TUẦN 8 Ngày soạn: 22 / 10 / 2006 Ngày dạy : 23 / 10 / 2006 TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục đích yêu cầu -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: nảy mầm, lặn xuống, đáy biển, thuốc nổ. -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhòp đúng theo ý thơ. -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài thơ. -Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghónh, đáng yêu, nói về mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. Học thuộc lòng bài thơ. -Mơ ước những điều tốt đẹp cho mình và cho mọi người. II. Chuẩn bò * Tranh minh hoạ bài tập đọc . III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - GV gọi HS lên bảng đọc Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài và nêu đại ý vở kòch. GV nhận xét ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài,ghi bảng Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. * GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi 1 HS đọc chú giải. * GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý giọng đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Gọi HS đọc toàn bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? H: Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? H: Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? H: các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ? Duần : , Sởu : ,Trìn : - Một số HS đọc . - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp . -1 HS đọc chú giải. - H S lắng nghe. - 1H S đọc – lớp theo dõi và trả lời câu hỏi. -HS suy nghó và trả lời. -HS suy nghó và trả lời -HS suy nghó và trả lời Giáo viên : 1 + Gọi H S nhắc lại những ước mơ. H: Em hiểu câu thơ: Mãi mãi không còn mùa đông ý nói gì? Đại ý: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để cho thế giới tốt đẹp hơn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay. -Yêu cầu HS luyện đọc thuộc theo nhóm. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài. - Bình chọn HS đọc hay nhất và thuộc bài nhất. GV nhận xét và ghi điểm cho HS. Củng cố - Dặn dò -Liên hệ giáo dục. GV nhận xét tiết học, HS về nhà học thuộc bài thơ. - H S nêu theo ý của mình . -HS đọc lại đại ý . - 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc . - Luyện đọc theo nhóm bàn. - 2-4 HS đọc. - 2 HS thi đọc diễn cảm – lớp nhận xét bình chọn . - HS lắng nghe. KHOA HỌC BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I. Mục tiêu + Giúp HS: Nêu được những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh thông thường. Có ý thức theo dõi sức khoẻ bản thân và nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi mình có những dấu hiệu của người bò bệnh. Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe của mình qua cách ăên mặc, sinh hoạt hằng ngày. II. Chuẩn bò: + Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33. + Phiếu ghi các tình huống. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS về bài học Các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó? GV nhận xét và ghi điểm. Bài mới + GV giới thiệu bài: Hoạt động 1: - GV cho HS hoạt động nhóm. + 3HS lần lït lên trả lời:Sương: Hoà: Lương: , -Một số HS đọc Giáo viên : 2 - Yêu cầu H S quan các hình minh hoạ trong SGK/32 rồi thảo luận và trình bày theo các nội dung sau: 1. Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bò bệnh, lúc được chữa bệnh. * GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS + Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày tốt . Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bò bệnh. H: Em đã từng bò mắc bệnh gì? H : Khi thấy cơ thể có dấu hiệu bò bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy? *Kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoaiû mái , dễ chòu, khi có các dấu hiệu bò bệnh các em phải báo ngay cho bố mẹ. Nếu bệnh được phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi. Củng cố - Dặn dò : - GV gọi một số HS đọc mục bạn cần biết . - GV nhận xét tiết học. HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết.” - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận - Đại diện 3 nhóm trình bày 3 câu chuyện +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS trả lời. HS lắng nghe 2HS đọc mục bạn cần biết . - HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh. Giải tính có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật. - Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác trong khi làm bài. II.Chuẩn bò: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 H S lên bảng làm bài tập ở tiết trước và xem vở bài tập về nhà của một số HS khác. +GV nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:Chia làm 2 nhóm cho làm vào vở cá Xuêng , Tiên HS lắng nghe . Giáo viên : 3 nhân rồi gọi 2 HS lên bảng đại diện 2 nhóm lên làm . H: Bài tập yêu cầu gì? H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng phải chú ýù gì? +GV yêu cầøu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * GV nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2 : Chia lớp thành 3 tổ rồi giao cho mỗi tổ 2 phần . H: Nêu yêu cầu bài tập? GV yêu cầu HS làm bài vào vở . GV nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 3: GV cho cả lớp làm bài vào vở . Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm bài. GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét bài làmcủa HS và bổ sung . Bài 5: Yêu cầu HS làm bài vào vở H : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào? - Chu vi hình chữ nhật là: (a + b ) x 2 +Yêu cầu HS làm bài. * GV nhận xét. Củng cố- Dặn dò: + GV nhận xét giờ học Hướng dẫn HS làm bài tập về nhà . + HS trả lời. - 4 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nêu yêu cầu của bài . - HS làm bài vào vở . - HS nhận xét bài làm. - HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài toán. -HS trả lời - 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở Ngày soạn : 23 /10 / 2006 Ngày dạy : 24 / 10 / 2006 CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục đích yêu cầu: Nghe – viết đúng, đẹp đoạn văn từ Ngày mai, các em có quyền ……to lớn vui tươi trong bài: Trung thu độc lập Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu d /r/gi hoặc vần iên / yên/ iêng. Giáo dục học sinh viết cẩn thận, sạch đẹp đúng chính tả. II.Chuẩn bò: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên : 4 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi một số HS lên viết lại một số từ viết sai của bài Gà Trống và Cáo Bài mới : GTB - Ghi đề bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết Gọi 1 em đọc đoạn viết. H- Cuộc sống mà anh chiến só mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó. - GV đọc cho HS viết . thác nước:th + ac + dấu sắc phấp phới :ph + âp + dấu sắc bát ngát: b + at + dấu sắc -HS luyện đọc các từ khó vừa viết . Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài -GV thu chấm , nhận xét bài của HS - GV thu bài 5 em chấm và nhận xét cụ thể Hoạt động 2 Bài 2 a- Gọi 1 em đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Giáo viên theo dõi . - Nhận xét sửa bài. Bài 3:Cho HS trả lời miệng - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm từ cho hợp nghóa. - Gọi HS làm bài. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học HS về nhà viết lại bài tập Thâm , Hạnh , Diêm - HS đọc đoạn viết - HS trả lời - HS luyện viết các từ khó trong bài. -2 Em lên bảng viết, còn lại dưới lớp viết vào nháp -Đọc nối tiếp các từ khó HS viết bài vào vở - 1 Em đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài tập vào vở. - 1 em đọc thành tiếng. - Làm việc theo cặp. - Từng cặp HS thực hiện. - Nhận xét, bổ sung bài. HS lắng nghe LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ ÔN TẬP. I.Mục tiêu: -HS ôn tập hai giai đoạn lòch sử :Buổi đầu dựng nước và giữ nước, hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. -Kể tên được các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên băng trục thời gian Giáo viên : 5 -GDHS yêu quê hương đất nước và biết được tinh thần đấu tranh giữ nước và xây dựng đất nước của ông cha ta. II.Chuẩn bò: *Nội dung các bài ôn tập . III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ:Kiểm tra bài : Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng? Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài – Ghi đề. *Hoạt động 1 : Hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử dân tộc : -Gv cho HS đọc yêu cầu 1 trong SGK. -Gv yêu cầu HS làm bài . -Gv vẽ băng thời gian lên bảng. -GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ 2 giai đoạn lòch sử trên. *Hoạt động 2: Các sự kiện lòch sử tiêu biểu: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 SGK -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian tiêu biểu lên bảng . -Yêu cầu HS đại diện nhóm báo cáo . -GV kết luận về bài làm của HS Hoạt động 3 :GV chia lớp thành 3 nhóm thi kể về một số nội dung : Kể về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang . Kể về khởi nghóa Hai Bà Trưng . Kể về chiến thắng Bạch Đằng . -GV tổ chức cho cá nhân HS thi kể trước lớp -GV nhận xét chung ,tuyên dương. Củng cố -Dặn dò: -Nêu lại hai giai đoạn lòch sử đã học? Chuẩn bò bài sau: “Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân” - 1 HS đọc -HS vẽ băng thời gian lên bảng và điền tên 2 giai đoạn lòch sử vào chỗ chấm -HS lên điền vào vở nháp . -HS vừa chỉ trên băng thời gian vừa trả lời theo kết quả đã ghi . -1 HS đọc. -HS hoạt động nhóm 2: Ghi các ï sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào giấy. -Đại diện 1 nhóm lên báo cáo –Lớp theo dõi và nhận xét. HS lắng nghe . -HS đọc rồi bốc thăm các nội dung mà GV yêu cầu . - HS thi kể trước lớp - HS nhắc lại TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I- Mục tiêu : Giúp HS Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số bằng 2 cách. Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Giáo viên : 6 -HS làm bài chính xác, cẩn thận. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra: Gọi 3 em lên bảng chữa bài tập. - Nhận xét cho điểm HS. Bài mới: GTB - Ghi đề bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. a- Bài toán : - GV yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK.Gọi -GV gọi 2 HS đứng tại chỗ phân tích bài toán . - GV theo dõi HS phân tích bài toán rồi gợi ý : - H: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV giải thích :Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là: Bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. b- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán. - Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. *Nếu Hs yếu không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ: + GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng. + Yêu cầu HS suy nghó xem đoạn thẳng biểu diễn số bé như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn. + Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng, yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ. c. Hướng dẫn giải bài toán - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán suy nghó cách tìm hai lần của số bé. - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng đònh lại cách tìm hai lần số bé. - Phần hơn của số lớn so với số bé . - Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào? - Tổng mới là bao nhiêu? - Tổng mới chính là hai lần của số bé, vậy ta có hai lần của số bé là bao nhiêu? - 3 em lên bảng:Cường : Hà , Thái Nhắc lại đề -1 em đọc trước lớp. -2 HS đứng tại chỗ phân tích bài toán . -HS trả lời . -HS lắng nghe . - HS vẽ sơ đồ bài toán. -1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. HS trả lời . - 2 em lên bảng. - HS quan sát sơ đồ bài toán suy nghó cách tìm hai lần của số bé. - HS phát biểu ý kiến -HS lắng nghe . - HS suy nghó và phát biểu. Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé. -HS trả lời . Giáo viên : 7 - Hãy tìm số bé. - Hãy tìm số lớn. - Yêu cầu HS trình bày lời giải. - Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số bé. - Viết cách tiøm số bé lên bảng yêu cầu HS đọc và ghi nhớ. Cách 2 làm tương tự (Yêu cầu HS tìm số lớn.) - GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Hoạt động 2 Luyện tập thực hành Bài 1:Cả lớp làm bài vào vở . - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV gọi HS phân tích đề toán . - GV cho HS tự làm bài vào vở . +GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV nhận xét bài làm của HS . Bài 2: Chia dãy rồi cho HS thi làm . - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu hS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 Tiến hành tương tự bài 1 Bài 4:Gợi ý cho HS về nhà làm - Một số khi cộng(hoặc trừ) với 0 cho kết quả là gì? - Vậy áp dụng điều này bạn nào tìm được 2 số mà tổng của chúng bằng hiệu của chúng và bằng 123? Củng cố -Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - GV nhận xét tiết học, -HS trả lời . -HS trả lời . - HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số bé. - 1 em đọc đề bài. - 2 HS phân tích đề toán . - 2 em lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS trả lời . - HS làm bài . -HS lắng nghe . - 1HS nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. -HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I.Mục đích yêu cầu -Biết được quy tắc viết tên người, tên đòa lí nước ngoài. -Viết đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài trong khi viết. -Học sinh biết thực hành trong học tập và trong thực tế. II.Chuẩn bò: Giáo viên : 8 - Bài tập 1,3 phần nhận xét viết trên bảng lớp. - Giấy khổ to III. Đồ dùng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 em lên bảng viết các tên ngưòi và tên đòa lí Việt Nam . + Nhận xét về cách viết hoa tên riêng và cho điểm từng học sinh. Bài mới : GTB _ Ghi đề Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ Bài 1:Làm việc cả lớp +GV đọc mẫu tên người và tên đòa lí trên bảng. + Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên đòa lí trên bảng. +Yêu cầu HS viết một số tên người và tên đòa lí Việt Nam. Bài 2:Làm việc theo nhóm . + Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK. + Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? + Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào? + Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào? Bài 3: Làm việc nhóm - cá nhân + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. +Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi: Cách viết tên người, tên đòa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? + Những tên người, tên đòa lí nước ngoài ở bài tập 3 làø những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt. Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là tên một ngọn núi được phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi – ma – lay – a là tên quốc tế, được phiên âm từ tiếng Tây Tạng. +Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 2: Luyện Tập Bài 1: -Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung. Yêu cầu HS trao đổi làm bài tập rồi cá nhân làm bài vào vở . -Gọi một số HS lên bảng chữa bài . Tuyết , Duyên , Sương -Một số HS đọc -HS lắng nghe . -HS viết một số tên người và tên đòa lí Việt Nam vào vở nháp . - HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi. - Trao đổi trong nhóm đôi trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - 2HS đọc. - Thảo luận nhóm2 HS rồi trả lời miệng . - HS lắng nghe. -1 em đọc yêu cầu và nội dung. - HS trao đổi làm bài tập rồi cá nhân làm bài vào vở . - 3 HS lên bảng chữa bài Giáo viên : 9 -GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu -GV chữa bài và nhận xét, bổ sung. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm, rồi tìm hiểu về nội dung đoạn văn . Bài 2:Làm bài cá nhân . - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu 3 H S lên bảng. HS dưới lớp viết vào vở. -GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu - Gọi HS nhận xét, bổ sung bài. Bài 3:GV chia lớp thành 3 nhóm rồi hướng dẫn cách chơi trò chơi . -Yêu cầu H S đọc đề bài quan sát tranh để biết trò chơi. -GV cho HS chơi thử . -GV theo dõi HS làm việc . - Gọi HS đọc bài của nhóm mình. - GV nhận xét và bổ sung bài làm của HS . Củng cố - Dặn dò : - GV gọi một số HS đọc ghi nhớ . - Nhận xét tiết học. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm, - HS lắng nghe và trả lời . - 1 HS đọc. -3 H S lên bảng. HS dưới lớp viết vào vở. - Nhận xét sửa sai. -Học sinh lắng nghe và thực hiện. - Một số HS chơi thử . - HS làm việc . - HS đọc bài của nhóm mình. - HS đọc ghi nhớ . -HS lắng nghe . ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2 ) I.Mục tiêu - Củng cố: +Ý thức tiết kiệm tiền của. +Biết trân trọng giá trò các đồ vật do con người làm ra. +Biết thực hành tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác luôn có ý thức tiết kiệm tiền của. II. Chuẩn bò: - Phiếu quan sát. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: + GV gọi 3 H S kiểm tra nội dung bài học ghi nhớ ở tiết 1. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng. Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa? - GV tổ chức cho H S làm bài tập số 4/SGK H: Gọi HS nêu việc nào thể hiện sự tiết kiệm ? H: Việc nào thể hiện sự không tiết kiệm? Giáo viên: Các em phải cố gắng thực hiện tiết kiệm hơn. Lương , Nguyệt ,Thuận - HS lắng nghe - 1 HS đọc . - Các nhóm hoạt động rồi trả lời miệng . - HS trả lời miệng rồi giải thích . - HS lắng nghe Giáo viên : 10 [...]... góc Bài 2 : -Yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào vở - Gọi lần lượt từng em lên bảng sửa bài -2 em nêu - Lắng nghe -Cá nhân nêu - Mỗi cá nhân quan sát, dùng ê ke để đo các góc - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Vài HS nêu - HS đọc đề và làm bài vào vở - Chấm bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài - Lần lượt từng em lên bảng sửa bài -Theo dõi và sửa từng bài Củng cố -Dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bò:”Hai... Luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Thực hiện yêu cầu của GV : Cả lớp làm bài vào vở - Gọi 1 em lên bảng sửa bài - Nhận xét và sửa bài Bài 2 ,Bài 3 :Tương tự bài 1 - Thu một số vở chấm Nhận xét bài làm của HS Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Học bài và làm bài 1 ở nhà - HS trả lời - HS trả lời -1 Học sinh đọc - Học sinh đọc đề bài -Từng cá nhân làm bài -1 em lên... gian vào vở BT và chuẩn bò bài sau - HS đọc yêu cầu của bài - HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn vào vở nháp - HS lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu đề -1 HS đọc toàn truyện thảo lụân nhóm và trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS trả lời -1 HS đọc - HS tự nêu -HS kể - các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS kể chuyện trong nhóm -2 -3 HS tham gia kể chuyện -HS lắng nghe Ngày soạn 25 / 10... và nhận xét -1 HS đọc -Lần lượt gọi HS lên bảng làm bài -HS nhận xét , sửa bài -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét sửa sai -HS khá tự đọc và làm bài Bài 3:Dành cho HS khá làm Yêu cầu học sinh đọc đề bài -GV sửa bài và nhận xét Bài 4: -Giáo viên yêu cầu HS đọc bài và gọi 2 HS đứng tại chỗ phân tích đề bài -GV gọi một số HS nêu cách làm -GV gọi 1 HS lên bảng làm bài -GV kiểm tra... các hình Củng cố -Dặn dò: -GV hướng dẫn bài tập 4 -Nhận xét tiết học - HS trả lời miệng bằng cách nhìn vào hình vẽ -HS dùng ê-ke để kiểm tra rồi nêu tên các cặp cạnh vuông góc ở các hình HS lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 1.Đánh giá các hoạt động tuần qua: a.Hạnh kiểm: - Đa số học sinh ngoan ngoãn, chuyên cần - Học sinh biết lễ phép, đoàn kết với bạn bè, làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - i học chuyên cần... hệ thống bài Gv giao bài về nhà 6-1 0 phút 1-2 phút 1-2 phút 1phút 1 8- 2 2 phút 1 4- 15 phút 2-3 lần, mỗi động tác 2x8 nhòp Gv nhắc HS hít thở sâu , uốn nắn từng cử động cho HS 2-3 lần, GV hô dứt khoát vừa tập vừa nhắc HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân 2 lần GVvừa làm mẫu vừa hô nhòp cho HS tập , sau đó cán sự hô, GV nhận xét ưu khuyet điểm 4- 5 lần, mỗi lần 2x8 nhòp Gv nêu tên và làm mẫu động... nuôi trên đồng cỏ -Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên? -Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? -Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò? - Tây Nguyên người ta nuôi voi để làm gì? đồ -HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời -Gv tóm tắt những đặc điểm tiêu biểu về cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên - GV gọi vài HS đọc... - GV đọc cho H S nghe câu chuyện kể về gương tiết kiệm của Bác Hồ: “ Một que diêm” - Nhận xét tiết học - V ài HS nêu - HS lắng nghe - HS trả lời: - HS tự nêu theo ý kiến riêng của mình - HS trả lời - HS lắng nghe Ngày Soạn : 2 4- 1 0-2 006 Ngày dạy : 2/ 10 /2006 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Mục đích yêu cầu: -HS kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển... nước cháo muối và dung dòch ô-rê-dôn để chống mất nước Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS đọc phần kết luận - Giáo viên nhận xét tiết học -HS lắng nghe -1 HS đọc phần kết luận Ngày soạn: 26 / 10 / 2006 Ngày dạy :27 tháng 10 năm 2006 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.Mục đích yêu cầu: -Biết cách phát triển câu chuyện, các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian -Nắm được cách phát triển câu... đôi giày trong buổi đầu đến lớp -Biết an ủi động viên khi người khác gặp khó khăn II-Chuẩn bò -Tranh minh hoạ bài tập đọc Giáo viên : 14 -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Bài cũ :Kiểm tra bài :” Nếu chúng mình có phép lạ“ - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc . thơ. - H S nêu theo ý của mình . -HS đọc lại đại ý . - 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc . - Luyện đọc theo nhóm bàn. - 2 -4 HS đọc. - 2. a- Bài toán : - GV yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK.Gọi -GV gọi 2 HS đứng tại chỗ phân tích bài toán . - GV theo dõi HS phân tích bài toán rồi gợi ý : -