Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng Tuần 5 Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009 Thể dục Đổi chân khi đi đều sai nhịp ( Giáo viên chuyên dạy) Tập đọc Những hạt thóc giống I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: truyền ngôi, sững sờ, luộc kĩ, trừng phạt. - Cách đọc phù hợp với diễn biến của các nhân vật trong truyện. 2. Hiểu:- Từ ngữ trong bài:bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. - ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc thuộc lòng Tre Việt Nam kết hợp hỏi nội dung bài . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Nhà vua đã chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi ? - Nhà vua làm cách nào để chọn đợc ngời trung thực ? - Thóc luộc kĩ có nảy mầm đợc không? - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? kết quả ra sao? - Đến khi phải nộp thóc cho nhà vua thì Chôm đã làm gì ? - Hành động của Chôm có gì khác mọi ng- ời? - Thái độ của mọi ngời thế nào khi nghe - HS đọc và nêu nội dung nh mục 2 . - Lớp theo dõi, nhận xét. - Theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc bài. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc: truyền ngôi, sững sờ, kĩ , - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài. - Vua muốn chọn một ngời trung thực để truyền ngôi . - HS : Phát cho mỗi ngời dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ có thóc sẽ bị trừng phạt. - Thóc này không thể nảy mầm đợc . - Chôm đã gieo trồng, dốc công sức chăm sóc nhng không nảy mầm . - Mọi ngời nô nức đến nộp thóc còn , lo lắng đến trớc nhà vua quỳ tâu - Chôm dũng cảm dám nói sự thật, Trờng Tiểu học Văn Cao 1 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng Chôm nói thật là không có thóc ? - Theo em , vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý? * HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - Thầy theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Thầy đọc mẫu, lu ý nhấn giọng. C. Củng cố, dặn dò: Qua bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét, đánh giá giờ học không sợ bị trừng phạt. - Mọi ngời sững cả ngời, ngạc nhiên, sợ hãi cho Chôm vìnói ra sự thật . - HS trả lời . - HS nêu giọng đọc . - 4em đọc 4 đoạn (đọc 2 lần) - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Vài HS nêu nội dung bài học. - HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của trong năm . - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày . - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đổi: 1phút = ? giây . 1 thế kỉ = ? năm B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Củng cố về số ngày trong năm, tìm hiểu năm nhuận và năm không nhuận. Bài 1: Củng cố về số ngày trong từng tháng của một năm. - Yêu cầu học sinh nêu tên các tháng có 30, 31, 28 (hoặc 29) ngày. - Giáo viên củng cố cách xác định số ngày các tháng trong năm bằng cách nắm hai nắm tay. - Năm nhuận có ? ngày ? Năm không nhuận có ? ngày? Bài 2: Củng cố về đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây. - GV hớng dẫn mẫu : 3 ngày = ? giờ Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ x 3 = 72 giờ.Vậy ta viết 72 giờ vào chỗ chấm. - Học sinhỏctả lời miệng. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - 1 2 HS thực hành lại trớc lớp. - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - HS nêu: Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày . - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài rồi chữa bài. VD: 1/3 ngày = 8 giờ (24 : 3 = 8 giờ) - Lớp theo dõi nhận xét. Trờng Tiểu học Văn Cao 2 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng HĐ2: Củng cố về năm, thế kỉ, phút, giây, gam. Bài 3: Củng cố về năm, thế kỉ. - GV gọi HS lên bảng làm. - GV củng cố cách xác định năm đó thuộc thế kỉ nào? Từ đó đến nay là bao nhiêu năm? Bài 4: Củng cố về phút, giây. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố lại các đơn vị đo thời gian. Bài 5: Củng cố về xem đồng hồ, gam. - GV gọi học sinh nêu miệng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS làm độc lập. - Học sinh lên bảng chữa bài: Năm 1789 thuộc thế kỉ 18, - Lớp theo dõi nhận xét . - Học sinh lên bảng làm: Nam chạy: 60 : 4 = 15 (giây). Bình chạy: 60 : 5 = 12 (giây) => Bình chạy nhanh hơn Nam. - Lớp theo dõi nhận xét . - HS lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Thể dục ( Dạy buổi 2) GV chuyên dạy) Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Chính tả ( Nghe viết) : Những hạt thóc giống I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Những hạt thóc giống . - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A.Bài cũ: Viết : rõ ràng, dẻo dai, rắn rỏi - GV nhận xét , ghi điểm . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Nghe - viết chính tả. - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả . - 2HS viết bảng lớp, HS còn lại viết nháp , lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS theo dõi . - HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả . Trờng Tiểu học Văn Cao 3 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn viết chính tả để tìm tiếng khó trong bài . - Thể loại đoạn thơ này là gì ? - Khi trình bày bài viết chữ đầu đoạn viết nh thế nào? - Nhắc nhở học sinh chú ý t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở. - GV đọc cho HS chép bài. - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi . - Giáo viên chấm khoảng 10 bài , cho điểm, nhận xét . HĐ2: Thực hành làm bài tập chính tả. Bài 2: Giáo viên chọn bài tập 2a cho lớp. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài vào vở bài tập. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3a. - Yêu cầu học sinh đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời giải. - GV chốt lại đáp án đúng. C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . - HS luyện viết từ khó: truyền ngôi, luộc kĩ, thóc giống . - Thể loại thơ lục bát . - Chữ đầu đoạn ta viết lùi vào một ô. - Học sinh chú ý lại t thế khi viết bài. - HS nghe GV đọc cho viết bài . - Học sinh theo dõi giáo viên đọc, soát lại bài. - HS đổi vở soát lỗi lẫn nhau . - Học sinh đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài vào vở bài tập. - HS các nhóm cử ngời lên bảng thi . Đáp án: lời giải - nộp bài - lần này - làm em - lâu nay - lòng thanh thản - làm bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời giải, HS nào xong trớc chạy nhanh lên bảng làm. * Đáp án: Con nòng nọc. - HS thực hiện theo nội dung bài học Toán Tìm số trung bình cộng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của nhiều số . II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ : Làm bài tập 5 tiết trớc. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài trực tiếp. - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK Trờng Tiểu học Văn Cao 4 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng * HĐ1: Tìm hiểu về trung bình cộng. - Yêu cầu HS đọc ví dụ . - Bài cho ta biết gì và hỏi ta gì? - Nếu rót đều số dầu đó vào mỗi can thì số dầu trong mỗi can là bao nhiêu? - Ta gọi số 5 là trung bình cộng của 6 và 4 . - GV hớng dẫn ví dụ 2 tơng tự. - Vậy muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? - Gọi HS tìm ví dụ và thực hiện ví dụ. * HĐ2: Thực hành tìm số trung bình cộng. Bài 1: Củng cố về tìm số trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào ? Bài 2: Củng cố về giải toán có lời văn dạng trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3:( Nếu còn thời gian) Củng cố về tìm trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp. - GV gợi ý HS tìm ra số trung bình cộng của dãy số cách đều chính là số chính giữa của dãy. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào ? - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . - HS tìm hiểu yêu cầu bài . - Can 1: 6l, can 2: 4l. Nếu rót đều thì mỗi can ? l - Số dầu trong mỗi can là : ( 6 + 4 ): 2 = 5 ( lít ) - HS nêu lại vài lần . - HS thực hiện nh ví dụ 1. - HS nêu:Tìm số trung bình cộng ta tính tổng các số hạng rồi chia cho số các số hạng. - HS tìm ví dụ. - HS nêu yêu cầu bài tập . - HS làm bài độc lập rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - Ta tính tổng các số hạng rồi chia tổng đó cho số các số hạng. - Học sinh lên bảng làm. 4 em nặng: 36 +38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình: 148 : 4 = 37 kg - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS tính: (1 + 2 +3 ++ 9 ) : 9 = 45 : 9 = 5. - HS tìm thêm cách giải . - Lớp theo dõi, nhận xét. - Ta tính tổng các số hạng rồi chia tổng đó cho số các số hạng. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng I. Mục đích, yêu cầu. - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trung thực tự trọng. - Nắm đợc nghiã và biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ đề nói trên để đặt câu . Trờng Tiểu học Văn Cao 5 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sách giáo khoa. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc lại bài tập 2 tiết trớc . - Từ phức khác từ đơn nh thế nào ? B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trung thực tự trọng. Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp. - GV theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác . - GV củng cố chốt lại lời giải đúng. Bài 2. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, đặt câu với một từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với một từ trái nghĩa với trung thực. - GV gọi học sinh đặt câu. - GV theo dõi, chốt lại kết quả đúng. Bài 3 : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố và chốt lại lời giải đúng. Bài 4 : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố và chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại bài tập 1. - Nhận xét, đánh giá giờ học . Về học bài , chuẩn bị bài sau - 2 học sinh đọc bài, trả lời. - Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm trả lời: + thẳng thắn, thật thà, ngay thẳng, thành thật, thật tâm, bộc trực, chính trực, + dối trá, gian dối, lừa bịp, bịp bợm, gian ngoan, gian giảo, gian trá, - Lớp theo dõi nhận xét. - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời: a. Bạn Lan rất thật thà./ Tô Hiến Thành nổi tiếng là ngời chính trực , thẳng thắn. b. Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá. - Lớp theo dõi nhận xét. - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập. - HS làm việc độc lập. - HS chữa bài (ý c), lớp theo dõi nhận xét - HS vài em nêu lại . - HS tìm hiểu y/c bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm trả lời: + C1. Chỉ ngời có lòng dạ ngay thẳng. + C2. Dù nghèo đói vẫn phải giữ gìn nề nếp. + C3. Lời nói khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm. + C4. Nh C1. + C5. Nh C2. - Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu. - Chuẩn bị ở nhà Khoa học Trờng Tiểu học Văn Cao 6 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nói ích lợi của muối i- ốt. - Nêu tác hại của thói quen ăn mặn . II. Chuẩn bị đồ dùng: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Tại sao phải thờng xuyên thay đổi các món ăn ? - Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Tìm hiểu các món ăn chứa nhiều chất béo. - Yêu cầu bốn nhóm thảo luận tìm những thức ăn chứa nhiều chất béo. - GV gọi các nhóm cử đại diện lên thi kể tên các loại thức ăn chứa nhiều chất béo. - GV kết luận và chốt lại lời giải đúng. * HĐ2: Tìm hiểu sự phối hợp thức ăn có chất béo từ động vật và thực vật. - Nêu tên thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật? - Tại sao cần ăn phối hợp thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc động , thực vật? - GV: Trong chất béo động vật có nhiều a-xít béo no. Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no. Vì vậy cần sử dụng cả 2 để khẩu phần ăn có đủ cả 2 loại a-xít * HĐ3: Tìm hiểu ích lợi của muối i-ốt và tác hại của việc ăn mặn. - Hãy nêu ích lợi của muối i-ốt và tác hại của việc ăn mặn? - GV: Muối i-ốt rất cần trong khẩu phần ăn hàng ngày của con ngời, nếu thiếu i-ốt con ngời có nguy cơ mắc bệnh bớu cổ gây rối loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hởng tới sức khoẻ, C. Củng cố, dặn dò: - Học sinh lên bảng trả lời. - Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS quan sát tranh vẽ sách giáo khoa thảo luận theo nhóm . - Đại diện các nhóm thi kể: Lạc, thịt rán, cá rán, bánh rán, - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung . - + Động vật: chân giò lụa, thịt lợn luộc, canh sờn, lòng, + Thực vật: Dầu lạc, vừng, dừa, - Học sinh nêu: Để đảm bảo cung cấp đủ các loại chất béo cho cơ thể. - HS nêu nh mục: Bạn cần biết. - HS theo dõi . - HS quan sát tranh vẽ SGK nêu ích lợi của muối i-ốt. - Tác hại của việc ăn mặn: Gây nên bệnh huyết áp cao. Trờng Tiểu học Văn Cao 7 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng - Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị ở nhà Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có kĩ năng nghe , nhớ truyện khi nghe bạn kể cho nghe câu chuyện. - Chăm chú nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Một số truyện về tính trung thực. - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu 1a,b,c . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Kể lại câu truyện Một nhà thơ chân chính và nêu nội dung câu truyện. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. - GV ghi đề lên bảng và gạch chân các từ ngữ quan trọng. - GV gọi HS đọc gợi ý 1, 2, 3 sách giáo khoa . GV: Nếu không tìm đợc truyện ở ngoài ch- ơng trình thì ta có thể kể lại những câu truyện trong SGK tuy nhiên nếu kể lại những truyện trong SGK thì điểm sẽ không cao bằng chọn ngoài. - GV yêu cầu HS giới thiệu truyện mình sẽ kể trớc lớp. * HĐ2: HS thực hành kể chuyện. - GV tổ chức cho HS luyện kể lại câu truyện và tìm hiểu nội dung trong nhóm. - Gọi một HS nêu lại nội dung đánh giá - HS kể lại và nêu ý nghĩa . - Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - Vài HS đọc yêu cầu đề bài. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sách giáo khoa . - HS theo dõi và lựa chọn truyện . - HS lần lợt giới thiệu truyện mình sẽ kể trớc lớp. VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện: Hãy tha thứ cho chúng cháu của tác giả Thanh Quế. Đây là câu chuyện kể về nỗi ân hận suốt đời của 2 cậu bé vì đã đa tiền giả cho bà cụ bán hàng mù loà. - HS luyện kể trong nhóm và trao đổi nội dung câu truyện . - HS nêu. Trờng Tiểu học Văn Cao 8 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng bạn kể truyện. - GV tổ chức cho HS kể lại nội dung câu truyện. - GV theo dõi nhận xét HS kể chuyện. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - HS thi kể chuyện trớc lớp và nói nội dung truyện. - Lớp theo dõi nhận xét bạn kể, bình xét bạn chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - Về nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau . Mĩ Thuật Xem tranh phong cảnh (Giáo viên chuyên dạy) Tập đọc Gà trống và cáo I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: vắt vẻo, quắp đuôi, bạn hữu. 2. Hiểu: Từ ngữ: Đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống, chớ tin vào những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh cáo. 3. Học thuộc lòng bài thơ . II. Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc bài Những hạt thóc giống , kết hợp hỏi nội dung bài . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? - 2 HS đọc và nêu nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc bài. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc:vắt vẻo, quắp đuôi, bạn hữu,, - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài Trờng Tiểu học Văn Cao 9 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? - Tin tức Cáo báo cho Gà trống biết là thật hay bịa đặt ? - Vì sao Gà không nghe lời Cáo ? - Vì sao Cáo lại bỏ chạy ? - Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà nh thế nào? - Gà thông minh ở những điểm nào? - GV nêu câu hỏi 4 SGK. * HĐ3: Luyện đọc và học thuộc lòng. - Thầy theo dõi hớng dẫn về giọng đọc. - Thầy hớng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài thơ . - Thầy hớng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ C. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi về nội dung bài thơ . - Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài và chuẩn bị bài sau . - Gà đứng vắt vẻo trên cành cây, Cáo đứng dới đất đon đả mời gà xuống đất để báo cho gà biết . - Đó là tin bịa ra nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt. - Gà biết là cáo sẽ lừa mình - Vì Gà nói có chó săn . - Khoái chí cời khì - Gà không bóc trần âm mu - Thảo luận theo cặp và nêu: (ý 3) - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét. - HS luyện đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét. - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ . - Vài HS nêu nội dung bài thơ. - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài tiếp theo. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng . - Vận dụng để giải tốt các bài toán về trung bình cộng có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào ? - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Củng cố cách tìm số trung bình cộng. Bài 1: Củng cố cách tìm số trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Nêu cách tìm trung bình cộng của nhiều số. * HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn dạng trung bình cộng. - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS làm độc lập. - HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. VD: Số trung bình cộng của 96; 121; 143 là: (96 + 121 + 143) : 3 = 120 Đáp số: 120. - HS nêu: Ta tính tổng các số đó rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng. Trờng Tiểu học Văn Cao 10 [...]... - Lớp theo dõi, nhận xét Bài 4. ( Nếu còn thời gian) - Học sinh lên bảng làm - GV gọi học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Hớng dẫn học sinh tìm 5 ô tô đi trớc và 5 ô tô: 36 x 5 = 180 (tạ) 4 ô tô đi sau rồi mới tìm tổng 9 ô tô 4 ô tô: 45 x 4 = 180 (tạ) - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 5: Củng cố về cách 1 số khi biết Trung bình: (180 + 180) : 9 = 40 ( tạ) - Học sinh lên bảng làm... hiểu yêu cầu bài rồi tự làm bài rồi chữa bài + Các lớp tham gia trồng cây: 4a, 4b, 5a, 5b, 5c + Lớp 4a: 35 cây; 5b: 40 cây; 5c: 23 cây - Lớp theo dõi nhận xét - 1 học sinh lên bảng làm câu a - Lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh lên bảng làm câu b: + Lớp 1 năm 03 04 > năm học 02 Trờng Tiểu học Văn Cao 19 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng lên bảng làm 03: 3 lớp - Giáo viên nhận...Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn dạng - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi trung bình cộng nhận xét Tổng số đo chiều cao của năm bạn HS: - GV gọi học sinh lên bảng làm 138 + 132 + 130 + 136 + 1 34 = 670 - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng Trung bình chiều cao của mỗi HS là: (138 + 132 + 130 + 136 + 1 34) : 5 = 1 34 (cm) Bài 3: - Lớp theo... viên củng cố và chốt lại nội - HS thảo luận theo cặp và nêu trớc lớp dung hoạt động Thời gian Các cuộc khởi nghĩa * HĐ2: Tìm hiểu các cuộc khởi Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng nghĩa thời kì này Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu - Yêu cầu HS làm việc với SGK và Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí thảo luận theo cặp rồi ghi lại theo trình Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan tự thời gian các... đồ - Lớp theo dõi nhận xét - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài rồi chữa bài Bài giải Số thóc thu đợc trong năm 2002 là: 10 x 5 = 50 ( tạ ) 50 tạ = 5 tấn Năm 2002 thu hoạch nhiều hơn năm 2000: 50 40 = 10 (tạ) Cả 3 năm: 40 + 30 + 50 = 120 (tạ) 120 tạ = 12 tấn - Học sinh nêu lại cách đọc biểu đồ tranh Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến I Mục tiêu: Giúp học sinh: 1 Nhận thức đợc: - Mỗi ngời đều có quyền có ý kiến -... biết vợt khó HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét trong học tập ? Liên hệ bản thân Theo dõi, mở SGK B Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp Trờng Tiểu học Văn Cao 14 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng * HĐ1: Trò chơi Diễn tả - Yêu cầu HS các nhóm quan sát vật do GV đa cho để nhận xét về ý kiến của bản thân - GV: Mỗi ngời khi đứng trớc một vấn đề trong... * H 4: Đánh giá kết quả thực hành : - T tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo nhóm đã thực hiện - T tổ chức cho HS nhận xét đấnh giá - HS quan sát nhận xét sản phẩm của lẫn nhau bạn C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - HS nêu tóm tắt nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị theo sự hớng dẫn của GV Trờng Tiểu học Văn Cao 23 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo... bài học - Chuẩn bị theo sự hớng dẫn của GV Mĩ thuật: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh Trờng Tiểu học Văn Cao 24 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc - Yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên... Bộ - Hình trong sgk phóng to, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Bài cũ: Nêu những thành tựu của - HS nêu , lớp theo dõi nhận xét Trờng Tiểu học Văn Cao 15 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng nớc Âu Lạc? B Bài mới: GV giới thiệu bài trực - Theo dõi, mở SGK tiếp * HĐ1: Tìm hiểu tình hình nớc ta - Nớc ta rơi vào ách đô hộ của PK phơng sau khi bị PK phơng Bắc... Học sinh A Mở đầu: Gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết - HS nêu , lớp nhận xét trớc - Giáo viên nhận xét B Bài mới: - Theo dõi, mở SGK GV giới thiệu bài trực tiếp Trờng Tiểu học Văn Cao 12 Giáo án buổi 1 lớp 4a Giáo viên soạn :Vũ Thị Thanh Hờng * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc lại ghi nhớ SGK -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Giáo viên hỏi về sự chuẩn bị cho giờ - HS nêu sự chuẩn bị kiểm tra - HS đọc lại đề . lên bảng làm. 4 em nặng: 36 +38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình: 148 : 4 = 37 kg - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS tính: (1 + 2 +3 ++ 9 ) : 9 = 45 : 9 = 5 theo dõi, nhận xét . 5 ô tô: 36 x 5 = 180 (tạ). 4 ô tô: 45 x 4 = 180 (tạ). Trung bình: (180 + 180) : 9 = 40 ( tạ) - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi,