kiến + GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và Kết luận: nh sáng trực tiếp của Mặt Trơì hay lửa hàn quá mạnh nếu nhìn trực tiếp sẽ có thể làm hỏng mắt . Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra ? + GV cho HS thảo luận nhóm. + Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK để xây dựng đoạn vở kòch nói về những việc nên hay không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. + GV cho HS xây dựng đoạn truyện tuỳ thích. + GV theo dõi giúp đỡ các nhóm lúng túng. * GV: Mắt của chúng ta có một bộ phận tương tự như kính lúp . Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời , ánh sáng tập trung vào đáy mắt , có thể làm tổn thương mắt. * Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết. + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo cặp. + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang 99 , trao đổi và trả lời câu hỏi. H- Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc , viết ? Tại sao ? +GV gọi mỗi nhóm trình bày 1 tranh, khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết. + GV: Khi đọc , viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữ mắt và sách phải giữ cự ly khoảng 30 cm, không được đọc, viết ở nơi có ánh sáng Mặt Trời trực tiếp chiếu vào, không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường … 3 . Củng cố, dặn dò: + Gọi HS đọc mục bài học? + Nhận xét tiết học và dặn HS học bài và chuẩn bò tiết sau. + Các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu của GV. +HS trả lời. +HS trả lời. + HS lắng nghe. + HS thảo luận nhóm. + Đại diện các nhóm trả lời. + Nhóm khác bổ sung. + Lớp lắng nghe. + Lắng nghe và trao đổi trong nhóm thống nhất trả lời. + HS trả lời . + Lắng nghe và nhớ thực hiện. +1 HS đọc mục bài học. +HS lắng nghe và ghi bài. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 3 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết ý nghóa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - HS biết cách thực hiện phép tình nhân hai phân số. - HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: +Gọi 3 HS lên bảng làm bài 3 - GV nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1 Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - GV nêu bài toán: Tính diện tích HCN có chiều dài là 5 4 m và chiều rộng là 3 2 m. - Muốn tính diện tích HCN chúng ta làm thế nào? - Hãy nêu phép tính để tính diện tích của hình chữ nhật trên. HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số. a) Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan. - GV đưa hình minh hoạ giới thiệu: Có HV, mỗi cạnh dài 1m. vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia HV có diện tích 1m 2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu m 2 ? - Hình CN được tô màu bao nhiêu ô? - Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần mét vuông? b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số. - Dựa vào cách tính diện tích HCN ở trên hãy cho cô biết 5 4 × 3 2 = ? - Quan sát HCN và cho cô biết 8 là gì của HCN mà ta phải tính diện tích? - Chiều dài HCN bằng mấy ô? - Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế? - Chiều dài HCN bằng 4 ô, HCN xếp đượcï 2 hàng ô như thế, vậy để tính tổng số ô của HCN ta tính bằng phép tính nào? Xuyên Duyên Bình - Đọc lại bài toán. - Muốn tính diện tích HCN ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. - Diện tích HCN là: 5 4 × 3 2 - Diện tích hình vuông là 1m 2 - Mỗi ô có diện tích là 15 1 m 2 - Gồm 8 ô. - Diện tích HCN bằng 15 8 m 2 5 4 × 3 2 = 15 8 . - 8 là tổng số ô của HCN. - 4 ô. - Có 2 hàng. - 4 × 2 = 8. - 4 và 2 là các tử số của các phân số trong phép Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 4 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 - 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân 5 4 × 3 2 ? - Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được gì? - Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì? - Hình vuông diện tích 1m 2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô? - Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1m 2 ta có phép tính gì? - 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân 5 4 × 3 2 ? - Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì? - Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào? - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số. Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1: +GV yêu cầu HS tự tính. Cho HS làm bài vào vở sau đó gọi HS đọc bài trước lớp. +Gọi 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp. -Cho HS xác đònh được những phân số nào rút gọn được ? - GV viết lên bảng phần a, làm mẫu, sau đó yêu cầu HS làm nốt các phần còn lại của bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán. +Cho HS làm bài vào vở +Gọi 1 HS lên bảng làm +GV nhận xét cho điểm HS. GV chữa bài và cho điểm HS 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài còn dở và chuẩn bò bài sau. nhân 5 4 × 3 2 . - Ta được tử số của tích hai phân số đó. - 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1m 2 - Hình vuông diện tích 1m 2 có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô. - phép tính 3 × 5 = 15. - 5 và 3 là MS của các phân số trong phép nhân 5 4 × 3 2 . - Ta được MS của tích hai phân số đó. - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. -HS nêu trước lớp. -HS làm bài vào vở. -1 HS lên bảng làm. -HS đọc đề bài: Rút gọn rồi tính. -HS xác đònh những phân số rút gọn được. -Cả lớp làm bài vào vở, sau đó 1 em đọc bài làm của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn. - 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm tìm hiểu yêu cầu bài tập. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -HS lắng nghe. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 5 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 Ngày soạn : 5 / 3 / 2007 Ngày dạy: 6 / 3 / 2007 CHÍNH TẢ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN ( Nghe viết) I. Mục đích yêu cầu + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Cơn tức giận …như con thú dữ nhốt chuồng. Trong bài Khuất phục tên cướp biển . Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/g, hoặc ên / ênh . II. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS viết. + Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. +GV đọc đoạn viết. H: Những từ ngữ nào cho ta thấy tên cướp biển rất hung dữ ? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết, rồi Phân tích từ khó viết: Tức giận , dữ dội , đứng phắt, rút soạt dao ra , quả quyết , nghiêm nghò , gườm gườm … c) Viết chính tả. + GV đọc cho HS viết bài. + GV đọc cho HS soát lỗi. +GV chấm một số bài và nhận xét. * Hoạt động 2: Luyện tập. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. +GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2b ; GV hướng dẫn như bài 2a 3. Củng cố – dặn dò: (3 phút) + Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập trong vở in Xuyêng Thâm Ka Hà +HS lắng nghe. +1HS đọc đoạn văn. +HS trả lời. + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viết. + HS lắng nghe và viết bài. + HS soát lỗi. + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. + HS chữa bài. +HS lắng nghe. LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I. Mục tiêu: Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 6 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 - Sau bài học học sinh nêu được: - Từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. - Nhân dân hai miền bò đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến , đời sống vô cùng cực khổ. II. Đồ dùng dạy – học: - Lược đồ đòa phận Nam triều – Bắc triều và Đàng trong – Đàng ngoài III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài n tập. - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều đại hậu Lê - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI. H: Vua như thế nào? H:Nhân dân ra sao? H:Quan lại trong triều thì như thế nào? - GV tổng hợp ý kiến của HS, sau đó giải thích cho HS từ “ Vua q” và “Vua lợn” để HS thấy được sự suy sụp của nhà hậu Lê. + Vua Lê Huy Mục ngay từ khi mới lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp, đặc biệt thích các trò giết người nên dân gian gọi là vua Q. + Vua Lê Tương Dực cũng không kém phần so với vua Lê Uy Mục, ông vua này đặc biệt thích hưởng lạc, không lo việc triều chính nên dân gian mỉa mai gọi là vua Lợn. - Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam – Bắc triều. - GV cho HS thảo luận nhóm. 1. Mạc Đăng Dung là ai? 2. Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì? 3. Nam triều là triều đình của dòng họ phong kiến nào? Ra đời như thế nào? 4. Vì sao có chiến tranh Nam – Bắc triều. 5. Chiến tranh Nam- Bắc triều kéo dài bao Brít Nhẫn Duần - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời. -HS trả lời. -HS trả lời. -HS trả lời. - HS nghe GV giảng. - HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 4-6 HS cùng đọc SGK và thảo luận đònh hướng. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến về 1 câu hỏi, các nhóm theo dõi và bổ sung ý kiến. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 7 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 nhiêu năm? Và có kết quả như thế nào? - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình. - GV tổng kết nội dung HĐ2 . Hoạt động 3 : Chiến tranh Trònh – Nguyễn. - GV cho HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi. H? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh trònh – Nguyễn? H? Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trònh – Nguyễn? H? Nêu kết quả của chiến tranh Trònh – Nguyễn? H? Chỉ trên lược đồ ranh giới đàng trong , đàng ngoài? - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến. 3 Củng cố – dặn dò: - GV nêu bài học, gọi HS đọc,dặn HS về nhà học bài. -HS đọc SGK. - HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi. - HS lần lượt trình bày ý kiến theo các câu hỏi trên, sau một lần trình bày cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến. - HS chỉ lược đồ SGK và trên bảng. - HS đọc bài học. -HS lắng nghe và ghi bài. TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp HS :Củng cố phép nhân phân số. + Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số . + Biết thêm một ý nghóa của phép nhân phân số với số tự nhiên . + Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số . + Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác , trình bày sạch đẹp . II/ Đồ dùng dạy học : Sách ,vở . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập của bài: Phép nhân phân số. +GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đầu bài . a)Hoạt động 1: H:Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào ? b) Hoạt động2 : Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài. H:Hãy tìm cách thực hiện phép nhân trên ? GV yêu cầu HS làm tiếp bài còn lại . H: Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c ? d? Bài 2: Thò Duyên Bình -HS nghe và nhắc lại. +HS trả lời. -HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài. +Phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính phân số đó . Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 8 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 H:Hãy tìm cách thực hiện phép nhân? +Yêu cầu HS làm tiếp. +Gọi 4 em lên bảng làm bài . H: Em có nhận xét gì về phép nhân c,d? +GV nhận xét ,sửa bài cho HS . Bài 3. Gọi HS đọc đề bài. -Gọi 1 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu HS so sánh kết quả. GV:Vậy phép nhân 5 2 x 3 chính là phép cộng ba phân số bằng nhau . Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề H: Nêu cách rút gọn phân số ? +Chia lớp thành 3 nhóm rồi giao bài cho từng nhóm . +GV gọi HS nhận xét và sửa bài cho HS . Bài 5: Gọi 1em đọc đề . +Gọi 2 em tìm hiểu đề bài . H: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ? +GV cho HS làm bài vào vở, theo dõi HS lúng túng rồi gợi ý cách làm cho những HS đó. Củng cố –dặn dò : +GV nhận xét tiết học . +Dặn dò về nhà làm bài tập còn lại. +Phép nhân phân số với 0,có kết quả là 0. +HS đọc đề bài. +HS lên bảng thực hiện nối tiếp. + HS so sánh kết quả. +HS lắng nghe. + HS đọc đề. +Muốn rút gọn phân số ta phải chia tử số và mẫu số cho cùng một số. + HS thực hiện bài làm. +1em đọc đề và 2 HS phân tích đề bài. + HS trả lời. + HS làm bài vào vở. +HS lắng nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục đích yêu cầu: - HS hiểu được ý nghóa, cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Xác đònh được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho. - Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu về sự phong phú của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - 2 em lên bảng xác đònh VN trong các câu kể Ai là gì? - GV nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ: + Gọi HS đọc các câu văn và các yêu cầu. Bài 1. Tiên Trìn Lương - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS tiếp nối nhau đọc câu có dạng Ai là gì? Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 9 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 - Trong các câu trên, những câu nào có dạng Ai là gì? -GV Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi 2 em lên bảng xác đònh CN trong các câu kể vừa tìm được, yêu cầu HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK. -GV nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 3: H: Chủ ngữ trong các câu trên do những loại từ nào tạo thành? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. - Yêu cầu HS đặt câu để minh hoạ cho ghi nhớ. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm bài. -Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn trong bài tập và gọi 2 em lên bảng làm bài. - Nhận xét và chốt lời giải đúng. + Muốn tìm được CN trong các câu kể trên em làm như thế nào? * Trong câu kể Ai là gì? CN là từ chỉ sự vật được giới thiệu, nhận đònh ở VN. Nó thường do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận trong nhóm đôi, nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì? - Gọi 1 HS lên bảng ghi từ ở cột A với các từ ở cột B cho phù hợp. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. Bài 3: + Ruộng rẫy là chiến trường. + Cuốc cày là vũ khí. + Nhà nông là chiến só. + Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. - Dùng chì đóng ngoặc đơn vào câu có dạng Ai là gì?trong SGK. - Làm bài: CN VN Ruộng rẫy Cuốc cày Kim Đồng và các bạn anh là chiến trường là vũ khí là những đội viên đầu tiên của Đội ta - CN do danh từ tạo thành(Ruộng rẫy Cuốc cày) và do cụm danh từ tạo thành(Kim Đồng và các bạn anh). - HS đọc. - HS đọc câu của mình. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bút chì vào SGK. CN VN - Văn hoá nghệ thuật - Anh chò em -Vừa buồn mà lại vừa vui -Hoa phượng cũng là một mặt trận. là chiến só trên mặt trận ấy. mới thực là nỗi niềm bông phượng. là hoa học trò - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Trao đổi thảo luận, làm bài. -1 HS lên bảng ghi từ ở cột A với các từ ở cột B cho phù hợp. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - 1 em đọc yêu cầu. Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 10 [...]... + Hãy tính của 24 là 24 x = 18 4 4 + Hãy tính + Hoạt đông 3 : Bài 1 : -GV yêu cầu HS đọc đề Giáo viên : Nguyễn Văn Họa +HS đọc đề 19 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 -Gọi HS phân tích đề bài -Cho học sinh làm bài vào vở -GV theo dõi học sinh làm bài -GV chấm bài và nhận xét Bài 2 : Tiến hành như sau : -GV yêu cầu HS đọc đề -Gọi phân tích đề bài -Cho học sinh làm bài theo nhóm -GV theo dõi học... câu hỏi 3 SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 12 Mơ Hà Hoà -HS đọc đề bài - HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu của GV -HS lắng nghe GV kể lần 1 -HS lắng nghe và theo dõi tranh trên bảng lớp - 4 HS 1 nhóm kể cho nhau nghe và theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho bạn - 4 em nối tiếp nhau kể (mỗi em 1 tranh) - 2 – 4 em kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - 1 em đọc -HS tiếp nối... Bảo Thuận Giáo án lớp 4 - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS 3 Củng cố, dặn dò: - CN trong câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh vào vở Chuẩn bò bài sau - 3 em lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào vở - Nhận xét... nhận xét kết luận lời giải đúng Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 14 Hoạt động học Thò Sửu -1 em nhắc đề bài -1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 -HS suy nghó va øtrả lời Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 Bài 2 :Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung bài tập Yêu cầu HS tự tóm tắt mỗi bản tin trên bằng một đến hai câu -Yêu cầu lớp làm bài vào vở -GV gọi HS đọc bài viết của mình -GV nhận xét ,sửa chữa bài làm... luyện đọc theo nhóm bàn + Gọi 1HS đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 16 Hoạt động học Bríp Hạnh Duần -HS lắng nghe và nhắc lại tên bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - HS luyện đọc trong nhóm bàn - 1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS lắng nghe GV đọc mẫu Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài ( 15 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm 3... xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau -HS giải thích vì sao có hiện tượng đó -HS lắng nghe -HS đọc nhiệt độ ở 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3 -HS trả lời - HS thực hành cặp nhiệt kế - HS dự đoán nhiệt độ của cơ thể người Những dấu hiệu khi bò sốt, bò cảm lạnh +HS lắng nghe -HS tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm rồi báo cáo -HS lắng nghe + 2 HS đọc +HS lắng nghe và thực hiện Ngày... -HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân phân số -HS thực hiện tính, so sánh rồi nêu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 a)b) Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1.b):Tính bằng hai cách: -Yêu cầu HS tự làm bài -GV Theo dõi học sinh làm bài rồi sửa bài cho HS + HS cũng có thể rút gọn trong quá trình tính -GV nhận xét , sửa bài , yêu cầu HS nêu tính chất... học: - Tranh (ảnh) minh hoạ câu truyện trong SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: - Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng, đường phố xanh, sạch đẹp - GV nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện a) Giáo viên kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện -GV... lớp theo dõi và bổ sung + HS thực hiện theo yêu cầu đã nêu Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 +GV nhắc HS lắp theo qui trình SGK + Lắp ráp xong phải kiểm tra lại sự chuyển động của đẩy hàng: + GV theo dõi kiểm tra , uốn nắn Hoạt động 4: đánh giá kết quả học tập - GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS - GV nhắc HS xếp các chi tiết vào hộp * Nhận xét, dặn dò: ( 3 phút) + GV nhận xét về sự... Ai là gì? Xác đònh bộ phận CN trong câu - Nhận xét và ghi điểm 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề Giáo viên : Nguyễn Văn Họa Hoạt động học Nguyệt Thuần Duyên - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài 17 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 * Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: ( 6 phút) + Gọi HS đọc nội dung BT1 + Yêu cầu HS suy nghó trao đổi và làm bài tập + GV dán 3 băng giấy viết các từ ngữ ở BT1, gọi . tích là 15 1 m 2 - Gồm 8 ô. - Diện tích HCN bằng 15 8 m 2 5 4 × 3 2 = 15 8 . - 8 là tổng số ô của HCN. - 4 ô. - Có 2 hàng. - 4 × 2 = 8. - 4 và 2 là các tử. trong phép Giáo viên : Nguyễn Văn Họa 4 Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4 - 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân 5 4 × 3 2 ? - Vậy trong