Tập đọc TIEÁT 5 LÒNG DÂN I. Mục tiêu : - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật trong tình huống kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài Tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Kiểm tra 2 HS- Đọc bài thơ “Sắc màu em yêu”. - Học thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi. - Bạn nhỏ yêu những màu nào? Vì sao? - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc (11’) Mục đích: HS đọc đúng các từ khó đọc, giải thích từ khó hiểu. Cách tiến hành: a) GV đọc màn kịch. -HS lắng nghe - Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu. - GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đúng từng giọng nhân vật). - 1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian. b) Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: 3 đoạn. - GV chia đoạn. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - HS lần lượt đọc. - Cho HS luyện đọc những từ khó: quẹo, xẵng giọng, ráng… - Đọc theo sự hướng dẫn của GV. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Cách tiến hành: - HS đọc phần mở đầu. - GV giao việc- Thảo luận 2 câu hỏi. Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? - HS trả lời. - Cho cả lớp đọc thầm. - Cho HS thảo luận. Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ? - HS trả lời. Tìm huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú? Vì sao? - HS tự do lựa chọn tình huống mình thích. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. Mục tiêu: HS đọ đúng giọng, ngắt nhịp đúng, đọc diễn cảm. Cách tiến hành: - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Cho HS đọc phân vai. - HS luyện đọc. - HSKG đọc phân vai thể hiện tính cách nhân vật Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Về tập đóng màn kịch. - Chuẩn bị bài TĐ mới. Tốn Tiết: 11 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số . - HS làm được BT1 (2 ý đầu ), BT2 (a,d), BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào? - Đổi các hỗn số sau thành phân số: 9 5 2 ; 5 4 3 - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Mục tiêu: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. Tiến hành: Bài 1/14: - GV g HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. + Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3. Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). Tiến hành: Bài 2/14: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên sau đó đến phần thập phân. - GV có thể tổ chức cho HS làm miệng. - HS nhắc lại đề. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài trên bảng con. - HSKG làm cả bài. - 1 HS nêu yêu cầu. - - HS làm miệng. Bài 3/14: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. - GV sửa bài, chấm điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách so sánh hai hỗn số. - GV nhận xét và ghi điểm tiết học. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. - 2 HS K G làm bài trên bảng lớp. - 1 HS trả lời. Khoa học Tiết: 5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I. Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - GDMT : Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 12, 13 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ: - Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào? - Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết. - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: HS nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: GV rút ra kết luận SGK/12. - Gọi HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Xác đònh nhiệm vụ của người chồng và các thành viêc khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. Tiến hành: - Kiểm tra 2 HS. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS trình bày kết quả làm việc. - HS nhắc lại kết luận. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7/13 SGK và nêu nội dung của từng hình. - Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận xét. - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? - GV gọi HS trình bày kết quả làm việc. KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Hoạt động 3: Đóng vai. Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trong SGK trang 13. - GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” - Gọi các nhóm lên trình bày. - GV và HS nhận xét. KL: GV chốt lại các ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người? - GV nhận xét tiết học. - HS quan sát hình và làm việc theo nhóm đôi. - HS trả lời. - HS đóng vai. - Các nhóm trình bày. - HS trả lời. Luyện từ và câu TIẾT 5 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Mục tiêu : -Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1), nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, một vài tờ giấy mẫu to. - Bảng phụ- Từ điển. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3 HS - Nhận xét. - 3 HS đọc 3 đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết TLV trước. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập (28’) Mục tiêu: Các em biết xếp các từ thành nhóm, chỉ rõ những thành ngữ chỉ rõ phẩm chất con người Việt Nam. Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - HS làm bài theo nhóm. - Cho HS trình bày. - Ghi kết quả vào phiếu. - GV chốt. - Đại diện nhóm dán kết quả bài làm. b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(10’) HSKG thuộc thành ngữ và tục ngữ - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. - HS tìm ý của 5 câu. - Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (10’) - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu Tiên”. Câu a: Làm việc cá nhân. Câu b: Làm việc theo nhóm. - Viết vào phiếu. Câu c: Làm việc cá nhân. HSKG đặt câu với các từ tìm được - Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học. - Làm bài tập 4. Lịch sử TIẾT 3 Bài 3 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. MỤC TIÊU - Tường thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức : + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 - 7 - 1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghóa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trò. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. - Biết tên một số người lãnh đạo cuộc khởi nghóa lớn của phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng ( khởi nghóa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng ( Hương Khê ). - Nêu tên một số đường, phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… ở đòa phương mang tên những nhân vật nói trên. - GDMT : Biết trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vò trí kinh thành Huế, đồn Mang cá, toà Khâm Sứ(nếu có). - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới: - GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS - 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời các câu hỏi sau: - GV giới thiệu bài: trong bài học hôm nay chúng ta cùng trở về với sự việc bi tráng diễn ra đêm 5-7-1885 tại kinh thành Huế. Hoạt động 1:Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết. Cách tiến hành: + Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. + Những đề nghò đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao?. + Phát biểu cảm nghó của em về việc làm của Nguyễn Trường Tộ. - GV nêu vấn đề: năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đo hộ của thực dân Pháp . sau hiệp ước này, tình hình đất nước có những nét chính nào? Các em hãy đọc SGK và trả lời các câu hỏi: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? + Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? - GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời. - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó nêu kết luận: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu không khuất phục; Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm 2 phái: phái chủ chiến (do Tôn Thất Thuyết chủ trương) và phái chủ hoà. - HS nghe GV nêu để xác đònh vấn đề, sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi. HSKG trả lời + Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm 2 phái: * Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp. * Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập dân tộc. Để chuẩn bò kháng chiến lâu dài, Tôn Thất Thuyết cho lập các căn cứ ở vùng rừng núi và lập các đội nghiã binh luyện tập sẵn sàng đánh Pháp. + Nhân dân ta không chòu khuất phục thực dân Pháp. - 2 HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến. Hoat động 2:Làm việc nhóm. Mục tiêu: giúp HS biết nguyên nhân, diễn biến và ý nghóa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu. + Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái + Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.(cuộc phản công diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công thất bại?) - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS. chủ chiến đã tích cực chuẩn bò để chống Pháp. Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết đã quyết đònh nổ súng trước để giành thế chủ động. + Đêm mồng 5-7-1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời của súng thần công, quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy tấn công thẳng vào đồn Mang Cá và toà Khâm Sứ Pháp. Bò bất ngờ quân Pháp bối rối, nhưng nhờ có ưu thế về vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả lại. Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm nhưng vũ khí lạc hậu, lực lượng ít… Từ đó phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nước. - 3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận. Sau mỗi lần báo cáo, cả lớp bổ sung ý kiến. Hoạt động 3:Làm việc theo cá nhân, nhóm. Mục tiêu: giúp HS hiểu biết về Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời: + Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế bò thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghóa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? + Sau cuộc phản công bò thất bại, Tôn Thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng trò để tiếp tục kháng chiến. Tại đây ông đã lấy danh nghóa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẽ với bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh sưu tầm được. - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến. - GV có thể giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi(SGK). - GV nêu câu hỏi: + Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghóa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương? GV kết luận: Sau cuộc phản công bò thất bại, Tôn Thất Thuyết đã rút về rừng đểtiếp tục kháng chiến. Ông đã lấy danh nghóa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua. - HS làm việc theo nhóm thoe yêu cầu của GV. - 3 HS lần lượt trình bày kết quả trước lớp(mỗi HS chỉ nêu 1 vấn đề), cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến. - HS lắng nghe. - 2 HS trả lời + Phạm Bành, Đinh Công Tráng(Ba Đình- Thanh Hoá) + Phan Đình Phùng(Hương Khê-Hà Tónh) + Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy-Hưng Yên) 2. Củng cố –dặn dò: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời -HS trả lời GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm, chuẩn bò bài mới. Tốn Tiết 12 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Biết chuyển : - Phân số thành phân số thập phân. - Hỗn số thành phân số. - Số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo. - HS làm được BT1, BT2 (2 hỗn số đầu), BT3, BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/15. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Nêu cách so sánh hai hỗn số. So sánh hai hỗn số sau: 3 và 3 . - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. Mục tiêu: Chuyển một phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Tiến hành: Bài 1/15: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con. Bài 2/15: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Gọi HS đọc kết quả làm việc. - GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4,5. Mục tiêu: Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo Tiến hành: Bài 3/15: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu. - Yêu cầu HS suy nghó, sau đó làm miệng. - GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 4/15: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại đề. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - HSKG làm cả bài - 1 HS nêu yêu cầu. - HS trả lời nhanh. - GV hướng dẫn mẫu cho HS. - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi 2 nhóm lên làm 2 bài tập. - GV và cả lớp sửa bài. Bài 5/15: - Gọi HSKG đọc đề bài. - GV hướng dẫn HSK tóm tắt. - Yêu cầu HSKG làm bài vào vở. - Gọi 1 HSKG làm bài trên bảng . - GV và HSKG sửa bài, chấm một số vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm vở bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm. - 2 HS làm bài tập trên bảng. - HSKG làm bài - 1 HS đọc đề bài. - HS tóm tắt và làm bài vào vở. -1 HSG làm bài trên bảng lớp. Kĩ thuật Tiết 3 THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu được các mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bò dúm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Mẫu thêu dấu nhân, kéo, khung thêu. Một mảnh vải trắng, kích thước 35 x 35cm, kim khâu, len. Học sinh: Vải, kim kéo, khung thêu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu cách thực hiện các mũi thêu chữ V? - Em hãy cho biết ứng dụng của thêu chữ V? 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu. Mục tiêu: Học sinh biết quan sát các mẫu vật thêu dấu nhân. Cách tiến hành: Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân. - Em hãy nhậân xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu? GV giới thiệu 1 số sphẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân với nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. - Học sinh quan sát. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. Mục tiêu: Học sinh hiểu được các bước trong quy trình thêu dấu nhân. Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh đọc mục 1 Sgk và quan sát hình 2. - Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân. GV gọi 2 học sinh lên bảng. - Gọi học sinh đọc mục 2a quan sát hình 3. Nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải lên khung và hướng dẫn các em bắt đầu thêu. - Quan sát hình 4c và 4d em hãy nêu cách thêu mũi thứ hai? - Nêu mũi thêu thứ 3 và 4? - GV cho các em quan sát hình 5a và 5b, em hãy nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân? - GV hướng dẫn cách thêu và về nhà các em tự thực hành. 3. Củng cố và dặn dò: Chuẩn bò: Thêu dấu nhân (tiết 2) - GV cho học sinh lên bảng vạch dấu đường thêu dấu nhân. - Học sinh xem và tự thực hành. - Chuyển kim sang đường dấu thứ nhất, xuống kim tại điểm B, mũi kim hướng sang phải và lên kim tại điểm C, rút chỉ lên được nửa mũi thêu thứ 2. - Mũi thêu thứ 3 và thứ 4 tương tự. Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. - Về học lại bài. Kể chuyện TIẾT 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu : - Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng q hương, đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng q hương, đất nước. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 2 HS - 2 HS lần lượt kể lại 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về anh hùng, danh nhân nước ta. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng q hương, đất nước. [...]... 5/16: - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp - GV sửa bài, chấm một số vở 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài trong vở bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - HS đọc đề bài - Làm việc theo nhóm đôi - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát - HS làm bài vào vở - 2 HS K G làm bài trên bảng - HS đọc đề bài - HS... quả làm việc - GV và HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài trong VBT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - HS làm việc theo nhóm đôi - 2 HS TB K làm bài trên bảng - HSKG làm bài - 1 HS đọc đề bài - HS nêu cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - HS tính diện tích phần còn lại -1 HSG làm bài trên bảng lớp Địa lí TIẾT 3 Bài 3 KHÍ HẬU I - MỤC TIÊU : - Nêu được một... trong nhóm - Cho HS đọc gợi ý 3 - Cho HS kể chuyện trong nhóm c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp - Cho HS kể mẫu - Bình chọn HS kể chuyện hay - Làm việc dưới sự hướng dẫn của GV - 1 HS - Đại diện các nhóm thi - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau Tập đọc TIẾT 6 LỊNG DÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Đọc đúng... bài chi tiết - Cho HS làm bài - HS đọc to bài ghi quan sát của mình về cơn mưa - GV phát giấy, bút dạ cho 3 nhóm - Cho HS trình bày kết quả - Đại diện 3 nhóm dán kết quả - Lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò .(2 ’) - GV nhận xét tiết học - HS về nhà hồn chỉnh dàn ý - Đọc trước và chuẩn bị bài sau Tốn LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 14 I MỤC TIÊU: Biết : - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số... phong - 1 – 2 HS lên bảng chỉ - HS trả lời - Làm việc theo cặp - HS trình bày - HS trả lời - HS xung phong trình bày - Vài HS đọc 3 Củng cố, dặn dò : - Em biết gì về khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta? - Về nhà học bài và đọc trước bài 4/74 Luyện từ và câu TIẾT 6 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu : - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2) -Dựa... thơ trong bài Viết một đoạn văn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - HS quan sát tranh, làm bài cá nhân - 3 HS làm bài vào giấy - 3 HS lên dán lên bảng - Nhận xét - HS lần lượt ghép ý vào 3 câu - Lớp nhận xét HSKG dùng nhiều từ đồng nghĩa để viết - HS trình bày đoạn văn đã viết - Lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò .(2 ’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết bài tập 3 vào vở... đó - Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - HS nhắc lại đề - 1 HS đọc đề bài - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - HS làm bài vào nháp - 1 HS K G làm bài trên bảng - HS nhắc lại các bước giải - 1 HS đọc đề bài - HS làm việc cá nhân - 2 HS TB K làm bài trên bảng -HSKG làm bài - HS đọc đề bài - HS... nhưng khơng làm g Khơng làm theo những việc xấu - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ - GV u cầu HS trình bày ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm và suy nghĩ - 2 HS đọc - HS cả lớp thảo luận - 3 HS trả lời - HS nhắc lại u cầu - HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Các điểm a,... tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(8 ’) - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc Cho HS quan sát tranh trong SGK Đọc bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 .(8 ’) - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (1 2’) - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc Cho... tiếp - Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng, - HS đọc theo sự hướng dẫn của GV ngượng ngập c) Hướng dẫn HS đọc cả bài - HS đọc lại tồn bộ vở kịch - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa - 1 HS đọc chú giải - 1 HS giải nghĩa từ d) GV đọc tồn bộ vở kịch (1 lần) (Giọng đọc: như đã hướng dẫn) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi - 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời 3 câu hỏi - . phương (nếu có) -- Bài học SGK - Nhóm 6 (4 ’) - HSKG - Đại diện nhóm báo cáo. - HSKG - HS xung phong. - 1 – 2 HS lên bảng chỉ. - HS trả lời - Làm việc theo. dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm vở bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm. - 2 HS làm bài tập trên bảng. - HSKG làm bài - 1